在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的友愛(ài)同學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友愛(ài)同學(xué)作文 篇1
愛(ài)可以寬容一切，愛(ài)也可以接納一切。友愛(ài)同樣可以。想看看我們班的“友愛(ài)”鏡頭嗎？請(qǐng)快快隨我來(lái)。
鏡頭一：那天，天下著中雨，我和幾位同學(xué)去另一幢教學(xué)樓交作文本。回來(lái)的時(shí)候，由于我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。后面的一位同學(xué)急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來(lái)到教室，同學(xué)們看見(jiàn)我這樣，一窩蜂似地跑過(guò)來(lái)，簇?fù)碇易�。有的同學(xué)用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學(xué)不住地對(duì)我噓寒問(wèn)暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙卷起褲腳一看，頓時(shí)嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來(lái)。同學(xué)們也慌了神，這時(shí)，一位同學(xué)急忙拿出紙巾為我止血�？裳�在流，我疼得快哭了。那位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個(gè)結(jié)，并且告訴我，我在電視上看過(guò)這樣包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵(lì)我：“你不是總是鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)嗎？現(xiàn)在你也要堅(jiān)強(qiáng)！”說(shuō)著，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時(shí)，一位同學(xué)把老師叫來(lái)了，老師一看見(jiàn)我就問(wèn)：“要不要緊，疼不疼？”我含著激動(dòng)的淚搖了搖頭。一股暖流涌上我的心頭。
鏡頭二：一天中午，同學(xué)們正津津有味地吃著午飯。“啪”的一聲響，后面一陣騷動(dòng)，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，原來(lái)是崔陶寧的飯盤(pán)掉了，什么飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這時(shí)我班生活委員二話沒(méi)說(shuō)，急匆匆走出教室，不一會(huì)兒拿來(lái)了盤(pán)子和飯瓢。班長(zhǎng)呢，忙為他盛好飯，可此時(shí)菜已沒(méi)了，李奕婷主動(dòng)把自己盤(pán)中的雞腿夾入她盤(pán)中，后面幾位女生見(jiàn)了，連忙拿來(lái)掃把把飯菜清掃干凈，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。此時(shí)的她感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們��！”“沒(méi)事，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢，別說(shuō)了，快吃吧！”愛(ài)在班級(jí)悄悄傳播開(kāi)，一股暖流涌上小陶的心頭。
鏡頭三：“篤篤篤---”隨著一陣敲門(mén)聲，早上去看病的李勝琦回來(lái)了�；氐阶�，他悶悶不樂(lè)。一下課，他的座位旁就圍滿了同學(xué)，“小琦，你的病好些了嗎？”“你別著急，老師講的課我來(lái)教你�！薄暗认掠惺裁床粫�(huì)做的數(shù)學(xué)題，盡管來(lái)找我�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，勝琦激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。愛(ài)在大伙里悄悄地傳開(kāi)了，一股暖流涌上小琦心頭。
鏡頭四：……
鏡頭五：……
這些動(dòng)人的場(chǎng)景，無(wú)不留在我的內(nèi)心，讓我回味無(wú)窮。
友愛(ài)同學(xué)作文 篇2
上一個(gè)星期五，崔老師讓我們班的同學(xué)組成6個(gè)組，每個(gè)組可從三個(gè)紀(jì)念日里面選出來(lái)一個(gè)進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查。因?yàn)槲覀兘M調(diào)查的是有關(guān)母親節(jié)的資料，所以下午放學(xué)我就和跟我一組的同學(xué)排練小品《母愛(ài)》。
在排練的時(shí)候出了一點(diǎn)小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點(diǎn)小矛盾。
