在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我們心中需要一片凈土，需要一片綠林，需要一縷陽(yáng)光，需要?jiǎng)倮统晒Φ南矏�，需要不斷�?jīng)歷各種洗禮。想要擁有成功，想要享受陽(yáng)光的洗禮，不能一味的等待上蒼的眷顧。沒有機(jī)會(huì)的情況下，更要懂得創(chuàng)造機(jī)會(huì)，珍惜機(jī)會(huì)。都說機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，我們除了時(shí)刻準(zhǔn)備迎接機(jī)會(huì)的到來，還應(yīng)該在機(jī)會(huì)到來的時(shí)候，好好把握。生命之路，有人走得長(zhǎng)，長(zhǎng)命百歲者大有人在；有人走得短，英年早逝者也不少。生活中走路短一點(diǎn)輕松，但生命之路還是長(zhǎng)一點(diǎn)更好！要想成大事，須從小事做起，從點(diǎn)滴出發(fā)，拒絕浮躁。古人就有“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江�！钡闹晾砻裕谏鐣�(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，細(xì)節(jié)更凸顯出其重要性，其成為競(jìng)爭(zhēng)者擊敗對(duì)手，掌握主動(dòng)進(jìn)而走上成功的法寶。
很多人，在遇到各種各樣的困境和平靜中，常常驕傲自滿，自以為是，直到真正遇到坎坷的時(shí)候，才能恍然醒悟。殊不知，在它們的無所謂和過于輕松的時(shí)候，就已經(jīng)有了結(jié)果。不把一步、半步積累起來，你永遠(yuǎn)都無法到達(dá)千里之外的地方。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。人生就像一次登山，爬山是一個(gè)過程，沒有人能一步到達(dá)山頂。要想我們的前方一片光明，不可疾步奔跑，不可蹣跚而行……“冰凍三尺非一日之寒”，幾千年來，古今中外的文人墨客之所以能滿腹經(jīng)綸，出口成章都是源于他們?cè)诓粩嗟胤e累。
山路上，我們都要小心翼翼一步一步地向上爬，如果只是要快些爬到山頂，那么，也許剛到山腰你就會(huì)因?yàn)轶w力不支而跌入山谷，永遠(yuǎn)失去了觀看山頂美麗風(fēng)景的權(quán)力。唐代詩(shī)人李賀是我國(guó)文學(xué)史上一名杰出而又短命的奇才。他雖然只活了二十七歲，但卻為后世留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇。李賀寫詩(shī)從來不先立題，外出時(shí)他總是騎一匹瘦馬，帶著一個(gè)童仆，背著一個(gè)古錦囊。他一邊走，一邊思索，一想到好的`詩(shī)句就立刻用筆寫在紙上，寫好后卷起來放到古錦囊中。傍晚回到家，有時(shí)是囊中充盈，滿載而歸，有時(shí)則是囊空如洗，終日冥思苦想，卻無一佳句。距離成功和勝利一步之遙時(shí)，也許很艱難，也許很順利，但是別忘了：我們需要一步一步去走，珍惜每一步的積累。小心積累著生活的細(xì)節(jié)，積累著永垂不朽的詩(shī)篇，積累著美麗的風(fēng)景。待時(shí)機(jī)成熟時(shí)，他們積累的這一切會(huì)以另一種形式呈現(xiàn)在你的眼前。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。只有堅(jiān)持不懈地積累，才能到達(dá)成功的彼岸。
六年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候的我
羨慕縣城富足的生活。
中學(xué)時(shí)的我
對(duì)縣城更加憧憬。
我在縣城中安家。
我喜愛。
小區(qū)的安寧平靜。
我喜愛，
馬路寬闊干凈。
我喜愛。
廣場(chǎng)一片蔥蘢。
我喜愛。
大街車水馬龍。
我全身心投入她的懷中。
漸漸的我有了新感覺。
不適應(yīng)，
