3、寫一些心得日記，以便及時了解學生的心理狀態(tài)并激發(fā)學生的學習興趣。如，小龍的日記：

　　1月28日?星期六?晴

　　今天，我們一家人很早就起床了，準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦!”我馬上問：“車牌是什么哦?”爸爸回答：“2816”。我想了想，說：“這有什么特別呢?”“你再想想吧!”爸爸說。

　　我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學里的一句口訣嗎?”

　　“對啊，對啊!二八得十六啊!”我興奮地說，“原來這數(shù)字那么的有趣!”

　　爸爸這時也笑了，說“只要你在平時的生活中仔細地觀察，肯定會發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”

　　在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經(jīng)過的汽車的車牌!

　　總而言之，數(shù)學日記可以讓學生走進生活，讓學生感悟數(shù)學是現(xiàn)實的、是有用的，增強學生學習數(shù)學的興趣，體現(xiàn)學生學會思考、樂于思考、善于思考的價值。同時，數(shù)學日記還可以促進師生互動，是教師和學生之間進行溝通的橋梁。