無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的高三作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
我們都是小鹿，迷失在人生路上的，惴惴不安的，小鹿。
我們?cè)谏鐣?huì)的壓力下，不安的，不愿的探出頭去，探查，學(xué)習(xí)，思考，力圖找到一個(gè)符合自己內(nèi)心期望連同著父母和社會(huì)對(duì)我們期望的路標(biāo)，力圖找到那條連通我們內(nèi)心的，模糊又迷蒙的，真真切切存在的夢(mèng)想。
我們總是覺(jué)得自己太冷漠，自私自利總是很多，寬容大度卻太少。
我們常常惶惑，常常詰問(wèn)自己到底該做大人教導(dǎo)的大義之人還是如他們一般的世俗之人。
我們不懂這個(gè)世界。
不懂它為什么一邊告訴我們什么是大義，一邊卻可以毫不猶豫的推翻它。
是，這個(gè)世界給了我們豐富的物質(zhì)，廣闊的知識(shí)，可它卻在我們的精神世界上留下一片空白，沒(méi)有老師，沒(méi)有指教，沒(méi)有參考。它可以一邊要求我們要做到它要求的所有事情，一邊又怡然自得地告訴我們，看，你們擁有自由，你們自己就是這片空白的幕布的主導(dǎo)。
如果我們注定藏于黑暗，請(qǐng)不要帶陽(yáng)光路過(guò)。
高三:冰靈
我們小心翼翼地伸出我們感知的蹄腳，探索，觀察，尋找，一旦遇到阻礙，或未知狀況，便驚慌失措地瑟縮回自己的安全地帶。
我們總是覺(jué)得世界太大，愿意了解我的人卻太少。
我們常常彷徨，常常覺(jué)得內(nèi)心滿是無(wú)人可懂的哀愁與煩惱。
我們一邊勵(lì)志要奮發(fā)圖強(qiáng)，一邊又一次次用借口麻痹自己，縱容自己懦弱。
不懂它為什么一邊教導(dǎo)著我們規(guī)則，一邊卻毫無(wú)底線地違背它。
不懂它為什么一定要一較高下，一定要你死我活，一定要成王敗寇！
是，這個(gè)世界向我們展示了無(wú)數(shù)絢麗燦爛的作品，讓我們對(duì)不凡心生向往，它卻不告訴我們這創(chuàng)作需要的畫(huà)筆，顏料，技巧，只給我們一個(gè)模糊的輪廓，諾，看吧，這個(gè)就是成功。這個(gè)世界太閃耀，這個(gè)世界為我們定下的目標(biāo)一如這個(gè)世界一般閃耀，一如夜晚璀璨的星河一般遙不可及�？磻T了星辰大海，當(dāng)我們茫然地回過(guò)頭，才恍然發(fā)現(xiàn)自己如此渺小，如此微不足道。
我們只是一群小鹿，一群迷失了路途的小鹿。
高三作文 篇2
喜歡一個(gè)人的腳踏車(chē)生活�！坝�
翻出手機(jī)通訊錄，一遍一遍的翻閱著所有人的聯(lián)系方式，從上到下，再?gòu)南峦稀Ｖ貜?fù)著。不知道這通電話打給誰(shuí)。或許電話那頭會(huì)是忙碌的提示音，或是暫時(shí)無(wú)法接通的提示音。
“喂！”
竟不知道說(shuō)些什么。慌忙的掛掉電話，耳邊回想著嘟嘟的回音，充斥著周?chē)氲臏囟�。耳邊頓時(shí)間煩躁起來(lái)，不了解世界在熱鬧什么。
黃昏時(shí)分還是涼的恰是舒服。騎著腳踏車(chē)沿著熟悉的路子，只是換了一種心情，衣角吹起又落下。視線來(lái)不及顧及的角落多了處新的風(fēng)景點(diǎn)，新鮮的有點(diǎn)扎眼。
回來(lái)的路上萬(wàn)家燈火，車(chē)速正好�？焖俚臍饬鲝�(qiáng)烈的睜不開(kāi)眼，還是堅(jiān)持著環(huán)顧著周?chē)�，生怕錯(cuò)過(guò)了任意一處的美麗角落。
我喜歡街角落的安靜。歸來(lái)還是一個(gè)人。
耳邊喧鬧著別人的熱鬧，刺耳的很有節(jié)奏。慵懶的燈光下?tīng)�情歌一遍一遍播放著，爛爛的調(diào)子，還有人在附和著。一句，兩句，一首，兩首。感動(dòng)著。
