在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的快樂(lè)是作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)是作文 篇1
如果你問(wèn)我：快樂(lè)是什么?
我會(huì)告訴你一大堆的答案：快樂(lè)是滿桌的美味佳肴，快樂(lè)是在兒童樂(lè)園里心情的玩耍，快樂(lè)是和植物一起大戰(zhàn)僵尸，快樂(lè)就是夢(mèng)想的禮物突然出現(xiàn)在我的枕邊，快樂(lè)是有數(shù)不盡的金銀財(cái)寶，快樂(lè)還是自己有一座全世界最好的公司，自己就是公司的董事長(zhǎng)，而且自己的公司永遠(yuǎn)都不會(huì)倒閉和破產(chǎn)的公司。我的快樂(lè)的實(shí)在是太多了，比天上的小星星還要多得不能再多了。
可是這些都不是我自己認(rèn)為的快樂(lè)，而我的快樂(lè)就是別人的快樂(lè)，我也跟著快樂(lè) ，這些快樂(lè)只是一時(shí)的快感，不是長(zhǎng)久的快樂(lè)。
有一次，老師在課堂上布置了課堂作業(yè)，大家都在做作業(yè)，可是有一位同學(xué)沒(méi)有帶筆，我見(jiàn)此情景立馬拿出我心愛(ài)的筆給了那位同學(xué)，這筆我是剛買(mǎi)的，是新筆。他說(shuō)：“我還是不用你的新鋼筆吧！”我說(shuō)：“不不，沒(méi)關(guān)系，你用吧！”他望了望我便說(shuō)了好幾個(gè)“謝謝你！”我說(shuō)：“同學(xué)之間，不要這么說(shuō)，我們應(yīng)該互相幫助�！�
還有一次，我看到一個(gè)同學(xué)他跌倒了，我看到后立馬就走上前把他攙扶起來(lái)。他不僅跟我說(shuō)了一聲謝謝，他還告訴老師是我?guī)土怂�，老師夸我是一位�?lè)于助人的好孩子。
在我認(rèn)為的快樂(lè)是讓別人快樂(lè) ，我也跟著快樂(lè)。
老師點(diǎn)評(píng)：境界很高，能從平時(shí)的小事著筆，寫(xiě)明快樂(lè)是什么�！耙孕∫�(jiàn)大法”用得巧妙。
快樂(lè)是作文 篇2
婉婕，快來(lái)幫媽媽一個(gè)忙。媽媽在陽(yáng)臺(tái)急促的叫我。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么急，就故意不慌不忙地走到陽(yáng)臺(tái)說(shuō)：媽媽，有什么事要我?guī)兔幔�。媽媽說(shuō)：今天要大掃除，你洗你自己的衣服，好嗎？我馬上回答說(shuō)：好——反正我現(xiàn)在很無(wú)聊。說(shuō)完我便把我所有的衣服、褲子拿出來(lái)放在地上。
我從衛(wèi)生間里拿出了超大的盆子，在里面放滿水后再倒入洗衣粉。一切準(zhǔn)備就緒后，我就開(kāi)始洗衣服了。我才開(kāi)始洗了3件衣服就洗不動(dòng)了，媽媽卻洗了10多件衣服還不累。原來(lái)媽媽是用腳踩的呀。我把褲子卷起來(lái)也想用踩的�？烧l(shuí)知一不小心踩太用力了，水全部濺到了我的臉上，頭發(fā)都濕了粘在我的臉上。臉上帶著生氣的表情，把手插在腰上，嘴巴翹的高高的，媽媽見(jiàn)了一邊笑一邊說(shuō)：哈哈哈，你這樣好像一個(gè)生氣的女巫哦，哈哈哈哈哈我徹底被激怒了。我把水管插在水龍頭上心想：你對(duì)我不仁，我也對(duì)你不義。剛擰開(kāi)水龍頭，一股水花：嘭的一聲從水管里噴了出來(lái)，一會(huì)兒媽媽就變成了落湯雞，看到媽媽和我受到了一樣的遭遇，全身都濕透了我不禁哈哈大笑起來(lái)。不知不覺(jué)洗衣服在我們的笑聲中結(jié)束了。
晚飯時(shí)，媽媽準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，好好的犒勞了我一下。
快樂(lè)是作文 篇3
寒假里，我讀了一本《笨狼和小紅帽》的故事，它給我留下了深刻的印象。
笨狼是一只又傻又笨的小狼，它不懂得害人，不知道�；^，所以也是一只可愛(ài)的小狼。故事幽默詼諧，講述了小笨狼在森林里遇到小紅帽之后的各種妙趣奇遇，并將善良、友愛(ài)、智慧的美好品質(zhì)蘊(yùn)涵其中。
