在科學(xué)課上，趙老師叫我們作紙橋，下周二就要測紙橋的承重量。
我提議說：“要不我們做紙卷的橋吧！”其他成員都答應(yīng)了。我從包里拿出了一個設(shè)計圖，跟成員講解我的想法：“我們橋面就打橫做，橋的兩邊就加并起來的紙卷，橋面下再形成個交叉，因為如果在中間放法碼，中間就會凹下去，所以就要形成交叉，形成三角形，三角形具有穩(wěn)定性�！标愜幯苑磳φf：“我覺得橋面太過簡單，橋面是最主要的`，我回去再做加工�！�
我們開始做材料了。我們分工，我和陳軒言卷紙，黃曉燕和莫麗娜把膠布剪成一小段一小段，方便我們粘。要想把橋做好，材料的質(zhì)量是最重要的，我們把我們準(zhǔn)備的A4紙拿出來。為了我們的榮譽(yù)，我特意準(zhǔn)備了20張A4紙。橋面要30厘米，我量了一下，一張A4紙打橫剛好是30厘米，我們就橫著卷，我和陳軒言卷紙的時候是一點一點卷的，如果卷的很快，那卷出來的紙卷里面不是實的，這樣就不結(jié)實。莫麗娜和黃曉燕剪的膠布也有技巧，間的時候，一定要剪平，長度控制到半分米左右。這些工作要很配合，卷好紙以后，一個人要拿著，如果不拿，就會松，一松整個厚度就會擴(kuò)大，那里面就不是實的了。另一個人則拿膠布黏住，這樣就可以放下了。所以整個過程，沒有默契是不行的。
我們在下課前做好了五個紙卷，剩下的我回去做了。
做紙橋不僅考驗小組的合作力，還考驗著合作力。
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