無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的定格記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格記憶作文1
人生中總有那么幾件小事讓你難以忘懷，總有幾個(gè)畫(huà)面深刻地刻在你的腦海中，總有那么幾個(gè)人讓你記憶猶新，而至今讓我難以去忘懷的，是那個(gè)深秋的午后……簡(jiǎn)直是深深雕刻在我的腦海中，無(wú)法抺去。
吃完飯的那個(gè)午后，因?yàn)樵诜块g中待太久，實(shí)在是太悶！便出去散散心。走在小街道上，旁邊樹(shù)上零零落落的一些黃葉隨意地落下來(lái)，殘陽(yáng)斜射著小街道上來(lái)往的幾個(gè)路人，沒(méi)有一絲暖意，他們都都匆匆忙忙地往家里趕，我站在那兒看著路邊幾棵光裸著的樹(shù)，思索著……忽然，一陣"哈哈……嘿嘿……"的大笑聲從街道轉(zhuǎn)角處小賣部傳來(lái)，來(lái)往的路人都湊了過(guò)去，我便也好奇地湊了過(guò)去。
"這兒怎么這么多人��？難怪街道上沒(méi)有幾個(gè)人，原來(lái)全在這里了！″人群圍成了小圈子，我自己硬是踮著腳擠進(jìn)了這個(gè)小圈子里。一進(jìn)去便看見(jiàn)小圈子中坐著一個(gè)乞丐模樣的人兒，他的衣服單薄且又破破爛爛，手臂全都露在外面，那鞋子也不堪入目又臟又舊，臉上蠟黃削瘦，又由于冷風(fēng)的侵蝕，己經(jīng)千溝萬(wàn)壑了，頭發(fā)也似鳥(niǎo)窩般亂蓬蓬的，上面還沾著泥土，身上還有著怪味兒，完全沒(méi)個(gè)人樣。若不是小賣部老板告訴我他只有有四十多，我還真看不出來(lái)他只有四十多！他愣愣地看圍成小圈子的人群，一個(gè)勁兒地"哼哼……呵呵……″地傻笑著。我低下頭仔細(xì)去辨認(rèn)，哎！這不是劉傻子嗎？從小就傻了，還是個(gè)啞巴，只會(huì)流口水，或嗚嗚嗚嗚地呢喃。家里的人都放棄了他，除了讓他吃口飯，其它事都讓他自生自滅了！
可為什么有這么多人圍著他哈哈地嘲笑呢？我正疑惑著，這時(shí)，突然出現(xiàn)了一只大手從我眼前直伸了過(guò)去，彎起食指成數(shù)字七，刮著劉傻子的鼻子，劉傻子仍"哼哼……呵呵″地傻笑著，周圍的人頓時(shí)也哈哈地大笑起來(lái)，似乎感到此有無(wú)限的樂(lè)趣。"再笑一下！″又是那一只大手從我眼前晃過(guò)，用力地扯著劉傻子的耳朵，劉傻子還是傻笑著，嘴里不知道嗚嗚嗚嗚地呢喃著什么，人群中爆發(fā)出更大更"刺耳"的笑聲。
寒冷，我在心中高聲地大叫著，卻無(wú)法阻止他們的行為舉止，他們的行為舉止像這秋天刺骨的寒風(fēng)，像這鋼針般刺痛著我的內(nèi)心，我悲憤萬(wàn)分，當(dāng)我好不容易擠出了那骯臟的地方，他們還在那兒哈哈地大笑著，一直大笑著。
我捂住耳朵，心情沉重地慢慢往回走著，這沒(méi)有任何溫度的秋日殘陽(yáng)余光籠罩著我，寒冷的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我抬頭望著遠(yuǎn)處將要完全熄滅的殘陽(yáng)余光，人心難道就是這樣如此冷漠的嗎？我回頭又望了一眼，那些"冷漠的人″還是拿著劉傻子找樂(lè)子，傻子也依然對(duì)著他們"冷笑″著，充滿了極大的諷刺。
那一次的畫(huà)面始終定格在了我的腦海中，無(wú)法忘卻……
定格記憶作文2
難得可貴是友情，摯友將為你拂去風(fēng)塵，帶來(lái)潔凈，幫助你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月，記憶中的美好，也不會(huì)忘卻。
周五，學(xué)校決定在百忙之中，抽出半天時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育考試，同學(xué)們很激動(dòng)，我也不例外。
風(fēng)是干燥且凜冽的，太陽(yáng)也總躲在云彩后面，忽隱忽現(xiàn)，一會(huì)兒晴一會(huì)兒暗。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨，先是跳遠(yuǎn)，然后是實(shí)心球，最后是女子八百米，因?yàn)閷?shí)心球扔得不好，所以決定八百米要拼盡全力去跑。
老師把號(hào)碼牌發(fā)了下去，同學(xué)們互相幫助的系上，隨著老師的號(hào)令，我?jiàn)^力的向前沖，排在了第三名，一圈過(guò)后便體力不支，我大口喘著粗氣，我不敢停下，我怕我沒(méi)有再次沖的勇氣。眼看同學(xué)一個(gè)一個(gè)的把我超過(guò)了我不甘心，想要加速，但卻沒(méi)有那個(gè)力氣，我感覺(jué)我的喉嚨里充斥的著鮮血的味道，耳朵，只聽(tīng)得見(jiàn)，風(fēng)呼呼作響。
忽然一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)，我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)的是什么，只能看見(jiàn)他臉上盡是嘲笑我的神情。
他是我初一時(shí)的同桌，才開(kāi)始不是很喜歡他，覺(jué)得他很煩，總是說(shuō)一些無(wú)厘頭的話，但慢慢的，時(shí)間磨合了我的脾氣。
但管不了這么多了，我現(xiàn)在只顧著向前沖，還剩100米時(shí)，不知為何很想哭，可能是太累了，我很想憋回去，可就是忍不住。終于五十米，二十，十，我終于沖上了終點(diǎn)，我站了一會(huì)兒，但是太累了，就坐下了。
老師的聲音傳了過(guò)來(lái)，我看過(guò)去，有位同學(xué)坐下了，老師讓他起來(lái)，我也趕忙起來(lái)。
可就是站不住，我喊了好幾位同學(xué)的名字，都對(duì)我不理不睬。我腳底開(kāi)始劇烈的疼，是那種鉆心的。他看見(jiàn)了我趕忙跑過(guò)來(lái)，扶住我問(wèn)道：“黑哥，你怎么了？”（私下里，都是這樣叫著玩兒的）我：“難受很想吐，你能幫我把棉襖拿過(guò)來(lái)嗎？”他一路小跑，到對(duì)面幫我拿了棉襖。
