在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的那天，我流淚了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“田志學、吳桂雙……你們幾個同學從這學期開始書費不用交了�！编嵗蠋熜τ馗嬖V我們這個好消息。望著這幾個外地同學洋溢著興奮的臉頰，我不由得想起了已經(jīng)回老家的楊國梁。不知他現(xiàn)在好嗎？上山割豬草、砍柴一定把他曬得黑不溜秋了。
那是四年級第二學期的最后一天。那天，我感到十分難過。
教室里鴉雀無聲，幾位愛吵鬧的男同學此時也不作聲了，空氣也好像凝固了似的，只有楊國梁，一個又瘦又矮的外地同學站在講臺上，他傻傻地望著同學們。站在一旁的周老師說道：“同學們，我們這個班的一員楊國梁，因為家庭貧困，爸爸決定帶他回老家。今天特來向同學們告別，你們有什么話要對他說嗎？”頓時我的心被周老師的'這番話緊緊地揪住了。
同學們便紛紛舉起了小手：“楊國梁，你以后還讀書嗎？”
“回老家后我?guī)桶职指苫�，不讀了。”楊國良淚汪汪地說。
“幫爸爸干什么活？”
“養(yǎng)豬，把豬養(yǎng)得大大的，還要上山去砍柴�！�
“那你以后還來我們這兒嗎？”
“我想來，可爸爸說不了。”楊國良搖搖頭，輕輕地說。淚水已溢滿了他的眼眶。
聽著楊國梁的敘說，同學們的心理也難過極了，雖然他平時學習成績不好，甚至有些傻傻的，但兩年了，我們之間已有了一些感情，于是大家都紛紛向他送上了自己的禮物。我把自己最喜愛的尺子和橡皮送給他了。他又傻傻地向我笑了笑，并說了聲謝謝。
過了一會兒，他爸爸來接他了，他向我們擺了擺手，圓圓的大眼睛望著我們，看著他遠去的可愛的背影，想想他以后再也不能像我們一樣坐在教室里讀書、寫字，我的喉嚨像塞了團棉花似的難受，一會兒，雙眼濕潤了。
唉，楊國良你現(xiàn)在還會來嗎？
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