在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)作文 篇1
今天，夏日炎炎，太陽(yáng)和狂風(fēng)碰到了一起，便開(kāi)始了一場(chǎng)爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的題目是誰(shuí)的本領(lǐng)大!
狂風(fēng)胸有成竹地大聲說(shuō)道：“誰(shuí)能讓人高興，誰(shuí)的本領(lǐng)大!”
太陽(yáng)無(wú)堅(jiān)不摧地回答道：“比就比，難道我怕了你不成，哼!!!”
狂風(fēng)呼呼地吹著，人們感到?jīng)隹�，就高興了起來(lái)，有的載歌載舞，有的高興得跳了起來(lái)……但太陽(yáng)一發(fā)威，人們的臉立即翻臉，有的甚至中暑了。
太陽(yáng)有些失望的說(shuō)：“剛才是你出的題目不算，有種我們來(lái)比誰(shuí)能讓人脫下衣服!”
狂風(fēng)驕傲地回答道：“切，剛才都輸了，還敢來(lái)，今天，我就讓你輸?shù)眯姆诜?!!”
狂風(fēng)用最大風(fēng)力吹向人們，人們的帽子到被吹掉了，但衣服就是吹不掉，反而人們把衣服裹得更緊了。太陽(yáng)開(kāi)始了，它散發(fā)出熱氣，人們覺(jué)得熱了，就老老實(shí)實(shí)得把衣服給脫下了。
今天的比賽真有趣，打了個(gè)平手，但對(duì)方還是互不相讓?zhuān)麓芜�會(huì)有什么精彩比賽呢?值得期待!
大家從這個(gè)故事你明白了什么道理呢?
太陽(yáng)作文 篇2
我們?nèi)颐刻焱砩隙伎礆庀蠊?jié)目。星期一，我打開(kāi)電視機(jī)看氣象節(jié)目時(shí)，講解員告訴說(shuō)：“未來(lái)四天浙江都是陰雨天氣，沒(méi)有晴天�！蓖夤Я嘶晁频目粗娨暀C(jī)，過(guò)了好一會(huì)兒才大聲叫：“冷空氣要來(lái)了，冷空氣要來(lái)啦！沒(méi)有晴天�！痹铝羾@了口氣，說(shuō)：“太陽(yáng)不能再露出他那么燦爛的笑臉了�！�
第二天一早，太陽(yáng)還不知道這個(gè)眾所周知的消息，所以就出門(mén)了。風(fēng)姑姑見(jiàn)了，立刻阻止他，說(shuō)：“你不知道嗎？今天是雨婆婆值班，她要值四五天的班呢！”太陽(yáng)聽(tīng)了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)姑姑，過(guò)了一會(huì)兒，才沮喪地回到了家。星期三，太陽(yáng)依然悶悶不樂(lè)地呆在家里。
星期四，太陽(yáng)的心情好了一些，他決定去街上看看，這一看呀可不得了。路上的行人有的帶著傘，差一點(diǎn)兒就滑到了，有的一手拿著傘，一手騎著自行車(chē)，差一點(diǎn)就和汽車(chē)撞了，還有的小朋友正要跑去學(xué)校，由于雨水匯集成了水灘，小朋友差一點(diǎn)兒就把鞋子弄濕了。太陽(yáng)見(jiàn)了，傷心地哭了。
星期五雨婆婆和風(fēng)姑姑趕來(lái)安慰說(shuō)：“太陽(yáng)，別哭了，下周都是你來(lái)值班，好嗎？”太陽(yáng)聽(tīng)了，又露出了燦爛的笑容。
太陽(yáng)作文 篇3
溫暖的陽(yáng)光伴著跳躍的音符回蕩在賽場(chǎng)，我的心間閃耀著金色的光。
——題記
鬧鐘又一次響了起來(lái)，新的一天又開(kāi)始了。
我揉著惺忪的睡眼，在走廊的拐角處看到了那架鋼琴，那架陪伴了我許多時(shí)光的鋼琴。聽(tīng)著窗外小鳥(niǎo)的啾鳴，我的腦海中再次浮現(xiàn)出那場(chǎng)令我記憶深刻的鋼琴比賽。那場(chǎng)比賽并沒(méi)有為我?guī)?lái)榮譽(yù)，那場(chǎng)比賽的失利成為了禁錮我思維的枷鎖。挫折讓我失去了再一次去嘗試的勇氣。
我無(wú)奈地坐在鋼琴前，久久不能平復(fù)內(nèi)心的煩躁情緒。曾經(jīng)那些充滿(mǎn)生命力的音符好像再也沒(méi)有了活力。
媽媽悄悄走近了我，拉開(kāi)了我身后的窗簾。她靜靜看著我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是吻了吻我的額頭，然后她指指窗外。