昏暗的包房里燈光也緊閉著。點(diǎn)一兩首熟悉的歌曲，暖和著陌生的氣氛，周?chē)硕荚诼?tīng)著，想著，回憶著。
每一句歌詞里都有我們不一樣的青春，還在嘻嘻鬧鬧著想要重來(lái)一遍，但沒(méi)有人選擇再一次的受傷，理由很簡(jiǎn)單，自我保護(hù)。
凌晨冷清得很。鐘表指針轉(zhuǎn)過(guò)一圈一圈，兩點(diǎn)一刻，都還沒(méi)有困意，拿起話筒隨意點(diǎn)一首曾經(jīng)耳熟的歌，竟熟悉的很，旋律、歌詞。
突然很口渴，純凈水瓶已經(jīng)醉倒在角落，昏昏睡去，不愿意打擾它。酒瓶里還有剩下的啤酒，安靜的拿起來(lái)倒在自己的紙杯里，咕嘟咕嘟一口氣咽下，舒服一點(diǎn)兒。
包房外燈光亮的刺眼，微瞇著雙眼，腳步輕輕地走在過(guò)道里，每經(jīng)過(guò)一處房間，聽(tīng)得清楚傳出來(lái)的那份寂寞，盡管偽裝的很堅(jiān)強(qiáng)，但旋律里總有一種讓人駐足聽(tīng)下去的沖動(dòng)，然后默默掉淚，不舍得轉(zhuǎn)身離去。
房間內(nèi)外氣溫差別挺大，聒噪的房間外洋洋灑灑著別人的熱鬧，房間內(nèi)安安靜靜著我們的落寞。
點(diǎn)了一首情歌，娓娓而來(lái)的竟全是回憶，腦袋里滿滿的都是從前聽(tīng)歌時(shí)的場(chǎng)景，閉上雙眼，不愿意從回憶里逃脫出來(lái)，喜歡那樣的安逸，聽(tīng)著它給我講我們的故事。
“因?yàn)榈教幎际翘亓餍械臓�情歌，到處都是特庸俗的濫調(diào)子，唱得美的大多是偽君子，感動(dòng)的大多是傻子”。
而我們大多是這樣的傻子。
燈光暗了，窗外亮了�！班汀钡乩_(kāi)了窗簾，一縷光線不偏不倚的鉆進(jìn)房間，點(diǎn)亮了角落，照亮了滿地的狼藉。傾倒的酒瓶一滴一滴的還在滴酒，地板上黏黏的，房間里充斥著熱鬧過(guò)后的死寂。整了整亂騰騰的頭發(fā)，擦掉眼角殘留的昨夜的狂歡，酒醒了。
潮濕的空氣，積水的馬路，睡眼朦朧的雙眼，無(wú)力地走在回去的路上，身邊偶爾飛馳一輛汽車(chē)，濺起的水珠模糊了視線，頓時(shí)間世界安靜下來(lái)，只聽(tīng)得到水珠摔碎，落在衣角的聲音。
匆匆的下了一陣雨，沒(méi)有力氣奔跑，任憑打在身上，打濕眼眶。腳步聲越來(lái)越重了，踩進(jìn)積水里，涼涼的，清醒了很多�；疑�'馬路上只剩下我一個(gè)，使勁全身力氣轉(zhuǎn)身，空空的，甚至看得到一粒接一粒的雨滴連成線，不知疲憊的落下來(lái)，摔得粉碎。
臥室里悶熱的讓人難受，嘔吐感愈發(fā)的強(qiáng)烈，懶散的躺在床上，昏昏睡去。
好累。
高三作文 篇3
是緣分把我們的心牽在了一起，又是緣分將我們無(wú)情的分開(kāi)，三年的相處使我們的情誼更加牢固。我們有緣相聚在171,那段美好的時(shí)光很是讓人懷念，即使現(xiàn)在是分離，即使三年的友誼就此被分開(kāi)，我也永遠(yuǎn)記得你們，171的每一位女生。轉(zhuǎn)眼就是20xx年夏季啦，中考過(guò)后，我們就要各奔東西，但請(qǐng)相信，我們?nèi)允呛髸?huì)有期，想想多年后的我們?cè)俅沃胤甑揭黄�，那種心情是多么的振奮不已�？粗煜さ牡胤剑�(tīng)著那熟悉的歌，回憶著件件熟悉的事，想念著一個(gè)個(gè)熟悉的你們，尋思著就要說(shuō)再見(jiàn)，就要分離，不知道你們是否會(huì)永遠(yuǎn)記得我。沒(méi)有心情去散步，偷偷躲在房間里，仔細(xì)地翻閱著你們的留言，腦海里浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔……
記得雅婧的好，尤其是對(duì)所有人的好，她的大方、寬容一一地印在了我的心底，無(wú)法磨滅，婧真的是位好班長(zhǎng)哦。
記得芳的孩子氣，不得不想對(duì)你說(shuō)："芳，該長(zhǎng)大了，你的幼稚也該收斂起來(lái)了。"嗨，開(kāi)玩笑的，別生氣，老實(shí)說(shuō)，我挺喜歡芳的孩子氣的。
