在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)的我以為人與人之間可以有無(wú)形的信任。那種信任是無(wú)法言喻的�？芍钡较挛绨l(fā)生的一件事我才明白，我所想的一切只不過(guò)是我想多了。人與人之間沒(méi)有平白無(wú)故的信任。人與人之間的信任是通過(guò)對(duì)彼此的了解而產(chǎn)生的。
今天下午我與同學(xué)相約在某某街見(jiàn)面，可由于她乘坐的公交車(chē)比我玩了20分鐘左右，我一直在我們相約的地方等著她。太陽(yáng)炙烤著我，我在原地走來(lái)走去，眉頭緊鎖。我的心情焦躁不安。心里有一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)，心想，她是不是有事臨時(shí)來(lái)不了了，如果是這樣的話(huà)，我要不要選擇離開(kāi)?萬(wàn)一我走了，她剛好來(lái)了怎么辦?……看著街邊來(lái)來(lái)往往的行人。我覺(jué)得我還是和別人借一下手機(jī)給她打個(gè)電話(huà)吧。就這樣，我走到了一位20歲左右的姐姐面前，我對(duì)這位姐姐說(shuō)“姐姐，可以借我用一下你的手機(jī)么?我和我同學(xué)約好一起玩，可她到現(xiàn)在還沒(méi)到，我想聯(lián)系一下她，問(wèn)問(wèn)她的情況�！边@位姐姐上下打量我一番，稍后便說(shuō)“不好意思啊，小妹妹，姐姐沒(méi)帶……”“什么沒(méi)帶，我明明看到你剛剛在那打電話(huà)。”我雖然心里知道，但還是說(shuō)了一句“昂，謝謝姐姐。”
我心里有些難受。覺(jué)得這位姐姐應(yīng)該會(huì)借給我的，可結(jié)果卻不能如愿。我又走到了一位哥哥面前和他借手機(jī)。這次我借到了，我也知道了我同學(xué)的情況。 通過(guò)這件事情我明白了挺多的道理。被別人相信是一種幸福。希望那些不被別人相信的人，也會(huì)被人相信。
四年級(jí)作文 篇2
媽媽按：這是雯雯在學(xué)校寫(xiě)的命題作文，受到老師的夸獎(jiǎng)，被推薦至校報(bào)。真是士別三日，當(dāng)刮目相看，我起初有點(diǎn)兒不敢相信這是雯雯的手筆，但文章是徐老師（雯雯的語(yǔ)文老師兼班主任）親自在QQ傳給我的，只能說(shuō)明徐老師教育有方，每天一篇隨筆的作業(yè)布置的好，對(duì)提高表達(dá)能力和寫(xiě)作水平效果明顯。感謝徐老師！
我最想依靠的就是你
你，你們，那些我最想依靠的人，在我的生命中留下了美麗的痕跡，無(wú)法淡忘，無(wú)法抹去......
煩惱時(shí)，我的聽(tīng)眾
當(dāng)我陷入了情緒的低谷時(shí)，我渴望給予我一個(gè)聽(tīng)眾，在她耳邊輕輕訴說(shuō)。你，來(lái)到了我身邊，親切的詢(xún)問(wèn)，耐心的聆聽(tīng)。任我在你肩頭痛苦，任淚水浸濕你的衣服，你的手拍著我：“沒(méi)事了，都過(guò)去了啊！”
我心中的愁云被你驅(qū)散，陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。在我的眼里，你是光明的使者，幸福的天使，將灰暗的天空恢復(fù)湛藍(lán)，鮮花變得絢麗，使我沐浴希望之光，用全新的活力面對(duì)未來(lái)。在煩惱，失落時(shí)，我最想依靠的是你——朋友。
迷茫時(shí)，我的指明燈
多少次的疑惑，迷茫，是你為我撥開(kāi)層層迷霧，守護(hù)我到達(dá)知識(shí)的彼岸。我不懂你的辛苦，只好奇你的大腦中為何藏了無(wú)盡的“寶藏”，什么“攔路虎”你都不怕，還能用絕妙的方法對(duì)付它。你的智慧，你的靈活，讓我嘆服；你的耐心，你的愛(ài)心，讓我稱(chēng)贊。
都說(shuō)你最偉大，像春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；像蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔。粉筆灰染白了你的青絲，長(zhǎng)時(shí)間改作業(yè)給你留下了無(wú)盡的后遺癥。幼稚的我曾問(wèn)過(guò)你：“你不會(huì)累嗎？”你耐心的回答：“不會(huì)呀，我那么快樂(lè)，疲憊早沒(méi)有了！”可，是這樣嗎？現(xiàn)在的我心中早有了答案。我想說(shuō)，在迷茫，困惑時(shí)，我最想依靠的是你——老師。