后來(lái)她扶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室老師，讓我躺一會(huì)兒，房間很靜，過(guò)了許久，他開(kāi)口道。：“還疼嗎？”“有點(diǎn)兒�！比缓笏购敛幌訔壍貛臀胰嗄_，我很不好意思想抽回來(lái)�！皠e動(dòng)！”時(shí)間好像靜止了一般褪去以往的搞怪和無(wú)厘頭，剩下的盡是友誼般的溫暖，然后他幫我接了杯熱水，扶著我回了教室。
但是實(shí)在撐不住了，請(qǐng)假回了家，也沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，回到家后在QQ上發(fā)了句謝謝！
友誼是一盞明燈，照亮彼此心中的路；友誼，是一方清泉，拂去彼此心中的風(fēng)塵；友誼，是一臺(tái)相機(jī)，拍照永遠(yuǎn)定格在溫馨的瞬間。
定格記憶作文3
在我們的成長(zhǎng)路程中，一定有很多定格在記憶里的畫(huà)面令人難忘，那些畫(huà)面感人，快樂(lè)，勵(lì)志，使我們受益匪淺。回想起定格在記憶里的畫(huà)面，警醒，微笑，欣慰，終將化成人生天空上永不凋零的星星。
還記得那次難忘的家庭作業(yè)，一天的學(xué)習(xí)時(shí)光過(guò)去了，老師突然來(lái)到教室，打破了那放學(xué)的歡愉�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)上兩天就是母親節(jié)了，老師在這里給大家布置一個(gè)任務(wù)”聽(tīng)到這里，大家都屏氣凝神，預(yù)感將有大事在班里發(fā)生，“回家之后給自己的母親洗個(gè)熱水腳，來(lái)回報(bào)她對(duì)你們辛勤的付出”。說(shuō)實(shí)話，以前老師布置過(guò)很多類似這樣的“任務(wù)”可是我從沒(méi)有真正意義上的完成過(guò)。所以這次，我暗下決心，一定要好好地完成。飛跑到家，急急忙忙的趕完作業(yè)，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。先燒熱水，熱水要燒的溫度剛剛好，太熱了就會(huì)把洗腳變成“白水涮火鍋”。作為一個(gè)初來(lái)乍到的新手，我真的讓“白水涮火鍋”成為了現(xiàn)實(shí)。我直接把水燒開(kāi)了，但自己卻渾然不覺(jué)。足足放了好久才把水放到合適的溫度。下一步是準(zhǔn)備毛巾，我也不知道哪個(gè)是洗腳的毛巾，經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)我才漸漸摸到了門(mén)路。
終于開(kāi)始干活了，我把熱水放到媽媽面前“媽媽，請(qǐng)坐，我給您洗腳�！薄澳憬裉煸趺戳耍瑳](méi)發(fā)燒吧？”“您別管這么多，只管享受天倫之樂(lè)就行。”媽媽坐了下來(lái)，我?guī)退撓滦瑓s傳來(lái)一股腳臭味。一陣難過(guò)之意涌上心頭。這竟然是一個(gè)女生的腳？看著媽媽腳底那厚厚的老繭，想到她天天在外為我奔忙。再看歲月的痕跡早已爬上雙腳。我暗罵自己千不該萬(wàn)不該嫌棄媽媽，此刻的我是多么可惡啊。我只敢慢且輕柔的搓著媽媽的腳，生怕弄疼她。我細(xì)細(xì)的搓洗著媽媽的腳面，腳趾，腳底，生怕漏掉一絲沒(méi)有洗到的地方。腳搓洗完了，服務(wù)要做全套。我生硬的模仿媽媽平時(shí)按摩我的手法，想讓媽媽覺(jué)得舒服，覺(jué)得我能獨(dú)自照顧她，覺(jué)得我長(zhǎng)大了。只是按摩了一會(huì)，我感覺(jué)我的手已經(jīng)酸麻了，再想起媽媽為我干的那些家務(wù)活。感覺(jué)心里很不是滋味。洗腳工作終于完成，爸爸也拍下了這永遠(yuǎn)定格在我腦海里的畫(huà)面。
我的心久久不能釋?xiě)�，凝視母親，發(fā)現(xiàn)她已被歲月摧殘的如此不堪。她此刻就是為我拼搏的那最不堪的斗士。鬢角的白發(fā)，多次染發(fā)卻已經(jīng)褪色的發(fā)根，眼底的皺紋，可她曾經(jīng)何嘗不是一位天真俏皮的少女呢。歲月是一去不返的逝川。母親在我的不知不覺(jué)中已經(jīng)蒼老了這么多。可我呢，渾渾噩噩，居然對(duì)她的變老“視而不見(jiàn)不聽(tīng)不聞”我把這份難過(guò)暗藏心底，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。我默默地把此刻的畫(huà)面定格在我的記憶里，它是多么的美好，圣潔。這絕對(duì)是我最忘不了的畫(huà)面，我不能忘。
這可能就是定格在記憶里的畫(huà)面背后的真實(shí)意義吧：那為我們不顧一切努力拼搏，卻又時(shí)刻關(guān)心著我們的，偉大的母親。
定格記憶作文4
夜色昏沉，星辰寥落，燈光無(wú)力地驅(qū)趕著黑暗，顯得蒼白、無(wú)助，壁角的蜘蛛網(wǎng)驕傲地炫耀著它的戰(zhàn)績(jī)，似乎它主宰著這個(gè)狹窄的房間，我聽(tīng)到它輕蔑的聲音，使這樣的黑夜顯得更加凄涼。
窗外風(fēng)驟起，吹散了拂在耳邊的頭發(fā)，我緊了緊衣服，又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服，弟弟夢(mèng)中的微笑甜蜜而悲涼，讓我感到倉(cāng)惶無(wú)助。
“鐺鐺鐺……”，時(shí)鐘適宜地敲了12下。我驟然一驚：“哦，12點(diǎn)了！”沒(méi)想到這微小的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的弟弟，他倦怠的聲音中藏不住一絲期待：“爸爸媽媽回來(lái)了嗎？”
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，對(duì)他說(shuō)：“睡吧！他們今天可能不會(huì)回了吧！”
我看見(jiàn)弟弟臉上閃過(guò)一絲失望，既而又滿懷信心的說(shuō)：“他們今天一定會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槲乙H口對(duì)爸爸說(shuō)‘生日快樂(lè)’��！”說(shuō)完便幸福地笑了，似乎今天是他的生日……
