無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的介紹我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
介紹我的老師作文1
我的老師是一個十分漂亮的人，明明有著一頭秀 發(fā)，不好好打理打理，卻把頭發(fā)卷成一個球，還說這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說會道，身材苗條，好像是一個 模特，扎著一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經(jīng)常攤開雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師�。�
我們的老師是個十分驕傲的人，平常沒事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買了一條韓國風情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來，只要同學(xué)們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著臉蛋，笑著說！“這話我愛聽”。
我們的老師是個十分聰明的人，我沒來作文班的時候，聽說今年春天老師帶他們?nèi)ゴ河瘟四?老師為了讓所有同學(xué)都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創(chuàng)可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學(xué)還把水說成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！
我們的老師是個十分溫柔的人，如果有人惹她生氣，她會撅起小嘴說“你這破孩子”但她從來不對人發(fā)脾氣，除非別人讓她氣到極點，她就只會發(fā)一點小脾氣。
我們的老師是個十分有趣的人，讀書的時候常常把一些自己創(chuàng)造的大作品，加入別人的作品，比如說到某句話接上：“井洋我可要請你的家長啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時候，忽然手指王詩琪說：“劉一洋你在干什么？經(jīng)過老師的審判決定是劉一洋毆打王詩 琪，差一點就要誤會了王詩琪。在陽光的照耀下，老師愉快的笑了。
介紹我的老師作文2
有許多老師都曾經(jīng)教過我：可愛的潘老師，嚴厲的周老師，幽默的向老師，知識淵博的朱老師，一絲不茍的何老師……但是令我記憶深刻的，還是曾經(jīng)的語文老師陳老師。
陳老師個子不高，留著短發(fā)，一綹劉海溫柔的伏在前額上，柳葉般的細眉下面有一雙美麗的杏兒眼，挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲，讓陳老師給人的感覺特別
讓我記憶猶新的，是這樣一件事：那年初秋，我上二年級，我不喜歡讀課文，讀這個那個的，可是上帝偏偏給了我一副朗讀的好嗓子，因此父母總讓陳老師訓(xùn)練我朗誦。
第一次訓(xùn)練時，我故意不好好的讀，讓老師十分不高興，可老師卻沒有發(fā)火�？傻诙�，第三次，我依舊不配合，老師無奈的轉(zhuǎn)過身去抹汗。我順著望去，天哪！老師的后背上，現(xiàn)出一大片汗水浸濕的地方。
陳老師不太愛出汗。即使是杭州這初秋仍然火熱的太陽下，她也是微微出汗，而現(xiàn)在她卻為了我而汗流浹背。我的臉刷的紅了，她轉(zhuǎn)過身來，拉著我的手，把我送回了父母身邊。那天，我再沒說一句話。從此，我發(fā)奮訓(xùn)練，屢次學(xué)校升旗的時候在全校師生面前國旗下
三年了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)回到東臺，經(jīng)常和陳老師聯(lián)系。一次視頻聊天的時候，她問我是什么讓我突然之間努力學(xué)習？我微笑不語，在電腦上打下這么一行字：大家以為是意志力，其實我自己明白恰是您背后的那一抹汗水。
陳老師在那邊笑了，很甜，很美，還是那個初秋的她，我的雙眼卻漸漸的模糊了……
介紹我的老師作文3
看到這個題目，大家一定會認為我沒禮貌，老師天天教育我們，怎么能說老師怪呢？但教我們音樂的音樂老師，就是有點怪。不信，就聽我一一道來。
我們的音樂老師姓柴，叫柴奇?zhèn)�。他有兩道烏黑的眉毛、一頭烏黑的頭發(fā)，一小撮胡子已經(jīng)悄悄地爬上他那黃黃的臉龐。你看，我們的音樂老師是不是有點“酷”？
說完了“酷”，再說說音樂老師的“偏心”吧。別的不說，就說今天下午的這件事吧。上音樂課，他讓我們在教室里唱歌，可他和王繼成、梅夢潔在教室外說話，雖說不知道他們在說些什么，但他的這點"偏心"，總讓我有點恨他。要是他以后表現(xiàn)好的話，我也會原諒他的。嘿嘿！
接下來，就說說他的“可怕”吧。有很多時候，他不管見到誰，總會面帶微笑�？梢钦l惹了他，他一定會很生氣，樣子很可怕。
“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂老師的三大特點。
你們說，我們的音樂老師怪不怪？雖說音樂老師有點怪，但我愛我的音樂老師。
介紹我的老師作文4
我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師，長的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來，因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。
有人說，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關(guān)懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷，像早春溫柔的風，吹面不寒，蘊藏生機。
有人說，教不嚴，師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴厲的，所謂“嚴師出高徒”嘛!老師的批評，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤澤心扉。
