圓明園的毀滅是八國(guó)聯(lián)軍對(duì)于中國(guó)的侵略，是歷史的恥辱。下面是《圓明園的毀滅》讀后感，快來(lái)圍觀吧。
學(xué)生關(guān)于《圓明園的毀滅》讀后感【篇一】
圓明園這座園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，卻毀于英法強(qiáng)盜之手。這多么令人惋惜，又多么令人氣憤!這一歷史事件讓我感受到：如果有強(qiáng)大的祖國(guó)，我們?cè)趺磿?huì)失去這寶貴的財(cái)富呢?怎么會(huì)遭受這奇恥大辱呢?(發(fā)問(wèn)鏗鏘有力!)
這些侵略者就像是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的惡魔，他們?yōu)榱俗屪约旱难鋵?shí)起來(lái)，竟不顧一切代價(jià)去摧毀圓明園，為什么他們會(huì)那么膽大包天呢?那是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)還不夠強(qiáng)大，有很多貪生怕死的人，都去賣(mài)國(guó)當(dāng)漢奸了，他們像一群小狗一樣，圍繞著侵略者(搖尾乞憐)。
我們就是因?yàn)槟菚r(shí)軟弱，又不團(tuán)結(jié)，所以才會(huì)腐敗，才會(huì)亡國(guó)!(好!)我們那美麗的皇家園林——圓明園，就這樣被這群惡魔毀滅，他們?nèi)我夥呕馃龍A明園，我們的同胞竟然視而不見(jiàn)一樣的(刪：一樣的，更干凈利索)，任由他們放肆!(短句更顯氣勢(shì)!)我們的人民不能團(tuán)結(jié)，才會(huì)被他們侵略。(改為!)
如今，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，就再也沒(méi)有侵略者來(lái)?yè)寠Z了(領(lǐng)土爭(zhēng)端還在，天下并不太平。)，我們必須團(tuán)結(jié)，發(fā)展高科技，才能保護(hù)好祖國(guó)，不再被外國(guó)人侵略。
一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)，便是一段段悲慘的回憶，也是一聲聲長(zhǎng)鳴的警鐘。雖然我們的祖國(guó)已經(jīng)日益昌盛，但我們?nèi)匀恍枰獣r(shí)刻銘記：不忘國(guó)恥，振興中華!(評(píng)論擲地有聲!)為了讓圓明園的悲劇永遠(yuǎn)成為過(guò)去，為了使我們中國(guó)不再落后，不再受外國(guó)的欺壓，我們現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，讓烈士用鮮血染紅的國(guó)旗在祖國(guó)上空高高飄揚(yáng)!
學(xué)生關(guān)于《圓明園的毀滅》讀后感【篇二】
還記得在當(dāng)年名噪一時(shí)的皇家園林嗎?還記得1860年那一場(chǎng)震驚世界的噩夢(mèng)嗎?還記得當(dāng)年那把燃燒了三天三夜的大火嗎?如果你不記得，就同我一起讀一讀《圓明園的毀滅》這篇文章吧!
圓明園有金碧輝煌的宮殿，還有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，還有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野……讀到這里，真是讓人忍不住驚嘆：圓明園真不愧為世界級(jí)的皇家園林呀!我真想能夠化身為一只小鳥(niǎo)，在這園林中自由翱翔，領(lǐng)略中國(guó)獨(dú)有的特色風(fēng)光。
但是，誰(shuí)也不曾想到，1860年，英法聯(lián)軍的隊(duì)伍闖入圓明園內(nèi)，他們看見(jiàn)了寶物，就往手中的袋子里扔，甚至拉不動(dòng)的，就雇人用馬車(chē)?yán)刈约旱膰?guó)家。有人甚至因?yàn)樵趫A明園中掠奪的財(cái)物而安然生活了一世!這些價(jià)值連城的東西完全變成了他們的私人物品，真是可惡啊!