我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美麗，因?yàn)槟鞘俏覀儗?duì)長(zhǎng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對(duì)，他答應(yīng)我們今天一定回來(lái)，我相信爸爸一定可以做到。
熟悉的鳴笛聲終于在我和弟弟滿滿的期待中歡快地跳躍起來(lái)，弟弟驚喜地喊叫著：“姐姐，快，插上蠟燭，點(diǎn)燃它，我們要給爸爸一個(gè)驚喜……”
熄滅了燈，漆黑的屋里尋不到一絲光亮，弟弟躲藏在屋內(nèi)，關(guān)上了門(mén)。
我飛奔到了門(mén)外，車前的燈光閃爍著耀眼的光芒，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。借著明明滅滅的車燈，我看到了父親疲憊的身影，母親惺松的睡眼，他們顯得那么憔悴，那么令人心痛。
“爸爸媽媽，回來(lái)了！”我掩飾不住內(nèi)心的興奮卻又故作平靜地問(wèn)道。
“進(jìn)屋看看啊！”我故意把嗓門(mén)提高，把語(yǔ)速放慢對(duì)母親說(shuō)。
“爸爸，你先進(jìn)去吧！”
門(mén)推開(kāi)的一那，我看見(jiàn)弟弟手里捧著點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕，聽(tīng)到了風(fēng)中我們的祝福：爸爸，祝您生日快樂(lè)！”這一刻，被永遠(yuǎn)定格。
父親疲憊的雙眸里閃耀著水晶般光亮的淚珠，快樂(lè)而幸福……
哽咽的聲音在任由風(fēng)傳送，在寂靜的夜里回轉(zhuǎn)，飄蕩……
母親的臉上掛滿了淚水，任由它流進(jìn)嘴里，直至心底。
這一切，都被定格在這一秒，永不逝去……
父親的聲音響起：“謝謝你們，我的孩子，這是我第一次過(guò)生日，謝謝！”
我為父親戴上了準(zhǔn)備好的手表，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我希望您分分秒秒都幸福，分分秒秒都記得我們……”
圍坐在桌邊，我們開(kāi)心地吃著蛋糕，幸福地微笑著，這一切，被永遠(yuǎn)定格在心中……
定格記憶作文5
在記憶的深處，有一縷陽(yáng)光溫暖著我的心弦，有一絲和風(fēng)帶走我的汗水。可有那么一件事，定格在我記憶里，如一根無(wú)形的長(zhǎng)鞭，時(shí)時(shí)拷問(wèn)著我。
那是一個(gè)尋常的傍晚，我邁著輕快地腳步從學(xué)校往家走，黑夜吞噬了最后一點(diǎn)太陽(yáng)，天邊只留下一道瑰麗的晚霞。我悠閑地走在路上。忽然，一個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地出現(xiàn)在我的視野中——他大概七八歲，背著藍(lán)色的書(shū)包，胸前的.鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，正蹦蹦跳跳往前沖。
見(jiàn)著他往前跑，我不由得看了一眼他跑的方向——一輛共享單車隱約橫在路中央，這兒路燈昏黃，小男孩又跑得快，好像沒(méi)有看前面的路。我心說(shuō)不好，剛要出聲提醒，可是小男孩已經(jīng)跑到車前——圖片
“碰——”小男孩連同那輛車一起摔倒在地，我趕緊往前走幾步，前去查看。小男孩像一只折了的翅的鳥(niǎo)兒爬在車上，眼噙了一層晶瑩的眼花，我還以為他會(huì)哇哇哭出來(lái)。誰(shuí)知就幾秒的功夫，他一骨碌爬起來(lái)，拍了拍身上的灰，瞧了瞧手掌，扶了扶藍(lán)色的書(shū)包，又往前走。剛走幾步，他忽然轉(zhuǎn)身又走了回來(lái)，走到單車邊，彎下腰，雙手握住車把，身子向前傾，顯出努力的樣子——他要把車扶起來(lái)。
我停了下來(lái)，看著他努力扶車，又扶不起的樣子，想幫他一把�？刹恢醯男闹袇s冒出了一個(gè)念頭：此事與我無(wú)關(guān)，明明是他弄倒的，讓他自己扶起來(lái)，我只是一個(gè)路人，不要多管閑事。想著，斜著身子從他身邊走過(guò)，我往前走了幾步，又忍不住回頭看看——他還在努力地扶，街上車來(lái)人往，卻沒(méi)人注意努力的他。
這時(shí)，一個(gè)高中的哥哥走了過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩，用手將單車扶起。扶起后，他并沒(méi)有立刻走開(kāi)，矮小的他又費(fèi)力地把高他一截的車推放到路邊，也許是擔(dān)心車又會(huì)絆倒人吧。小男孩又回頭對(duì)大哥哥說(shuō)了聲“謝謝”，大哥哥回了句“不用謝”。小男孩笑了，揮了揮手“再見(jiàn)”。飛快地跑開(kāi)了，從我面前跳躍著經(jīng)過(guò)，前面彩燈閃爍，消失在燈火闌珊處。
我看見(jiàn)這一幕，心里一陣輕松，但臉上卻是火燒似的——一種為自己所作所為的羞愧！一陣涼風(fēng)拂過(guò)，卻帶不走我的羞愧之感。
雖然這件事過(guò)去已有一段時(shí)間了，但那幅畫(huà)面已深深定格在我的記憶中，每當(dāng)我想起時(shí)，我總是有種羞愧之感，并忍不住想：要是停車的人有社會(huì)責(zé)任心，把車停好，小男孩還會(huì)摔倒么？若行人都有樂(lè)于助人的精神，小男孩還會(huì)那么久才扶起車嗎？為什么我會(huì)無(wú)動(dòng)于衷地從他身邊走過(guò)，如果我上前扶起了那輛車，那現(xiàn)在的心情又是如何呢？是喜悅，還是自豪？
只可惜我永遠(yuǎn)不會(huì)知道了。
定格記憶作文6
那天，冰雨密密地斜織著，擊打著我的臉，如針刺般直達(dá)心底。我漫無(wú)目的地走在毫無(wú)人氣的大街上。茫然抬頭，烏云無(wú)情趕走寒冬的最后一抹暖陽(yáng)，微張雙眸，瞇眼仰望灰沉的天空。忽地，冰涼的雨點(diǎn)滴撒在眼底，冰涼而又沉重，恰如剛與媽媽吵過(guò)架的心情。
