在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小老師作文450字，歡迎閱讀與收藏。
小老師作文450字1
你知道嗎？我的爸爸雖然已經(jīng)有40多歲了，可是，連一些基本的英語交流也不會(huì)，所以這次我有機(jī)會(huì)成了爸爸的小老師。
前幾天，爸爸公司里來了一位外國(guó)人，他向我爸爸問好，爸爸只能胡亂的說幾句，便匆匆的離開了。沒辦法，爸爸只好向我求助，我爽快地答應(yīng)了。
首先，我先教他“Good morning!” 我說：“跟我讀，Good morning!”可爸爸卻讀成了：“狗的貓您！”沒辦法，我只好反復(fù)糾正他的錯(cuò)誤。他把“早上好！”讀得差不多的時(shí)候，我便開始教他另外一句問候語“What is your name?” 我說，結(jié)果爸爸讀出來的讓我捧腹大笑，原來他把 “What is your name? ”說成了：“我的唉絲腰哪么?” 我只好糾正他的讀音。接著我又教了他：“ My name is ……, I am ……; How old are you？”等等，爸爸學(xué)得到挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
令我高興的是：第三天一早，爸爸就拿起了我一年級(jí)的英語書，看得還津津有味的。真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用日常問候語跟別人對(duì)話了。
我對(duì)爸爸的表現(xiàn)非常滿意。也從當(dāng)小老師過程中不僅體會(huì)到了做老師的甘苦，而且體會(huì)到了當(dāng)自己的“學(xué)生”取得學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)的歡樂。
小老師作文450字2
再過一年，弟弟就該上學(xué)了，媽媽讓我利用晚上的時(shí)間當(dāng)他的小“老師”，教給一些基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)“老師”，多神氣啊!我欣然接受了這個(gè)任務(wù)。第二天，我就準(zhǔn)備“上課”用具，拿出我那塊小石板，在兩個(gè)角上各穿了個(gè)窟窿，又穿上線繩，然后掛在墻上當(dāng)黑板，拿石筆當(dāng)粉筆;把一根一尺多長(zhǎng)的木棒修得光滑滑的，用來當(dāng)教鞭;用椅子當(dāng)課桌，小板凳做椅子。
一切就序了，可是該怎樣教弟弟呢?我去請(qǐng)教同院的那位教一年級(jí)的老師。她對(duì)我說:“教小學(xué)生首先必須有耐心，先教他把自己的名字寫會(huì)，再教他日常用的一些字，比如:大、小、工、土、人·，·…教數(shù)學(xué)的時(shí)候，你要用實(shí)物，尤其是小朋友熟悉的實(shí)物，這樣學(xué)得比較快一些�！蓖砩希揖妥尩艿茏谖医o他準(zhǔn)備的椅子上教他寫字。剛開始的那兩天，弟弟圖新鮮，學(xué)得挺認(rèn)真，可幾天以后就不行了，我說話他不注意聽，頭扭過來扭過去的。我越看越生氣，一氣之下就收攤了。
有一天放學(xué)路上，我又碰見那位老師，跟她說了這個(gè)情況。老師微笑著對(duì)我說:“小孩子么，就是愛玩愛動(dòng)。如果你總是讓他學(xué)習(xí)，他就會(huì)受不了的。就連大人也是一樣，學(xué)一會(huì)兒就得休息一會(huì)兒，這樣他才愿意學(xué)，效果也比較好。再說你的做法吧，如果學(xué)校老師都像你這個(gè)‘小老師’一樣，學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，就不教了，那我們的學(xué)校會(huì)辦成什么樣子，你們?cè)趺磳W(xué)習(xí)呢?”聽了老師的話，我的臉上熱辣辣的，心想:老師說得對(duì)呀!要想當(dāng)好一名真正的老師，就不能打退堂鼓。從明天起，我重打鑼鼓重唱戲吧!我就不信，我當(dāng)不了這個(gè)“小老師”。
小老師作文450字3
正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑、姑父的住所。一進(jìn)門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于長(zhǎng)時(shí)間不見面，我先抱住他轉(zhuǎn)了幾圈，又親他幾口，真是有說不出的快樂。
小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對(duì)他實(shí)行“早教”的教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當(dāng)老師講課。