我走向窗邊，溫暖的陽(yáng)光就這樣跳躍進(jìn)來(lái)?yè)湓诹宋业纳砩�。窗外的一切都充滿(mǎn)了生機(jī)，看著窗外的太陽(yáng)我的心似乎慢慢平靜了下來(lái)。我又向遠(yuǎn)處望去，對(duì)面的電線(xiàn)桿上站著兩只小小的麻雀，一只勇敢向天空飛去而另一只卻始安穩(wěn)站在電線(xiàn)桿上。
我若有所思地看著那只小小的麻雀，又抬頭看了一眼明晃晃的太陽(yáng)，我快步回到鋼琴前，深深吸了一口氣……悠揚(yáng)的旋律再一次響起，看著站在不遠(yuǎn)處的媽媽?zhuān)衣冻隽司眠`的微笑。
后來(lái)的一場(chǎng)鋼琴比賽，我的參賽曲目是《瓦妮莎的微笑》。賽場(chǎng)上的我不再迷茫，小小的音符又一次恢復(fù)了生機(jī)。我的心中有一株向日葵，它迎著陽(yáng)光，在音樂(lè)的世界中隨著音符搖曳，而我也露出了瓦妮莎一般甜美的微笑。
太陽(yáng)作文 篇4
天狗吃太陽(yáng)
有人說(shuō)：“日食是三百年一次，“天狗”吃太陽(yáng)。”也有人說(shuō)：“日食是五百年一次。”還有人說(shuō)：“日食是一千年一次。"今天我就親眼目睹了這個(gè)百年一遇的奇觀。
我和我妹妹早早地來(lái)到了下面，選好了最佳的角度，準(zhǔn)備來(lái)觀測(cè)。
日食開(kāi)始了，首先看見(jiàn)的就是太陽(yáng)被“吃”掉了一個(gè)小角。我和妹妹開(kāi)心地手舞足蹈起來(lái)，開(kāi)始期待下一個(gè)環(huán)節(jié)的到來(lái)，妹妹拿著“日是專(zhuān)用鏡”一直盯著太陽(yáng)。我對(duì)她說(shuō)：“你讓眼睛休息一會(huì)兒吧！雖說(shuō)這是專(zhuān)用眼鏡，但是對(duì)眼睛還有一定的危害的，一直看著的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)的，而且頭也會(huì)很暈。”但是，妹妹還是不肯罷休，繼續(xù)她的“工作”。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“姐姐快來(lái)看，這個(gè)太陽(yáng)好象又小了呢！”我連忙讓妹妹把眼鏡給我看，“哪有��！是你的心理作用吧！不是還和剛剛一樣的哦！”我沒(méi)趣地說(shuō)。妹妹厥了一下嘴，再次投入她的“工作�！蔽倚睦锵耄寒�(dāng)太陽(yáng)完全被“吃掉”的時(shí)候，那會(huì)變成什么樣子的呢？我最喜歡黑夜了，真希望那樣的時(shí)間可以延遲的長(zhǎng)一些。過(guò)了一會(huì)兒，妹妹大叫起來(lái)：“�。〔缓昧�，太陽(yáng)被云擋住了，哎呦，沒(méi)辦法看了啊！”我說(shuō)：“你先不要急��！可能是太陽(yáng)在和我們捉迷藏呢！它等來(lái)等去等不到我們時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)暴露它藏身之處啦！放心，它等一下下就會(huì)出來(lái)的哦！”嘿嘿，果然不出所料，它出來(lái)了，可是它又變得小了一點(diǎn)，我們特別興奮。天也暗了下來(lái)，我更加興奮了。此時(shí)的太陽(yáng)就像月亮一般。過(guò)了一會(huì)兒，越來(lái)越細(xì)，天也越來(lái)越暗。“啊，太陽(yáng)完全被”吃掉“啦！”我和妹妹高興地又蹦又跳，然后就一起跑到小區(qū)的噴泉臺(tái)旁邊，看天上的太陽(yáng)！“你看，你看，太陽(yáng)中間是一個(gè)黑色的圓，但是旁邊卻有一圈金邊，這是“生光”了吧？”我高興地和妹妹說(shuō)。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，又對(duì)我說(shuō)：“唉，姐姐，你看它像不像天上的乾坤圈呢？”我用手指戳了戳她的頭繼而說(shuō)道：“我看，你是電視劇看多了吧！不過(guò)，還真的挺像的哦！嘿嘿�！�
此時(shí)的心情，我完全無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，很興奮很興奮。可是，2分鐘后，一個(gè)亮點(diǎn)點(diǎn)，打破了天空的黑暗，天慢慢地亮了起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)后，完全復(fù)原了它原來(lái)的樣子。