不知過(guò)了多久，雨一直下著，像老天一不小心灑落的珍珠項(xiàng)鏈，一粒粒珍珠擊打著老樹(shù)佝僂的身軀，正是那抹背影，牢實(shí)地將樹(shù)苗護(hù)在懷中，那早已彎下地驅(qū)趕，無(wú)聲地將擊打的雨點(diǎn)攏在背后。我呆呆地望著那匯集的雨珠自樹(shù)冠上落下，調(diào)皮的雨點(diǎn)像滑滑梯般溜到車站頂上，又快快地積成水流，從頭頂處落下，似是道雨簾，而后，滴到車站一旁的草叢中。我恍惚地望著被雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物，不覺(jué)想到自己的媽媽，想到她為我做的一切，想到她如何拖著勞累的身子滿足我不懂事的要求……我不禁有些許動(dòng)容。
呆呆沉浸在對(duì)往事的回憶。突然，耳邊傳來(lái)在雨中急速奔跑的聲音，這音量短而倉(cāng)促，不像是運(yùn)動(dòng)鞋，反而像是涼鞋之類的鞋物。跑步聲在靜寂的雨中，顯得如此突兀，腳步聲越來(lái)越近。
我好奇地抬頭一看，一個(gè)抱著孩子的母親正往這里跑來(lái)，目光首先投在腳上，果然料得的不錯(cuò)，腳上套著一雙拖鞋，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，視線漸往上移，身上的外套顯然是慌亂間套上的，扣子還系錯(cuò)了�？赡苁窃谒龖阎薪z毫沒(méi)被滂沱淋濕的孩子吸引了我的注意力，我一怔，原來(lái)那母親用單手牢牢的撐住了雨傘，用她那單薄的身軀，為孩子遮風(fēng)擋雨，撐起一片天�？伤�，確實(shí)被瓢潑大雨淋濕了全身。
她，那位母親，終于跑到了車站。她焦急地張望著，蒼白無(wú)助的臉上隱約透露著希望。那張臉并無(wú)出彩之處，但令人記憶深刻的是她那雙深沉的眼，仿佛望上一眼，就要落入星辰大海。距通往醫(yī)院的公交的到來(lái)也許只有一分鐘，可我卻莫名覺(jué)得，那是那位母親生命中最漫長(zhǎng)的一分鐘，等待中，一秒一秒的時(shí)光流逝，而那一秒與一秒之間，卻恰似隔著永恒。
我目送著那位在雨簾中奔跑的母親，漸漸的，她與媽媽的背影漸漸重合，曾幾何，媽媽也如這樣抱著我，在雨霧朦朧中，跑向醫(yī)院。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)，突然，轉(zhuǎn)過(guò)身，瘋一般地跑回家中，打開(kāi)大門(mén)，撞入眼中的是焦急的母親。鼻頭一酸，撲入媽媽的懷中�！澳氵@孩子，怎么就跑出去了……”耳邊傳來(lái)的是媽媽溫柔的話語(yǔ)。后面的話我沒(méi)有再聽(tīng)，也沒(méi)有聽(tīng)到，只是在淚眼朦朧中望向窗外，雨絲緩緩飄落，溫暖我的心田。我知道，母親在雨中抱著孩子奔跑的身影的畫(huà)面，已定格在我的記憶深處。
定格記憶作文7
夜好靜，突然一種莫名的沖動(dòng)涌來(lái)，不由得我翻開(kāi)相冊(cè)，那一張，就是那一張照片，再次讓我淚眼婆娑。
那是一個(gè)煙雨蒙蒙的清晨，我們?cè)缭绲鼐奂趯W(xué)校里。那一天，好快樂(lè)。我們一起在教室里說(shuō)笑，一起在教室里玩耍。似乎都忘記了分別就在眼前，也許是故意都不愿提起，我們瘋了一樣的，說(shuō)著，笑著。
那，是最后一次聚集在教室的場(chǎng)景。
后來(lái)，我們?cè)谛@里耐心等待。六年級(jí)6個(gè)班，540個(gè)同學(xué)，我們聚集在那里拍畢業(yè)照。一班照過(guò)了，二班，三班……不知不覺(jué)，就到了五班——我們的班級(jí)!
先整好隊(duì)伍!邁著整齊的步伐各就各位。開(kāi)始照相了。每個(gè)人都繃著臉，沒(méi)有一絲的微笑。攝像師不愧是老攝像師了，開(kāi)始想辦法逗我們。嘴里念叨著：“喂，這位同學(xué)，那邊靠靠;嘿，你，這邊……”呵!這樣就想讓我們笑?也太小看我們了。我們的神情依然沒(méi)變，就是一個(gè)個(gè)不停地眨著眼睛。攝影師說(shuō)：1、2、3，一次;1、2、3，兩次;1、2、3，三次。我們大喊：成交!嘿!這樣方法，好有創(chuàng)意啊!我不禁一笑。笑了，攝影師正好把這個(gè)鏡頭給拍下。把我照得好萌。唉。隨著咔嚓一聲，這六年的回憶，就定格在這一瞬間。六年的回憶，就變成了這一張薄薄的相片。
喂：康清清，你偷吃我的餅干。Xx追著我叫著。
喂：康清清，呱呱呱，XX一臉的壞笑
喂：……
照片里，90位同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)就在我的眼前，他們的音容笑貌就在我的眼前。我們?cè)?jīng)打鬧過(guò)，嬉戲過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)……眼淚又一次不爭(zhēng)氣地滑落，回憶起了六年的，那永久的回憶。
六年了，我在那里，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，在六五班這個(gè)“家”中，播種，成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果。從一年級(jí)的天真到六年級(jí)的成熟;從叛逆變得懂事……我長(zhǎng)大了!這些，都是母校饋贈(zèng)給我的，老師饋贈(zèng)給我的，同學(xué)饋贈(zèng)給我的，我們永遠(yuǎn)的六五班饋贈(zèng)給我的!
想起了那些小學(xué)時(shí)代的好朋友：老顧(顧震蕙)，六奶盒(劉冉)，香蕉(焦溫馨)，芳芳(侯澤芳)，子盈(薛子盈)……
今天，我，又走在校園里，走過(guò)校園的每一個(gè)角落。看著熟悉而有陌生的校園，忽然覺(jué)得校園好美!好喜歡!我將把實(shí)小校園，母校的每一個(gè)地方，都輸入自己的記憶里，到永遠(yuǎn)!
今天，我，又走在教室里，那個(gè)屬于我們90位成員的六五班大家庭里，看著熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗戶、電扇、電燈、粉筆、黑板檫，90個(gè)同學(xué)，無(wú)數(shù)個(gè)老師。頓時(shí)都覺(jué)得好陌生。我會(huì)把這一個(gè)個(gè)人、物，永遠(yuǎn)留在自己的腦海里!
