有一種奮斗叫高三作文

2024-11-13 奮斗

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有一種奮斗叫高三作文，希望能夠幫助到大家。

　　有一種奮斗叫高三作文 1

　　在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗(yàn)，正是這些挫折和考驗(yàn)讓我們明白了什么是堅強(qiáng)，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強(qiáng)健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強(qiáng)的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過風(fēng)雨的`歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。

　　一位動物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了長期研究。他驚訝地——發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學(xué)家百思不得其解：因?yàn)檫@些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

　　有一年，在動物保護(hù)協(xié)會的贊助下，動物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結(jié)果，從東岸運(yùn)到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運(yùn)到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪{群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙倭颂鞌�。因�(yàn)橛辛霜{群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會頑強(qiáng)的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會在考驗(yàn)面前無以應(yīng)對，只能接受被淘汰的命運(yùn)。

　　所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強(qiáng)者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。

　　有一種奮斗叫高三作文 2

　　過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，一開始就不容放過任何一個盲點(diǎn)和錯誤。自然，對待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開始。

　　對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場殲滅戰(zhàn)必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。

　　其實(shí)，高三就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經(jīng)歷了，你才會懂得。

　　當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號角再一次嘹亮響起，便注定那場懸梁刺股的磨煉從此開始。

　　高三，請你以扎實(shí)的知識作基地，憑過硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的.攻堅戰(zhàn)。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。因?yàn)闆]有恒心，便會半途而廢；沒有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流；缺少謹(jǐn)慎，便會走進(jìn)誤區(qū)；失去希望，就會失去前進(jìn)的動力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，只有具備愛迪生所列舉的品質(zhì)，才能摘到最后勝利的果實(shí)。

　　人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，心中也要堅信陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。

　　只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負(fù)有心人，無論是歡樂，是痛苦還是憂傷，高三都會如實(shí)地記下那些曾經(jīng)歷盡艱辛追尋夢想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經(jīng)磨難的心靈。前進(jìn)吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！

　　做高三的學(xué)子，真實(shí)、自信、平靜、堅強(qiáng)。高三的我們始終堅信：有生命就有希望，有追尋就有未來！

　　有一種奮斗叫高三作文 3

　　高三，奮斗的一年；高三，難忘的一年。

　　剛進(jìn)高三時，有些害怕，看到那么嚴(yán)厲的班主任老師，有些恐慌了。但是經(jīng)過了一段時間，我才慢慢知道，原來源姐和別的老班一樣，他們都是會為學(xué)生著想的老師——學(xué)生的指明燈。

　　高三這奮斗的一年，只有照相機(jī)里滲透著我們每個人的影子。我們一起從高一走來，一起嘗盡高中的酸甜苦辣，一起期待美好的明天。是啊，還記得我們曾經(jīng)一起吃蛋撻，一起啃黃瓜，一起放飛帶著夢想的氣球，一起把許愿瓶掛在后面……這一切我相信在每個人心里留下痕跡，留下愛的痕跡。

　　回想高三，學(xué)校和老師給我們的太多太多。還記得高考那幾天，老師們忙著，同學(xué)們努力著，我們都奮斗著，我知道其實(shí)每個人都很努力，很用心，因?yàn)槲覀儊硎械哪康亩际墙o自己一個美好的未來，給家人一個明確的交代。就這樣，我們學(xué)會了奮斗，懂得了拼搏，體會了汗水與淚水的交織。

　　有時候，可能我們對自己要求太高，所以平時也許并不優(yōu)秀。記得那時的我就是如此，平時幾乎沒考好過，可能是自己的原因吧，但是我從來沒有放棄過，我不會放棄，記得數(shù)學(xué)老師和老班的話們，所以我選擇堅持。正如源姐的話，成在堅持，難在堅持，的確如此，尤其到了高考前一個月時，真的好難。不是學(xué)習(xí)的難，而是每天跑操的難。但眼前依然有那時候老師們跟操的畫面，他們不怕累，不怕熱，一直堅持著，所以我覺得，老師都可以跑，我就更應(yīng)該堅持，這邊是愛的力量。這是只有衡水十三中才有的獨(dú)一無二的，所以我要說愛在高三。