思念時(shí)，給我最大的安慰
一輪皎潔的明月，寄托了多少天涯游子的心。當(dāng)我再也阻止不了思念的.淚水時(shí)，你成了讓我自己好受一點(diǎn)的安慰。我品嘗了思念的味，是苦的，是酸的，混著咸咸的淚水，緩緩流淌。
你和他，是我剪不斷的牽掛。謝謝你們，用愛(ài)心與耐心培育我，忍耐我的淘氣和任性�！皻q月不待人”，時(shí)間在你的臉刻下了皺紋，歲月之流漂洗你的青絲，帶走了烏黑，還留下了銀白。忽然發(fā)現(xiàn)，你顯得蒼老無(wú)力，與我相比，你也不再高大。我愿意挽著你的胳膊，陪你看日出，看草原，實(shí)現(xiàn)小時(shí)候童真的承諾：“你老了，我養(yǎng)你......“不管過(guò)去，現(xiàn)在還是將來(lái)，思念時(shí)，你永遠(yuǎn)是我最美的牽掛，你們——我的爸爸媽媽。
回想這些美麗的痕跡，忘記了心中的惆悵，只留下對(duì)未來(lái)的憧憬。我知道，我是幸福的，在不同的情景中，有不同的依靠。他們是我的天使，是我勇敢飛翔的力量!
四年級(jí)作文 篇3
感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼望不見(jiàn)，只有用心靈才能感受得到。我就曾被這樣的一個(gè)人感動(dòng)過(guò)。那一次，我還記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣……那一次，我乘公共汽車(chē)去上學(xué)。我剛一上車(chē)，就被潮水般的人們給擠到后車(chē)門(mén)去了。這時(shí)車(chē)正準(zhǔn)備靠第二個(gè)站了，我很害怕，因?yàn)檐?chē)一開(kāi)門(mén)就會(huì)壓到我了。這時(shí)，從人群中伸出一只友誼之手�！毙∨笥眩轿疫@里來(lái)，快！開(kāi)車(chē)門(mén)會(huì)壓到你的�！蔽业攘艘粫�(huì)兒，把手伸了過(guò)去，一摸到他的手，上面有滿(mǎn)滿(mǎn)的皺紋和厚厚的老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說(shuō):”小朋友，看樣子你不是經(jīng)常坐公共汽車(chē)��！”我聽(tīng)了臉紅了起來(lái)，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時(shí)車(chē)突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩(wěn)，摔了一下，書(shū)包里的書(shū)嘩啦一地。這時(shí)候，我彎下腰撿書(shū)，我猛然看見(jiàn)一雙老繭的手也在撿書(shū)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。正準(zhǔn)備把書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，老爺爺把撿的書(shū)給了我。老爺爺一步一步地走出車(chē)門(mén)。
這時(shí)老爺爺?shù)纳碛坝橙胛业难壑�，是那么高大，那么挺直�?/p>
四年級(jí)作文 篇4
花朵感恩大地，因?yàn)樗罌](méi)有大地，就沒(méi)有這么嬌艷。大地感恩花兒，因?yàn)樗罌](méi)有花兒，它就沒(méi)有那么美麗。我們感恩誰(shuí)？我們感恩生我養(yǎng)我的父母、筆耕舌耨的園丁和有恩于我的身邊的每位同學(xué)、朋友。
看著父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭，看著父母飽受風(fēng)雨的頸背，我哭了，淚水淌過(guò)我的臉頰，這是親情的呼喚。
父母給于我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，當(dāng)他們又為我們下一個(gè)月的生活費(fèi)日夜奔波時(shí)，我的眼里又有一種滾燙的東西……
看著父母望子成龍、望女成鳳的憂(yōu)慮；看著老師為我們成績(jī)下降的焦慮；我又哭了，這是愧欠的淚水。
當(dāng)我有困難，朋友伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，同學(xué)給出一個(gè)提示的時(shí)候，我會(huì)無(wú)比感動(dòng)。
