那是在我四年級(jí)時(shí)候的事情了。

　　星期日，叔叔阿姨帶著弟弟妹妹來(lái)我家玩，叔叔阿姨和我爸爸聊天，而我卻當(dāng)上了弟弟妹妹的小老師。

　　我的妹妹讀幼兒園，弟弟讀學(xué)前班。我想了想，就決定教他們數(shù)學(xué)。我準(zhǔn)備了四張椅子，分別當(dāng)他們的桌子、椅子。數(shù)學(xué)書(shū)給我使用。木板當(dāng)黑板，筆當(dāng)教棍，抹布當(dāng)黑板擦。弟弟妹妹真聽(tīng)話(huà)，端端正正地坐在椅子上。我說(shuō)：“小朋友們，我們開(kāi)始上課了！”我拿起粉筆在木板上寫(xiě)了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的算式：1+1=？我問(wèn)：“誰(shuí)知道1+1等于多少？”弟弟把手舉得高高的。我說(shuō)：“弟弟，說(shuō)吧�！钡艿苷酒饋�(lái)，興奮地說(shuō)：“1+1=2�！蔽邑Q起大拇指夸弟弟真聰明。妹妹也舉起了手，我問(wèn)：“妹妹，你為什么舉手呢？”妹妹疑惑不解地?fù)蠐项^，說(shuō)：“‘老師’1+1為什么等于2呢？”這個(gè)問(wèn)題使我感到非常驚訝。我想了想，說(shuō)：“一個(gè)粉筆加上一個(gè)粉筆就等于兩個(gè)粉筆，這就說(shuō)明一個(gè)加一個(gè)就等于兩個(gè)，懂了嗎？”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又在木板上寫(xiě)著2+3=？弟弟又把手舉得高高的.。但我沒(méi)有叫弟弟回答，卻叫妹妹回答。妹妹自信地對(duì)我說(shuō)：“‘老師’2+3=2”弟弟一聽(tīng)，哈哈大笑。我也翹起了嘴角。妹妹一看不高興了，我對(duì)妹妹說(shuō)：“你看兩個(gè)手指加三個(gè)手指等于幾個(gè)手指？”妹妹數(shù)了數(shù)，恍然大悟：“我知道了，是5個(gè)手指�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了，并不是每?jī)蓚�(gè)數(shù)相加都等于2�！蔽矣衷谀景迳蠈�(xiě)了6道題，分成兩半。一半復(fù)雜，一半簡(jiǎn)單。妹妹做簡(jiǎn)單的，弟弟做復(fù)雜的。很快他們都做完了。我檢查了一下，弟弟做錯(cuò)了一道，得兩分。妹妹全對(duì)，得三分。弟弟說(shuō)：“我還是很棒，我得了兩分是因?yàn)槲业念}都很復(fù)雜�！泵妹谜f(shuō)：“我全對(duì)，以前我都是全錯(cuò)，今天我真高興�！蔽乙哺吲d地說(shuō)：“你們倆都不錯(cuò)！”

　　?時(shí)間在流逝，弟弟妹妹也隨著時(shí)間長(zhǎng)大了。但這件事永遠(yuǎn)會(huì)在我的腦海里，在我的心里。

【當(dāng)當(dāng)小老師_700字】相關(guān)文章：

1.當(dāng)小老師

2.小老師作文

3.小老師之旅

4.當(dāng)小老師作文

5.小小老師作文

6.小老師體驗(yàn)作文

7.我當(dāng)小老師

8.我當(dāng)“小老師”