贈(zèng)人玫瑰作文

2022-01-28 玫瑰

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的贈(zèng)人玫瑰作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贈(zèng)人玫瑰作文篇1

　　下了一夜的雨，早晨起來(lái)感覺涼涼的。

　　因?yàn)樯弦淮伪┯甑男挠杏嗉�，看看外面濕的可以擰出水的天氣，我這次上班決定改乘公交。

　　出了門，一陣風(fēng)吹過，我不由地拉了拉衣領(lǐng)。的確，一場(chǎng)秋雨過后，天氣頓時(shí)變的涼爽了起來(lái)。

　　院子里沒有積水，我的心情變的好了起來(lái)，走到馬路上，盡管依然下著雨，路面卻沒有積水的痕跡。

　　我疾步走向公交站牌，坐上了公交車，可能是昨晚的車窗沒有關(guān)好，座位上有很多水，我從包里拿出紙擦干，坐下看著窗外的風(fēng)景。車到桐柏路的時(shí)候，路面開始有一些積水了，這也是我不愿意看到的。不過，還好，積水是行人、自行車和電動(dòng)車可以承受的。

　　其實(shí)我最擔(dān)心的是河醫(yī)立交橋的橋下，上次的暴雨那里是一片汪洋，我一位同事的愛車就是停在這里被洪水浸泡了整整一夜，那叫一個(gè)心疼！而我那天上班時(shí)是趟著沒過膝蓋的水……比我聰明的人們竟然步行到了立交橋的三層！上班路上我用了整整三個(gè)小時(shí)……總之，那是一段很讓我心傷的經(jīng)歷。

　　所以，這次我選擇了公交，我選擇了穿平底的涼鞋。

　　很快，車到了嵩山路，到了河醫(yī)立交橋，讓我心悸的場(chǎng)面沒有發(fā)生，這里依然是濕濕的地面，但很干凈，沒有積水。看來(lái)是繼上次的暴雨之后，我們的省市領(lǐng)導(dǎo)在積水上面下了一定的功夫！

　　是啊，作為我們的衣食父母官應(yīng)該對(duì)我們的市政負(fù)責(zé)的。暴雪時(shí)發(fā)生堵車是我們可以理解的，因?yàn)槟鞘翘鞛?zāi)，而積水呢？暴雨之后五個(gè)小時(shí)，我們的城市依然被泡在汪洋中就不得不讓我們重新思考了。

　　坐在車上的我此時(shí)心情跟著開朗了起來(lái)，車上的乘客也紛紛議論：“市領(lǐng)導(dǎo)劃分區(qū)域處理積水看來(lái)成效很顯著�。俊薄罢娴暮芨屑の覀兊氖蓄I(lǐng)導(dǎo)�。俊薄�，我們的市民是多么的善良！因?yàn)槁飞蠜]有了積水，他們是那樣的稱頌我的父母官。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該不吝嗇自己的愛，付出行動(dòng)。也許，我們個(gè)人的`力量可能很渺小，但是，很多的人都攜起手來(lái)一起，就會(huì)創(chuàng)造我們更加美麗和諧的社會(huì)！

贈(zèng)人玫瑰作文篇2

　　這是個(gè)美好的一天。

　　這兩天天氣一會(huì)冷一會(huì)熱的，害的我的嗓子干疼干疼的。這不剛上完英語(yǔ)課，外公帶我坐公交去中醫(yī)院看看。

　　剛坐到座位上，忽然想起李老師這兩天講的課文《雷鋒叔叔，你在哪里》，教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無(wú)私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神，要做一個(gè)有愛心的好孩子。

　　這公交車上可是好機(jī)會(huì)。

　　正想著，車到油建車站時(shí)上來(lái)一位抱著小孩的阿姨上來(lái)，車上的座位已經(jīng)滿了。于是我趕緊站起來(lái)，剛要喊阿姨，前面的一位戴眼鏡的大哥哥站了起來(lái)，讓阿姨坐到他的座位上了。阿姨連聲說：“謝謝！”。

　　我郁悶得坐了下來(lái)想；早知道我該坐到前面去......