可能你們以為父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們，朋友對(duì)你們的關(guān)愛(ài)時(shí)，你覺(jué)得是他們應(yīng)該的，可是你錯(cuò)了。父母的付出和老師辛苦教導(dǎo)我們是因?yàn)樗麄兿胱屇銈冏鲆粋�(gè)有用的人，朋友對(duì)你們的關(guān)愛(ài)是要讓你們學(xué)會(huì)關(guān)心。
記住關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的所有人，記得感恩父母給我生命；感恩老師給我智慧；感恩朋友給我友誼；感恩對(duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；感恩大自然養(yǎng)育我生命；感恩祖國(guó)給我愛(ài)的天空。只要我們懷有一顆感恩的心并時(shí)刻珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷成功的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)快樂(lè)、幸福的人。
四年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到距離一詞，我首先想到了數(shù)學(xué)的行程問(wèn)題。似乎“距離”一詞天生就為圍繞在數(shù)字中，可自從那一次，我才知道，距離不僅可以有數(shù)字，而且可以產(chǎn)生美。
長(zhǎng)城，是雄偉的，是豪邁的。毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)，不到長(zhǎng)城非好漢。這使我覺(jué)得，長(zhǎng)城多么偉大，可離我又是那么遙遠(yuǎn)，在遙遠(yuǎn)的首都，我曾想象著，它像一條巨龍，屹立在山上蜿蜒盤(pán)旋著。我對(duì)它的敬畏一天天變多，終于有一天，我決定親自當(dāng)一回“好漢”。
經(jīng)過(guò)幾路奔波，我站在了長(zhǎng)城的山腳下。我滿(mǎn)懷興奮買(mǎi)了票，可誰(shuí)知排隊(duì)的人比在長(zhǎng)城上的人還多。這要等到猴年馬月啊，等了一個(gè)“世紀(jì)”終于站在檢票口，我一步步登上長(zhǎng)城，我算是經(jīng)歷了很多“磨難”。終于站在長(zhǎng)城上，可是我并沒(méi)有感覺(jué)到一絲一毫的“好漢”氣概。我只是穿梭在人群中，不見(jiàn)天日，我感覺(jué)不到長(zhǎng)城的雄偉壯觀，只感受到了人群中嘰嘰喳喳的噪音。我現(xiàn)在才知道，長(zhǎng)城并沒(méi)有什么雄偉的，并沒(méi)有什么好玩的。這時(shí)，我才明白，有些事物還是保持一些距離，才能感受到事物的美。
說(shuō)到這，我又想起了一篇我們學(xué)過(guò)的課文《臺(tái)階》那篇故事講述了一個(gè)父親，為了讓自己家的臺(tái)階變得高些。每天撿來(lái)一片瓦，一塊磚，這似乎很漫長(zhǎng)，距離很遠(yuǎn)，是遙不可及的。可是他還在堅(jiān)持著，終于，他造好了自己理想的臺(tái)階，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，可是他那時(shí)似乎沒(méi)有感受到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂(lè)，只是有一些若有所失。原來(lái)，當(dāng)一個(gè)人與自己的夢(mèng)想沒(méi)了距離后，那個(gè)人就沒(méi)有夢(mèng)想了，也就失去了上進(jìn)的動(dòng)力。
距離，原來(lái)不僅可以產(chǎn)生美，還可以讓我們有上進(jìn)的動(dòng)力，讓我們知道，它的神圣而不可及，就會(huì)意味地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。可是當(dāng)你觸手可得的時(shí)候，你就覺(jué)得它不珍貴了。
距離，產(chǎn)生了美，產(chǎn)生了我們上進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)留一些距離，才能感受它的美。