記得珍的淑女以及對(duì)我的大度，每次惹她，總是不太生氣，還有她走路和吃飯的時(shí)候的姿態(tài)是那么優(yōu)雅，芳，你該好好學(xué)學(xué)。
記得嬌的勤奮、努力、堅(jiān)強(qiáng)，嬌真是個(gè)很不錯(cuò)的女孩，只是膽子不夠大，易害羞，希望嬌能克服這些并且能夠戰(zhàn)勝它。
記得雷依稚嫩的聲音，年齡雖然比我大，聲音卻如小孩子似的稚氣，特別是與別人逗嘴的時(shí)候，不過(guò)，唱想歌的時(shí)候挺好聽(tīng)的。
記得嬌阿姨的善解人意，包括你對(duì)我這么久以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧。
記得郭英那很好的交際能力，總能憑良好的口才，贏得他人的信任，英子，你人緣很不錯(cuò)，好好珍惜。
記得劉豐的男孩子氣，霸道，還有你那獨(dú)一無(wú)二的笑聲，雖然恐怖又不乏幽默，總能在閑暇時(shí)帶來(lái)一份娛樂(lè)。
記得周笑梅讀課文時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還有她的活潑美麗和對(duì)我的好，像個(gè)大姐姐。
記得夢(mèng)珍超強(qiáng)的幽默感，那可真是攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝，嘿嘿，好像有些夸張啦。
記得圓的溫柔，聲音柔和優(yōu)美，是我們擁戴的音樂(lè)天后。
記得熊佳玲的直爽，還有她特別可愛(ài)的綽號(hào)"寶寶".
記得雷湘的靦腆和害羞。
記得曹蓓的膽小，曹蓓你應(yīng)該嘗試鍛煉一下膽子。
……
還記得要說(shuō)："我們的友誼永遠(yuǎn)地久天長(zhǎng)！"
班級(jí)可變，距離可遠(yuǎn)，但我們的情誼永不改變。山上有種美麗的花叫做勿忘我，希望我們永遠(yuǎn)都不要忘記彼此，即使是分離。愿我們的友誼一直到天荒地老、�？菔癄�，也要繼續(xù)……
高三作文 篇4
教室里似乎有一種自豪感。每一年當(dāng)我們升級(jí)到一個(gè)更高的層次，它就會(huì)跟著我們到一個(gè)更高的層次。學(xué)校似乎想讓我們?cè)谏敫叩膶哟螘r(shí)認(rèn)識(shí)到自己的身份。但效果并不好。剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我們唯一抱怨的就是每天都要爬樓梯，直到我們的腳軟了，一邊做腿部鍛煉，一邊又不增加心中的沉重感，詛咒著天地。所以懶人有一種懶惰的方式，除了地震火災(zāi)，我們不會(huì)輕易下樓。然而，也有令人興奮的事情。作為學(xué)校的大哥哥和大姐姐，我們有不穿校服的特權(quán)。一會(huì)兒，教室將是豐富多彩的，與學(xué)生聊天的話題將更多的是關(guān)于明天穿什么。這個(gè)學(xué)期的前半部分無(wú)疑是容易的。曾經(jīng)讓我們頭疼和苦惱的地理生物學(xué)已經(jīng)消失了。學(xué)文學(xué)的人不必在物理和化學(xué)上努力。他們很高興地看到，過(guò)去的科學(xué)老師都很傲慢�？茖W(xué)人是完全對(duì)歷史說(shuō)拜拜的。雖然政治逃不掉，但是課程的氣氛是如此的輕松和混亂，他們只是把政治老師當(dāng)成了一個(gè)透明的人，主動(dòng)地把政治老師變成了自修班。每個(gè)人都知道，在高考的前提下，老師一定會(huì)給你足夠的面子。高一、高二沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)在高三開(kāi)始時(shí)突然消失了。這真讓我高興得不敢相信。雖然我仍然說(shuō)服自己有意識(shí)地做課外練習(xí)，提前背誦古籍和政治觀點(diǎn)，但我的心根本不在這上面。我每天晚上都要在辦公桌前坐上四五個(gè)小時(shí)，然后在11點(diǎn)上床睡覺(jué)，這聽(tīng)起來(lái)像是休息的好時(shí)間，而這一切都源于欺騙。