有人說，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識淵博的，她也會有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個角落。
最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業(yè)
親愛的徐老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
介紹我的老師作文5
老師這個詞，對我們學(xué)生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，第二天，在蒙老師鼓勵和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學(xué)上臺展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會做黑板報，據(jù)說，她只用十幾分鐘時間便可以做完一個五米長的黑板報，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機里打印出來的，只見它們個個線條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫報紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神……我頓覺精力充沛，寫報紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
介紹我的老師作文6
在教過我的老師中令我印象最深的是語文老師——蘇老師。
她的個子不算高，瘦瘦的，綁著一根褐色的馬尾辮，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。
蘇老師上課很幽默，每次上課都會說幾個笑話。記得有一次蘇老師在課堂上對我們說：“同學(xué)們今天要學(xué)習第五課，在上課前誰能說一下蝴蝶長什么樣子?”我們有的說大大的翅膀，又細又長的身子……老師聽后又說：“是不是還有一對又細又長的眼睛呀。”這時同學(xué)們都哈哈大笑起來了。
老師除了很幽默，對我們還非常嚴厲呢。記得有一天下午，蘇老師氣沖沖地走進教室，把本子狠狠地丟到地下說：“今天的作業(yè)只有27個人交了，還有誰沒交?沒交作業(yè)的給我站起來�！甭牭嚼蠋煹摹蔼{吼功”，我們嚇得大氣都不敢出。這時站起來八個人，走到講臺上，老師批評了他們一頓，讓他們下不為例，然后我們才開始上課的。我們知道，老師是想讓我們把學(xué)習學(xué)好，才對我們嚴厲的。
就是我的老師，不管蘇老師是幽默還是嚴厲，我們都明白，蘇老師都是為了我們好。
介紹我的老師作文7
記得她第來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。
每當，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學(xué)們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天.海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
介紹我的老師作文8
在我們班上，有一個和藹可親的老師，她為人師表、嚴于律己，實不相瞞，她就是我們的班主任—陳老師。明天，就是新世紀第6個教師節(jié)了，在此，我祝愿陳老師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
曾記得有一個星期二的下午上課業(yè)輔導(dǎo)，下課時，我和同學(xué)玩“藏貓貓”的游戲，我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我便跑了起來，不知哪個班的同學(xué)推了我以下，我的頭就被碰到了墻角，碰了一條大口子，流了很多血，同學(xué)門馬上把我送到校醫(yī)室，做了一個簡單的處理后，陳老師也“飛奔”過來了，陳老師二話沒說，拉著我就往醫(yī)院跑，在路上，我看見陳老師跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，看到陳老師那著急的樣子，我覺得她非常關(guān)心學(xué)生。到了醫(yī)院，陳老師又為我掛號、取藥。在縫針的時候，我看見護士阿姨拿著針進來了，我非常害怕，想要媽媽，可看到陳老師給我安慰和鼓勵的神情，就像一束溫暖的陽光灑進我膽小害怕的心靈，我也勇敢的縫完了針 。陳老師就像辛勤的園丁，我們就像花朵一樣，永遠離不開她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們每個人的成績，都與她是分不開的，是她，給了我們開啟知識的鑰匙，我會用優(yōu)異的成績來報答她：我的班主任：陳老師。
介紹我的老師作文9
那是一個陽光明媚的早晨，她來了，面帶著微笑，向我們問好，她就是我們的實習老師——李夢娟。
李老師的微笑很甜，嘴角往上挑著，像紅紅的花瓣綻放開，似乎有一種馨香彌散著，讓人一看就有點陶醉。我的第一感覺就是：呀，來了一個美麗的天使！雖然沒有翅膀，但是，我覺得她就是一個甜美的天使。其實，不止我，很多同學(xué)都有這樣的感覺。
李老師的微笑，是招牌式的。每次上課，從頭至尾，她的微笑從來沒有消褪過，即使學(xué)生惹她生了氣，那輕挑起的嘴角，也把溫柔和包容暗暗傳遞了出去，更不用說平時開心時候了。
一次，我們在操場上玩，你追我趕，瘋得忘乎所以，誰也不知什么時候李老師來了，就站在旁邊看著我們樂。幾個淘氣的男生沒事干，一商量，就跑去拉著她跳《小蘋果》。“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都嫌多……”李老師很快由吃驚過渡到忘情地投入中，大家樂得翻了天。李老師的招牌式微笑也變成了開懷的大笑。
李老師的微笑，給我們留下了深刻的印象，大家就特別喜歡她，喜歡和她一起玩兒，喜歡和她聊天或談心，在我們心中，她就是大姐姐，就是“鐵哥們兒”。
然而，實習結(jié)束，她要走了，我看到，她那笑盈盈的眼睛里，閃動著晶瑩瑩的淚花；而我們，一個個都把眼睛哭成了“水蜜桃”。
而今，李老師的微笑已融進了我的記憶里。不知從什么時候起，我也學(xué)會了微笑……
介紹我的老師作文10
柯老師是我們班的語文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛，里面閃著智慧的光芒、嚴厲的光芒，在嚴厲背后還有謙虛的光芒。