　　到了中醫(yī)院，外公給我掛了兒科號(hào)，正要往前走時(shí)，前面的一位走的急匆匆的阿姨的一個(gè)單子掉在了地上，等我撿起來(lái)單子時(shí)，阿姨往前面走了好遠(yuǎn)。我趕緊追上去，氣喘吁吁地跑到二樓樓梯口時(shí)才把單子遞到阿姨的手中，阿姨這才發(fā)現(xiàn)單子掉了，趕緊說：“小朋友，謝謝你�。∫贿€得從新開單子�！薄安挥弥x！”我邊說著邊往樓下跑，要不外公見不到我又該著急了。

　　到了兒科室，醫(yī)生摸摸我的頭，拿聽診器聽聽我的胸口，又讓我張開嘴喊聲：�。�，“沒發(fā)燒，扁導(dǎo)體發(fā)炎，開點(diǎn)小孩中藥喝喝，平時(shí)要多注意喝水......”我最害怕的就是喝中藥了，奇苦無(wú)比！

　　我坐到長(zhǎng)椅上等外公拿中藥。旁邊一個(gè)兩三歲的小弟弟對(duì)著我笑，我也對(duì)他笑笑，沒想到他更高興了，這一高興沒事，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩根面條鼻子出來(lái)了，我趕緊拿出了兜里的香香紙給他擦擦鼻子，還沒擦好，小弟弟的媽媽來(lái)了說：“果果，謝謝姐姐！”還沒等小弟弟說，我趕緊對(duì)阿姨說：“不用謝！不用謝！”這是不是老師講的——贈(zèng)人玫瑰，手留余香�。�

　　我們高高興興的回家了。藥很苦，心里卻很甜！

贈(zèng)人玫瑰作文篇3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！泵看温牭竭@首歌時(shí)，心中總會(huì)充滿感激，充滿了溫暖。

　　什么是感恩呢？也許對(duì)我們21世紀(jì)的孩子來(lái)說，那是一個(gè)模糊的概念，對(duì)整天生活在蜜糖里的孩子來(lái)說，當(dāng)然不知道什么是感恩？

　　其實(shí)，在我們生活和學(xué)習(xí)中，感恩無(wú)處不在，比如：對(duì)正在辛苦工作的老師們道一聲：“您辛苦了。”

　　對(duì)幫助過你的人說聲：“謝謝！”看到那些有困難的人，伸出你的援助之手，就是你對(duì)社會(huì)的感恩。表達(dá)感恩，不需要太大的動(dòng)作，不需要華麗的語(yǔ)言，有時(shí)只是一句親切的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠使別人感受到你的溫暖。

　　當(dāng)我們看到干凈整潔的街道時(shí)，你是否想過那些默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的清潔工們，讓我們一起來(lái)不扔一張紙屑，不扔一個(gè)飲料瓶，共同保護(hù)我們身邊的環(huán)境，就是對(duì)他們最好的回報(bào)。

　　還有我們的父母親，他們總是以他們最大的能力來(lái)滿足我們的要求，他們總是無(wú)私地給予我們，卻不求回報(bào)，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)他們下班回來(lái)后，一定十分勞累，這時(shí)，你只給他們拿雙拖鞋，倒一杯熱茶，給他們捶捶背……這些事雖然微不足道，但足以表達(dá)你想感恩回報(bào)的心。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”在默默奉獻(xiàn)的人：工人、司機(jī)、向?qū)А鹊�，他們都在無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，伸出你的手，奉獻(xiàn)你的愛，讓我們用行動(dòng)去感恩回報(bào)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧。

贈(zèng)人玫瑰作文篇4

　　星期一，校長(zhǎng)在廣播里告訴了我們一個(gè)不幸的消息：六年級(jí)一班的小柯同學(xué)患急性白血病，三十多萬(wàn)的高額治療費(fèi)對(duì)本不富裕的家庭來(lái)說，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。所以，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召大家為小柯同學(xué)踴躍捐款，為這個(gè)不幸的家庭獻(xiàn)出一份愛心。

　　聽到這個(gè)消息，我倒吸了一口冷氣。小柯同學(xué)才十二歲��！就像生命之花還含苞欲放，卻飽受病魔的摧殘，我心里不禁為他擔(dān)心起來(lái)。

　　放學(xué)回到家，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了，說：“既然是幫助你們學(xué)校的同學(xué)治病，咱們得積極參加。畢竟，救人是善舉，是好事。”一旁聽著的奶奶迫不及待地說，“你要捐多少錢，到奶奶這里拿�！�

　　捐款時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)都慷慨解囊，有的還捐了一千元。這是多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面��！

　　其實(shí)，在我們的日常生活中，只要細(xì)心觀察，愛的花兒處處開放。當(dāng)你扶著老人過馬路時(shí)；當(dāng)你在公車上讓座時(shí)；當(dāng)你探望生病的同學(xué)時(shí)；當(dāng)你為陌生人帶路時(shí)……你都可以看到愛心之花傲然綻放！今天，我們付出的雖然不多，但眾人拾柴火焰高，相信我們的愛心焰火能夠點(diǎn)燃小柯同學(xué)生命的燭光！而我們也以行動(dòng)詮釋“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義！