我仍然不記得氣氛是什么時(shí)候變得緊張的。它是有預(yù)謀的，但它是悄悄地入侵的。有更多的家庭作業(yè)，更多的練習(xí)和更多的考試。我們總是覺(jué)得我們有一個(gè)測(cè)試不久。老師帶著一堆文件從容地走進(jìn)教室。厚厚的輔導(dǎo)書(shū)似乎是免費(fèi)的。每當(dāng)我們收到一本這樣的書(shū)，我們就會(huì)嘆息并發(fā)誓說(shuō)這本書(shū)永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。然后我們會(huì)在封面上簽上自己的名字，并說(shuō)我們會(huì)帶他們?nèi)⒓痈呖肌Ｈ欢�，我們從�?lái)沒(méi)有想過(guò)這只是一個(gè)開(kāi)始，它們的壽命是如此之短，很快就被我們解決了，然后被推到一邊積累灰塵。
我完成了我的高三上半學(xué)期，我的期末考試成績(jī)沒(méi)有超出我的半年浪費(fèi)。我是前100名，這意味著你可以進(jìn)入我市重點(diǎn)高中的一流名校。然而，我的父母對(duì)這個(gè)排名并不滿意。他們想知道我能否在高一或高二的時(shí)候回到四年級(jí)。我經(jīng)常在20號(hào)或30號(hào)的位置徘徊。我怎么能回到高三時(shí)的位置呢？我的解釋是，每個(gè)人都很努力，但我的力量太小了，無(wú)法拼寫(xiě)。事實(shí)上，我很高興，因?yàn)槲抑牢以谇鞍雮�(gè)學(xué)期沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，所以我有足夠的理由來(lái)增強(qiáng)我的信心。元旦那天，一個(gè)初中女生打電話來(lái)問(wèn)我，我的高中是否有問(wèn)題。我在電話里咬著一堆冰糖葫蘆，含糊其辭地回答。我還活著，四肢健全。他們?cè)诹硪欢诵Φ脽o(wú)法控制，而我在這一端很樂(lè)觀。我堅(jiān)信我的未來(lái)。
假期還沒(méi)有結(jié)束，但我們?nèi)匀惶崆白诮淌依�。在高三，我們可以理解老師和學(xué)校的辛勤工作。顯然，我們不像暑假補(bǔ)課時(shí)那樣隨意。我們不僅聽(tīng)話按時(shí)來(lái)，而且上課時(shí)也很少看到有人躺在桌子上和周公約會(huì)。班主任表?yè)P(yáng)我們是越來(lái)越多的高年級(jí)學(xué)生。當(dāng)然，還有不到四個(gè)月的時(shí)間�，F(xiàn)在我們或多或少看到了時(shí)間的無(wú)情。沒(méi)有人想拿自己的未來(lái)當(dāng)賭徒。
開(kāi)學(xué)的前一天，我把我的座右銘寫(xiě)在了n次郵報(bào)上，并且貼得到處都是：“天要塌下來(lái)，人要先辛苦工作，筋骨勞頓，皮肉挨餓�！蔽沂冀K相信，只要我們現(xiàn)在努力，即使它是苦澀的澀口，但只要我們?nèi)淌芩�，未�?lái)將是輝煌的。
高三作文 篇5
智者的施舍，很講究時(shí)機(jī)，同時(shí)又兼顧一個(gè)施舍量的問(wèn)題。所謂時(shí)機(jī)，是一定要達(dá)到雪中送炭的效果，而所謂的量，就是既能幫助被施舍的人，又不會(huì)因?yàn)榱慷喽菇邮苋似鸷芏嗟呢澞�。他的施舍存在很多“�?dòng)機(jī)”。他期望能通過(guò)一次施舍就能和你建立超世俗的親密關(guān)系。從此，他的話你會(huì)很信服。這樣一來(lái)他便可以將謀求幸福的方法一點(diǎn)點(diǎn)的傳授給你。讓你自己去創(chuàng)造幸福。同時(shí)，他又會(huì)將自己的智慧通過(guò)這樣的關(guān)系，讓你認(rèn)同。他希望你具備健康的價(jià)值觀，以及健康的生活方式。這一切一切的“動(dòng)機(jī)”。都會(huì)在他這一次施舍中完成。可以說(shuō)智者的施舍不僅給予了物質(zhì)財(cái)富，也給予了更多的精神財(cái)富。
