無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的班主任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
我們班里有一位嚴厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴厲，知識淵博，俗話說：“嚴是愛，松是害�！边@一點曹老師把握的很好。
有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒背下來。到了晚上，曹老師讓沒背下來的同學站起來，曹老師說：“下了晚自習沒背下來的同學去辦公室背�！毕铝送碜粤暎瑳]背下來的同學就拿著語文書去辦公室背，我到了辦公室就開始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長時間，只會背前四節(jié)，還有后兩節(jié)不會背。曹老師回來了，讓我們回去睡覺，我們走的時候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來背……�。∥医K于背完了。
還有一次，我們放假來到學校。曹老師就看我們的作業(yè)寫完沒，有幾個同學沒寫完，他看了看我的作業(yè)說:“怎么沒讓家長簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話，我打完電話，上課鈴打響了，我的媽媽還沒有來，上課已經20分鐘了，我的媽媽還沒有來，又過了10分鐘，媽媽終于來了，簽上“良好”就走了。一切結束之后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹老師教育了我一年，教會了我許多知識與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。
班主任作文 篇2
我三四年級的班主任吳老師，就像一位魔法師一樣，她能變成各種各樣的書，讓我們開懷大笑。
上課的`時候，吳老師變成了一本《十萬個為什么》。一次活動課上，一位同學說了一個謎語：“一手拿針，一手拿線（猜一成語）�！薄按┽樢��！薄板e。”“天衣無縫”“錯�！薄詈�，吳老師想了想說：“望眼欲穿�！蓖耆_。不管什么問題都難不倒她，真是名副其實的《十萬個為什么》。
有時，吳老師像一本《幽默大王》，用她的風趣、幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。一次，上課時有一位同學咬手指，被吳老師的“火眼金睛”發(fā)現了。吳老師沒有批評他，而是幽默地說；“現在，我們這個時代，薯條特別流行，我們班上就有一個，吃的可香了！”我們感到莫名其妙，隨著吳老師的眼光望去，只見那位同學正在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟，頓時都哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅，恨不得找個洞鉆進去。從此以后，他再也沒有咬過手指。
有時候，吳老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。有一次，學校舉行拔河比賽，我們班雖然一直都得第一名，但老師說不能輕敵，她給我們制定了詳細的“訓練戰(zhàn)略”和“比賽戰(zhàn)略”。最后我們班取得了第一名，不是倒數哦！
當我們煩惱的時候，吳老師又是一本《心理醫(yī)生》，幫我們排解煩惱；當我們困惑時，她像一本《思想品德》，教我們做人的道理……
吳老師是書，更是我們的朋友；我們愛書，更愛吳老師。
班主任作文 篇3
我們班的班主任是數學老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。
在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍，如果比較嚴重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會坐在同學們的位置上和同學們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們班上的一個同學吹大牛，結果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢�！�
還有一次，我們數學書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一只小鴨，然后他在上數學課時看到了那只雞，結果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一只鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師！那是雞不是鴨�！�
快期中考試的時候，因為緊張，上課有一些同學老是走神，王老師就罰他們抄今天復習的內容。有些同學不想抄，就一直放在那兒，結果期中考試過后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內容拿出來，之后再沒有一個同學敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西，結果人數越來越多，招惹了眾怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這才想起來了。
