無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級作文：我得到了表揚(yáng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級作文：我得到了表揚(yáng)1
在我日常生活中，我得到許多東西。有表揚(yáng)，有關(guān)愛，有溫暖，有訓(xùn)斥，有理解。但令我最難忘的，還是鼓勵。
那是一個炎熱的下午，我們正在上體育課。那節(jié)課，老師讓我們跑了8圈。我頓時傻了眼。8圈，就是一千六百米。哇！平時六百米都跑得上氣不接下氣，現(xiàn)在要跑一千六百米，我的小命不要啦！每位同學(xué)都勸說老師：“五圈吧！不要跑那么多圈！”“再吵，跑十圈�！崩蠋熣f“誰還吵？”全班頓時“鴉雀無聲”。連一根針掉了的聲音都聽得見。
“預(yù)備，跑！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都像一支離弦的箭一樣，飛奔地往前沖。我跑啊跑，跑啊跑，跑到第5圈的時候，就停住腳步。老師走過來問：“怎么不跑了？”我辛苦、喘著氣說：“太累了，氣管好像堵住了！要大口大口地呼吸，感覺很難受��！老師，不跑行不行��？”老師說：“不行。我跟你說，世界上沒有不能攀登的高峰！你看看劉翔，他之所以會有這么好的成績，成為中國人的`驕傲，就是因為他明白這個樸素的道理。堅持下去。你不要認(rèn)為自己不行，你要知道最大的敵人就是自己！”聽了老師的鼓勵，我立刻就好像充滿了力量。就跑了起來。我堅持下去了，即便是最后第四個跑完的。
通過這件事，我知道了：世界沒有不能攀登的高峰這個道理。從此，我從來沒有忘記老師的鼓勵。
小學(xué)六年級作文：我得到了表揚(yáng)2
我讀一年級的時候，我們老師說：“下個星期一，我們要考數(shù)學(xué)第一單元。”我一聽就緊張起來。
到了考試那天，發(fā)數(shù)學(xué)卷子下來做了。
我拿著卷子，先把班級填上，再把名字寫好。一開始，我慢慢地做，最后，一看時間，來不及了，就快快地做了起來。下課了，我的卷子剛好做完。我把卷子交給老師，老師拿著卷子走了。
第二天，我們問老師卷子改完沒有，老師說：“沒有改完�！蔽蚁�，老師肯定是太累了。
第三天，我們看見老師抱著一疊卷子走進(jìn)了教室。上課了，開始發(fā)卷子了。老師把其他同學(xué)的卷子發(fā)完了，該發(fā)九十幾分的了。那時，我的臉紅紅的，燙燙的，我想，老師發(fā)的卷子，應(yīng)該是我的了吧。
我聽到老師念我的分?jǐn)?shù)，我高興極了，因為我考了九十幾分。
回到家里，爸爸問：“倩，你數(shù)學(xué)考了多少分�。渴遣皇菦]考好��！”我對爸爸說：“爸爸，你怎么知道我第一次考試沒考好呢？”我從書包里拿出了卷子。爸爸一看，可高興了，他說：“哇，我的女兒第一次考試就考了九十幾分，我當(dāng)爸爸的真為你自豪啊！”我說：“爸爸，你今天這么高興！我比你還要高興��！”
吃晚飯時，爸爸在飯桌前表揚(yáng)了我。他說：“女兒啊，以后你再考上九十幾分，我們一家人在外面走著都會多么威風(fēng)啊！”
今后，我一定要考出更好的成績，讓一家人在外面威風(fēng)威風(fēng)！
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