這個(gè)夏天，20xx年7月4號(hào)，這一天，這個(gè)屬于我們永遠(yuǎn)的六(5)班，屬于我們90位同學(xué)的最后一天，也將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
定格記憶作文8
在每時(shí)每刻，都會(huì)發(fā)生精彩的瞬間，它們都將會(huì)留在人們的腦海里。
比如，尤塞恩博爾特創(chuàng)造百米記錄將原先的記錄提高到9秒58的瞬間，中國(guó)飛人蘇炳添刷新一個(gè)又一個(gè)記錄的瞬間，公司里的業(yè)務(wù)刷新記錄的瞬間，每一對(duì)情侶結(jié)婚，幸福的瞬間……等等，都定格在一些人的腦海里，久久不能抹去。
而在我腦海里，定格在那一刻的只有兩個(gè)瞬間。
第一個(gè)，就是我之前提到的，尤塞恩博爾特創(chuàng)造百米記錄的瞬間。
我記得那一年，我在姑姑家，那時(shí)才六歲，姑姑和我哥哥他們都在看奧運(yùn)會(huì)，而我呢，也在那不懂裝懂的看，那個(gè)時(shí)候，我知道的一個(gè)有關(guān)于體育的人，就是姚明，只知道他個(gè)子很高，有兩米以上，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很有趣，我就在那一直喊，姚明，姚明。我哥哥聽(tīng)到了沒(méi)好氣的來(lái)一句，你就只知道姚明。而我呢也只能選擇沉默。
晚上了，我想睡覺(jué)的時(shí)候，我哥哥說(shuō)，先等等，一起看個(gè)比賽了再去睡，我就只好等。我在那等也是靠著沙發(fā)在哪睡覺(jué)，然后聽(tīng)到電視里說(shuō)，下面為您轉(zhuǎn)播100m決賽的內(nèi)容。我哥哥這時(shí)突然把我弄醒，說(shuō)，你不是愛(ài)跑步嘛，就趕緊看這個(gè)比賽。
我也是迷迷瞪瞪的把眼睛睜開(kāi)了，無(wú)精打采的看著電視。等主持人講所有的選手都介紹完了之后，等他們熱完身，就聽(tīng)到兩句英文，翻譯成中文的意思就是“各就各位，預(yù)備，跑”的指令�？粗彝蝗话l(fā)現(xiàn)，中間有個(gè)黑人跑的好快啊！本想去睡覺(jué)的困感，頓時(shí)沒(méi)了。我全部的注意力就放在了電視里那個(gè)跑的最快的黑人身上了。
開(kāi)始起跑就領(lǐng)先了一部分選手，但是他的師兄，鮑威爾比他的起跑好，所以，前面鮑威爾離領(lǐng)先了他。但到了60米處，他變成了第一名，他到了80米處的時(shí)候，我清楚的看到他左右看，卻不知道他在尋找什么。到了90米處的時(shí)候，開(kāi)始全力沖刺，壓線，世界紀(jì)錄，出來(lái)了，9秒58。
在那一刻，解說(shuō)員都為他激動(dòng)，我記得那個(gè)時(shí)候解說(shuō)員說(shuō)：博爾特跑進(jìn)了，9秒60的大關(guān)了！那一刻，仿佛只有他一個(gè)人。后來(lái)，我問(wèn)哥哥，這個(gè)博爾特是不是特別快�。扛绺缯f(shuō)：“當(dāng)然快啊，都打破了世界紀(jì)錄呢�！蔽遥骸澳俏沂遣皇且矔�(huì)那么快啊”哥哥：“這我就不知道了�！本瓦@樣，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)來(lái)自牙買加名叫博爾特的飛人，同時(shí)也有一個(gè)短跑夢(mèng)埋在了我的心底。
第二個(gè)就是在博爾特的最后一戰(zhàn)。因?yàn)椴柼匕涯_崴了，傷病的原因，無(wú)奈選擇退役。而在哪最后一戰(zhàn)中，博爾特也只是第二，他的最后一戰(zhàn)也跑進(jìn)了10秒的大關(guān)。他的巔峰保持了十年！而第一呢就是加特林，加特林也終于摘掉了千年老二的稱號(hào)。當(dāng)這一百米結(jié)束的時(shí)候，我感覺(jué)，那個(gè)黑人依舊是那么快。而電視里加特林向博爾特單膝下跪，仿佛是對(duì)博爾特的尊重。
就這樣兩個(gè)畫(huà)面深深的印在了我的腦海里久久不能抹去。
定格記憶作文9
“媽媽，這就是我的中學(xué)么？”我稚嫩的問(wèn)道，“是的，你會(huì)在這里渡過(guò)三年，也是人生最重要的三年。”“哦……”我似懂非懂的點(diǎn)了頷首，開(kāi)學(xué)前，我對(duì)你仍是充溢神往和向往的，空想著初中的美好生活：“要是教師是女的，一定要摩登，是男的，一定要帥氣，如許聽(tīng)課才有勁嘛，至于同桌嘛，期望是一個(gè)和我有共同愛(ài)好的……”陶醉于空想之中的我并不是意想到統(tǒng)統(tǒng)真的只是空想而已，開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)中年夫君走進(jìn)教室，“我的媽呀，這個(gè)就是咱們的班主任？竟云云有個(gè)性？”心中嘟囔著，果然不出所料，接下來(lái)的幾位任課教師簡(jiǎn)直一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性，但不能不認(rèn)可你確鑿很有目光，接受的教師教學(xué)程度質(zhì)量是一流的好，練習(xí)門(mén)生的法子層見(jiàn)疊出。初一的我入手下手學(xué)會(huì)起義，在你的監(jiān)視下仍然沒(méi)有任何扭轉(zhuǎn)，教師將我放置講臺(tái)閣下，1放就是三年，不管閱歷若干波折，終究仍是回到原點(diǎn)，初一事后，我對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)好感，巴不得初二9轉(zhuǎn)學(xué)。
“媽媽，今日幾號(hào)啊？”我有些焦慮，由于我遺忘報(bào)名的時(shí)候了，“八月三十一號(hào)。”“哦……��？31號(hào)？今日似乎要報(bào)到吧！”不曉得為何，或許是什么氣力讓我從家跑到你那邊報(bào)到，對(duì)你還有些懷念的感覺(jué)，直到走進(jìn)大廳才放下心來(lái)，初二的我死性不改，更為起義的我成績(jī)不停下滑，下滑，初二了，對(duì)你似乎不在那末反感，反倒有一絲依戀，但不曉得為何。
“媽媽，來(lái)歲是否是就畢業(yè)了？”“嗯。”“太好了！”我好像有點(diǎn)兩面三刀，本年的開(kāi)學(xué)我沒(méi)有遲到，反而比平常來(lái)的更早，“來(lái)歲你們就要畢業(yè)了，人人要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不在這里留下遺憾……！”班主任在做著開(kāi)學(xué)感言，是啊，來(lái)歲六月份，我就和沒(méi)有任何瓜葛了，我不是應(yīng)當(dāng)雀躍嗎？雀躍脫離了你。離開(kāi)了你的魔掌，但為何如今雀躍不起來(lái)？
人們常常會(huì)說(shuō)畢業(yè)班的孩子生理會(huì)比正常人詭異不少，實(shí)在那并不是詭異，只是咱們壓制了三年而沒(méi)有暴發(fā)的情感！對(duì)教師的不舍，同硯的眷戀。
