老師你就像是我天邊最亮的一顆星，照亮著我前進(jìn)的方向;老師你就像是那天邊的太陽，那么溫暖，充滿能量。下面是yuwenmi小編整理的作文，快來看看吧，希望對你有幫助哦。
《致我們的青春年華，感恩一路有你》
打開電腦的銀屏，滿腦子都是懷念，逝去的歲月，都在沙漏般的流年中回旋········
我緩慢地推開記憶的帷幕，用心去找尋那份存在腦海的感動(dòng)，一切都是那么刻骨銘心，翻開那些歲月風(fēng)塵的篇章，發(fā)現(xiàn)滿滿的都是難忘。那時(shí)候的青春，留下許多難忘的笑臉，雖然那些美好的記憶，那些曾經(jīng)的美好，都已在逝去的歲月中消失殆盡，青春年華，讓我們永遠(yuǎn)回不到昨天;歲月如流沙，也蒼老了年華。就在昨天，我們遇到了昔日的同學(xué)、老師，那種欣喜我已經(jīng)很久都沒有過;大家都很激動(dòng)，很高興，那一晚，我也失了眠，似乎一切都回到了讀書那段日子。
人生如夢，無情的歲月在斑駁的記憶中雕刻了我們的容顏，透過同學(xué)們的寒暄之后，大家都已經(jīng)結(jié)婚成家，才知道自己一路上脫軌了多遠(yuǎn)，歲月真的讓我慢慢變老了許多;而我們曾經(jīng)的容顏，依舊那么清晰可見。十四年的風(fēng)雨，人生又有多少個(gè)十四年?歲月依舊，情感依舊，而我們?nèi)藚s早已改變。如今，大家都基本為人妻，為人母，為人夫，為人父了。曾經(jīng)我們?yōu)榱松罡鞅紪|西，有的去明亮的象牙塔里繼續(xù)深造，有的出外務(wù)工，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，那段段富有風(fēng)情的故事，就像春風(fēng)翻著扉頁，浮現(xiàn)眼前，同學(xué)們的雋美書法、白紙畫、小羅曼蒂克式的浪漫、合不攏嘴的微笑，逆行而上的執(zhí)著、一筆即成的軍旅之畫、秀發(fā)垂耳的認(rèn)真，以及飛鴿傳書、竊竊私語、唧唧我我……青春真的不復(fù)返。我們都特別的懷念過去，懷念那段純真的年代，那些心里難以割舍的記憶，那些傷痛，那些快樂……我們都曾體驗(yàn)過，經(jīng)歷過，我們也都曾年輕過。我們整整談?wù)摿藥滋鞄滓惯^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些青春的懵懂和幼稚，那種渴望與奢求，所有這些往事都深深的印記在我的心懷。仿佛就在昨天，歲月距離陌生了我們彼此，而當(dāng)我們在一起只要談到過去，心又都拉進(jìn)去了，我們的心里又無比的暖。
我從那月光寶盒里搜尋著那泛黃的照片，去拼湊那碎片的記憶，去捕捉那份心喜，那份感動(dòng)。昨天已成過去，已成為夢幻，游蕩在記憶的岸邊，去尋找那份心靈的暖意，那份曾經(jīng)，我那淚濕了的雙眼。心不由自主地充滿了傷感，一只覺得自己很堅(jiān)強(qiáng)，可是在記憶的海貝里，我還是忍不住地去懷念，忍不住的想念，縷著那份疼痛，心漫天的掙扎，翩翩的思緒就像漫天飛舞的柳絮一般，如今卻已成了滿帶傷感的回憶，也是幸福的回憶，而我們永遠(yuǎn)回不到記憶的過去。
一段情，一杯酒，一生一世，而我們之間最純潔的友情又是人生中最寶貴的財(cái)富。純潔的友情，無論時(shí)光怎樣去雕琢，怎樣改變，我們見或不見，大家都在那里，念或不念，都在彼此的心里，那份思念，那份溫暖，也是一份懂得。
憶往昔，嘆情緣。歲月匆匆，奈何情深緣淺。人生沒有什么可以是永遠(yuǎn)。多少往事，如春風(fēng)拂過，已是昨天，那些難忘的故事，那些青春的歲月都值得懷念。時(shí)光匆匆，無情的飛逝。留下的那份難以割舍的痛，拿什么拯救我們的青春，拿什么來祭奠我們友情······
曾幾何時(shí)，沉醉在青春的歲月中，在最好的年華里相遇，我們的遇見。我們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，一起笑，一起鬧，一生中最美好的時(shí)光，年輕，真好!