仁者的施舍，不會(huì)像智者那樣，物質(zhì)與精神兼顧。而是在乎你事實(shí)上最需要什么。（普通接受者往往不具備自我需求的識(shí)別能力）他會(huì)很用心的觀察，一旦他知道你的需求，便會(huì)付出。哪怕他自己也需要這樣的東西，也不會(huì)計(jì)較自己的得失。在施舍的整個(gè)過(guò)程，他盡量使自己不“居功”。有時(shí)候甚至接受者都不知道這個(gè)“好心人”是誰(shuí)。仁者的胸懷是博大的，他們不會(huì)顧及自己的生命安全，利益來(lái)幫助需要幫助的人。遇見(jiàn)窮苦的，他們就給予物質(zhì)。遇見(jiàn)膽小的，他們就施舍勇氣。遇見(jiàn)迷茫的，他們就施舍光明。
君子的施舍，講究的是個(gè)“體面”。而且一定要出師有名。他們不在乎自己施舍了什么，或許那并不是接受者想要的。哪怕只是一只鵝毛，他們也要明確施舍的意義。他們會(huì)顧及很多別人的議論，例如：是否會(huì)惹人爭(zhēng)議��？是否有失禮法啊等等諸多問(wèn)題。當(dāng)然，這么說(shuō)也把君子說(shuō)的太娘娘腔了。實(shí)際上，君子的施舍是不會(huì)計(jì)較任何回報(bào)的。雖然估計(jì)較多，但或多或少還是對(duì)接受者有一定的幫助。
商人（暗指普通商人，德商及企業(yè)家不在本點(diǎn)討論范圍）的施舍，講究因地，因時(shí)，因人。他們非常善于計(jì)算。如果用一個(gè)公式來(lái)形容其作為，應(yīng)該是：施舍X時(shí)間X量X人=R，這個(gè)R代表回報(bào)率。如果他今天給了你一個(gè)蘋(píng)果，他會(huì)暢想在未來(lái)的日子里，將會(huì)從你處得到N個(gè)蘋(píng)果的回報(bào)。而且用一句行業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)叫：如何將利益最大化！他們?cè)谑┥岬耐瑫r(shí)，不僅要你覺(jué)得欠他們什么，而且要你一定要記住，一定要記住�；蛟S是由于那個(gè)公式太過(guò)復(fù)雜，目前能算的很清楚的人，還不多。
小人的施舍，可謂心機(jī)重重�。∷麄兠看蔚氖┥岫紟в邢喈�(dāng)強(qiáng)烈的陰謀色彩。似乎是已經(jīng)挖好的坑，等你跳下來(lái)。他們每天徘徊在自私自利中。不是將你的財(cái)富都變到他那里去。就是要你為他赴湯蹈火，如果沒(méi)有達(dá)到他們施舍目的，那么就會(huì)惱羞成怒。變本加厲都讓你吐出來(lái)。不是有那么一首歌是這么唱的嘛，請(qǐng)你拿了我的給我交出來(lái)，吃了我的給我吐出來(lái)，大概就是這意思。
世間，超世間的施舍的立場(chǎng)，數(shù)不勝數(shù)。我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)經(jīng)常遇到這個(gè)問(wèn)題。例如：某某家的老人病了，我們?nèi)タ纯�。。。。下班時(shí)在路邊又碰到那個(gè)乞討的老人。。。。朋友剛失戀，需要安慰。。。。電視又在播出貧困兒童等等。在面對(duì)不同的事件，我們都會(huì)有很多施舍想法和將要付出行動(dòng)的計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為，施舍前，需要端正以下的心態(tài)：
一：施舍的物質(zhì)（精神）一定要是對(duì)方最迫切，并事實(shí)的需求。