街坊鄰居冷漠。
不適應(yīng)，
馬路上的孤獨(dú)。
不適應(yīng)，
蔥蘢的單調(diào)。
不適應(yīng)，
大街上的喧鬧。
我經(jīng)常沉思
我常想，
老鄉(xiāng)親切的談笑。
我常想，
鄉(xiāng)間小路的漫步。
我常想，
綠草紅花的莊稼。
我比較，
這不見。
老年人的悠閑。
這不見，
中年人的重?fù)?dān)。
這不見，
青年人的寬容。
這不見，
兒童的自由相伴。
我感嘆:
由憧憬到失落，才短短的幾年。
由家到這里不過，
十公里長(zhǎng)。
但是現(xiàn)在的我，
卻有萬水千山的距離。
從憧憬到失落，變化為什么這樣快。
這樣長(zhǎng)。
六年級(jí)的作文 篇3
自從狐貍從烏鴉嘴里騙出肉飽餐一頓后，就很少外出捕食了。狐貍自持很聰明，點(diǎn)子多，便千方百計(jì)的從別的動(dòng)物那里騙到現(xiàn)成的食物。
狐貍的甜言蜜語(yǔ)對(duì)大多動(dòng)物都很管用，總有一些熱忠虛榮、愛聽好話的動(dòng)物上當(dāng)。
狼很羨慕狐貍，狐貍每天只要?jiǎng)訋紫伦�，裝出幾個(gè)迷人的笑臉，食物就會(huì)來到它的面前，不必自己十分辛苦的東奔西跑，才能填飽肚子。
一天狼找到狐貍，誠(chéng)懇地說：狐貍老弟，你真行，能傳授給我?guī)渍袉�，我們兄弟一�?chǎng)，你也不忍心看我一天到晚為三餐奔波吧！狐貍聽了，心里甭提多得意了，他對(duì)狼的話十分受用，說道：狼大哥，干這活要有足夠的智慧和清醒的頭腦�？刹皇钦l(shuí)都干的了的。
狼見狐貍搪塞它，非常生氣，對(duì)狐貍吼道：狐貍，你教不教，不教我吃了你！狐貍心里很害怕，賠笑說：大哥，你消消氣，我沒說不教你呀，你看你，這么耐不住性子，早把人家嚇跑了，還能吃得到嗎？狼想想，也有道理，說道：那好，你說吧，我應(yīng)該怎么做。
狐貍把狼帶到小河邊，清澈的湖水映出了狐貍和狼的倒影。狐貍對(duì)狼說：首先要練習(xí)笑容。所謂‘伸手不打笑臉人’，你要用微笑贏得別人的信任，消除別人對(duì)你的敵意、警惕，然后才能進(jìn)行下一步。
狼對(duì)著河水，咧開嘴笑了一下，樣子難看極了。陰森森的牙齒露在外面，讓人見了就發(fā)抖，別說講話了，就算再看它一眼，都要用100分的勇氣。狼對(duì)自己的笑容也不滿意，問狐貍：我怎么笑得這么別扭？狐貍告訴它：你不能這樣皮笑肉不笑，一看就用心不良。要發(fā)自內(nèi)心的笑，就像見到一頓豐盛的大餐一樣。看我笑給你看。說著，狐貍露出眉笑。狼見了，不得不佩服狐貍的本事，竟把虛假的笑容顯現(xiàn)的那么真實(shí)。
狐貍想，這也不是個(gè)辦法，決定帶狼親自去實(shí)踐。
悶熱的天氣，引得蟬在樹上唱個(gè)不停，狼想吃蟬，狐貍想了一個(gè)計(jì)策，對(duì)狼夸耀說：狼大哥，看我的，你好好學(xué)著點(diǎn)。狐貍站在對(duì)面，開始對(duì)蟬大加贊揚(yáng)：蟬呀蟬，你的歌聲真動(dòng)聽，你的嗓音真迷人，快下來，讓我看看是多大的動(dòng)物發(fā)出這么響亮的聲音。
蟬識(shí)破了狐貍的詭計(jì)，摘了一片樹葉扔了下去。狐貍還以為是蟬，撲了過去。
蟬對(duì)狐貍說：你這家伙，你以為是我下去了，那就錯(cuò)了，自從我看見狐貍的糞便里有蟬的翅膀，我對(duì)狐貍就有所警惕了。
狼見狐貍失敗了，搖搖頭，走了。心想還是靠自己的本事吃飯吧，這樣才踏實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇4
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上了無數(shù)接語(yǔ)文課，可一直對(duì)語(yǔ)文課感過興趣。課堂上我就像木頭人，不發(fā)言�？晌┆�(dú)的一堂口語(yǔ)交際課，卻給我留下了的印象，