我先用筆在黑板上寫下1~20的數(shù)字，一一教小弟弟念。開始，我說一個(gè)，他說一個(gè)，我們配合得還很默契。第二遍，我就讓小弟弟自己念。可是誰知，他卻一二三三二一地亂唱起來，還離開了小椅子。我有點(diǎn)兒生氣了，好不容易才讓他坐在了小椅子上�！伴_始念！”我命令道。沒想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。”我趕緊給他倒水喝。滿心以為他喝過水可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒想到，他竟然將眼睛一閉，說自己困了，要睡會(huì)兒覺，我只好把他抱到床上去，可是他的兩個(gè)大眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停，哪像困了的孩子啊�？粗臉幼�，我是哭笑不得。
為小弟弟當(dāng)了半天的老師，讓我感到又氣又累。通過這件事，我想：老師每天給我們上課，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，每個(gè)人有每個(gè)人的性格，學(xué)習(xí)方法，老師卻能夠不厭其煩讓我們每個(gè)人都學(xué)到知識(shí)，真是太了不起了。我以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也做一名真正的老師。
小老師作文450字4
今天下午語文課的時(shí)候，謝老師把七班上一節(jié)課的語文小卷給拿了過來。然后讓我們每個(gè)小組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)取，并給他們批改。
我一聽，十分的開心想：這不就可以體驗(yàn)一下當(dāng)小老師的感覺了嗎？想想我就激動(dòng)的不得了。終于趙宇軒發(fā)給我了一份名叫程華的同學(xué)的小卷。我馬上就投入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿起紅筆，打開課本，這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看，自己也可以加深記憶，這不是一舉兩得嗎？拿著紅筆，我認(rèn)真的去看她寫的每一個(gè)字和讀音，生怕有一個(gè)錯(cuò)的我沒檢查出來。我一邊給她檢查，一邊自己也默默的，小聲讀每一個(gè)字的讀音和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹x老師說給他們改完一會(huì)我們也要考同樣的小卷，所以我特別認(rèn)真的記，想拿一個(gè)滿分回家。一張小卷子我改完了，程華得了九十七分，一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤就是兩個(gè)讀音，和風(fēng)靡的“靡”寫錯(cuò)了，她出的錯(cuò)誤我一定不能出錯(cuò)！想著，我還在紙上寫了兩遍。之后組長(zhǎng)又給了我一張，張家瑞同學(xué)的三四單元小卷（剛剛是一二單元的，張家瑞同學(xué)相比程華就稍稍差點(diǎn)了，他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開始了復(fù)習(xí)并為一會(huì)的測(cè)試做準(zhǔn)備！
這回我體驗(yàn)了一次當(dāng)小老師的感覺，非常的爽。但是也體驗(yàn)到了老師的不容易，老師每天要改五十五個(gè)人的作業(yè)，而我只改了兩份就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，何況是老師呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，要不然真是太對(duì)不起如此辛苦的老師們��！
小老師作文450字5
我相信有些人肯定當(dāng)過“小老師”吧，我也當(dāng)過“小老師”，不過我這個(gè)“小老師”的職責(zé)和你們不同，我的職責(zé)是教會(huì)別人折千紙鶴。
一天、老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，叫我們每個(gè)人用這張紙折一種自己喜歡的圖形或是自己喜歡的物品，有些人折荷花，有些人折星星，還有些人折紙飛機(jī)……我折的是千紙鶴，桂黃金折的也是千紙鶴。