二：從人格的角度出發(fā)，人與大自然的任何生物都是平等的，施舍不可有高與低的心態(tài)。
三：不要欲求對(duì)方的感激或感謝。
四：一旦決定，行動(dòng)從速。人手夠用即可，不要造勢(shì)意圖其他“浮云”。
讓我們擁有一顆平等之心，感恩之心，分享之心。讓我們擁有智者的智慧，仁者的胸懷，君子的禮法，商人的“計(jì)算”，如果加上小人的“陰謀”，那一定是“你不幸福，我和你沒(méi)完”。集結(jié)以上之心為大乘，來(lái)做好這件事——施舍。
高三作文 篇6
每天都堅(jiān)持給我點(diǎn)贊的人里面有沒(méi)有你。每天都關(guān)注我的動(dòng)態(tài)的人是不是你？其實(shí)我也想知道，我的社交軟件空間里面的被擋訪客是不是你。為什么我感覺(jué)最后一條才真的是你？
有說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)看書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣。有書(shū)本陪伴的時(shí)間總是精彩而美妙的�；蛟S你現(xiàn)在的小日子過(guò)得很是悠閑，偶爾聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電視。但是你卻忘記了，我和你之間的距離卻是越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
曾經(jīng)你開(kāi)懷大笑，那么不可思議的故事都被你想的那么動(dòng)聽(tīng)。你看古龍的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是不是也會(huì)戀戀不舍的放下書(shū)，然后去做自己不得不做的事情呢？
其實(shí)我一直都知道你的口頭禪，知道一直以來(lái)你所有的習(xí)慣。算了可以，沒(méi)有什么關(guān)系，可是我就是這么熟悉的知道你了解你。
那部電視劇叫《春風(fēng)十里不如你》。是被一部叫做北京北京的小說(shuō)改編的，這部小說(shuō)的作者是馮唐。剛開(kāi)始看到這個(gè)作者的名字時(shí)候，我嚇了一大跳。我以為是那個(gè)馮唐易老李廣難封，這個(gè)里面的那個(gè)馮唐呢�？墒呛髞�(lái)還想不是，他僅僅是一個(gè)作者，被許多人愛(ài)著的許多人恨著。
其實(shí)我想看這部小說(shuō)已經(jīng)很久了。只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看而已。這些廢話可說(shuō)可不說(shuō)，如果你想聽(tīng)的話，我就說(shuō)給你聽(tīng)了。 國(guó)慶節(jié)我要回家了，你呢�？墒俏覜](méi)有買(mǎi)到國(guó)慶節(jié)當(dāng)天的火車(chē)票，所以就推遲一下了。
高三作文 篇7
從前，有一家標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們每天都待在書(shū)本里，過(guò)著快樂(lè)的生活。
但是有一天一家人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)都不想理會(huì)誰(shuí)，旁邊的字典爺爺見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：“孩子們別吵了……”話還沒(méi)說(shuō)完，逗號(hào)卻說(shuō)：“關(guān)你什么事，這是我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間的事情，不用你管!”字典爺爺聽(tīng)了，大發(fā)雷霆，他想了想，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們說(shuō)：“孩子們，要不如我們比比看誰(shuí)在文章里起到了最好的作用。”他們聽(tīng)了，都滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一個(gè)是句號(hào)，他驕傲的說(shuō)：“我是最有用的，如果沒(méi)有我，主人讀文章還不累死，沒(méi)有一點(diǎn)停頓�！�
第二個(gè)是逗號(hào)，他狂妄自大的說(shuō)：“什么嘛，我才是有用的，沒(méi)有我，文章還不像面條一樣拉的那么長(zhǎng)�！�
第三個(gè)是感嘆號(hào)，他聽(tīng)到了句號(hào)和逗號(hào)的話，便得意忘形，他說(shuō)：“本大王才是最有用的，沒(méi)有我文章不是很枯燥嘛，有了我，文章是多么有感情啊�！�
最后一個(gè)是省略號(hào)，六個(gè)小點(diǎn)排成一隊(duì)，像毛毛蟲(chóng)似的，它聽(tīng)到了這句話憤憤不平，六個(gè)孩子齊聲說(shuō)道：“你們?nèi)慷际球_人的，沒(méi)有我，文章不是沒(méi)有意思了嗎?有了我省略號(hào)，文章便省略了一絲驚奇的情節(jié)，讓讀者充滿了好奇心，所以，我才是最有用的符號(hào)�！�
字典爺爺見(jiàn)了笑嘻嘻，他搖了搖頭，和藹可親的說(shuō)道：“孩子們，別吵了，你們?cè)跔敔數(shù)男闹卸际呛煤⒆�，�?dāng)然在文章中你們?nèi)币徊豢�，這樣一篇文章才會(huì)變得生動(dòng)有趣，寶貝們，你們知道了嗎?”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聽(tīng)了，互相看著對(duì)方，都情不自禁地笑了。他們抱在一起，又變成了一個(gè)幸福和諧的家庭。
高三作文 篇8
還在上小學(xué)的時(shí)候，干了一件意外的事：我課余用麥桔編織的蟈蟈籠，有幸被老師相中，不僅當(dāng)成小學(xué)生優(yōu)秀手工藝品在年級(jí)美術(shù)課上推廣，還被用小釘子掛在教室后面的“課外園地”，供同學(xué)們觀摩、欣賞。在一片贊嘆聲中，我覺(jué)得前路一片燦爛光明。
然而燦爛不過(guò)幾日，同學(xué)中間便開(kāi)始悄悄傳遞一個(gè)不利消息：我的女同桌和所有人訴說(shuō)，那只蟈蟈籠是她編的，她編好后送給了我，而我貪圖虛榮，把它拿到課堂上炫耀。
就像冷不丁遭遇馬蜂蜇咬一般，我一邊捂著傷口，一邊質(zhì)問(wèn)女同桌。女同桌卻做出無(wú)辜的樣子，說(shuō)她沒(méi)那么說(shuō)，她也不知是誰(shuí)傳出去的。我委屈得眼淚直流。老師發(fā)現(xiàn)我情緒波動(dòng)，叫我到辦公室談心。
老師微笑著指指窗臺(tái)上一盆葉翠花美、開(kāi)得正艷的君子蘭：看到了嗎？這株美麗的花兒下面，是不是有一個(gè)比花朵還大的陰影？
我仔細(xì)看花，花盆之外，碩大的陰影果然比花朵還大。
老師問(wèn)：知道為什么會(huì)有陰影？
我搖搖頭。
老師說(shuō)：正因?yàn)榛ǘ涞谋澈�，有明亮的�?yáng)光照耀著它。不過(guò)，陰影只是暫時(shí)的，改變不了花朵的美麗，隨著太陽(yáng)升起、光線移動(dòng)，陰影只會(huì)越縮越小，直到消失不見(jiàn)。
我似乎明白這個(gè)道理，可不明白這和我的蟈蟈籠有什么關(guān)系。
老師仿佛看透我的心思，娓娓道：這株蘭花，之所以長(zhǎng)得這么旺盛，開(kāi)得這么鮮美，除了陽(yáng)光和水，還有一種很重要的物質(zhì)，知道是什么嗎？
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