讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記。小編整理了相關(guān)的日記范文，快來看看吧。

　　麥田里的守望者讀后感【篇一】

　　晚上10點多，突然想看這部約翰尼·德普喜歡的名著。其實早就想看，只是一直在圖書館都沒有找到，今天在網(wǎng)上看到了，一看才227頁，就想看完它。

　　小說主人公是一個17歲卻長得很高的漂亮的中產(chǎn)階級的小伙子。從小生活在紐約，生活沒有什么可愁的，不愁吃不愁穿更不愁花錢，所以丟了什么都不在乎，沒有真正自己喜歡的東西，找不到自己的目標(biāo)。但是痛恨一切假模假式的東西，包括人，宗教，小說，電影，演員的演技等等。所以小說開始的時候，主人公就被潘西學(xué)校，當(dāng)?shù)匾粋�很好的學(xué)校開除了，因為他修了五門功課有四門沒有及格，并且學(xué)習(xí)不認(rèn)真。而他真正離開學(xué)校的原因是因為看不慣學(xué)校校長和老師的阿諛奉承，假模假式的態(tài)度。以后講的也是他厭惡的事，扎不到出路，感到寂寞卻有找不到知己。但是主人公卻喜歡自己的弟弟和妹妹，以及發(fā)現(xiàn)和小孩子相處的時候就沒有這些假惺惺。因此他想做一個在麥田懸崖邊上守望奔跑孩子的人。最后他想到一個不認(rèn)識別人也沒人認(rèn)識他的森林邊上建造一個有充足陽光的小木屋，裝成又聾又啞的人不與外人交流。但是最后，這個計劃也被妹妹天真的行為阻止了。

　　“太陽只是在它想出來的時候才出來!”主人公在紐約街頭時的天氣不是極冷就是下雨。當(dāng)然這是對他心情的一個襯托，太陽對他這樣一個自認(rèn)為倒霉的人身邊是不會經(jīng)常出現(xiàn)的。有時想借酒、煙失眠和性來麻痹自己的他，遠(yuǎn)離這個假丑惡的社會卻發(fā)現(xiàn)什么都不能幫助自己忘記。“你到底非常喜歡什么?”妹妹的問話，回答的結(jié)果是死去的弟弟和看著妹妹。于是就像逃避，最后在兒童天真的性格中找到了慰藉。但是真的能得到解決嗎?小說最后說道了他還是要聽從家人的安排上學(xué)。

　　小說中有一段為學(xué)校教育辯解的話，說的也很符合實際。

　　其實，我們都知道現(xiàn)在的教育和社會，就像小說中的一樣，那么我們卻還是繼續(xù)不指出，繼續(xù)生活其中。“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”這是精神分析家為我們社會人做出的解決方法，而對于我們接觸社會很少的新人類還是不能接受這樣的說教，即使自己也知道這樣是對的，還是想睡覺。

　　現(xiàn)在這樣的著作應(yīng)該很多了，但是當(dāng)時的那個時期能寫出這樣的作品，真是對年輕人心里的一個很好的剖析。

　　麥田里的守望者讀后感【篇二】

　　看過《麥田里的守望者》 霍爾頓是個標(biāo)準(zhǔn)的濫學(xué)生，他五門功課就有四門不及格，他利用被學(xué)校第四次開除回家前這段時間在紐約城里游蕩。令他煩膩的事物太多，所以他在書中從頭罵到尾。他毫不隱諱地將他看到的東西陳述出來，并明確表態(tài)：“我最不喜歡老人穿著睡衣褲和睡袍。他們那瘦骨嶙峋的胸膛老是露在外面。”“我***真希望他別老這么一個勁兒管我叫‘孩子’!”“那副牙齒像長滿苔蘚似的。”“跟老馬蒂跳舞，就好像抱著自由女神石像在舞池上拖來拖去。”……

　　他是個天真單純的人。他一直為“公園湖里的水結(jié)冰后，野鴨都飛到哪里去了”這一問題困惑許久并請教過出租車司機(jī)，“這個織毯子的印第安人彎著腰，我們都看得見她的**，我們經(jīng)過的時候，總要偷偷瞧一眼。”“我可以在哪兒找個工作做，咱們可以在溪邊什么地方住著，過些日咱們還可以結(jié)婚……”“女人。老天爺，她們真能讓你發(fā)瘋，她們真的能!”

　　很難想象一個無所是事，玩世不恭，百無聊賴的人居然和自己的小妹妹關(guān)系處理得那樣融洽。書中僅有一次提到的“麥田里守望者”也是對菲瑟講的，而且她也是阻止霍爾頓繼續(xù)游蕩即結(jié)束全書情節(jié)的人。

　　我原本是想把塞林格的《麥田里的守望者》的讀后感寫下來的，為了《麥田里的守望者》，我竟然不怕回憶那羞于啟齒的年少，那種邪惡的、叛逆的、無所謂的孩子，內(nèi)心空洞的、無助的、脆弱地與生活抗?fàn)幹�的孩子�?/p>

　　也許在真正年少的時候，我還無法懂得這本書，因為那時我們都太年輕，不真正了解生命,只是在懵懂與茫然之間�，F(xiàn)在,我走進(jìn)了“麥田”里，因為我自己就是一個守望者。

　　很難想象，在我十五六歲的時候，也有一頂紅色的，霍爾頓那樣的帽子。不知出于什么心理，我用手里不多的零花錢買下了它，我會穿著大皮靴，戴上那頂紅得刺眼的帽子，一張幼稚的面孔喜歡在所有人的面前招搖，努力美好，直到自己美好，渴望別人欣賞自己的美好。有人說，這種狀態(tài)叫花朵心態(tài)。等待已是很苦，花朵還不只是等待，它還有時間的緊迫感消逝的壓迫感。我戴著這頂帽子一方面掩飾自己的恐慌感，另一方面又從別人投來的或好或壞目光中心里壞笑著，我不知道什么叫空虛，我自己都不明白這樣做是為什么�，F(xiàn)在我知道了，塞林格懂，他是真正懂得成長意義的作家。

　　麥田里的守望者讀后感【篇三】

　　《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,生動而細(xì)致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)

　　生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣,道出了資本主義的實質(zhì).

　　主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一.他的性格深受資本主

　　義社會的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實,追求自己的理想的純潔的一面. "有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲.幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個人——沒有一個大人,我是說,除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務(wù)是在那守望,要是有哪個孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當(dāng)個麥田里的守望者."

　　書中,霍爾頓是一個不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什么不肯用功讀書 難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富,不需要讀書嗎 看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了.學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書,只是為了讓他"出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",學(xué)校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的,而這位老師對他說:"一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,一個成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著."老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢 他不愿意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功表面是頹廢,沉淪,實質(zhì)上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露.作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成"假模假式"的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個噩夢般的現(xiàn)實世界,到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的.他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,他看不慣這個世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來改正自身缺點(亦或是說沒有毅力),這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會,繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,無法自拔.