　　曾記否，我們每天五點(diǎn)半起床；曾記否，我們每天激情飽滿的上課；曾記否，我們每天莊嚴(yán)宣誓；曾記否，我們每天高唱國歌；曾記否……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們奮斗的痕跡，是我們高三一年的回憶，是我們心中的唯一。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了。就在那天，6月8號下午家長們堵在學(xué)校門口的那一刻，我們開著那個最后的.班會。老班哭了，我們每個人都留下了淚水。每天盼著畢業(yè)，每天想著解放，就在那一刻，我們真的要分別了。這一別，也許不知道什么時候再見了；這一別，以后就不會有機(jī)會和這幫愛我們的老師們一起這么過一年了。老師們，希望你們都好好的，有時間我們會回去看你們的，我們也會好好的，會很想你們的，只因你們陪我們走過最美的一年，只因你們在我們最困難的時候從未離開過我們，只因你們和我們一起奮斗這高三。

　　高三，奮斗的一年，相信我們的未來會更加美好，只因我們一直沒有放棄；只因我們一直在奮斗拼搏。

　　生命的在于奮斗，在于拼搏，朋友，珍惜我們所擁有的，相信奮斗的我們一定會收獲成功的喜悅！

　　有一種奮斗叫高三作文 4

　　上午十點(diǎn)鐘的陽光透過樹葉的縫隙灑在我身上，晶片似的，無聲無息地閃爍著，有些耀眼得令人暈眩。如此熟悉的氣息漸漸喚醒了細(xì)細(xì)碎碎的記憶，我站在被驕陽烤得發(fā)燙的柏油馬路上，恍如隔世。

　　思緒又回到高考前的那個盛夏。

　　我騎著單車飛奔于這條來來往往很多年的路，龍頭上一邊掛著豆?jié){、雞蛋，一邊懸著面包夾火腿，很快，額上就沁出了汗滴，燥熱在早上七點(diǎn)的武漢已經(jīng)躍躍欲試。我奮力蹬踩著，唯恐早自習(xí)遲到。

　　今天，是平淡而乏味的高中生活中最特別的一天；今天，我們搬進(jìn)了新校區(qū)；今天，我們高三了。

　　看著眼前這棟陳舊的教學(xué)樓，心中千頭萬緒。這是特地為高三考生準(zhǔn)備的集中營。遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了玩樂，遠(yuǎn)離了一切應(yīng)該遠(yuǎn)離的，它是那么沉靜地矗立著，不帶一點(diǎn)雜念。我們的高三，就在父母殷切的期望和老師良苦的用心中拉開了序幕。

　　不容多想，我飛快地沖進(jìn)了教室，剛剛坐穩(wěn)，班主任便來了，霎時間，讀書聲四起。我心中竊喜，嘿嘿，時間剛剛好！我一邊背著長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，一邊尋思著吃早餐的好時機(jī)。眼瞧著班主任不注意，便猛地塞進(jìn)一大塊面包，喝上一大口豆?jié){，然后豎起課本，拼了命地往下咽。偶爾轉(zhuǎn)頭，便看到同桌鼓得像包子一樣的臉，我們不禁會心一笑，流露出默契的神情。