故事中，小羊在遇到笨狼的時(shí)候嚇得掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)淹死，笨狼看到了立即跳下去，把它撈了上來(lái)。小羊掉進(jìn)了護(hù)林員設(shè)的陷阱里，又是笨狼把它救了上來(lái)。護(hù)林員想把小羊和小豬變成烤肉，又是笨狼提醒了它們。后來(lái)大灰狼把小羊和小豬吞到了肚子里，笨狼為了救小羊和小豬，帶著大灰狼來(lái)找小紅帽尋求幫助。
動(dòng)物與動(dòng)物之間都能夠和諧相處，互相幫助，更何況人與人之間呢。
老師經(jīng)常教育我們說(shuō)，同學(xué)與同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。在日常生活中，看到有人跌倒了，我們要主動(dòng)地扶他起來(lái)。出門(mén)乘車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘讓座。當(dāng)身邊的人需要幫助的時(shí)候，我們憑借自己的力量和能力去幫助別人。助人為樂(lè)不在事情的大小，只要是好事都應(yīng)該去做。助人為樂(lè)是對(duì)他人的一種關(guān)愛(ài)。得到他人的'幫助是一種幸福，幫助他人更是一種快樂(lè)！贈(zèng)人玫瑰，手有余香。助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為共產(chǎn)主義接班人更應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
快樂(lè)是作文 篇4
同學(xué)們，你幫助過(guò)別人嗎？幫過(guò)，但不太開(kāi)心。不對(duì)吧，其實(shí)，幫助別人很快樂(lè)。
一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，大多數(shù)同學(xué)還沒(méi)到學(xué)校，少數(shù)在校吃飯的同學(xué)也大都躲到教室里涼快去了，學(xué)校里一片寂靜。我上廁所，路過(guò)操場(chǎng)，看見(jiàn)兩個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)正在抬一張桌子。桌子都快高到他們的脖子，他們兩只手使勁地往上舉，可底下的桌腿還是一個(gè)勁的碰著地，桌凳也一個(gè)勁的碰他們的腳。他們這哪是抬桌子，簡(jiǎn)直就是在拉桌子。他們他們走兩步歇一歇，走兩步歇一歇，搖搖晃晃的。我想：他們這是干什么呀？天這么熱，離教室這么遠(yuǎn)，桌子又這么重，他們什么時(shí)候能把桌子抬到教室？再看看他們倆，小臉通紅通紅的，豆大的汗珠不住地往下流，衣服已濕透了半截，他們?nèi)栽谀菆?jiān)持著，堅(jiān)持著……看到這，我再也忍不住了，毫不猶豫地走過(guò)去，輕輕地問(wèn)：“小弟弟，你們這是往哪搬呀？”“我們班新來(lái)了兩位新同學(xué)，沒(méi)地方坐，我們幫他們搬張桌子�！彼麄冏院赖卣f(shuō)。多可愛(ài)的小弟弟呀，真勇敢，來(lái)了新同學(xué)，自告奮勇地幫助他們，卻不顧自己的能力，真熱心！我得幫幫他們。我連忙說(shuō)：“大姐姐幫你們抬，好嗎？”兩個(gè)小同學(xué)高興極了，又蹦又跳，開(kāi)心地說(shuō)：“大姐姐，桌子真重，我們快堅(jiān)持不住了。不知什么時(shí)候能搬到教室呢，有了你的幫助我的同學(xué)就能快點(diǎn)有座位了�！闭f(shuō)干就干，我們抬起桌子大步向教室走去，他們倆抬前面，我呢，自己抬后面。桌子真重，剛走幾步，我就覺(jué)得自己的胳膊有些酸，慢慢地有點(diǎn)撐不住了，但看著前面那兩個(gè)比我矮兩頭的小男子漢喘著粗氣，仍然堅(jiān)持著。我似乎忘記了自己的酸疼，努力地堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……一會(huì)兒，桌子終于被我們抬到了教室。排好位，安排他們的新同學(xué)坐下。這時(shí)，小弟弟才抬起頭，上氣不接下氣地說(shuō)：“大姐姐累壞了吧，快歇歇吧。真是太謝謝你了，沒(méi)有你我們還不知什么時(shí)候才能把桌子搬來(lái)呢。”我撫摸著他們的頭，感動(dòng)地說(shuō)：“姐姐不累，你們也快坐下來(lái)歇歇吧�！闭f(shuō)完，我大踏步地向我的教室走去。
雖然那次我的胳膊酸疼了好幾天，但是一想起那件事心里總是甜滋滋的。