韓亞鑫是組長(zhǎng)。我在帶著其他同學(xué)排練小品的時(shí)候，任嘉寧趴在我耳邊小聲的對(duì)我說(shuō)：“李欣悅，我們背臺(tái)詞時(shí)就是稍微慢了一點(diǎn)兒韓亞鑫就讓我們從頭來(lái)，都來(lái)了10遍了，快累死了！你看她，坐到哪兒抱著小狗玩，連休息都不要休息，是不是太過(guò)分了呀”我說(shuō)：“確實(shí)有點(diǎn)兒！”過(guò)了一會(huì)兒，任嘉寧氣哄哄的對(duì)韓亞鑫說(shuō)：“韓亞鑫，你來(lái)試試演女兒的感受�！表n亞鑫不在意地說(shuō)：“來(lái)就來(lái)！”韓亞鑫演完，我把她倆做了個(gè)比較。任嘉寧演的時(shí)候站在那里認(rèn)認(rèn)真真地排小品，而韓亞鑫排的時(shí)候，一會(huì)兒這邊走走一會(huì)兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個(gè)提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地說(shuō)：“以后你們幾個(gè)都聽(tīng)任嘉寧的話別聽(tīng)我的了，什么時(shí)候排完回家寫(xiě)作業(yè)都聽(tīng)他她的……”任嘉寧聽(tīng)了就熱淚盈眶，這是我們也耐不住了，就拿書(shū)包走了。
我就覺(jué)得韓亞鑫做組長(zhǎng)應(yīng)該起到帶頭作用，可是，她怎么能這樣對(duì)待任嘉寧呢？
友愛(ài)同學(xué)作文 篇3
夏日的陽(yáng)光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升初倒計(jì)時(shí)”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的.在教室里徘徊著，吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團(tuán)錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來(lái)都是那么的井井有條，像一個(gè)和諧美好的童話般讓人心曠神怡。
“啪”!一個(gè)與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無(wú)聲的教室響起，引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開(kāi)了花。
“究竟怎么了?”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。
原來(lái)都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無(wú)聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買(mǎi)來(lái)的水瓶子。(因?yàn)槭亲粤?xí)課，她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道)。可誰(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她澆了個(gè)“透心涼”。只見(jiàn)雪倩的作業(yè)本頓時(shí)也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的雪倩一怒之下，揚(yáng)起手就給了呆若木雞的月亮來(lái)了一巴掌。
打聽(tīng)明白后，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。霎那間，教室里熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個(gè)個(gè)兒似的。
只見(jiàn)月亮淚如泉涌，一個(gè)勁的給雪倩道歉，可雪倩現(xiàn)在正是怒不可遏，根本聽(tīng)不進(jìn)去。揚(yáng)起手又要給月亮再來(lái)當(dāng)頭一棒。
“夠了，你倆到底鬧沒(méi)鬧夠!”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來(lái)是我們班的“假小子”悅心。
只見(jiàn)她大步走向雪倩，威風(fēng)凜凜地說(shuō)：“大家都是朋友一場(chǎng)，都說(shuō)‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢?還有13天就要畢業(yè)了，彼此留下一個(gè)好印象不好嗎?”
悅心說(shuō)得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。
“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態(tài)，更是一種方法，一種財(cái)富，一種智慧�，F(xiàn)在日本和我們爭(zhēng)“魚(yú)島”和韓國(guó)爭(zhēng)“獨(dú)島”(日本稱‘竹島’)其實(shí)，就是因?yàn)槿毡静缓推降拿褡辶痈�，才引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家中的斗爭(zhēng)。可到頭來(lái)，受傷的卻還是人民。
就說(shuō)說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！卑�。青少年，也就是說(shuō)我們影響著我們祖國(guó)的未來(lái)。那就讓我們從小事做起，來(lái)齊心改變當(dāng)前東北亞局勢(shì)吧!
朋友們，你們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹪凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的結(jié)尾加上一句“少年和則國(guó)和”呢?