這次來聽楊老師講課的人可真多�？礂罾蠋熌蔷o張的樣子，就知道這堂課非比尋常，也都增添了幾分懼怕，幾分緊張。我呢！更是忐忑不安，一連好幾個(gè)問題都被“小神童”——向伊明同學(xué)搶走了，沒我的份，只能坐著等下機(jī)會(huì)了�！皨寢屜聧徚�，心中喪氣，你該如何勸慰媽媽重新振作起來呢？”馬上一只只手舉了起來，我也舉起手來，一位同學(xué)又把我的答案說了出去，老師怎么不叫我呢？看來，我是“發(fā)言權(quán)”了。想到這，我不禁有點(diǎn)灰心。要知道，這堂課，我連電視都沒看，在電腦上查資料查了好幾個(gè)小時(shí)呢！時(shí)候我用功過？楊老師似乎對(duì)同學(xué)們的答案還不太滿意，還在耐心地等待的發(fā)言。可明擺著，好的勸慰的話都說了，還有？我又思索起來：媽媽下崗了，下崗了還可以再上崗呀！難道嗎？于是我充滿自信地舉起了手�！昂茫銇碚f！”楊老師把話筒給了我，我激動(dòng)極了，用顫抖的聲音說：“媽媽，其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來，您下崗了，那么您可不可以再找一份工作呢？當(dāng)然可以。您不要覺得工作難找，俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要不懈地去尋找，就會(huì)找比以前的工作！”“謝謝你的勸說，說得真好，媽媽很感動(dòng)。”楊老師很肯定地表?yè)P(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的眼光注視著我。頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來了贊許的目光。我心里別提有多高興了！
課后，老師說的非常好，所有在課堂上發(fā)言過的都獎(jiǎng)勵(lì)一本作文本，并且全班同學(xué)都不用做家庭作業(yè)，大家別提有多高興了！
后來老師又說：“很少在課堂上發(fā)言的女同學(xué)也發(fā)言了，像：米晗、曾婷、孫微芬~~~等等！”
我聽到老師表?yè)P(yáng)我，心中高興的“開花”了！
你們說，這節(jié)語(yǔ)文課，我能忘呢？
六年級(jí)的作文 篇5
光陰似劍，日月如梭。一下我就上六年級(jí)了，有先事會(huì)想像橡皮擦錯(cuò)別字一樣的忘記，但有件事我忘也忘不了，那就是我上幼兒園時(shí)的老師（名字我忘了）：
那年我剛上幼兒園，第一次走進(jìn)那個(gè)陌生的地方，心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說：“這是幼兒園�！蔽也欢變簣@是什么地方，但我看到了很多小孩，我高興極了，因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)、愛玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室，囑咐了我?guī)拙�，轉(zhuǎn)身就要走。我拉住了媽媽的衣角，要跟她一起走，媽媽說：“你不能跟媽媽走，這里很好玩的，你走了其他小朋友要孤單了�！蔽议_始哇哇大哭起來，其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉，讓家長(zhǎng)們快回去，過了一段時(shí)間后，我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后，老師都會(huì)給我們?cè)p子（男生除外）。老師是負(fù)責(zé)我們?nèi)粘Ｉ畹�，她不高，眼睛像黑溜溜的“葡萄”一樣�?/p>
那天中午睡完覺后，我感覺到頭暈，無力。身上也滾燙滾燙的，但我沒跟老師說，指導(dǎo)扎辮子的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)我的異常，陸老師摸了摸我的額頭，很燙，又問了我感覺怎么樣，說我發(fā)燒了。接下來，老師先打電話給了我的媽媽，然后一直不停的照顧我，給我喝水。我坐在小椅子上，看著老師忙碌的身影，我好感動(dòng)。一會(huì)兒，媽媽來接我了，看到媽媽來，老師才松了一口氣，放心了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了，還是忘不了。
六年級(jí)的作文 篇6