　　等到雞蛋只剩下殼，上課鈴響了。于是，我們開始不停地輾轉(zhuǎn)于圓錐曲線、動量守恒、化學(xué)元素、生物細(xì)胞、文學(xué)常識和英語閱讀中。常常是還在思索著某道數(shù)學(xué)難題，英語聽力練習(xí)的.錄音就響在耳邊，還在化學(xué)推斷題里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，物理卷子又發(fā)了下來，偶爾抬頭一看，黑板上竟赫然寫著明天默寫《離騷》有那么一刻，真是累得無法動彈。斜斜地趴在課桌上，看著高高摞起的書本，一臉的無奈，唉聲嘆氣地念叨著這日子可怎么過啊。盡管有沮喪、有失望，可站在這次艱難航程的起點(diǎn)，所有的憂傷都是綴著希望的，小小的抱怨之后，又會聽到筆尖在紙上沙沙的摩擦聲。我們心中都懷有同一個信念：做完這一本本書和一套套卷子之時，就是成就夢想之日。

　　那年的八月，我們頂著烈日走進(jìn)了高三，走進(jìn)了我們的責(zé)任，走進(jìn)了我們的使命。等待我們的將是撲面而來的題山題海，將是源源不斷的失敗挫折，將是面對前路的迷茫無措，以及揮之不去的壓力與恐懼�？粗罴俚挠囗嵲邳S昏時分褪去了最后一抹紅暈，收拾起壞的情緒，懷揣著滿滿的希望，燃燒著熊熊的斗志，我們在桂花飄香的季節(jié)踏上了為理想而奮斗的征途。

　　有一種奮斗叫高三作文 5

　　有人說，高三是一場長達(dá)一年的戰(zhàn)爭，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收獲的一年。

　　奮斗的人生不悔

　　看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂�？�，有人在哭，只因沒有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)�？�，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫€明星主演的.，哪個綜藝節(jié)目更好玩，哪個藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。

　　拼搏的人生不累

　　老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機(jī)會，真的會后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說過，人生是由無數(shù)多的點(diǎn)組成，只有每個點(diǎn)都是實(shí)心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步，不給自己后悔的機(jī)會。

　　成長的我們不累

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會了一笑而過，盡管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學(xué)會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學(xué)會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會了長時間的注視。面對老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會把它記在心里。面對那些成績突飛猛進(jìn)的同學(xué)，我們學(xué)會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了，因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐プ�。再也不會晚上聊天到深夜了，因�(yàn)槲矣懈匾氖虑槿プ�。在也不會認(rèn)為老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。

　　不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。

　　有一種奮斗叫高三作文 6

　　守望，就好比攀上山峰，踏著晨露，觸摸清風(fēng)，靜靜地等待著旭日薄發(fā)的時刻。

　　守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時刻。

　　守望，是幸福的等待。無論這一過程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無聊。

　　古往今來，無數(shù)的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團(tuán)聚的守望，一個“何當(dāng)”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉(xiāng)的守望，心中蓄積的鄉(xiāng)愁，因秋鴻而觸發(fā)，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強(qiáng)的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待著太平盛世的到來……

　　太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細(xì)細(xì)咀嚼后，化做韻味無窮的文字，蘊(yùn)涵在字里行間。

　　街頭巷尾，人們的一舉一動中也看得見守望的影子。

　　光著腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務(wù)工的父母的歸來吧？坐在路口、曬著陽光的老人們，掰著手指數(shù)日子，是在守望兒孫團(tuán)聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂場門前拿著鮮花獨(dú)自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？

　　守望可以粗線條地存在于一個個畫面中，也可以體現(xiàn)在某一個細(xì)節(jié)上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的.雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。

　　守望伴隨著我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。

　　高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點(diǎn)的半年。我們在努力中等待目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在奮斗中守望夢想的花開。

　　一路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實(shí)，有團(tuán)結(jié)互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因?yàn)槲覀儓孕�，只有付出努力，才有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！

　　守望，是一個過程，是一種經(jīng)歷，是向著生命歷程中的一個個里程碑的進(jìn)發(fā)。無論多久，無論結(jié)果如何，守望，都是一種幸福的期待。

　　有一種奮斗叫高三作文 7

　　十二年堅持不斷學(xué)習(xí)，只為順利通過高考，我們將我們的青春獻(xiàn)給了名叫高三的東西。

　　有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。

　　十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

　　時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動的情緒，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我務(wù)必懸著勇敢去應(yīng)對，獨(dú)自一人去應(yīng)對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八、九，當(dāng)今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。