當(dāng)我們都折完了之后，老師說：“你們誰會(huì)折千紙鶴？”我和桂黃金異口同聲地回答道：“我會(huì)。”老師說：“那你們就當(dāng)‘小老師’負(fù)責(zé)教別人折千紙鶴吧�！蔽邑�(fù)責(zé)教兩個(gè)男生折千紙鶴。
我開始教他們折千紙鶴了。我先用紙折出一個(gè)三角形，他們也照著我的樣子做，然后，我把下面多余的紙往上折。他們還是跟我一樣做，我還時(shí)不時(shí)地強(qiáng)調(diào)：“角一定要尖一點(diǎn)�！蔽野涯莻�(gè)三角形給打開，這樣它就成了一個(gè)正方形，我把正方形折成三角形，接著我又對(duì)折了一下，把剛剛的三角形折成了一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，要把三角形從中間弄開，它就成了一個(gè)菱形，他們還是跟我一樣的，目前看來一切順利，我心里暗暗自喜，就在第八步的時(shí)候出現(xiàn)了狀況，他們倆有些步驟不會(huì)折，那我就只好幫他們折了，可是我一次只能幫一個(gè)人，幫好了這個(gè)又要幫那個(gè)，我都快忙不過來了。
還有就是，在幫另一個(gè)的時(shí)候，那一個(gè)人已經(jīng)折好了，我還要教他下一步，而我自己都沒折好，我不禁感嘆道：“教他們折紙比當(dāng)老師都難啊�！弊罱K，我還是以失敗告終的，他兩誰都不會(huì)折。
哎，當(dāng)“小老師”可真難啊。
小老師作文450字6
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了�？僧�(dāng)我看見老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來了，但老師的眼神在對(duì)我說;“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來回報(bào)老師。
小老師作文450字7
早上，趙老師突然病了，班主任通知我們班這節(jié)課上自習(xí)，有人提議，讓我講課，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)。
先向大家透露一下，我最喜歡語文，喜歡讀童話，而現(xiàn)在，我們都沉浸在學(xué)習(xí)里，所以我想，帶大家暢游童話的海洋，放松一下。
我選擇的是大家都耳熟能詳?shù)囊黄�，我們睡不著的時(shí)候，媽媽就會(huì)給我們講，這篇童話就是——《白雪公主》。
開始上課了，我剛剛在黑板上寫下“白雪公主“這四個(gè)字，同學(xué)們臉上都洋溢著幸福，看得出，他們并沒有忘記這個(gè)童話。
我將《白雪公主》的故事講完，同學(xué)們?nèi)匀怀两诠适轮校艺f：“白雪公主飽受后母的折磨，如果你在白雪公主身邊，你會(huì)怎樣安慰她呢？”
同學(xué)們七嘴八舌的說：“白雪公主，忍氣吞聲并不是最好的解決方法，你要找外援�！薄皩�(duì)，找最愛她的國(guó)王�！薄罢倚“恕薄罢彝踝印薄瑢W(xué)們說完了，我又說：“沒錯(cuò)。我相信同學(xué)們說完，白雪公主會(huì)得到很好的安慰。在這篇童話中，白雪公主和皇后是個(gè)很大的反差，那么什么形容詞可以形容皇后，什么形容詞來形容白雪公主？”
說完，我在黑板上寫上“白雪公主”“皇后”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手，生怕自己想的形容詞會(huì)被別人先寫。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我對(duì)同學(xué)們說：“這節(jié)課我們回憶了《白雪公主》這個(gè)美妙的童話，相信同學(xué)們會(huì)有很深的記憶�，F(xiàn)在下課，同學(xué)們?cè)僖�！”我的話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，我明白這是同學(xué)們對(duì)我這個(gè)“小老師”的認(rèn)可。
小老師作文450字8
今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！
我們吃過飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開了鍋。