看了這次的“天狗吃日”后，我不禁地贊嘆道：“不愧是百年一遇的奇觀啊！真是太神奇，太漂亮了！”
只可惜，這種奇觀是百年才能看一回，再等三百年，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)人世間了吧！不過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)時(shí)刻的，它將永遠(yuǎn)在我的心底珍藏著，成為永久的時(shí)刻！
太陽(yáng)作文 篇5
詩(shī)人塞爾駑達(dá)曾說(shuō)：“生活不過(guò)是赤腳踩玻璃，面對(duì)面看太陽(yáng)�！钡拇_，生活將有意義的東西撕破給人看，亦將荒誕的東西赤裸地拋出；生活可能事事順心，但更多的是處處險(xiǎn)阻。而最重要的是，它教我們以做人的道理。
《大學(xué)》有言：“致知在格物�！闭\(chéng)然，只知一味埋頭格物而惰于思考的人無(wú)法觸碰到真正的道理，但首先是要去格物，這是前提，之后才有致知的可能。知致而后意誠(chéng)、心靜，然后才是身修、家齊、天下平。
生活亦是如此。人既是社會(huì)性動(dòng)物，便定要融入到社會(huì)生活中去。對(duì)于人類(lèi)，生命和生活是無(wú)法割裂來(lái)說(shuō)的；只知理論而毫無(wú)經(jīng)歷，將葡萄釀成酒尚且無(wú)法做到，更何況是談如何為人？
但，生活便同那老師，一個(gè)個(gè)的人便是它的學(xué)生。它只負(fù)責(zé)教，將道理揉于你所經(jīng)歷的事中去，而至于能體悟到多少，仍是取決于學(xué)生。故而不是生活不教，而是我們?nèi)晕磳W(xué)到。
何謂做人之道理？此為亙古之問(wèn)題。而陀思妥耶夫斯基曾答道：“首先要善良，其次是誠(chéng)實(shí)，再次是永遠(yuǎn)不要相互遺忘。”生活吻他以痛，他卻報(bào)之以歌。在經(jīng)歷了種種磨難后，他仍愿意以善待人，擲地有聲地答出“首先要善良”。何以？因?yàn)樗惺苓^(guò)人情的溫暖，感受過(guò)善良給人的力量；在歷經(jīng)坎坷后，它們顯得更加寶貴。這便是生活教給他的，做人的道理。
生活如何教我們以做人之道理？以磨難，以險(xiǎn)阻，以孤獨(dú)時(shí)的反思，以喜悅時(shí)的淚花。不言、不語(yǔ)，只是將真實(shí)與人性展示在人們的面前，將做人的道理順著所遇到過(guò)的人與事遞去，順著曾經(jīng)的寒冷、痛苦，抑或是溫暖、歡欣，遞去。
該如何學(xué)得做人？到生活中去吧，到最底層、最繁華的鬧市中去吧！只有看盡了人間百態(tài)，才有可能悟出自己該如何去做一個(gè)人；只有經(jīng)歷了世事浮沉，才有可能體悟到生而為人的寶貴。
赤腳踩玻璃如何？面對(duì)面看太陽(yáng)又如何？伸手無(wú)雨如何？踩上玻璃而無(wú)太陽(yáng)又如何？未歷盡艱辛所到達(dá)的北河不是真正的北河；看過(guò)了傷，捱過(guò)了痛，才能真正習(xí)得如何為人，才能真正到達(dá)所向往的北河以北之地。
太陽(yáng)作文 篇6
相信大家都見(jiàn)過(guò)雪吧！可你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)雪呢？
周二中午，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然，天空中出現(xiàn)了這一幕奇景：只見(jiàn)，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容，可一片片晶瑩的小雪花卻頑皮地投向大地媽媽的懷抱，我不禁被這情景嚇呆了，已前只聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)太陽(yáng)雨，沒(méi)想到現(xiàn)在竟出現(xiàn)了“太陽(yáng)雪”……正當(dāng)我集中思緒來(lái)思考“太陽(yáng)雪”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，沉默多時(shí)的老師發(fā)話(huà)了：“來(lái)！同學(xué)們，我們一起下去玩會(huì)兒吧！”我聽(tīng)了，一蹦三尺高，立刻像小鳥(niǎo)似地飛出了教室。