　　我無法選取我前行的道路，但我能選取的是應(yīng)對高三，應(yīng)對挑戰(zhàn)的態(tài)度。我能夠選取碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我能夠選取消極頹廢地去應(yīng)對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬�'青春就應(yīng)與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份職責(zé)，我們也就應(yīng)為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對自己的一種挑戰(zhàn)，我們就應(yīng)用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。

　　享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。

　　有一種奮斗叫高三作文 8

　　高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生"。

　　你們進(jìn)入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結(jié)合，高三促成了真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。

　　他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零爬起來"的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的`主題。

　　高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強(qiáng)大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拼搏中達(dá)到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拼搏的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學(xué)們的殷切期望。

　　有一種奮斗叫高三作文 9

　　走進(jìn)高三，我才明白什么叫負(fù)擔(dān)，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起以往走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點(diǎn)。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進(jìn)高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我多年來的夢想。

　　“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹�；鹧娴幕ㄈ镌V說堅持，助長堅強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂傷瞬時煙滅灰飛�！边@是一段堅強(qiáng)的表白，這是一段永生無悔的進(jìn)取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰(zhàn)爭。這個時候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點(diǎn)，沒人會覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬�！备呷�，是我一個人的戰(zhàn)爭，我注定單槍匹馬。因?yàn)殍F僅有經(jīng)過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的`劍；石僅有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨；我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想；我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年。”天真爛漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢。

　　汪國真不是說：“凡是到達(dá)了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來�！笔堑模也荒茏屵^去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

　　步入高三的宣誓。

　　我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起期望；告別昨日的散漫，我打造夢想；應(yīng)對學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；應(yīng)對生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取提高；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌夢想；超越自我，用奮斗放飛期望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！行動起來，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！

　　君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者。

　　君子學(xué)習(xí)的東西要不斷地追求新事物新知識。

　　追求新事物新知識者就會每日都有提高。

　　不追求新知識者就相對而言就要退步。

　　從來沒有不提高又不退步的人。

　　有一種奮斗叫高三作文 10

　　在青春的長河中，有一段時光，它如同璀璨星辰般耀眼，又似激流險灘般充滿挑戰(zhàn)，那便是高三——一個用汗水與淚水交織，夢想與現(xiàn)實(shí)碰撞的年份。在這一年里，每一個高三學(xué)子都以一種前所未有的姿態(tài)，詮釋著一種叫做“奮斗”的精神。

　　高三，是夢想的啟航點(diǎn)。在這一年，我們懷揣著對未來的無限憧憬，將心中的大學(xué)夢悄然種下。那些夜晚，臺燈下埋頭苦讀的身影，是我們對知識渴求的最好證明；那些清晨，教室里朗朗的讀書聲，是我們向夢想邁進(jìn)的堅定步伐。夢想，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們在疲憊與迷茫中找到了方向。

　　高三，是毅力的磨礪場。這一年，我們經(jīng)歷了無數(shù)次考試的洗禮，從月考到期中，再到模擬考，每一次都像是攀登一座高山，需要付出巨大的努力與堅持。面對成績的起伏，我們學(xué)會了冷靜分析，不驕不躁；面對難題的困擾，我們懂得了迎難而上，不屈不撓。正是這些挑戰(zhàn)，讓我們的毅力得到了前所未有的鍛煉，也讓我們的.內(nèi)心變得更加堅韌。

　　高三，是友情的見證。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們收獲的不僅僅是知識，更有那份珍貴的同窗情誼。那些共同奮斗的日子，那些相互鼓勵的話語，那些一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，都成為了我們青春記憶中最寶貴的財富。我們學(xué)會了分享，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了在彼此的陪伴中共同成長。

