我受到了。

　　那次我受到了老師的表揚，我永遠也不會忘記那次表揚，那次表揚讓我刻骨銘心。

　　受表揚的前一天下午，語淅淅瀝瀝的下著，同學們心里都想著自己的父母怎樣來接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因為字體差而被罰寫了，為什么幸運女神不會降臨到我的這邊呢?

　　正在我無精打采的時候，我的腦子里忽然閃現出一個念頭：我的字體為什么會這么差呢?為什么別人的字寫得這么好呢?如果我每天堅持練字的話，我的字會不會有所提高呢?

　　晚上回到家，我特意準備了一個本子———練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字。

　　第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時，老師拿著我練的.字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。

　　經過那次表揚，同學們都發(fā)現我變了：學習比以前認真了，上課回答問題的次數比以前多了······同學們都很納悶，問我這一段時間為什么進步這么快?我笑著回答：“其實，我沒有什么妙招，都是那次表揚使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當然是自己練出來的呀!”說完，同學們都豎起了大拇指。

　　我永遠也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。

　　不經歷風雨，怎能見彩虹?不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功?