在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的描寫風(fēng)的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫風(fēng)的作文300字 篇1
以前，我一直不懂傲艷多姿的梅為什么會選擇在寒風(fēng)綻開�？粗w細(xì)的身影在寒風(fēng)凜冽中搖曳，我只是可笑地替她心疼著，不解她愚昧的選擇。我承認(rèn)十歲以前的我和如今十四歲的我都還是個小孩。沒有大災(zāi)大難的逆境生活，沒有強顏歡笑的無奈，更沒有食米油鹽的擔(dān)憂……像無憂無慮的稚子，想哭就哭，想笑就笑，盡情表露自己的想法。但十四歲的分界線的告示牌上表明了只是像而已。
似沒心沒肺哭了又笑了，但沒有人能真正懂得我心底最深的感受�？仗摵碗y過如來勢洶涌的潮水，欲要把我淹沒。難過的汪洋，沒過額頭。
“大”字型地躺在床上，熱滾滾的累順著臉頰“咚”的一聲滴落在身旁。
我像背布滿刺的刺猬，用偽裝的堅強搭起看似堅固的城墻。
突然間，我又想起那讓我心疼的.梅;突然間，我明白了她的選擇。
我覺得，寒風(fēng)、梅和我都是一樣的，都是熏染堅強而內(nèi)心卻又敏感的人。
寒風(fēng)——外表肅殺而內(nèi)心卻空虛無比;梅花，有著堅強的紅顏，卻也渴望有一個理解她掩飾堅強下的怯弱的人。
原來，是理解，寒風(fēng)和紅梅才會在一個又一個季末守望。
原來，我要的不是什么天荒地老的永遠(yuǎn)，而是在我脆弱的那一瞬間有一個人能夠理解……
描寫風(fēng)的作文300字 篇2
風(fēng)的性格是古怪的，它有時溫柔的像一位善良的少女，有時狂暴的像一位十分嚴(yán)厲的老師，有時像一位辛勤的果農(nóng)，還有時像一位魔術(shù)師。
春天，風(fēng)兒撫摸著柳樹姑娘的秀發(fā)，其實她是在給柳樹姑娘的頭發(fā)灑魔術(shù)粉，讓柳樹姑娘的頭發(fā)上長出嫩芽；風(fēng)兒還呼喚大地，使萬物復(fù)蘇。
夏天，風(fēng)兒嚴(yán)厲地批評著人們：懶惰的人類，你們只懂得享受，不知道去干活，學(xué)學(xué)工人們，這世上只有工人是好人，是勤勞的人！哎！人們可真冤枉啊！他們早就把該做的事做完了，只不過是事后乘了一會涼，可風(fēng)兒卻只看到了表面現(xiàn)象，人們又無緣無故地得到了懲罰——太陽光更強烈了。
秋天，風(fēng)兒向果園和莊稼地吹去，水果和莊稼們頓時精神抖擻，開始了熱鬧的交談。果園里，蘋果姐姐樂紅了臉，石榴阿姨一不小心笑破了肚皮，柿子家族為了慶祝豐收，在樹枝上掛了許許多多的橙燈籠只有葡萄妹妹的綠袍子丟了，她急得到處找，所以現(xiàn)在只能穿紫袍。莊稼地里，玉米伯伯長出了長胡子，茄子小姐戴上了耳環(huán)……
冬天，風(fēng)兒的本領(lǐng)可大了，他運用魔法，把雪花帶到了人間。
風(fēng)的性格是變化萬千的，它們讓人類經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，不管是什么樣的風(fēng)，我都喜歡。
描寫風(fēng)的作文300字 篇3
阿左旗六校五年級4班彭晶靜
風(fēng)是偉大的，它滋潤著大地，滋潤著我們，讓我們快樂成長，讓地球茁壯生長。我愛它不是因為它的美麗，而是因為它把我童年的風(fēng)箏吹了起來。
風(fēng)是綠色的，它給小草涂上了鮮艷的綠色，給大地草涂上了養(yǎng)眼的翠綠，那一個個暗綠色的草叢，那一片片粉綠色的葉子都是風(fēng)的功勞。
風(fēng)是紅色的，它給一朵朵玫瑰染上了明亮的朱紅，如果是在雨天，那一朵朵玫瑰就顯得格外美麗，朱紅色的玫瑰上閃爍出來的雨露是多么像一顆顆珍珠��！
風(fēng)是藍(lán)色的，當(dāng)風(fēng)走過湖邊時，走過清泉時，你會看到魚兒在清澈的湖中盡情的釋放著壓力，你還會看到碧藍(lán)的清泉下游過一群鴨，紅嘴紅腳和金燦燦的毛�？粗鼈冊接卧竭h(yuǎn)離開的身影，我竟有些遺憾。
風(fēng)是無形的、更是五彩的、因為我的童年也是五彩的！
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