　　高三，更是自我超越的旅程。在這一年，我們不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限，無論是學(xué)習(xí)方法上的創(chuàng)新，還是時間管理上的優(yōu)化，都讓我們在不斷嘗試與反思中實(shí)現(xiàn)了自我蛻變。我們學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)，如何在壓力之下保持冷靜，如何在失敗之后重新站起來。每一次的超越，都是對自己潛力的一次挖掘，都是對自我價值的一次肯定。

　　回望高三，那是一段充滿奮斗與拼搏的歲月，是一段青春與夢想交織的時光。它教會了我們堅持與努力的意義，讓我們明白了汗水不會白流，付出終有回報。即使未來的路還很長，但高三的經(jīng)歷已經(jīng)為我們打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們更加自信地面對人生的每一個挑戰(zhàn)。

　　有一種奮斗叫高三，它不僅僅是對知識的追求，更是對自我的超越，對夢想的執(zhí)著。在這段旅程中，我們學(xué)會了成長，學(xué)會了堅強(qiáng)，也學(xué)會了珍惜。高三，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們青春的篇章中，成為我們?nèi)松猛局凶铋W亮的記憶。

　　有一種奮斗叫高三作文 11

　　在人生的長河中，有那么一段時光，它如同璀璨星辰中最耀眼的一顆，既短暫又絢爛，那便是高三。這一年，我們懷揣夢想，披荊斬棘，用汗水書寫青春，用奮斗詮釋成長。有一種奮斗，它就叫高三。

　　高三，是夢想的起跑線。每個人心中都有一個或大或小的夢想，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在高三，我們不再迷茫，不再彷徨，因?yàn)閴粝胍鸦骶唧w的目標(biāo)，指引我們不斷努力，不斷向前。我們深知，只有經(jīng)過高三的洗禮，才能更接近夢想的彼岸。于是，我們選擇了奮斗，選擇了拼搏，用青春的力量，為夢想插上翅膀。

　　高三，是知識的海洋。在這里，我們遨游于各科知識的海洋，從數(shù)學(xué)的邏輯之美到語文的詩意之韻，從英語的異域風(fēng)情到物理的自然奧秘，每一門學(xué)科都讓我們眼界大開，心靈得到滋養(yǎng)。我們珍惜每一次課堂，每一次作業(yè)，每一次考試，因?yàn)檫@些都是我們通往知識殿堂的`階梯。在高三，我們學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)，如何將知識融會貫通，如何在題海中尋找規(guī)律，這一切的努力，都是為了在高考的戰(zhàn)場上，能夠從容不迫，揮灑自如。

　　高三，是意志的磨礪場。這一年，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與挫折。但正是這些經(jīng)歷，讓我們學(xué)會了堅持，學(xué)會了不屈不撓。面對困難，我們不再逃避，而是勇敢地面對，用堅強(qiáng)的意志去克服。我們明白，每一次跌倒都是為了更好地站起，每一次失敗都是成功的鋪墊。在高三，我們學(xué)會了在壓力中成長，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步，我們的心靈因此變得更加堅韌，更加成熟。

　　高三，是友情的見證。在這一年里，我們與同學(xué)們并肩作戰(zhàn)，共同奮斗。我們分享彼此的喜怒哀樂，相互鼓勵，相互支持。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還能找到樂趣，一起參加課外活動，一起慶祝節(jié)日，一起為彼此加油打氣。這些珍貴的記憶，將成為我們一生中最寶貴的財富，讓我們在未來的日子里，無論身在何方，都能感受到那份溫暖和力量。

　　高三，是一段難忘的旅程，它讓我們學(xué)會了奮斗，學(xué)會了堅持，學(xué)會了成長。雖然這段旅程充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，但當(dāng)我們回首往事時，會發(fā)現(xiàn)那些汗水、淚水、笑聲和掌聲，都化作了生命中最美的風(fēng)景。有一種奮斗叫高三，它讓我們的人生更加精彩，更加有意義。