贈(zèng)人玫瑰作文篇5

　　那一天,天空下起了傾盆大雨，在白茫茫的雨中,一個(gè)人都沒有,世界仿佛被這場(chǎng)雨籠罩了一般。

　　隨著雨勢(shì)變小，當(dāng)沒有在下雨時(shí)，地上大小不一的水坑會(huì)成為孩子們的樂園。

　　他們會(huì)馬上全副武裝，幾乎都是一件雨衣、一雙雨鞋，一瞬間，下面成為了歡樂的海洋。當(dāng)然也有些孩子少一件裝備，便不能下來(lái)玩。我在家里利索的穿好了裝備,剛要下樓，一陣哭聲使我停住了腳步。我疑惑地想：“這不是天樂在哭嗎？他為什么哭？”天樂是我最好的朋友，于是我敲了敲他家門。

　　開門的正是天樂，他臉上似乎有淚痕，一個(gè)人沒有一點(diǎn)精神。我問他為什么哭，他說他缺一件雨衣，不能下去玩。我想起一件事，是去年考試我沒有筆，四處借,可他們都只有一支。天樂拿出一支筆說：“這支給你先用�！本瓦@樣我們成了好兄弟，我想朋友有困難，就應(yīng)該幫他，于是，我脫下雨衣對(duì)他說:“我還有作業(yè)沒做，這個(gè)雨衣借你先。”于是便上樓，我在窗邊望著正在開心玩的天樂，自己更是開心。

　　這件雨衣象征了我與天樂的友誼。

贈(zèng)人玫瑰作文篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒飽食桑葉，吐盡銀絲；蠟燭燃燒自己，照亮他人，它們都在奉獻(xiàn)中找到了自己存在的價(jià)值。爬山虎爬上屋頂，歷盡艱辛，雖沒有看到它想像的美麗風(fēng)景，卻為能給他人帶來(lái)一片綠蔭，一絲清涼而倍感欣慰。給人幸福，你的人生就會(huì)快樂，別忘了：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　老師是平凡的，三尺講臺(tái)，注定了他們的一生不可能轟轟烈烈。歲月有痕，日復(fù)一日的耕耘蒼老了他們的容顏，粉筆無(wú)情，細(xì)細(xì)的粉末染白了他們的雙鬢，他們的學(xué)生卻永遠(yuǎn)年輕，在他們的教誨下，學(xué)生們一個(gè)又一個(gè)邁向了美好的人生旅程。而老師呢，依然立足于方才之間，默默的，看著一個(gè)又一個(gè)希望在手中放飛，學(xué)生們的幸福，就是他們的快樂。

　　清潔工是平凡的，一輛拖車，一把掃帚，一把鐵鍬，拉開了自己每天工作的航程。他們用“刷刷聲”喚醒黎明，用汗水給街道撒下甘霖。他們看到的是臟，聞到的是臭，留給我們的卻是清潔和干凈。人們臉上綻放的笑臉，就是他們的快樂。

　　李春燕是平凡的，一個(gè)苗寨里普通的“赤腳醫(yī)生”，她走村串戶，下田間到地頭，用自己的醫(yī)術(shù)和愛心去解除別人的病苦。每月醫(yī)藥費(fèi)的倒貼驗(yàn)證了她從沒有靠行醫(yī)致富的心思，她只是想做一輪月亮，一輪給苗寨播撒清輝的月亮，鄉(xiāng)親們的健康，就是她的快樂。

　　王順友是平凡的，一個(gè)人，一匹馬，便開始了自己傳送信息的旅程。爬山涉水不怕，孤獨(dú)寂寞不怕，吃干糧喝山泉不怕，只有大山和小溪見證了他歌聲的豪邁。寂寞是他生命里一道最美麗的風(fēng)景，給大山深處的人們捎去親人的問候和外邊的訊息，就是他生命中的快樂。

　　老師老了，但他們看到了自己放飛的希望成了一道又一道最美麗的風(fēng)景，他們心里是甜甜的；清潔工掃得滿身臟臭，但他們看到了自己掃帚底下掃出來(lái)的一片片整潔和干凈，他們心里也是甜甜的；李春燕越來(lái)越窮困，但她看到了一個(gè)又一個(gè)生命身康體健，她的心里還是甜甜的；王順友寂寞了，但他看到老鄉(xiāng)們接到郵件那種欣喜和興奮，他的心里更是甜甜的。給他人帶來(lái)幸福，成了他們內(nèi)心的快樂。

　　我們的生命就像那株爬山虎，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，只要能給他人帶去一片綠蔭，只要在燃燒自己的同時(shí)，能夠照亮他人，我們的生命就是有價(jià)值的，就是快樂的。

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