這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。
班主任作文 篇4
我的班主任林老師年近五十，中等身材，胖胖的圓臉，和藹可親，深得同學們的喜愛。林老師還有一顆真誠質樸的心而深受同學們的愛戴。
林老師非常關心同學，記得有一次放學，我的頭又暈又疼，教室外又下起了大雨，我冷得發(fā)抖。這時，剛踏出門檻的林老師見了，三步并作兩步地走到我身邊，摸了摸我的額頭�！昂脿C呀，一定是發(fā)燒了�！绷掷蠋熜奶鄣貑枺澳惆謰屩绬�？”
“他們都外出了，很晚才會回家……”我無可奈何地回答。
林老師聽了，急得像熱鍋上的螞蟻，忙把身上的大衣脫下來，披在我身上，從辦公室拿來一件雨衣，二話沒說，背起我，頂風冒雨，往醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院，林老師又忙著掛號、交錢，找醫(yī)生。醫(yī)生給我量了體溫，說是感冒，要吊瓶。
“吊瓶。”我心頭一震，“我怕�！�
“不要怕�！绷掷蠋熭p輕地摸著我的頭，安慰道，“好孩子不怕疼，勇敢點，吊了瓶，病很快就好了�！�
我聽了，順從地讓醫(yī)生給我吊瓶。老師一直守護在我身邊，給我講抗洪搶險的英雄故事。靜注后，醫(yī)生說體溫很快會降下來，頭也不會暈�；厝ズ笠嗪赛c開水，吃些水果。
就這樣，林老師把我?guī)У剿依�，給我做飯，鼓勵我多吃一點。然后把我送回家。剛好媽媽回來了，老師又交代多吃一些水果，喝點開水、甘蔗湯之類的，說我體質不好，要注意營養(yǎng)等。媽媽忙著泡茶，說感謝。這時，我一股暖流涌上心頭，有多少話要說，可激動得一句也說不出來。
林老師不但關心同學，而且善解人意，和藹可親。
我是一個“小書迷”，看的書可多呢，一看起來津津有味，愛不釋手。有一次，在課堂上我偷看《自古英雄出少年》，正當我興趣盎然時，被林老師發(fā)現了，并叫我下課后到辦公室找她。
下課了，我拖著深重的腳步，一步步走近辦公室，心里像吃了十五老鼠——百爪抓心。到了辦公室卻見林老師仍和藹地說：“你喜歡看書呀！”
“嗯”我點了點頭，心里還是撲撲跳個不停。林老師告訴媽媽怎么辦？頭腦中打著一個個問號。
接著，老師嚴厲地批評了我：“蓓娜，你身為班干部，這樣做真令老師失望，你這樣豈不是揀了芝麻，丟了西瓜嗎？你知道這樣做的后果嗎？”
“會……會影響學習……”我紅著臉，低著頭回答。老師見我知道錯了，就沒再批評我，而是心平所氣和地教我合理安排時間，多讀書，寫讀書筆記。臨走時還送我《小學生優(yōu)秀作文與點面評析》、《小學生閱讀題庫》兩本書。
從此，我真的發(fā)狠心攻書，學習成績有了明顯的提高。林老師看在眼里，喜在心頭。對于一個老師最大的寬慰，莫過于自己學生取得了好成績。
林老師，您好不僅是我的班主任，你還像媽媽一樣關懷照料我們，我們打從心眼里敬愛您。
班主任作文 篇5
我們的班主任是一個有負責任心，大公無私的人。
班主任很“愛”留我們。
有一次，老師講評在指導叢書，嘀鈴鈴的放學鈴聲他仿佛聽不見，依然津津有味的講評著，這是我心里想：哇！怎么這樣啊！又要留我們耶！這未免也太盡責了吧！希望能早點回家！我只是把這些話講在心里，可有一個同學真是太大膽了，竟然就直接說出來了，他說：“怎么這樣，有留我們，留得那么晚，作業(yè)還布置的那么多，真倒霉啊！”他悄悄的說著，雖然那么小聲，但還是被“順風耳”的班主任給聽見了，他聽見了生氣極了，頓時火冒三丈，都快吐出來了，老師說：“你要回家是嗎？好啊！你回去嘛，我不會扣你學分也不怎樣，我盡心盡力的給你們補課，反過來卻成了罪人了，你們到外面看一下，補一節(jié)課要花多少錢，至少要花40，50塊錢，可我是無條件教你們，你們還這樣！”老師重重的把書本摔在講臺座上，便走了，我想他應該是不想浪費我們的時間了吧！所以優(yōu)又回來了，若無其事的回來給我們上課，真是負責任的老師！
我們的班主任不只是數學老師，還是我們的體育老師呢！
有一節(jié)體育課，老師把我們帶到操場就說：‘我們來做一個游戲，做完的一個人要自己找一位同學一起做“仰臥起坐”一會兒，我們就做完了游戲，去做“仰臥起坐”，只見班長和體育委員一起去弄同學們搬下來的體育器材，過了一會兒，老師大喊：“過來集合�！蔽覀冄杆俚呐苓^去集合了，“剛才又去弄體育器材的自己出列，去跑步�！卑嚅L和體育委員也站出來了，他們可是老師最喜歡的學生��！可老師還是不留情面的讓他們罰跑步了，真公平！
這就是我們的班主任，現在你是不是不夸都不行了？羨慕吧！
班主任作文 篇6
我們的班主任是金老師，她有一雙大大的眼睛，總是笑瞇瞇的。
金老師特別聰明！為什么金老師那么聰明呢？因為她特別愛學習，一有時間就看書，書看得多了，懂得自然就多了。我要向金老師學習，多看書。
金老師很關心我們，對我們很好。我們遇到困難時，總愛向金老師求助，金老師總能想出辦法來幫助我們。
金老師也很嚴厲，如果我們犯錯了，她就會批評我們，給我們講道理。但是不會大吼大叫地吵我們。
我覺得金老師特別好，全班的同學都很愛她！
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