在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫好同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫好同學(xué)作文1
教室里，有一排排桌子，前面有一個講臺。與此同時，有一個十一二歲的女孩手里拿著一些照片，在談?wù)撘恍┦虑椤?/p>
那個女孩是我們班的宣傳委員:王京選。她比我高，扎著藍色橡皮筋的辮子又黑又密，很長。她是一個優(yōu)秀的好同學(xué)。
在今天的復(fù)述中，王京選再次讓我們大吃一驚。她做了很好的準備。而且，她是唯一一個主動重復(fù)的人。
復(fù)述的時候她很自然，時不時舉起照片給我們看，或者用手做一些動作，或者用眼神表達自己的感受。
臺下，老師用欣慰的眼神看著她，學(xué)生們都被迷住了。當(dāng)她結(jié)束演講時，觀眾立即響起雷鳴般的掌聲。
王京選對一切都很認真。她是一個優(yōu)秀的好同學(xué)。
寫好同學(xué)作文2
今天上午課間時，我的同學(xué)X X問我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎？我就納悶兒了，他怎么知道我的'削筆刀丟了。他說道：“知道呀”接著他又說：“那把我的削筆刀借你用到五年級吧”。我心里就更加納悶了，誰會拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢！這時我意識到他手里拿著的正是我前幾天丟了的削筆刀（我的削筆刀上面有我做的記號）。
于是我就問他：這削筆刀是你的嗎？“是啊，這是我媽媽給我買的”他說道。當(dāng)時我也沒有辦法再問他了，中午放學(xué)我給老師打了個電話，說明情況。老師說下午到校后要了解一下情況。
結(jié)果他把削筆刀還給了我 ，并向我道了歉。
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