我隨著大隊(duì)人馬來到了場(chǎng)地，我們被分配到了“尋寶樂園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來，再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片�！敝灰娝劬χ便躲兜囟⒅�，似懂非懂的樣子。他拼音說的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測(cè)試表，微笑著對(duì)他說：“小朋友，沒關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別害怕。”他才伸出瘦如雞爪般的小手，顫微微地打開紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞紅了臉，跑開了。就連他的測(cè)試表也沒拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬苦”才找到一個(gè)一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒！”她高興地走開了。
經(jīng)過這次實(shí)踐，我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。
小老師作文450字9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說：“今天自習(xí)，值日生來管理紀(jì)律�！闭诔錾竦奈�，漫不經(jīng)心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！
我突然緊張起來，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)小老師。我頭皮發(fā)麻，手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒辦法，兵來將擋水來土掩。我蹭的一下站起來，低著頭向講臺(tái)走去。只聽見四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的哈哈大笑。
雖然走上講臺(tái)只有幾步路，我卻覺得腳有千斤重，路有千米遠(yuǎn)。終于，我移上了講臺(tái)，環(huán)顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說了一句：“大家認(rèn)真寫作業(yè)。”不說還好，一說他們玩得更嗨了，折起小飛機(jī)在頭頂飛來飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續(xù)自顧自地玩起來，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動(dòng)，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣沖冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動(dòng)。有些人甚至還給我投來崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。
下課了，我終于解放了�；氐阶�，身上已滲出了汗，看來當(dāng)老師真不容易！
小老師作文450字10
今天下午，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)起床了，我在和小女孩子們梳頭扎辨子，孩子們剛起床，精神各有不同，比如，有的幼兒懶洋洋的搬著小椅子找座位，有的`和好朋友說著悄悄話，還有的性格活躍的在教室追逐打鬧等等，真是行為各有不同。我立馬靈機(jī)一動(dòng)，何不找一個(gè)表現(xiàn)好的孩子做一次小班長(zhǎng)，讓他們來一次自信一把呢?做一次小老師，讓孩子來感受一下做小老師呢?于是我便大聲說：“小朋友，你們想做一次小老師嗎?”聲音一落，孩子們興奮啦，“我愿意，我愿意�！倍及研∈峙e得高高的�！罢l表現(xiàn)好了，才能有機(jī)會(huì)做小老師呀”我的話還沒完呢，孩子們都激動(dòng)拿小椅子來做好啦!我看到平時(shí)最秀氣最文靜的景天小朋友表現(xiàn)的格外好，我便說：“今天我們請(qǐng)景天來做小老師，怎么樣呀!”“好好”小朋友也異常興奮。
我把景天請(qǐng)到前面，剛開始他還有點(diǎn)不好意思，我把他叫道我身邊，悄悄地教他怎么做，他聽完有點(diǎn)自信了。聲音不是很響亮說“小朋友，今天我來你們一個(gè)手指游戲吧!”“一根手指變變變�！毕旅娴男∨笥训男∨笥岩黄鸶銎饋砹�!很久沒看到的笑容回到了景天那可愛由稚嫩的小臉上了!景天，幾分鐘的小老師讓他有了有了自信，有了好久不見得笑臉!“小老師”我會(huì)讓你們每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)來做這個(gè)你們覺得很神圣的很神圣的角色!