青春的贊歌，我們也一起聆唱過，青春的美夢，我們也曾一起追逐過。愛過、恨過、癡狂過、快樂過。放飛青春，放飛理想。在激情燃燒的歲月，青春的夢屬于我們只有一次。一起在宿舍討論愛慕的女孩、男孩，那些故事也只有自己的心最懂。點(diǎn)滴的往事珍藏在心底，永生不忘。
曾經(jīng)，如花般的季節(jié)，如夢一樣的年齡，為了那份純潔、真摯的友誼，也許淡淡的懷念才是最真實(shí)的表達(dá)，無論海角天涯，我們總會想起曾經(jīng)的一瞥一笑。離別的祝福，滿滿的牽念。但愿我們，如歲月一樣，安好!
揮揮彈指間，歲月的詩篇慢慢的流淌。春去秋來，花謝花開，人生的輪回?zé)o法主宰，我們都在路上，一切似乎都是冥冥之中注定的。流年的歲月會讓我此時(shí)無比心痛，無比懷念，收獲的幸福也像一縷花香，溫暖了我的心房。一簾舊夢，心惆悵。蹉跎的歲月，荒蕪的年華，心里無盡的無奈。而我也正是在這種歷練與磨礪中慢慢成長，不斷地去經(jīng)歷，不斷地去播種，不斷地去收獲，同時(shí)也不斷地懂得，不斷地感悟，也不斷地珍惜，珍愛身邊的每一個(gè)人，珍惜每一份純真的情感，每一份師生之間的感情，每一段風(fēng)塵往事.......
走過的歲月，宛如一顆流星劃過天際，成為浩瀚宇宙里濃抹的一束光亮，我們祭奠青春，懷念青春，感懷我的中學(xué)生活，墨香如濤串起，回憶如詩，如夢，亦是最幸福、最難忘的時(shí)光。懷揣著一顆潮濕的心，我追憶過去，回憶過去我的奮斗年華，那個(gè)要緊牙關(guān)也要通過一切困苦我，還有同學(xué)們對我的幫助，胡老師、李老師、丁老師、盧老師、王老師等老師們孜孜不倦的教誨和無微不至的關(guān)懷，他們是我一生中的啟蒙，一生中最寶貴的財(cái)富，也是照亮我在以后醫(yī)學(xué)生涯中永遠(yuǎn)的神燈!
青春的歲月是首不老的歌曲，我永遠(yuǎn)都在用心淺唱，永存著心中的那份執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)，是我一生的懷念。
逝去的歲月的模樣，化成了我心的記憶，那些印證在人生軌跡上的一切都已成為過往、永恒。而我只能珍藏。在時(shí)光的彼岸，淺望那份幸福，那份難忘，那份快樂，深記那段同窗的友誼。
如今，只能靜守流年，默默的祝福，看花謝花開······
時(shí)光吹開了我們記憶的海貝，
讓歲月去回味那些夢的天堂。
如歌的往事，
驀然回首，
幾分思緒，涌上心頭。
愁眉稍，別有一番情殤，
誰的淚眼，誰的雙眸子。
你可知道?