快樂(lè)是作文 篇5
今天，是我們?nèi)A陽(yáng)小學(xué)（華成校區(qū)）藝術(shù)節(jié)的選拔賽。雖然天氣炎熱，驕陽(yáng)似火，大大的太陽(yáng)照射在舞臺(tái)上，小演員們表演得滿頭大汗，個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，驕陽(yáng)仿佛為小演員們的表演增加了熱情，個(gè)個(gè)都有一個(gè)目標(biāo)，一定要通過(guò)選拔，進(jìn)入華陽(yáng)總校區(qū)的決演現(xiàn)場(chǎng)，為華成校區(qū)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
我和我們班的六個(gè)小演員也參加了這次選抜比賽，為了照顧小同學(xué)，節(jié)目表演的順序是從一年級(jí)至五年級(jí)，由于時(shí)間充足，我們一直在舞蹈教室里反復(fù)的練習(xí)，俗話說(shuō)的好：臨陣磨槍，不利也光，我們得抓緊時(shí)間，練的個(gè)個(gè)滿頭大汗，終于快到我們了，說(shuō)實(shí)話，我們非常緊張，心里就是像揣了一只小兔子，在肚子里蹦個(gè)不停，我忽然想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：不要把比賽看得太重，要端正態(tài)度，臺(tái)下好好練習(xí)，要珍惜每次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，把最美好的一面展現(xiàn)給大家，要真正明白臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，要充滿自信的表演節(jié)目。于是，我鎮(zhèn)定了下來(lái)。接下來(lái)就是我們的節(jié)目了，只聽(tīng)主持人鄧?yán)蠋熛虼蠹医榻B我們帶給大家的舞蹈《傣家小妹》，我們幾只小孔雀邁著輕盈的舞步走上了舞臺(tái)，我們穿著寶藍(lán)色的孔雀舞裙，在陽(yáng)光下格外耀眼，舞蹈迎來(lái)觀眾的陣陣掌聲，就連天空飛翔的小鳥(niǎo)也鳴叫起來(lái)，仿佛在為我們伴奏。此刻，我真的覺(jué)得特別幸福，名次已經(jīng)不那么重要了，能為大家?guī)?lái)快樂(lè)，才是藝術(shù)節(jié)的真正意義。
藝術(shù)節(jié)在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束了，我們期待下一個(gè)藝術(shù)節(jié)快快到來(lái)，也期待我們能為更多的觀眾帶來(lái)精彩的表演。
快樂(lè)是作文 篇6
給予是令人快樂(lè)的，這是在《給予是快樂(lè)的》里的保羅從小男孩的身上感受到的，保羅有過(guò)這樣的事情，我沒(méi)有這樣的事情。
雖然我沒(méi)有這樣的事情，不過(guò)，我也一定要學(xué)習(xí)《給予是快樂(lè)的》里的小男孩，小男孩當(dāng)了個(gè)稱職的哥哥，我只能當(dāng)一個(gè)弱小的弟弟，如果我能當(dāng)一回這樣的哥哥，我一定會(huì)像小男孩一樣，當(dāng)一個(gè)為弟弟找想的哥哥，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助弟弟，讓弟弟能高興起來(lái)，可以有一個(gè)和自己玩的弟弟。以前，我以為當(dāng)?shù)艿苁亲詈玫�，是最高興的，是令人喜歡的，那時(shí)我太小不懂，現(xiàn)在我知道我要的選擇了，我認(rèn)為當(dāng)哥哥是讓我最渴望的，因?yàn)榭梢愿惺苡械艿艿母杏X(jué)，如果能有個(gè)哥哥，我會(huì)照顧他，幫助他，會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他能獨(dú)立。而我要負(fù)起責(zé)任，如果我有一個(gè)弟弟，我會(huì)給他吃棒棒糖，讓他能做好一切事情，讓他學(xué)會(huì)知識(shí)，讓他學(xué)會(huì)道理，讓他學(xué)會(huì)······
如果我有一個(gè)弟弟，我會(huì)盡自己的努力，幫助他······
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