讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《倦怠社會(huì)》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
倦怠社會(huì)
來(lái)自友人的薦讀，然后我花半個(gè)下午讀完了（總感覺(jué)這個(gè)態(tài)度有點(diǎn)對(duì)不起她）
自我剝削
草草讀過(guò)一遍本書(shū)后，最令我印象深刻的概念就是這個(gè)，”自我剝削“。
一般來(lái)說(shuō)，剝削是經(jīng)濟(jì)上對(duì)他人勞動(dòng)產(chǎn)品的占有，來(lái)自于對(duì)生產(chǎn)資料的占有。這套理論框架是用來(lái)描述社會(huì)化生產(chǎn)中的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的，那自己自然是沒(méi)辦法剝削自己的`了。
而這本書(shū)則認(rèn)為，在如今的這個(gè)——”倦怠社會(huì)“中，存在一種自我剝削。雖然作者完全沒(méi)有論證的意思——或者說(shuō)人家的論證太tm高級(jí)了我這種文盲根本看不懂，但從生活中還是能get到一點(diǎn)意思的
比方說(shuō)，期末季寫(xiě)論文，有的同學(xué)下筆如有神，洋洋灑灑數(shù)千言文思猶不絕，這類(lèi)人咱們只能respect，有的同學(xué)，像現(xiàn)在的我，只圖混一個(gè)分?jǐn)?shù)，那么在字?jǐn)?shù)這塊自然是達(dá)標(biāo)即可。
但是，也有這類(lèi)人，他們嘔心瀝血寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章，字?jǐn)?shù)也達(dá)標(biāo)了，但是他一看，別人咋寫(xiě)了那么多，這可不行。于是開(kāi)始慌亂，開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)，開(kāi)始想辦法再往里面多寫(xiě)點(diǎn)，讓論文字?jǐn)?shù)看起來(lái)好看點(diǎn)。
這種行為有趣就有趣在，
第一，他們的焦慮不來(lái)自于對(duì)自己作品的不滿(mǎn)意，而是來(lái)自于”拿不到高分“，來(lái)自于不能滿(mǎn)足外在的規(guī)范的要求。
第二，這種”外在規(guī)范“是他們自己虛構(gòu)的。
研究生們發(fā)不了論文就畢不了業(yè)，人家為不能滿(mǎn)足學(xué)術(shù)共同體規(guī)范而擔(dān)憂(yōu)，這不能說(shuō)正常，至少合情合理；期末的結(jié)課論文，已經(jīng)能夠完成這個(gè)“通過(guò)性考核”的檢驗(yàn)了，還要自己嚇自己，這就很離譜。
更離譜的是，在過(guò)去的兩年里，我還真就這么干過(guò)不少次�？梢�(jiàn)九年義務(wù)教育+三年高中，我被規(guī)訓(xùn)的確實(shí)挺深的。
可以說(shuō)，被規(guī)訓(xùn)之后的我們，成了社會(huì)規(guī)范的馬前卒，在自我剝削的困境中迷失了自我。
“像哲學(xué)家寫(xiě)散文一樣”
小節(jié)標(biāo)題來(lái)自某位孫姓網(wǎng)絡(luò)亞文化名人，略去作為語(yǔ)氣詞的罵詈語(yǔ)。
這一節(jié)主要是想銳評(píng)一下這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作特色，主觀性極強(qiáng)，如果有不同意見(jiàn)那大概率是你對(duì)。
通篇讀來(lái)，我覺(jué)得這本書(shū)真的不堪卒讀
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是不說(shuō)人話(huà)
展開(kāi)來(lái)說(shuō)的話(huà)：
使用術(shù)語(yǔ)，但又不對(duì)這些術(shù)語(yǔ)的概念加以辨析，使得在外行人看來(lái)這些詞的詞義會(huì)和普遍通行的詞義混淆
常下斷言，但不對(duì)自己結(jié)論得出的過(guò)程加以論證——就好像上文那個(gè)自我剝削，基本都是我發(fā)散的，書(shū)中著實(shí)沒(méi)怎么論證這個(gè)結(jié)論
同義反復(fù)，一句話(huà)能說(shuō)明白的東西能在前后三篇里反復(fù)出現(xiàn)。
“整篇文章形散而神不散，讀來(lái)有朦朧美”——這要我高中寫(xiě)現(xiàn)代文閱讀我就這么寫(xiě)了。現(xiàn)在？我的評(píng)價(jià)是：你擱這給我玩去中心化論證是吧？
如果這是一篇散文，或者說(shuō)一本散文集，我想我會(huì)很樂(lè)意把它推薦給我正在寫(xiě)結(jié)課論文的室友，讓他在寫(xiě)論文的時(shí)候更集中地體會(huì)一下散文之美，以上。
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