每一次上課，柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒，把許多知識傳給我們。我們學(xué)會了怎樣做閱讀，怎樣寫作文。
柯老師十分嚴厲，尤其是在學(xué)習上對我們要求嚴格。有一次，柯老師在給我們講《快樂閱讀》，突然，王佳燚站了起來:“焦文杰沒做！”柯老師聽了，眼里閃出了嚴厲的光芒，讓我也感到不寒而栗，老師說：“站著，家庭作業(yè)可以不做嗎？讀什么書�。 薄拔覌寢屖謾C短信沒收到�！苯刮慕芙忉尩��！澳悄慵彝プ鳂I(yè)沒抄嗎？”“抄過，這個沒看見�！薄昂昧�，別再強詞奪理了！”焦文杰說著說著，也羞愧地低下了頭。我想：柯老師，這么辛苦，我們怎么能為沒看清楚而找借口呢？下次我遇上了這種事可要看清楚，并勇于承認自己的錯誤，不讓老師生氣。
有的時候，下課了，我把一些從課外書上看到的知識跟柯老師分享，我常常講得手舞足蹈�？吕蠋熆偸悄托牡芈犖艺f完，說：“哦，你的課外知識真豐富，我也要多看點書�！边@時我看到柯老師的眼里閃著謙虛的光芒。
這就是我們班的柯老師，她的眼神讓我在知識的.海洋中遨游，讓我越過困難的大山，我愛柯老師的眼神，很希望柯老師的眼神能陪伴我成長。
介紹我的老師作文11
有一位女老師她長著濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時常披散在肩上，時常扎起來，美麗極了。她是誰？告訴你，她就是我們的語文老師--樊老師。
俗話說：“老師像媽媽。”這句話說的真不錯，我們的樊老師就是這樣。
有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習，上了兩節(jié)課才去給樊老師請假。她看著我耐心的對我說：“好吧，路上要注意安全。”說著她掏給我錢。我感動極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。拒絕了老師的錢。轉(zhuǎn)身向外跑去，樊老師又喊道：小心點！”我再也忍不住了，淚水順著面頰流淌下來。我不由得想起了李商隱的一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我慈母般的老師，我愛我的老師！
介紹我的老師作文12
鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學(xué)生已不計其數(shù)。
鄧老師不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門，讓同學(xué)們能早點進教室自習。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習，一旦有點小病她都堅持教學(xué)而沒有請病假。她對學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。
由于鄧老師的辛勤勞動，我們班的學(xué)習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。
鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧老師，您辛苦了！”
介紹我的老師作文13
我的老師王老師，她頭發(fā)很短，身體很瘦，皮膚有一點黃，個子很高。王老師對我們和藹可親，就像是把我們當成她自己的孩子一樣疼愛。
一次，我發(fā)燒了，好幾天沒來上學(xué)，學(xué)過的課我都不知道。王老師準備給我補課。
一天下午一下課，我就跟著王老師去她辦公室補課。王老師先讓我自己認生字，然后再描紅，最后再讀一遍課文。等我看完以后，王老師讓我把綠線里的多音字，根據(jù)不同的讀音分別組詞。我組完詞后，王老師問：“課文中的小男孩，你感覺是個什么樣的小男孩？”我因為怕答錯很緊張，都不敢看老師的眼睛。我思考了一下，然后小聲地說：“他是個聰明的男孩。”王老師點頭說：“對啊，他是個聰明的男孩，有好奇心的男孩。”然后，她叫我給課文分段。王老師提醒了我一下，可我還是答錯了。我知道我回答錯了，就很苦惱�？赡羌毮伒穆曇舫霈F(xiàn)在我耳邊：“沒關(guān)系，慢慢想�！弊詈�，我終于想出了正確答案……下課鈴響了，我回到了教室。
我永遠都不會忘記王老師那一次給我補課。
介紹我的老師作文14
我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。
首先出場的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對那些上課不愿意聽講的，老師也不發(fā)脾氣，只是問他們一個問題：你為什么要學(xué)習？為什么要上學(xué)？這個問題把他們問得說不出話來。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習成績也很快跟上來了，我們都很敬佩我們的“老班”。
再說我們的英語老師Mike。他雖然是英語老師，但是對學(xué)生很負責，就像我們的一個朋友，上他的課總是充滿笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語的，他都會在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒有一個不喜歡這個大朋友——Mike。
我們的語文老師，看起來就沒有英語老師和數(shù)學(xué)老師年輕了。語文老師講話總是話中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語文老師的“刺”扎一下。
介紹我的老師作文15
我的老師在中心小學(xué)教書，她姓朱，我們都叫她朱老師。
她淡淡的眉毛，高高的鼻尖，長長的頭發(fā)，戴著白色的眼鏡。她愛穿紅色的衣服，純藍色的牛仔褲，她很嚴厲，要是誰的作業(yè)做得不好，她就給撕了。
她愛跑步，每天早晨她都起得早早的在操場上慢慢的跑步，跑完步就會到我們的教室給我們指導(dǎo)功課。她還愛跳繩，每天下午她都和三年級老師在哪兒跳繩， 可是，我們的班主任一直輸，我們的班主任下決心一定要贏一次，這天下午，全校的學(xué)生都召集在操場上看她和三年級的老師比賽跳繩，每次都是三年級的老師贏， 可這一次，竟然是我們的班主任贏了，我們都很驚訝。其實，老師是要證明她自己是最棒的，也給我們做了榜樣。
我的老師既嚴厲又和藹，我們都很愛她。
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