小老師作文450字11
收拾完考場(chǎng)，交上了試卷，終于這學(xué)期最后一門期末考試結(jié)束了，迎接我們的是已經(jīng)開始的美好假期。
我正在盤算著該怎么好好利用這個(gè)美好的假期，另一邊朋友已經(jīng)打來電話，有一個(gè)輔導(dǎo)班的任務(wù)要拉著我一起，我一聽是跟小朋友一起，覺得倒也不錯(cuò)，于是便答應(yīng)了下來。
工作開始，我也搖身一變，成為了一名小老師，帶領(lǐng)著小朋友們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。
一開始的時(shí)候，我也有些不知所措，早已經(jīng)忘記的知識(shí)要重新拿起來，還怕自己的表達(dá)方式不能夠讓同學(xué)們接受，怕幫不到他們更好的進(jìn)步。
于是我每天認(rèn)真的備課查資料，然后私下里經(jīng)常找他們談話，跟同學(xué)們打成了一片，事實(shí)證明，我的做法是正確的，果然，同學(xué)們的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，他們的臉上露出了喜悅的笑容，家長(zhǎng)們也都很感動(dòng)。
除了上課時(shí)間，課后我們還經(jīng)常一起做游戲，還有組織活動(dòng)，私下里他們也把我當(dāng)成朋友，有一些生活上的問題也會(huì)找我來說，我覺得特別暖心，因?yàn)樗麄兊男湃�，讓我有�?dòng)力變成更好的自己。
這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，讓我很是難忘，希望以后再見面，也都還記得彼此。
小老師作文450字12
今天，妹妹來到我家了。
她一開始很乖，可后來卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家里弄得像菜市場(chǎng)。
我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說：“上課了！快坐好！”
妹妹一聽，感到很好奇，急忙搬來椅子，端端正正地坐好了。
我嚴(yán)肅地說：“今天考試，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆！”
說完，我便發(fā)下我早已編好的考試題目，一份語文，一份數(shù)學(xué)，然后一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在開始考試！”
剛說完，妹妹就站起來，天真地說：“老師，這道題我不會(huì)！”
“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考試時(shí)，不能問！”
“我沒學(xué)，我不會(huì)！”妹妹像受了委屈似的看著我說。
“好吧，我告訴你。”我說，“‘一個(gè)’的‘個(gè)’是幾聲， 就選哪一個(gè)！”
“哦，明白了�！泵妹盟贫嵌鼗卮�。
“果然聰明，一點(diǎn)就通。”我夸獎(jiǎng)她。
大約過了5分鐘，我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了，于是說：“收卷！”
我把妹妹的試卷收上來，批完后，先把語文卷發(fā)給她，只見妹妹興高采烈地叫起來：“耶，100分，100分！我打100分了！’
看著她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不說話，只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然說：“萱萱，數(shù)學(xué)100分！”
呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子給弄倒了。
看著妹妹高興的樣子，我心里也美滋滋的。
今天的收獲可真大啊！不僅教妹妹學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且還知道了“對(duì)付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。
小老師作文450字13
今天下午，我在家里看電視，“咚咚咚”，突然傳來一陣敲門聲，原來是表弟小磊來了。
阿姨領(lǐng)著小磊走進(jìn)來說：“小迪，拜托你一下，指導(dǎo)下小磊學(xué)習(xí)上的一些問題，好嗎？”
“好，沒問題�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。
