《教育的秘訣是真愛》中指出教育是一門博大精深的學問，真愛是把孩子當做真正的人而不求私欲之利，那些把自己的理想強加于孩子或強迫孩子接受自己的關(guān)懷的做法不是真愛。下面是語文迷為大家提供的《教育的秘訣是真愛》讀后感，希望你喜歡。
讀《教育的秘訣是真愛》后感一
“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當您準備在孩子的心田播種的時候，請務必拷問自己：這種子是真的愛嗎?假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生。”著名青少年教育專家孫云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中諄諄告誡天下所有的教育者。捧讀這本書，我們會不由自主地審視自己：衡量一個教育者是否合格的標準是什么?孫云曉先生以其不同尋常的睿智和勇氣，給了我們一個非常明確的答案：那就是——真愛。一個合格的教育者必須對學生充滿真愛。
“有時候母愛并不是健康的，反而害了子女。”在《教育的秘訣是真愛》中，孫云曉先生還提出：“捍衛(wèi)童年，解放孩子。”看到這些我陷入了沉思。在我們的生活中，許許多多“愛”實際上只是將自己未實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，或者強迫孩子接受自己的關(guān)懷等，這些都不是真愛。做父母的常常處于一種尷尬的處境：一方面希望孩子能像國外的孩子那樣獨立，一方面又想了解孩子的所有秘密，生怕孩子脫離監(jiān)管就會成為脫韁的“野馬”。孫云曉先生向這些父母提出忠告：秘密是長大的營養(yǎng)品。成年人常常愛按照自己的目標來塑造孩子，而不考慮孩子的實際情況，不考慮他是否需要按照大人的想法去塑造他。我想自己是不是也犯了這樣的錯誤呢，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就讓我們做家長的便想方設法的為孩子到處找提高班，生怕基礎沒別人打的牢，于是在我們身邊便盛行了各種提高班、補習班，結(jié)果孩子學習成了最為辛苦的一件事，雙休日被占的滿滿的，休息日不再是孩子所期盼的日子，只得盼著放寒暑假，可寒暑假也多多少少有了別的訓練項目。我們無情的剝奪了孩子快樂的童年。
“真愛的種子就是真愛的教育。”什么是真愛?著名教育專家孫云曉宣稱“所謂真愛，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利。”每一個為人父母者和教育工作者，都應該將對孩子本能的愛升華為“純粹的愛，科學的愛，理智的愛”。孩子之間是千差萬別的，每一個孩子都有自己的特點。因此，作為父母，對孩子的不同特點應該給予尊重，只有當我們以欣賞的心情來迎接每一個不同的孩子時，教育才能成功。我們要有眼力發(fā)現(xiàn)孩子的特點，并從心底里承認，接受孩子的特點。接受了孩子所擁有的不同之處，就該給孩子更多的尊重，并想辦法培育孩子的特點，讓孩子更好的發(fā)揮自己的特長。
平日里，在孩子心里播下真愛的種子，這是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責。教育就是真愛，真愛才是真正的教育。讓我們努力掙脫所有的束縛，拋開全部借口，真愛我們的孩子!
