在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的除了努力，無(wú)問(wèn)西東作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天有幸聆聽(tīng)了胡子宏老師的講座，毫無(wú)疑問(wèn)，胡老師的講座給正處在初中關(guān)鍵時(shí)期卻低迷茫然的我指明了一個(gè)方向。
人生的價(jià)值是什么?努力?在這個(gè)年齡，除了努力，的確沒(méi)有能改變命運(yùn)的了。或許有些人可能因?yàn)檫\(yùn)氣，沒(méi)有太高的文憑，沒(méi)有付出太多的努力，也走上了人生的巔峰，但這些人只是少數(shù)，甚至就像鐵樹(shù)開(kāi)花般千載難逢，不要企盼會(huì)發(fā)生在自己身上。
胡老師有自己的一套教育方法，因此兩個(gè)兒子都取得了傲人的`成績(jī)。胡老師的自身經(jīng)歷也是異常勵(lì)志，會(huì)前我們也得知胡老師患有鼻癌，面對(duì)病魔，胡老師不隱瞞，不喪氣，坦然地去面對(duì)，他的樂(lè)觀(guān)情懷，他的頑強(qiáng)毅力，讓人油然敬佩。
當(dāng)然，胡老師的觀(guān)點(diǎn)又不能是全對(duì)的，畢竟人非圣賢。如果我們對(duì)胡老師的觀(guān)點(diǎn)過(guò)分贊譽(yù)，一味地認(rèn)定它便是真理，我想胡老師也不會(huì)高興。胡老師的好，我們已是人人皆知，且胡老師德高望重，而我不過(guò)是一個(gè)連社會(huì)也不曾步入的學(xué)生。現(xiàn)在聲明，以下我沒(méi)有任何對(duì)胡老師的不敬和言論攻擊。
胡老師一直在跟我們說(shuō)各式各樣的名牌大學(xué)，尖子生，一流學(xué)院，頂尖高校，上了這些大學(xué)才會(huì)有出息。但是對(duì)于那些沒(méi)有上的，莫非就認(rèn)定不會(huì)再出人頭地?雷軍、劉強(qiáng)東等等大佬們的確上的都是名牌大學(xué)，可那個(gè)上杭州師范大學(xué)的馬云又該作何解釋呢?馬云是少數(shù)，可能就是千載難逢的那個(gè)人。個(gè)例雖然是個(gè)例，但是上不了牛校就不會(huì)再有機(jī)會(huì)了嗎?上了那些牛校的，就一定能出人頭地，高人一等嗎?
在中國(guó)應(yīng)試教育的制度下，分?jǐn)?shù)似乎代表了一切。誠(chéng)然，有了高分你才能上好的大學(xué)，上了好的大學(xué)才能娶漂亮媳婦。娶漂亮媳婦就是從人的自身利益出發(fā)的。從這個(gè)角度來(lái)看，胡老師的觀(guān)點(diǎn)可謂天衣無(wú)縫。然而，一百個(gè)人有一百種不同的活法。陶淵明追求田園生活，不與世俗同流合污;范仲淹不以物喜,不以己悲;心系天下，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�；蛟S在現(xiàn)在社會(huì)，這種思想已不符合時(shí)代潮流，時(shí)代必進(jìn)，后勝于今嘛�？赏ㄍ晒Φ穆凡恢挥幸粭l，我不確定我會(huì)怎樣，或許走前人都走的路，或許另辟蹊徑，但都不代表任何事物只有一面，我們又不是生活在一維空間。
我的言論盡管看著有些可笑，甚至我自己都有些底氣不足，但是有些事情我還是想提一下。胡老師您偶遇修理苗圃的大姐就問(wèn)她收入，其實(shí)我們都知道一個(gè)大概，又何必要這么具體?從現(xiàn)在的社會(huì)地位上看，你們相差懸殊，您是成功者，她是失敗者，身為成功者就不能留些尊嚴(yán)給他們嗎?成功者更應(yīng)有風(fēng)度，舉些失敗者的例子來(lái)警示我們，倒不如多舉些成功的例子來(lái)誘惑我們?
不管怎么說(shuō)，胡老師演講的主題才是真理，不管怎么走，走什么路，都離不開(kāi)努力，除了努力，無(wú)問(wèn)西東。
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