“小磊，把你的作業(yè)拿出來�！蔽已b作一本正經(jīng)的樣子命令他。他從文件夾里拿出兩張?jiān)嚲�，一張寫滿數(shù)字的數(shù)學(xué)試卷和一張空白的語文試卷�！澳阆茸稣Z文試卷，我來幫你檢查數(shù)學(xué)試卷�！蔽夷闷鹚臄�(shù)學(xué)試卷，左看右看，錯(cuò)誤百出�！�2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一張?jiān)嚲硐聛�，五條錯(cuò)誤，還有兩題沒做。我仔細(xì)看了看，找出了問題所在----識(shí)的字不多，題目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的語文試卷，做得勉強(qiáng)還可以，沒什么錯(cuò)誤�？墒钦f實(shí)話，我把一年級(jí)學(xué)的知識(shí)早忘了，全還給老師了�？偘褲h語拼音的讀法和英文字母搞混了�！靶±�，我問你啊。二加三等于幾啊？”我故意問他。
“嗯，讓我想一想……”他豎起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始終都看不出個(gè)所以然來�！暗扔�5！”小磊一下子跳起來，自信滿滿地說�！皩�(duì)！那么試卷上你怎么做的？”小磊接過試卷，不好意思地?fù)狭藫项^，說：“啊？算錯(cuò)了�！�
在我的輔導(dǎo)下，小磊終于做對(duì)了，弄懂了。
看來小學(xué)知識(shí)多么重要啊，我當(dāng)了一回挺成功的小老師,心里別提有多高興啦！
小老師作文450字14
每周一的下午都有一節(jié)班隊(duì)課，本來，我可以呆在教室，聽我們班高翊誠(chéng)講他去“三味書屋”的經(jīng)歷，我也可以了解一下魯迅當(dāng)年學(xué)習(xí)的地方�？晌移�6位同學(xué)一起，接受了邵老師的“嚴(yán)峻考驗(yàn)”——去為一年級(jí)小朋友上一節(jié)課。
我是一個(gè)特別愛說的人，但面對(duì)這個(gè)任務(wù)，還真有些膽怯，下午第一節(jié)課去，老師中午才告訴我們，我不僅遺憾地錯(cuò)過了“翊誠(chéng)講壇”，還要自己即興發(fā)揮為小朋友上課，多么艱巨的任務(wù)��！臨走時(shí)，邵老師還對(duì)我們囑咐道：“你們代表的是我們五（1）班，要為班級(jí)爭(zhēng)光哦！”聽后，老師似乎又為我加了一層包袱，讓我更不敢面對(duì)了，可我還是奉命執(zhí)行任務(wù)了。
來到我負(fù)責(zé)的班級(jí)——一（2）班，發(fā)現(xiàn)沒有什么好擔(dān)心的，下面的小朋友對(duì)我很熱情，我請(qǐng)了兩位小朋友上臺(tái)，邊幫他們整理著書包，邊對(duì)下面的小朋友講著要點(diǎn)，很快我發(fā)現(xiàn)他們很好相處，對(duì)我不陌生，我們就像朋友一樣，甚至像在聊天。我不再膽怯了，很大方地面對(duì)他們。一節(jié)課后，在回教室的路上，我很開心，我克服了恐懼，也博得了一（2）班小朋友的喜愛，我為我們五（1）班爭(zhēng)光了。
大家都在成長(zhǎng)，這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了向自我挑戰(zhàn)，覺得自己提升了面對(duì)困難的勇氣。
小老師作文450字15
今天，我當(dāng)了一次小老師，我印象很深刻。英語老師把黃鵬，昊南，張悅歡調(diào)到我的小組，我很開心，因?yàn)槭俏业谝淮萎?dāng)小老師。我們組的昊南同學(xué)很認(rèn)真，宇鵬也是，唯獨(dú)只有張悅歡非常不認(rèn)真。我叫她讀英語可是呢？她一直不理睬我�？墒抢蠋熞逸o導(dǎo)好這幾個(gè)學(xué)生，所以我一定要負(fù)責(zé)到底，把這幾個(gè)班里的落后分子的成績(jī)提高上來，之后我打算用以柔克剛的方法來教導(dǎo)她。之后我馬上用溫柔的態(tài)度來教她背書，可是她還是不聽啊，而且他的態(tài)度越來越差了，看來只有糾正他的態(tài)度才可以順利的輔導(dǎo)她，之后我和她談了一會(huì)兒話，"張悅歡你讀書不是為別人，而是為了你自己，張悅歡��！我們個(gè)個(gè)都在為你著急啊，快畢業(yè)了，等于也快升中了，一個(gè)好的中學(xué)就會(huì)打造出一個(gè)好的自己，如果你去了不好的中學(xué)，也會(huì)打造出一個(gè)不好的自己，不僅我們?yōu)槟阒蹦愕募议L(zhǎng)也一樣為你著急啊！難道你不為自己著想嗎？"他聽了之后想了一下自信地說:“為了自己，加油！”我的計(jì)劃也成功了。之后她成功背了3篇課文，其實(shí)她并不笨，只是態(tài)度差了點(diǎn)和懶了些，張悅歡我相信你只要學(xué)習(xí)認(rèn)真一定會(huì)成為和我一樣的優(yōu)生。
通過這一次當(dāng)小老師，我也感受到的老師的辛苦。各位同學(xué)我相信世上無難事，只怕有心人。只要認(rèn)真和堅(jiān)持總會(huì)成功。
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