相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的感恩園丁-五年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的`銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價！
同學(xué)們，我們再熟悉不過咱們五七班的幾位老師了，班主任王老師，語文李老師，英語張老師，她們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌傩难秃顾剑?/p>
去年年底，王老師的愛人在下班的路上不幸遭遇嚴重車禍，身上多處骨折，生活不能自理。一邊是躺在病床上的丈夫和年幼的兒子，一邊是班里九十多名求知若渴的學(xué)生，王老師每天奔波于醫(yī)院、家里和學(xué)校，但她從沒喊過一聲累，從沒拉下我們一節(jié)課。有一天中午，王老師沒有時間吃午飯，就匆匆趕到了學(xué)校來給我們上課，課中她的胃病犯了，疼得滿頭大汗，還堅持給我們上完最后一節(jié)課，看著王老師那憔悴的面容，望著老師日漸消瘦的身影，我多想說一聲：“老師，您辛苦了，我們非常感謝您！”
再看我們的語文李老師，嗓子啞了，依然給我們上課，犧牲喝一口水的時間，為我們講題，他和王老師具有同樣的品質(zhì)，每天最早到校，最后一個出校，老母親病了，也依然每天精神抖擻地出現(xiàn)在講臺上，課上，他引導(dǎo)我們叩開知識殿堂的大門，課下，他是我們的知心朋友。作業(yè)本上，留下李老師鮮紅的心跡，黑板上的粉筆為我們描繪出美好的明天！
還有英語張老師，她知道，許多同學(xué)不太喜歡英語課，可為了讓我們對這門功課感興趣，不惜一切時間給我們聽寫單詞，講英語故事，提高我們對英語的興趣，可是，有的同學(xué)就是執(zhí)迷不悟，今天不學(xué)好英語，明天就有可能會成為社會上的語言文盲！
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
最后，我感謝師恩，我向我敬愛的老師們行一個少先隊隊禮！
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