四年級(jí)作文 篇6
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了令人振奮的春游。一大早，大家就整裝待發(fā)，精神抖擻地坐在教室里，等待著出發(fā)。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了心目中的圣地——恐龍園。恐龍園，顧名思義，當(dāng)然是以恐龍為主題的公園啦。果然，到了大門(mén)口，我們就進(jìn)入了侏羅紀(jì)時(shí)代：一只兇神惡煞的恐龍正惡狠狠地的瞪著我們，讓人不由得避讓三尺；一只只活靈活現(xiàn)的恐龍腳印讓人看的脊背發(fā)涼。
老師交代好用餐時(shí)間后，就可以自由活動(dòng)啦。首先，我們來(lái)到了“翼飛沖天”。趴在翼龍似的座位上后，游戲就開(kāi)始了。隨著翼龍不斷地升高，速度不斷的加快，游人們不時(shí)地發(fā)出此起彼伏的尖叫聲。由于我“經(jīng)驗(yàn)豐富”，所以并不害怕，打了個(gè)盹兒。倒是有輕微恐高癥的李雪婧，緊閉著眼睛，發(fā)抖著尖叫。從這上面下來(lái)，大家都頭暈眼花，分不清東南西北了，紛紛把入口當(dāng)成了出口，讓人看了笑話(huà)。
接著，我們又來(lái)到了“金剛”。排了半小時(shí)的隊(duì)，終于坐上了“金剛列車(chē)”。列車(chē)緩緩上升，時(shí)不時(shí)的左右搖擺，當(dāng)然，這一切都是面前的龐然大物——金剛所為。這金剛十分可怕，眼睛忽紅忽綠，肌肉發(fā)達(dá)，還發(fā)出恐怖的叫聲，我們就像他刀下的魚(yú)，只能任他擺布。從列車(chē)上下來(lái)后，呆愣愣的望著金剛，都會(huì)心存余悸。
最后，我們玩了營(yíng)地探險(xiǎn)、暴風(fēng)眼、恐龍蛋�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫，今天的恐龍園之旅也要告一段亂落了。期待下一的春游！
四年級(jí)作文 篇7
我家門(mén)前有一條叫雙白河的小河。
它蜿蜒曲折，清澈見(jiàn)底。河岸上是一塊塊草坪和柳樹(shù)。早晨的時(shí)侯，真憂(yōu)靜��！泡，好微風(fēng)從水面掠過(guò)，小河穿上了太陽(yáng)公公送的鉆石衣裳，閃閃發(fā)光，耀眼極了。微風(fēng)姐姐也來(lái)了，小河漣漪起一圈圈波紋，可好看了。晨練的爺爺奶奶也邁上了歡快地步伐，上學(xué)的小朋友也成群結(jié)伴的經(jīng)過(guò)小河。小魚(yú)也在水面上吐著泡像在和行人們說(shuō)：“早上好�！卑淼臅r(shí)候，真熱鬧��！都是人們說(shuō)話(huà)的音，簡(jiǎn)直就是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。同學(xué)都放學(xué)了，哼著小曲高高興興的回來(lái)了，門(mén)口的老大爺、老奶奶也正高興的聊天，吹著微風(fēng)，曬著太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫著，魚(yú)兒也在水里歡快地嬉戲著。蝴蝶從頭頂經(jīng)過(guò)。連小草都開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我們看誰(shuí)不動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)�！闭谒鼈兺嬖谂d頭上的時(shí)候，微風(fēng)姐姐來(lái)?yè)v亂了，咯吱著小草、小花，笑得它們呀，直彎腰。這些聲音交織在一起，演奏了一曲歡快的歌。太陽(yáng)落山的時(shí)候，真清靜�。∏屐o的好像在天堂一般，那種感覺(jué)無(wú)法形容。蝴蝶停在花上睡著了，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，花兒散發(fā)著清香，魚(yú)兒慢慢的在水里游動(dòng)，柳枝輕輕地飄著，鳥(niǎo)巢里住著幾只睡著了的小鳥(niǎo)，正依偎在媽媽的懷里呢！
我愛(ài)小河，它不僅給我們帶來(lái)休閑的地方，也給我們帶來(lái)快樂(lè)的氣息。這就是小河，這就是小河旁那美麗的風(fēng)景。
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