友愛(ài)同學(xué)作文 篇4
我們二十一世紀(jì)的青少年，都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把愛(ài)傳遞到每一個(gè)人身上。
有一天，我們班里的李萍同學(xué)，她的語(yǔ)文課本忘帶了。我們班的另一個(gè)同學(xué)陳瑩看她不開(kāi)心，關(guān)切地問(wèn)：“李萍，怎么了？怎么悶悶不樂(lè)呢？”李萍慢吞吞地說(shuō)：“今早上來(lái)得慌，語(yǔ)文課本忘帶了，老師一定會(huì)批評(píng)我的�！标惉撀�(tīng)了，一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我的書(shū)你看，我看我同桌的�！崩钇奸_(kāi)心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，突然鋼筆沒(méi)水了，這可怎么辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與范洪發(fā)的目光交觸在了一起�？伤⒓磁まD(zhuǎn)了頭，陳瑩又低下了頭�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，范洪發(fā)輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆里的墨水?dāng)D給了陳瑩一半。陳穎感激地說(shuō)：“太謝謝你了�！�
友愛(ài)就是這樣，也就應(yīng)該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會(huì)因此而更美麗。
友愛(ài)同學(xué)作文 篇5
“叮鈴！叮鈴！”下課的鈴聲敲響，體育課結(jié)束了。
我們?nèi)宄扇旱淖呋亟淌依锶�，走到教學(xué)樓臺(tái)階時(shí)，我和刑茂林走了個(gè)對(duì)面，“趴嘰”一聲，我摔倒了。真疼呀！我都爬不起來(lái)了。我心里想他是不是故意絆倒我的，我又沒(méi)惹他。這時(shí)，刑茂林急忙問(wèn)我“怎么樣？沒(méi)事吧？我不是故意的，對(duì)不起。”并把我扶了起來(lái)，嘴里直說(shuō)“對(duì)不起”。我疼的真不想理他，這時(shí)我腦海里想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的“同學(xué)之間互相碰撞是難免的，只要?jiǎng)e忘說(shuō)‘對(duì)不起’‘沒(méi)關(guān)系’，同學(xué)之間要互相友愛(ài)。”于是，我就對(duì)他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，不要緊，你又不是故意的”，我們倆坐在那里玩了起來(lái)。
友愛(ài)同學(xué)作文 篇6
父愛(ài)來(lái)自同學(xué)之間的友愛(ài)這個(gè)暑假我覺(jué)得特別有意義，也使我學(xué)到了所以匪淺的道理。一份來(lái)自同學(xué)之間的愛(ài)使我深深難忘，心中更珍藏了這份有愛(ài)。由于交通事故，使得我腿受了輕傷，舞蹈課只好停了幾堂課，沒(méi)去上。但我急著快要到考級(jí)的時(shí)候了，在家呆著怎能考上呢？于是在媽媽的建議下，去聆聽(tīng)一下課總比在家呆著強(qiáng)一點(diǎn)。但不爭(zhēng)氣的腿走起路來(lái)還是有點(diǎn)痛，要有人攙扶一下才能減輕疼痛。
媽媽把我送到了舞蹈房，我說(shuō)什么也不要媽媽陪我，說(shuō)：“我可以照顧自己�！睆膵寢尩难凵癞�(dāng)中發(fā)現(xiàn)她還是不太放心地離開(kāi)了。舞蹈課上，我找了個(gè)角落做了下來(lái)。或許同學(xué)們都知道了我的情況，特別對(duì)我透來(lái)異樣的眼光看看我。不一會(huì)兒，是休息的時(shí)候了。同學(xué)們都自由地玩樂(lè)。課上我還是一人坐在角落里急得心里發(fā)慌，因?yàn)橄肷闲l(wèi)生間，試著想扶著欄桿爬起來(lái)，但是經(jīng)過(guò)幾次努力都白費(fèi)，豆大的汗珠都流出來(lái)了，眼淚也快要落下來(lái)。就在我彷徨焦急的時(shí)候，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)一下子圍住了我，伸出了友愛(ài)的手，把我拉了起來(lái)，并送我上了衛(wèi)生間，還拿來(lái)水給我喝。這時(shí)的我感受到了被愛(ài)的包圍感覺(jué)，真的很快樂(lè)，很開(kāi)心，而且是那樣的令我難忘，使我覺(jué)得生活在大家庭中愛(ài)一樣伴隨著我。
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