誰(shuí)人班級(jí)曾有過(guò)若干歡聲笑語(yǔ)，人人通力合作，一塊兒奮斗；那塊操場(chǎng)，曾流過(guò)若干汗水，人人相互激勵(lì)，沖向盡頭；咱們的目的只有一個(gè)：走出你的懷抱，自豪的對(duì)著他人說(shuō)：“這就是我的母校，一個(gè)培育我，教育我走向勝利的處所！”
來(lái)歲，你還會(huì)送走1屆畢業(yè)生，或許，在你歷史的長(zhǎng)河中，我就如蜻蜓點(diǎn)水般一躍而起，或許，多少年之后你將忘記你曾庇護(hù)過(guò)一個(gè)少年的成長(zhǎng)，但你永久是我定格的記憶……
定格記憶作文10
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
——題記
黝黑的皮膚，可愛(ài)的面龐，小巧卻飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，銀鈴般的笑聲……盡管我們已分開(kāi)許久，但我的記憶中仍能清晰的回憶起你，回憶起你的笑臉，回憶起我們一起稻田抓魚(yú)的那畫(huà)面……
去年今日，我作為夏令營(yíng)中的一員，在貴州結(jié)識(shí)了你。那天，太陽(yáng)高照，烈日炎炎，來(lái)到這小山村，已是正午，但我的心情絲毫沒(méi)有因?yàn)檫@炎熱的天氣而煩躁，反而精神抖擻的期待著下午抓魚(yú)的活動(dòng)。第一次遇見(jiàn)你，你作為當(dāng)?shù)氐木用翊┲≈氐赜游覀兊牡絹?lái)，看著你能說(shuō)會(huì)道的模樣，我不禁為你小小年紀(jì)卻有如此的勇氣而欽佩。
隨著時(shí)間的推移，很快，便到了抓魚(yú)的時(shí)間。跟著當(dāng)?shù)鼐用褡哌M(jìn)大山，經(jīng)過(guò)蜿蜒陡峭的山路，到達(dá)魚(yú)塘的那一刻，映入眼簾的景象卻將我驚呆——我原以為抓魚(yú)的地點(diǎn)會(huì)在干凈的小溪，能清晰可見(jiàn)魚(yú)兒的游動(dòng)，可沒(méi)想到，竟是在一片遍布淤泥的稻田中!放眼望去，山上的稻田地里一片金黃，淺淺的一層泥水與灰黑的小魚(yú)幾乎融為一體。很難看到魚(yú)兒的游動(dòng)。正當(dāng)我不知所措時(shí)，你卻走到了隊(duì)伍最前端，自信的一笑，然后老練的卷起褲腿，邁進(jìn)了魚(yú)塘。我不禁又有了幾分好奇與期待，便也跟著邁入。
在稻田中，腳便深深陷入了淤泥，每走一步都十分艱難，偶爾看到一條魚(yú)從眼前游過(guò)，正想拔出腿去追，它卻早已無(wú)影無(wú)蹤了。多次的失敗后，我的腿上已然被稻穗上的尖刺劃出許多傷口，額頭上沁出了豆大的汗珠，發(fā)絲也因?yàn)檠谉岬奶鞖舛缓顾�。我瀕臨絕望，身邊的魚(yú)兒忽而游近，又轉(zhuǎn)眼游走，似乎都在嘲笑我的笨拙，一個(gè)踉蹌，我摔倒在了泥地里，正當(dāng)我絕望之時(shí)，卻看見(jiàn)了你向我走來(lái)的步伐。你的臉上盡管已粘上泥水，卻絲毫掩蓋不了那份自信，看到我摔倒在地，先是一愣，然后立刻向我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我伸出了你的手，想要拉我起來(lái)。我有些驚訝，一股暖流涌上心頭，我從泥地中站起身來(lái)，你牽著我的手，對(duì)我微微一笑，看著你手中提著的幾只小魚(yú)，我不禁有些羨慕�？吹轿业哪抗�，你笑了笑，“抓魚(yú)其實(shí)很簡(jiǎn)單的!你要先把魚(yú)逼到角落里或者水草里，再……”看著你細(xì)心地為我指點(diǎn)，我小心的嘗試起來(lái)，一次，兩次……盡管一開(kāi)始我仍然總是失敗，可每一次你總會(huì)安慰我，耐心的指點(diǎn)我，終于，我掌握了技巧，成功抓到了一條小魚(yú)!再看看身旁的你，你的臉上也因?yàn)槲业某晒Χ冻隽碎_(kāi)心的笑容……
如今，這畫(huà)面已然定格在我的腦海中，永遠(yuǎn)也不會(huì)散去……
定格記憶作文11
【作文題目】
真題回放
請(qǐng)以“定格在記憶中的畫(huà)面”為題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：文體不限，詩(shī)歌不少于20行，文章不少于600字。
名師指導(dǎo)
這是一篇全命題作文。全命題作文就是依據(jù)所給題目，確立中心，選擇材料，寫(xiě)出符合題意，內(nèi)容表達(dá)具體、充分的好文章。在審讀“定格在記憶中的畫(huà)面”這一題目時(shí)，首先要明確關(guān)鍵詞“畫(huà)面”的含義。
【優(yōu)秀范文】
定格在記憶中的畫(huà)面
畫(huà)面一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高興地雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上，嘴角處，竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí)，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫(huà)面。
畫(huà)面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫(huà)面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了————我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當(dāng)初�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì)感到心中一陣疼痛。
有時(shí)，畫(huà)面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。
畫(huà)面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出，空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫(huà)面。那年，我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了！全身上下體無(wú)完膚，奇癢無(wú)比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫(huà)面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí)，我也曾說(shuō)過(guò)：“媽，你休息會(huì)兒吧”，可媽媽卻說(shuō)：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫(huà)面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎？
定格記憶作文12
有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，面對(duì)熟悉而親切的面孔，你常常能看到母親溫柔的微笑……這一幅幅畫(huà)面，經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去。