更讓人痛恨的是，為了毀滅自己的罪證，他們竟然一把火將這座寶庫(kù)焚燒一空!大火彌漫北京城整整三天三夜，一切都化為了灰燼!哎，當(dāng)時(shí)的政府真是軟弱無(wú)能，官兵們一個(gè)個(gè)貪生怕死，武器低人一等……真是如俗話所說(shuō)：落后就要挨打!當(dāng)別的國(guó)家在大改兵制，研制武器時(shí)，政府在干嘛?飲酒作樂(lè)，虛張聲勢(shì)，自詡為泱泱大國(guó)的清政府，就這么不堪一擊嗎?!一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)與弱，完全取決于人民的團(tuán)結(jié)與否，國(guó)力是否強(qiáng)盛，是該醒醒了吧!
多災(zāi)多難的中華民族確實(shí)經(jīng)歷了一次次槍林彈雨，但是，偉大的民族是從來(lái)不肯屈服的，我們正一步步地挺起自己的脊梁!還記得前不久抗戰(zhàn)勝利七十周年的大閱兵嗎?外國(guó)人也透過(guò)這次閱兵對(duì)中國(guó)刮目相看：團(tuán)結(jié)的民族，強(qiáng)盛的國(guó)力，一頭曾經(jīng)沉睡的雄獅儼然已經(jīng)清醒!
經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)仁人志士的付出，中國(guó)正一步步走向繁榮與富強(qiáng)，我們要切記圓明園的悲歌，用自己的雙手，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，不久的將來(lái)，中國(guó)一定會(huì)屹立于世界民族之林!
學(xué)生關(guān)于《圓明園的毀滅》讀后感【篇三】
聽(tīng)海航老師的課，總會(huì)有這樣的結(jié)果：他讓我的思維的觸角伸展得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，那么多的觸角想要什么都抓住，但抓住以后又是遺憾，因?yàn)槲医K于發(fā)現(xiàn)其實(shí)我什么也沒(méi)有抓住——海老師對(duì)于課的領(lǐng)悟與駕馭，不是我想得那樣機(jī)械與單一。
在這堂課上，海老師的板書(shū)設(shè)計(jì)得別出心裁：“不可估量”、“不可估量”，還是“不可估量”;“化為灰燼”、“化為灰燼”，還是“化為灰燼”!這是多么出人意料的“一唱三嘆”啊!
這一節(jié)課，航老師上了整整四十分鐘，這四十分鐘里，他神色凝重，感情彭湃。他在課上的每一句導(dǎo)語(yǔ)、每一次議論都顯得水到渠成、渾然天成。
圓明園作為民族的驕傲，我們沒(méi)有理由不自豪;圓明園作為民族的恥辱，我們同樣抬不了頭。圓明園，留下來(lái)的更多的就是這樣的尷尬。如果說(shuō)設(shè)計(jì)和建造圓明園需要勤勞和智慧，那么我以為，教學(xué)《圓明園的毀滅》同樣需要勇氣和智慧。海老師的教學(xué)，至少給了我們這樣的啟示：
第一，看似矛盾的對(duì)立面，其實(shí)并不完全對(duì)立，只要條件適宜，它們也可以 互相包容、互相轉(zhuǎn)化。
第二，每一篇課文的教學(xué)，甚至是每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)，都應(yīng)該視為一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)。海老師在設(shè)計(jì)《圓明園的毀滅》一課的教學(xué)時(shí)，充分地考慮了構(gòu)成課堂生態(tài)的各個(gè)主要因素以及他們之間的相互聯(lián)系：圓明園的美不勝收應(yīng)該驕傲，但是不能忘乎所以;圓明園的毀滅應(yīng)該譴責(zé)，但是不能一味罵街;一把火可以統(tǒng)統(tǒng)燒毀圓明園昔日的燦爛陳列，但也有它少不了的更加可貴的東西……這些要素，需要全面、立體的加以兼顧。
第三，課如其人，海老師儒雅、厚重、真誠(chéng)、磊落。說(shuō)到底，課的設(shè)計(jì)不是最主要的，他的每一節(jié)課，都是用他的感情在播撒，用他的心在譜寫(xiě)。
面對(duì)大海，我們雖然渺小，但是大海不會(huì)阻止渺小對(duì)他的呼喚;面對(duì)高山，我們雖然低矮，但是高山不會(huì)阻止低矮對(duì)他的仰視;面對(duì)大師，我們總想，總想聆聽(tīng)你多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)……