我來(lái)到操場(chǎng)上，啊，只見(jiàn)那一片片雪花快速飛舞著，仿佛是一個(gè)個(gè)白衣仙子在跳舞，十分美麗！雪花落到大樹(shù)上，落到跑道上，落到房屋上……你瞧，平日里那精神抖擻的松樹(shù)爺爺也被群頑皮的雪花搞得筋疲力盡，不柰滿(mǎn)身是汗；那一塵不染的跑道也是雪花們嬉戲玩耍的地方，那雪花寶寶在上面開(kāi)心地跳舞，不時(shí)濺起滴滴水花……我們也加入了小雪花的.行列，時(shí)而迎風(fēng)奔跑，時(shí)而拉手轉(zhuǎn)圈……
太陽(yáng)雪來(lái)得快，去得也快，幾分鐘過(guò)后，這雪便消失了，今后，我定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)解開(kāi)太陽(yáng)雪之謎。
太陽(yáng)作文 篇7
用心做事的時(shí)候，心才是屬于自己的，這個(gè)時(shí)候一切外圍的東西都影響不了自己。心是太陽(yáng)，用太陽(yáng)從頭到腳不斷的循環(huán)，身體內(nèi)就不會(huì)存陰氣和邪氣，有，也會(huì)自動(dòng)化掉，這就是正氣，也就是宇宙能量。
心隨時(shí)在，就不會(huì)有壞的的信息，外在壞的信息也進(jìn)不來(lái)。心隨時(shí)在啊，誰(shuí)也動(dòng)不了自己。用心就在接先天的能量，就在凈化自己的身心。
所以，少動(dòng)心動(dòng)氣，也少用大腦想問(wèn)題。因?yàn)榇竽X想的東西，這個(gè)“想”念，就是接外在的信息，大多是外界不好的信息，一旦接到身體內(nèi)，人的心就會(huì)被無(wú)形的信息所誤導(dǎo)，所以會(huì)很累，心累。因?yàn)闆](méi)用心，是用大腦想的。
大腦想的東西，都是外界的影響，也是在魔自己，看自己是否能用智慧眼去分清。如果一旦化不了，心就被魔占住，沒(méi)有了中心，人生就很被動(dòng)。所以多凈化自己的內(nèi)在的心，用心去想去做，而不是用大腦。這需要用心去體悟，去做，就在凈化自己的身心。
人要用心，而不是用大腦。這一關(guān)一定要過(guò)，過(guò)了，才能進(jìn)入自己的內(nèi)心，用心，才能把一切都看開(kāi)放下。當(dāng)身心都成空，氣化了，身體很輕，心很天真啊，做什么事都是開(kāi)心。
記住，人有很多考試，每一次的人生經(jīng)歷都考驗(yàn)，每過(guò)一關(guān)，都是升華。往往關(guān)過(guò)了，才知道，才清醒。
太陽(yáng)作文 篇8
在20xx年，由于人口急劇膨脹，我國(guó)啟動(dòng)了太陽(yáng)能方案，設(shè)計(jì)了一座舉世聞名的太陽(yáng)城，海內(nèi)外人們都無(wú)比向往。我也有幸成為第一批進(jìn)駐太陽(yáng)城的公民。
太陽(yáng)城是一座神奇的城，其主要特點(diǎn)是噪音小，沒(méi)有污染，對(duì)太陽(yáng)能進(jìn)行了充分的利用。那里的汽車(chē)都是電能，而且都是用太陽(yáng)能發(fā)電的，不浪費(fèi)煤炭等資源。清晨，同學(xué)們會(huì)被學(xué)校的三用校車(chē)接到學(xué)校，但此時(shí)正值上班高峰期，所以堵車(chē)在所難免。結(jié)果校車(chē)根本不怕，因?yàn)樗w上了天空！像飛機(jī)一樣翱翔。學(xué)生們都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到了學(xué)校。
學(xué)生身上的校服也不普通，他們冬天和夏天樣子一樣，但是功能完全不一樣。夏天天氣炎熱，只要按一下藍(lán)色的按鈕，就可以讓校服變得涼爽；冬天寒風(fēng)刺骨，只要按下校服上的紅色按鈕，你立刻就覺(jué)得好像坐在暖氣旁邊。而這一切都是靠充分利用太陽(yáng)能來(lái)實(shí)現(xiàn)的。最奇特的是，那非太陽(yáng)能筆莫屬了。學(xué)生們?nèi)耸忠恢АＫ梢晕仗?yáng)的各種光線(xiàn)，再通過(guò)造墨機(jī)造出七種顏色的墨水。需要哪種，你就選中那個(gè)顏色。這種筆便于學(xué)生記筆記。那時(shí)我們已經(jīng)不再使用傳統(tǒng)的紙了。我們每個(gè)人的桌上都有一塊萬(wàn)能的太陽(yáng)能板，我們可以在太陽(yáng)能板上寫(xiě)字，也可以隨意擦除，還能將它永遠(yuǎn)保留，不再需要砍樹(shù)去制造傳統(tǒng)的紙張了。所以太陽(yáng)城里草木茂盛，空氣清新。