母親在我很小的時(shí)候，去廣州進(jìn)貨或者是隨領(lǐng)導(dǎo)去調(diào)查工作，每次一去便是好幾個(gè)月，每當(dāng)母親回來(lái)，我便像過(guò)年一樣開(kāi)心了，家里會(huì)擺上一桌子豐盛的佳肴，一家人為媽媽洗風(fēng)接塵。我曾天真地和媽媽說(shuō)：“干嘛要去廣州，別去了嘛，在家里陪陪我吧！”聽(tīng)完我說(shuō)這句話，她饒有蘊(yùn)意地看了看我，輕輕地嘆了口氣。打那以后，她雖然不能天天在家陪我，但是減少了離家的次數(shù)。不知何時(shí)提起這件事，她含著淚微笑著說(shuō)：“直到現(xiàn)在，我還記得，那時(shí)的你，追在汽車后面，一直哭喊著‘我要媽媽’，我的心被你的那幾句話扯得隱隱作痛，我這半輩子的淚水似乎都在那時(shí)流光了�！蹦钱�(huà)面依稀覺(jué)得還在當(dāng)下，還是會(huì)牽動(dòng)我的心。
長(zhǎng)大后的我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，她一路也是左叮嚀右囑咐的，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得耳朵都快起繭子了，迫不及待地上了火車，只留下了您那抹孤獨(dú)的背影。一天晚上，我錯(cuò)把電話打到了她那里，只響了一聲便接通了。電話里的她似乎很緊張，不停地追問(wèn)：“怎么了？是不是出事了？”我笑著說(shuō)：“我打錯(cuò)電話了�！辈�(wèn)她怎么這么晚都不睡覺(jué)，她只是輕輕的說(shuō)：“想你了，睡不著，想打電話給你，卻又怕你休息，所以……”我的眼睛濕潤(rùn)了，漆黑的深夜，您一個(gè)人思念女兒，偷偷落淚，想打電話，卻又怕打擾她休息。您總是把最美的笑容留給我，把思念的淚水隱忍在心底……我想著媽媽守著電話幾次三番的拿起又放下的畫(huà)面，眼淚便不自覺(jué)地落了下來(lái)……
記得有一次媽媽帶著我去公園，我看見(jiàn)別的小孩在過(guò)上車上玩得很高興，便想要去嘗試，可是，心里卻又十分害怕，媽媽看見(jiàn)我用渴望的眼神望著過(guò)山車，可又遲遲沒(méi)有和她說(shuō)，媽媽便知道我的矛盾心理：既想要去玩，卻又克服不了害怕的心理，媽媽明白后立即向售票窗口走去，并且對(duì)我說(shuō)：“想不想試試自己的膽量有多大？”我隨口便說(shuō)了一個(gè)：“想！”說(shuō)完之后我便后悔了，抬頭看見(jiàn)媽媽滿足的笑容，我便知道她是在用話來(lái)激我，當(dāng)媽媽買完票，我才知道原來(lái)一向膽小的媽媽要陪我一起坐過(guò)山車，只為了讓我嘗試一下坐過(guò)山車的刺激，出了游戲場(chǎng)，我看見(jiàn)媽媽一直嘔吐的畫(huà)面，令我的心既溫馨又酸苦……
如今對(duì)于媽媽，這些定格在記憶里的畫(huà)面時(shí)刻會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)告訴我：媽媽，讓您幸福微笑，是我今生最重要的事。
定格記憶作文13
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面讓我歡快，大海那驚濤駭浪的畫(huà)面讓我震撼，而那幅留在記憶中的畫(huà)面讓我難忘。
冬日，我盼望已久的寒假終于來(lái)臨了，我高興不已。從那時(shí)起，我就打開(kāi)電腦成天坐在那里打著游戲看著電視，不知疲倦。處在青春期的我們多少有一些叛逆，媽媽看我成天這樣不務(wù)正業(yè)，有些不開(kāi)心，便總是說(shuō)我。終于在一個(gè)傍晚，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。
媽媽再也看不下去，便一把把電腦的電線拔了，我頓時(shí)惱羞成怒，與媽媽吵了起來(lái)。最后，我?jiàn)Z門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。媽媽氣憤的說(shuō)：“你走，走了就別回來(lái)！” “不回就不回嗎，有什么大不了？” 我心里暗自說(shuō)。
冬日的傍晚，天色灰蒙蒙的，猶如是難看的水泥路。風(fēng)，呼呼地咆哮著，搖的路旁兩邊的樹(shù)嘩嘩作響。它無(wú)情的帶走了最后一片枯黃的樹(shù)葉。路上行人稀少的可以屈指算，我獨(dú)自一個(gè)人在這冷清的路上走著，走著。累了，在路旁的長(zhǎng)椅上歇息，這時(shí)，一副畫(huà)面映入眼簾：一個(gè)孩子不小心摔了一跤而哇哇大哭，他的母親立即從后方?jīng)_了上去，用他那雙溫暖的雙手?jǐn)v扶，那位母親親親的撫摸著那摔破的小腿，母親一邊吹一邊揉。好似春天的風(fēng)輕拂過(guò)人們的面龐，母親輕輕拭去孩子那眼角的淚水。將他擁入懷中安慰。
此時(shí)此刻，坐在長(zhǎng)椅上的我，心里砰然一動(dòng)。這幅畫(huà)面多么得溫暖，又是那么的熟悉。我不禁想起小時(shí)候，母親與我是多么得親密無(wú)間，母親愛(ài)我的畫(huà)面不停地在我眼前浮現(xiàn)，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了�！皨寢尅保。∥倚睦飬群暗�。
我快速的往家趕，剛才的爭(zhēng)吵早已拋在腦后。這時(shí)，天空飄起了小雪，飄飄灑灑，顯得那么輕盈。在離家的一個(gè)十字路口，我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影 ----- 媽媽。
她在風(fēng)雪中焦急的站著，左顧右盼，仿佛在在尋找珍寶。在風(fēng)中，我悄然發(fā)現(xiàn)母親的背有些彎曲了，不再那么高挑美麗了。母親老了。我暗自想到。“媽！”我喊道，母親轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了我。眼中泛起了晶瑩的光，我的淚水止不住的往下落。“媽媽！”我又喊道，“走，回家吧，飯已經(jīng)做好了。餓了吧？”“不餓！”我調(diào)皮的說(shuō)道。在眩暈的燈光下，兒子摟著母親慢慢的走在大街上，他們不厭其煩的說(shuō)著，笑著，唱著。像小時(shí)候一樣。
母親永遠(yuǎn)是對(duì)孩子寬容的并且深深地愛(ài)著自己的孩子。作為孩子的我，要理解父母，也要加倍的愛(ài)他們，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻龅奶嗵唷?/p>
那幅美好的畫(huà)面勾起了我內(nèi)心那美好的記憶，讓我明白了重要的道理。
冬日的陰冷終將過(guò)去，春天的陽(yáng)光明媚必將來(lái)臨。
定格記憶作文14