“世上只有媽媽好……”一曲曲音樂聲在耳畔響起,腦子里那一段似曾相識(shí)的記憶慢慢浮現(xiàn),一個(gè)個(gè)畫面剎那間油然而生……
那是一個(gè)太陽(yáng)夾著細(xì)雨的早晨,我起得很早,可媽媽前一個(gè)晚上加班到很晚,自然起得晚。平時(shí)都是奶奶做早餐給我吃的，可今天外出了，起床時(shí)我也就餓得肚子了，聞到左鄰右舍的香氣騰騰，便更餓了。
媽媽雖然起晚了，但還不算太晚，看到我餓得快“虛脫”的樣子，便加快速度做菜。
飯菜很快做好，但畢竟媽媽一夜沒怎么睡，看東西有點(diǎn)兒朦朧，一不小心被九十多度的水燙傷了。我知道被這么高溫的水灑到手，應(yīng)該是很痛的。
可媽媽默不作聲，完全沒把這事放在心上，繼續(xù)埋頭做事。飯菜雖然做好了，但還是很熱不能馬上吃。媽媽當(dāng)然知道這一點(diǎn)，于是便拿水來泡。她時(shí)不時(shí)還把手放進(jìn)去，當(dāng)作“體溫計(jì)”，可每一次拿起來手都是紅紅的。
飯菜涼是涼了，但媽媽的手也“涼了”！遞給我早餐時(shí)，手上明顯多了幾個(gè)熱泡，黃黃的，看著都讓人心酸。
我拿起筷子夾起一塊肉，吃得很香很香，好像有一股暖流涌進(jìn)我的身體，溫暖了我的血液，嘴角留著油，真香！
“世上只有媽媽好……”那一個(gè)陽(yáng)光夾雨的早晨，真暖。
六年級(jí)的作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，到處是清鮮的空氣，還不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥叫聲。第一節(jié)課開始了，老師把昨天考試的試卷發(fā)了下來。我十分高興，因?yàn)槲覚z查了好幾遍。但是，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我看到上面那鮮紅的數(shù)字，我感覺外面那陽(yáng)光明媚的天空一下子變得烏云密布，這次考試成績(jī)十分差，老師狠狠地批評(píng)了我，同學(xué)們都炫耀著自己的成績(jī)，而我只能呆呆地坐在位子上發(fā)呆。
盡管外面的天氣是如此的晴朗，但在我眼中仿佛是在下雨。
回家后，爸爸批評(píng)了我，說我沒有好好復(fù)習(xí)，我的確沒有復(fù)習(xí)，但怎么也想不到我竟然會(huì)考得這么差，我十分自責(zé)，在心中罵自己為什么昨天不好好復(fù)習(xí)。
第二天，我開始更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，發(fā)誓要考出一個(gè)好成績(jī)來，每天上課我都不再開小差了，老師說的每一句重要的話我都寫在課本上，同時(shí)也牢牢記在心里。就這樣，我每天都認(rèn)真做作業(yè)，大大提高了我作業(yè)的正確率，每次都基本不用再訂正，這讓我重拾了信心。
我仿佛看見了幾天后我手上拿著一張滿分的試卷似的。
幾天后，我們終于又要考試了，我胸有成竹地拿起筆，在試卷上飛快地寫著，考完以后，我像是已經(jīng)看到勝利的光芒一樣。
可是，考試的成績(jī)出來了，我雖然考得比上次好了很多，但是，這兩次的成績(jī)讓我知道了只要肯付出就一定會(huì)有回報(bào)。
果然，下一次考試我取得了心中的理想成績(jī)，這美好的成績(jī)來之不易，需要每天的積累才能獲得，現(xiàn)在的成績(jī)其實(shí)是因?yàn)槔蠋�、父母�?duì)我的批評(píng)，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)使我取得了向前的動(dòng)力，把他們對(duì)我的批評(píng)轉(zhuǎn)化為每天學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
批評(píng)是一種美麗的痛，讓我更加努力地學(xué)習(xí)，也讓我取得了現(xiàn)在的好成績(jī)。
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