我為自己是一名太陽(yáng)城的公民而驕傲，我相信你也一定會(huì)喜歡上這美麗而神奇令人流連忘返的太陽(yáng)城。
太陽(yáng)作文 篇9
周敦頤曾說(shuō)：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”陶淵明愛(ài)菊成癡，寫(xiě)下不少關(guān)于菊的名詩(shī)。周敦頤唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，于是寫(xiě)下《愛(ài)蓮說(shuō)》。詩(shī)仙李白則十分喜愛(ài)桃花，于是才有了汪倫“巧請(qǐng)李白”之事流傳世間被人傳為佳話(huà)。而我則對(duì)那些扎根于土地，莖稈粗壯，似乎能撐起一片天，頭頂?shù)哪菑埬標(biāo)剖遣粦峙氯魏物L(fēng)雨，永遠(yuǎn)笑著的向日葵情有獨(dú)鐘。
不知你是否見(jiàn)過(guò)成片的向日葵，一顆一顆組成的一片一片。他們有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是無(wú)論是長(zhǎng)得高還是長(zhǎng)得矮，他們的臉一直向著太陽(yáng)，向著太陽(yáng)露出那如嬰兒般純凈的笑臉。
我有幸見(jiàn)過(guò)成片的向日葵。它們一顆挨著一顆，顯得很擠，但他們從不鬧脾氣。每一個(gè)都露這令人舒心的笑。它們長(zhǎng)得很高，近處是看不到整片的向日葵的樣貌的，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得太高。那時(shí)我就在想：它們?yōu)槭裁匆L(zhǎng)那么高？難道是為了早日與太陽(yáng)并肩，笑看著這個(gè)世界嗎？
為了能看到這片美麗的向日葵，我站在了又高又遠(yuǎn)的地方。剛剛站好向這邊看過(guò)來(lái)，只一眼就被震撼了。那一整片的金黃色全部向著太陽(yáng)，并且它們?nèi)嘉⑿χ�！看著眼前的景象，我久久回不過(guò)神來(lái)。
第二天一早，我起床去看向日葵但就在這時(shí)天卻下起了雨，開(kāi)始時(shí)蒙蒙小雨，后來(lái)竟越下越大成了瓢潑大雨。我只好返回。這場(chǎng)雨一直下到中午。雨剛停，我就迫不及待的去看那片令我流連忘返的向日葵。可剛到那兒，看到眼前的景象，不知為什么我的心突然很痛。那片美麗的向日葵在六個(gè)的風(fēng)雨的吹打下竟倒了大片，不復(fù)昨天的美麗。
即便如此，我也沒(méi)有走。只是呆呆的站在那里看著眼前的向日葵。雨后的微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，卻吹不走我心里的那股痛。就這么靜靜地站在這兒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的腿已經(jīng)麻了。忽然我看見(jiàn)了一顆在之前還倒在地上的向日葵站起來(lái)了。他就這么堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。在風(fēng)中輕輕的搖動(dòng)。又過(guò)了幾分鐘，又一棵向日葵站了起來(lái)，像第一棵站起來(lái)的向日葵一樣在風(fēng)中搖動(dòng)，似是在鼓勵(lì)其他的同伴。
就這樣，我一直站到最后一棵向日葵也站起來(lái)。望著這片堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，我的嘴角不禁向上揚(yáng)起。在那微風(fēng)中，我看見(jiàn)了一張張笑得燦爛的臉向著太陽(yáng)展示著自己！
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