一說(shuō)到定格在記憶深處的畫(huà)面，我就想到了九年級(jí)畢業(yè)典禮的那一天。那一天是我最難忘的一天，那一天我既開(kāi)心又難過(guò)。開(kāi)心是因?yàn)槲覀冸x畢業(yè)也越來(lái)越近了，拿過(guò)是因?yàn)槲易類?ài)的表姐央金卓嘎和我最貼心的表哥登增郎加要畢業(yè)了。我從小就沒(méi)什么親哥親姐，但是他們倆對(duì)我特別好，把我當(dāng)成他們的親妹一樣看待。我特別喜歡他們。
畢業(yè)典禮那一天，九年級(jí)的學(xué)生們都穿了美麗的藏裝，我的表哥表姐也穿了藏裝。他們手里拿了很多白色的、黃色的哈達(dá)。
都入場(chǎng)后，全校師生都安靜地坐下了。先是七年級(jí)同學(xué)唱歌，很好聽(tīng)；然后是我們八年級(jí)唱歌，我們唱的是《一路順風(fēng)》，我們每個(gè)人都在傾情地唱。當(dāng)我們?cè)诔@首歌的時(shí)候，九年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們都哭了，我們也特別想哭。
唱完歌后，我們就去給學(xué)哥學(xué)姐們獻(xiàn)哈達(dá)。我第一個(gè)是給我的表姐獻(xiàn)哈達(dá)。那時(shí)候，我本來(lái)是不想哭的，但是我一看到她那張可愛(ài)的臉，想起我們?cè)谛@里一起玩鬧、一起學(xué)習(xí)的那些場(chǎng)景，我就忍不住了。我一哭，我表姐也跟著哭了，我們都特別傷心。我突然覺(jué)得畢業(yè)也并不快樂(lè)。
我給我姐獻(xiàn)完哈達(dá)后，就去給我哥獻(xiàn)哈達(dá)。我給我哥獻(xiàn)哈達(dá)時(shí)，我倆都沒(méi)有哭。我哥對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一高�！蔽艺f(shuō)：“你是知道的，我學(xué)習(xí)不好，肯定考不上一高。我不像你學(xué)習(xí)成績(jī)那么好。”他又說(shuō)：“哥相信你，還有一年，你好好努力的話，肯定能考上一高。聽(tīng)哥的話，一定要好好學(xué)習(xí)，知道了沒(méi)？”然后我就跟他說(shuō)：“嗯，哥哥，我會(huì)聽(tīng)你的話，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，但是你也是哦！到了昌都后，你一定要照顧好自己！”我本來(lái)真的不想哭了，可是說(shuō)著說(shuō)著我的眼淚就忍不住流了下來(lái)。我哥哥說(shuō)：“都這么大了，還哭。不要哭了，我又不是要死了，哭什么哭。把眼淚擦了吧，別人看見(jiàn)了會(huì)笑話你的哦！”說(shuō)著，他就幫我擦干了眼淚。
這時(shí)候，整個(gè)九年級(jí)的學(xué)生都跑過(guò)去給老師們獻(xiàn)哈達(dá)。他們和老師緊緊地?fù)肀г谝黄稹＠蠋熀蛯W(xué)生們都哭得特別慘。尤其是朱校長(zhǎng)，他哭得最厲害。校長(zhǎng)一哭，我們的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。真的，那場(chǎng)面真是太令人感動(dòng)了。
畢業(yè)典禮，就這樣傷心、難過(guò)又不舍地結(jié)束了。我覺(jué)得畢業(yè)并不快樂(lè)，有那么多的不舍，舍不得敬愛(ài)的老師們，舍不得美麗的校園舍不得七八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，舍不得……舍不得的東西太多了。再想想明年我就要畢業(yè)了，我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心了。
這就是留在我記憶深處的畫(huà)面，充滿了各種難忘和不舍。在這些不舍里，是一份份沉甸甸的真情。
定格記憶作文15
“砰”的一聲，門(mén)被重重地摔上了，無(wú)情地阻隔了室內(nèi)與室外，也阻隔了他和母親的心。
不知何時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己和母親之間早已隔了一條似深似淺的溝，就像王母用玉簪畫(huà)出來(lái)的一樣，對(duì)面的母親，可望不可及;中間的溝，迷霧籠罩，好似萬(wàn)丈深淵。
今天，他又和母親大吵了一架。此時(shí)，他正把自己鎖進(jìn)屋里。也許是內(nèi)心的哭喊太大聲，外面的聲音，他一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
他心煩意亂，在屋里亂翻，卻翻出了一本日記本，打開(kāi)一看，卻是母親的日記，他一看，淚水便浸透了眼眶：
……03年5月4日：今天送兒子去幼兒園的路上，兒子看到了一只喜鵲，他便問(wèn)“那是什么?”“喜鵲”我答道�！澳鞘鞘裁�?”兒子仍指著喜鵲問(wèn)，“那是小喜鵲”我想逗他開(kāi)心，便說(shuō)“喜鵲只要沖你叫，就會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)的喲�！边@下小家伙可樂(lè)了，一路上一遍又一遍地問(wèn)“那是不是喜鵲?”我也一遍遍地回答。哎，只要孩子高興，我再累也高興啊!
……04年8月10日：正下著大雨，兒子卻吵著要酸奶，這大雨天，怎么出去啊?可兒子還小，就滿足他的小小心愿吧。買奶回來(lái)，我全身已淋透了，但看著兒子開(kāi)心的樣子，我還是滿足地笑了。哎!孩子，媽媽希望你一輩子快樂(lè)下去才好!只要?jiǎng)e忘記生你養(yǎng)你的兩把老骨頭喲!……
……12年11月8日，兒子好像有點(diǎn)逆反的樣子，我確實(shí)想了解兒子，但什么也不好和他溝通。兒子，請(qǐng)相信，媽媽始終愛(ài)你。如果你兒子長(zhǎng)到這么大的時(shí)候，你也許就能理解媽媽了……
他不忍再看。放下本子，他又看見(jiàn)了媽媽領(lǐng)著自己逛動(dòng)物園，自己卻在玩具攤上又哭又鬧;每天媽媽早早地起床只為自己做一頓營(yíng)養(yǎng)早餐，自己卻嫌?jì)寢尭蓴_自己的睡眠;上初中后媽媽盡力想把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)全告訴自己——十三年來(lái)無(wú)時(shí)不愛(ài)著的寶貝，讓他少走彎路，自己卻毫不領(lǐng)情，整天抓著雞毛小事跟媽媽吵，還以為媽媽不再愛(ài)他了……原來(lái)，媽媽一直在愛(ài)著我，我卻一直傷害著媽媽啊!他自言自語(yǔ)。
一時(shí)間，他卻看見(jiàn)陽(yáng)光照進(jìn)了那條看似不可逾越的深淵，驅(qū)開(kāi)了濃霧，他看見(jiàn)的卻只是一條小土溝!
他的心越過(guò)了土溝，回到了媽媽的身邊。
他打開(kāi)房門(mén)，撲入了媽媽的懷里，“媽媽，對(duì)不起……”“好孩子……”兩個(gè)人，兩顆相通的心，緊緊擁在了一起。爸爸卻從廚房里冒了出不，及時(shí)地把這期待已久的畫(huà)面定格在相機(jī)里，也定格在他的記憶里……
那個(gè)他，就是半年前的我�，F(xiàn)在的我正微笑著凝視著那定格在記憶里的畫(huà)面，卻感到什么東西又想從眼眶里，從這心靈的窗戶上流下來(lái)……
【定格記憶作文】相關(guān)文章：
1.記憶的定格作文