在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了“四維空間”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　陽光照著河水，水上泛著金光。河水如同一面鏡子，明亮得好像要將金光反射至我們臉上似的。我和小伙伴追著、跑著，在河水邊玩鬧。

　　玩兒累了，便到榕樹陰下乘涼。我仔細(xì)觀察大榕樹，無意間一群螞蟻正排成一隊(duì)向一塊小石頭爬去。伙伴拔了一根草，輕輕地將領(lǐng)頭的螞蟻挑起。

　　那只螞蟻顯然嚇壞了。剛才還活潑得很，不到一會兒工夫，就不動了。后頭的找不著北，不知往哪兒走好，亂作了一團(tuán)。

　　“哈！進(jìn)入四維空間的螞蟻！”伙伴笑著將領(lǐng)頭蟻舉起。一縷縷的陽光灑在它身上，把它變成一只小金蟻了。除此之外……我沒發(fā)現(xiàn)什么呀！

　　看過一本書，里面常念叨著“四維空間”。從那時(shí)起，我渴望知道‘四維空間’的意思。望著那只在草尖上爬動的`螞蟻，我陷入了沉思……

　　有了！對于后面的螞蟻來說，領(lǐng)頭蟻失蹤了。而當(dāng)伙伴把領(lǐng)頭蟻放回草地上時(shí)，后頭的螞蟻就認(rèn)為領(lǐng)頭蟻又神不知鬼不覺地出現(xiàn)了。然而，連領(lǐng)頭自己也不知發(fā)生了何事。四維空間也是如此。人被一只宇宙間無形的大手抓了去，然后又被“送”了回來。我欣喜若狂，感到那天空又明朗了幾分。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)結(jié)論，小小年紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了結(jié)論，誰又會不高興呢？

　　半年后，我坐在上海的科技館里，聽微電影講愛因斯坦與相對論的故事。這時(shí)，我才矢，我所想的四維空間，只是相對論中很小很小的一部分。而愛因斯坦的相對論，才是人們所說的四維空間。

　　結(jié)論，是在一次又一次的實(shí)驗(yàn)后得出的。憑空想象，不可能會得出正確的結(jié)論，頂多，也只是一小部分。不斷探索真理，才能使自己增添知識。

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