那是我們一生最燦爛的年華，
一生中最美好的回憶。
現(xiàn)在，也許是一場甜美的憂傷。
青春，是幸福的淚眼。
歲月篇章，安然綻放。
總有一些事，也有一些人，讓我們淚流，讓我們刻骨銘心··········
《感恩老師》
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，老師呵護(hù)我們成長。獲取知識的滋養(yǎng)，穿過人生的迷茫，當(dāng)我們走進(jìn)知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師 ，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說你是園丁，身邊簇?fù)碇赡鄣妮砝�，可誰又知道你在百花盛放時(shí)悄悄地憔悴;年復(fù)一年，學(xué)生感悟了你的智慧，留給你孤獨(dú)的依偎，然而學(xué)生們明天的藍(lán)圖是你飽蘸心血的描繪。老師 ，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。
又一個(gè)教師節(jié)來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實(shí)，老師的愛撒播在每一個(gè)做學(xué)生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的汗水。教師是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。
生我者父母,育我者老師也! 從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā)，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應(yīng)該就是我們的老師和同學(xué)，我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛! 如果說母校是培養(yǎng)我們的沃土，老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁!如果說母校是教練機(jī)場，老師便是那教我們?nèi)绾为?dú)立飛翔的飛行教練!如果說社會是那波濤洶涌的大海，老師便是那大海中高擎航標(biāo)的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
我們是老師的一個(gè)動(dòng)態(tài)的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁老師那臉上掛著的會心的微笑!我們知道，老師的得意在于他的滿園桃李已經(jīng)芳芬! 我們對人生成長路上的每一位老師，深懷敬意地在這里道一聲： 老師辛苦了!
歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻(xiàn)鑄就了民族的希望，無數(shù)教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個(gè)又一個(gè)春秋。但是，當(dāng)人們在享受著時(shí)代發(fā)展帶來的日新月異的美好生活的時(shí)候，當(dāng)?shù)?4個(gè)屬于教師的節(jié)日即將來臨的時(shí)候，作為一個(gè)中學(xué)教師，我和許許多多的教師一樣，感受到了這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日的冷清，沒有歡欣，沒有贊歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行著人民教師的神圣職責(zé)。即便外面的世界如何喧囂著它的繁華，我想，我和身處校園的千千萬萬個(gè)教師一樣，并不會在意這一份節(jié)日的冷清。
9月10日，雖是金秋，是收獲的時(shí)節(jié)，但如果一名教師用自己畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時(shí)感慨萬千,熱淚盈眶,甚至痛哭流涕，那么他定會將這一輩子的每一天都視為自己的節(jié)日，因?yàn)樗麤]有虛度光陰，他的每一天都充盈著崇高的奉獻(xiàn)。當(dāng)然，如果一名教師碌碌無為地虛度了自己的教學(xué)生涯，我想，他也必將遠(yuǎn)離這個(gè)節(jié)日，因?yàn)樗麜趦?nèi)心產(chǎn)生一種深深的愧疚。
我不會苛求學(xué)生在這個(gè)節(jié)日送上鮮花與祝福，為人師非一時(shí)，授其知識，教其立人，對于學(xué)生而言，老師的教育就是一輩子的事。在學(xué)生走出校門步入社會的時(shí)候，運(yùn)用聰明才智取得了事業(yè)的成功，或者用老師曾經(jīng)授予他的文化知識與為人之道戰(zhàn)勝了生活的困難，他自然會在內(nèi)心銘記與懷念自己的老師，甚至用心用文頌揚(yáng)著浩浩師恩，這一份深情遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過作為學(xué)生的他們在節(jié)日里給老師送上的程式化的祝福。即使張張賀卡里飽含著濃濃情誼，那也僅僅說明一名學(xué)生的知情知義，并不代表教育成就的內(nèi)涵與外延。學(xué)生在離開老師之后走上正道取得成功，那才是對老師最寶貴的回報(bào)。反之，班上的學(xué)生畢業(yè)后內(nèi)心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的老師,我們會有莫名的失敗感，那么,他曾經(jīng)送上的那一張精美的賀卡那一束嬌艷的鮮花又有多大的意義呢?
至于社會將教師如何冷落，我想這并不重要。因?yàn)�，選擇了教師，就選擇了清貧;選擇了教師，就選擇了寂寞。今日社會呈現(xiàn)出的種種世態(tài)，實(shí)質(zhì)上與學(xué)校的教育不無關(guān)系。因此，讓人與人之間更懂尊重與關(guān)愛，讓社會日漸趨于和諧，這是時(shí)代賦予我們教師更加神圣的使命。
既為教師，何需在意節(jié)日的冷清!在寂寞中奉獻(xiàn)，這本身就是對被教育者一種良好的引導(dǎo)與感化!
為人師才知道老師的辛苦和辛酸，也才明白老師對學(xué)生的深情關(guān)懷與殷切期望。無論遇到什么老師都默默承受，一如既往的站在三尺講臺上，真是做到了不以物喜不以物悲!老師在講臺上、生活中都為我們的成長付出了一年的辛勞.