讀《教育的秘訣是真愛》后感二
第一次看到這本書是在好朋友張小瓊老師的書架上，看到它時有一種相見很晚的感覺，愛不釋手，一口氣讀了大半部分。"教育是一門博大精深的學問。""從某種意義上說，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進的教育理念與科學的教育方法。"看到大號黑體的這一行字，使作為教師和母親的我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是借閱一年之久，期間和家人共同品讀了好幾遍。最后買了同樣的書后又再次閱讀了此書，感受頗深。
這本書的作者孫云曉，當代中國最具影響力的教育家。 1993年7月，他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》震撼全國，引發(fā)一場各界參與的大討論，受到黨和國家領(lǐng)導人的高度重視。中央電視臺12集專題片《改革開放20年》，介紹《夏令營中的較量》，并稱此文推動了中國教育由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。 孫云曉是當代中國有影響力的教育專家，他的一系列教育觀點受到廣泛關(guān)注。如："教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格"、"兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童"、"沒有懲罰的教育是不完整的教育"、"一切成功的教育都是和諧的教育"、"好的關(guān)系勝過許多教育"、"無批評教育是偽教育"等等。在這本書中，作者稱"所謂真愛，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利。"每一個為人父母者和教育工作者，都應該將對孩子本能的愛升華為"純粹的愛，科學的愛，理智的愛".這本書有五章共101條建議明確的教育建議，中肯而精辟，給人警醒，發(fā)人深思。
其中包括尊重(沒有尊重就沒有教育);做人(教育的核心是做人);空間(給孩子一個寬松的空間);權(quán)利(捍衛(wèi)孩子的權(quán)利); 信任(人人能夠成功)。
為人父母，培養(yǎng)孩子是為人父母的首要任務作者建議：按照孩子的天性培養(yǎng)孩子，關(guān)注學生需求和愛好，要放下架子向孩子學習。照孩子的天性培養(yǎng)孩子，父母和教師培養(yǎng)孩子，首先要因人而異，因材施教。怎樣按照孩子的天性培養(yǎng)孩子、尊重孩子的個性和興趣?提出下列建議： 1.首先要了解孩子，要知道孩子的興趣、愛好是什么。2.父母要尊重孩子的個性和他的選擇。3.對孩子的天性給予認同。4.承認差別的存在。
向孩子學習， 怎樣看到孩子的優(yōu)勢和長處?提出下列建議：?1.了解時代的變化。今天的孩子成長在視聽時代，而成年人們卻成長在讀寫時代，所以，兩代人對事物的反應是不一樣的。了解了這一點，當您再看到孩子那么喜愛看動畫片的時候，也許您就不會對孩子發(fā)火了。 2.欣賞孩子的優(yōu)點。成年人需要改變自己的眼光，需要以欣賞的眼光看孩子。孩子還小，有時會認不清自己，因此成年人在評價孩子的時候要特別慎重，不要讓失敗的語言充滿家庭和學校。 3.以一顆真誠的心對待孩子，實事求是地評價孩子。4.努力做孩子的好伙伴。父母和教師常常習慣了自己的教育角色，而忽略了與孩子的伙伴關(guān)系。5.與孩子平等對話。
教師首先是人格之師。我非常贊同作者的一句話，"真正的教育必定是人格的教育。真正的教師或父母，首先應該是人格之師，其次才是知識之師。"我想如果做好了做人的教育，那么學習的問題也會迎刃而解。所以書中的"教育的核心是做人"更是讓我倍感親切，它正是我在教育教學中所想的，現(xiàn)在正試圖在實踐的。
常聽老師們說："如果不看學習成績和分數(shù)，每個孩子都很可愛!!!"在現(xiàn)實生活中，一些為人父母者、一些為人師者卻總把注意力和精力放在督促孩子學習上和分數(shù)上，認為只要孩子學習好了，就什么都好了，就是成功者。以至于現(xiàn)在的孩子心理承受能力差，在遇到解決不了或想不開的問題時，采取極端的做法，究其根源往往是父母和老師忽略了做人的教育。在教育，德育是靈魂，是根本。因此，作為教師，作為父母，一定要把教育孩子做人放在首要位置。教孩子學會愛父母、愛他人，教育孩子有責任感等。正如教育家陶行知所說："千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。"
