無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的那天，讓我記憶猶新作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那天，讓我記憶猶新作文1
那件事雖然時(shí)間已經(jīng)過了很久，但仿佛就發(fā)生在昨天。
那天，我需要去中心小學(xué)對(duì)面買文具。于是我早早的起了床,迅速穿戴好，拿上公交卡，飛快地跑到交車站。懷揣著激動(dòng)又害怕的心情來到公交站。這時(shí)我第一次自己坐公交，就害怕我坐錯(cuò)車，回不來。
秋天的清晨，只我一人的公交站有點(diǎn)凄涼。坐在椅子上等車過來，可它就是不過來，真是頑皮的很！等啊等，等得有些不耐煩時(shí)嘟囔了一句：“你快過來呀！”結(jié)果你猜怎么著？它真的來了。
走上車，找了靠窗的位置坐了下來。司機(jī)的駕駛技術(shù)特別好，兩邊的建筑飛一般的倒退，我的眼睛忙極了。
公交車像奔跑的孩子，在每條路都留下了自己的足跡。遇到了紅綠燈，它總會(huì)抬頭瞧一瞧，如果是紅燈，就停下來休息一會(huì)；如果是綠燈，就繼續(xù)奔跑，就這樣，它也樂此不疲。不知道它跑了多久，我也該下車了。
“中心小學(xué)到了，請(qǐng)下車的`乘客準(zhǔn)備下車�！彼舐暤靥嵝训馈�
下了車，我直奔文具店。這里的文具用品真多啊，讓我有些眼花繚亂。我都想要，在進(jìn)行了一系列的斷舍離后，拿上需要的文具付完錢，準(zhǔn)備回家。
來到公交車站后，我發(fā)現(xiàn)回去的公交車站正在維修。我這才想起過來時(shí)，看見車站在維修。買文具時(shí)的那種開心的心情一掃而空，有些后悔，為什么要自己一個(gè)人來。
但想這些也無濟(jì)于事了，又回不到早上來的時(shí)候。冷靜地思考一下，想著如果我坐507路轉(zhuǎn)一圈，不是就可以回去了嘛！嘿嘿，我真是個(gè)小機(jī)靈鬼。
剛好來了一輛507路，上車刷了一下公交卡就坐下了。到了終點(diǎn)站，我到對(duì)面公交站等507路出來，在跟著507路晃了一整圈后終于到家了。
至此，我想到學(xué)習(xí)就像一次坐車出行。遇到順境時(shí)，要輕松地去欣賞沿途的風(fēng)景；遇到困難時(shí)，要積極想辦法去解決問題，要勇于嘗試，最終會(huì)到達(dá)目的地。
那天，讓我記憶猶新作文2
精彩的大課間活動(dòng)開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個(gè)個(gè)心花怒放。
今日我們玩的是“播種與收割”的游戲。教師把我們分成男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個(gè)，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢(shì)。
立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對(duì)象是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會(huì)輸了，要明白小李可是我們班的“神行太�！卑�！她忐忑不安地搓著小手�？墒�，經(jīng)過一些同學(xué)的鼓勵(lì)，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地?cái)[好架勢(shì)，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對(duì)我說：“阿貝，好樣的！我們隊(duì)贏了�！蔽衣牭胶箝_心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場(chǎng)地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會(huì)來陪你的�！�
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