責任心是做人的基礎，要想孩子成為一個對社會有用的人，就應當教育他對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對社會負責，對國家民族負責。人自身的發(fā)展、人與人的交往、人對社會的貢獻，都來自于明確的責任并認真履行自己的責任。責任感是成功的基礎。進取精神、科學態(tài)度、創(chuàng)新能力是優(yōu)秀人才的可貴品質(zhì)，但離開了責任心，這些就會成為無源之水、無本之木。任何聰明才智，只有建立在責任心的基礎上，才可能迸發(fā)出耀眼的火花。責任感是一個人受別人尊敬與喜歡的條件，也是社會健康的營養(yǎng)液和凈化劑。作為教師，要教育和引導孩子對自己的學習負責，對班級負責，對同學負責;作為父母，要創(chuàng)造條件、給與鍛煉機會，培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子學會對自己負責，對家庭負責。責任感的教育應當滲透在一時一事中、一言一行中。
教孩子心中有他人。未來社會是一個共同發(fā)展的社會，人才應該是具有團結(jié)協(xié)作精神、能為社會、為集體著想、為他人著想的人，因此，要從小教育孩子做到心中有祖國、有父母、有他人。這樣的培養(yǎng)應從孩子出生開始，一直伴隨他到成人。做父母的要有意識的培養(yǎng)孩子首先想到父母長輩的習慣，然后有意識的引導孩子心中有他人。進入小學以后，教師要有意識地進行這方面的培養(yǎng)�？梢詮男∈伦銎�，隨時隨地、任何小事都是教育的契機。從一年級開始，教導孩子進出樓道、上下樓梯時，腳步放輕，保持安靜，不要影響老師辦公和其他同學上課。教室搬到二樓、三樓以后，在教室里不要推晃桌凳，凳子要輕拿輕放，不要影響樓下的同學。這樣，使孩子養(yǎng)成習慣，以后的學習生活中，孩子做事都會考慮到他人。
做人教育還包含諸多方面，但我認為最基本的還是責任心和心中有他人，有了這兩點其他方面的教育和培養(yǎng)都會輕松而就。
為了社會，也真正為了孩子，就努力使自己做人格之師吧!
作為一名普普通通的教師，我將以我的熱情和思考去努力實現(xiàn)一名老師樸素的理想，讓我的每位學生和我的真愛一起在課堂上追求真知，實現(xiàn)自我，感受成功和歡樂。把最真的情感帶進課堂，帶給學生。有了真情的投入，我們才能在課堂上與學生有思想的交流，有心靈的溝通;才能真切地體會到教材的內(nèi)涵，忘我地進入角色，使學生如聞其聲、如睹其色、如臨其境。
讀《教育的秘訣是真愛》后感三
所謂真愛，就是把孩子當成是真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利。也可以說，這是一種純粹的愛，科學的愛，理智的愛。
人之所以成為人，離不開愛。
世界之所以成為世界，依賴于真愛。
只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在，真愛的種子，就是真愛的教育。
“生機盎然的田野里，百花爭奇斗艷，野草自由生長。突然，一臺又一臺巨型的推土機隆隆開來，將百花野草的根鏟除掉。隨后又開來一臺龐大的壓路機，將蓬松的土地軋得平整堅硬。然后，造出一座座所謂的城市，擺出一束束的假花，卻標榜現(xiàn)代和一流。”這是作家孫曉云《教育的秘訣是真愛》中的一段話，是對當前教育現(xiàn)象的一種批判，用優(yōu)美的散文化的語句來描述這種令人心痛的教育事實：生機盎然的田野，爭奇斗艷的百花，自由生長的野草，在推土機和壓路機的艱辛工作后，修理得平平整整，而且這一切只因愛。
記得很久以前在哪聽到過這樣一句話，說中國人都比較自我，喜歡把自我的觀念強加給別人。原本富有生機的田野被這種強制的沉重的愛壓成了馬路，其實對于所謂的現(xiàn)代的一流的城市，百花野草們只是一堆犧牲品而已，既然如此，這樣的愛就是只能算是一相情愿�？墒鞘裁床攀钦嬲膼勰�?
真愛應促使其自強，不能過度保護。
真愛應該是尊重，不是壓抑和專制。
真愛要呵護，該出手時再出手。
有人說了，善過了度，對誰都善是愚善，沒到這個度，因名利而善是偽善，只有把握好了度才是真善。是的，愛也一樣，愛過度了是溺愛，沒有尊重的是偽愛，只有把握好度的才是真愛。不管是老師還是家長都是要牢記這個教育的秘訣——真愛。