無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的觸動(dòng)作文8篇，歡迎大家分享。
觸動(dòng)作文 篇1
著一襲長(zhǎng)衫，
秉一把油紙傘，
他彷徨在雨巷的青石板路上。
淅瀝的雨中，盛開的丁香，撥動(dòng)了他敏感的心弦，自此，他夢(mèng)中盛開一株開得凄美的丁香，他開始盼望，盼望著能逢著一位丁香般結(jié)著愁怨的女子………他的盼望觸動(dòng)著我的心靈……時(shí)間，浩瀚的大海，攜起波瀾，透過(guò)歲月的漣漪，我仿佛回到那木蘭花開有你的日子…………
校園的一角長(zhǎng)著幾棵木蘭花樹，高大的樹干，濃密的枝葉足以給我一個(gè)隱秘的空間。我喜歡一個(gè)人，一個(gè)人坐在樹下，聽清風(fēng)吹起落葉的颯颯聲，聽一些不知名的鳥兒的稠鳴，聽那遠(yuǎn)處傳來(lái)的朦朧的歡笑聲…………或許我正如她們說(shuō)的那樣，內(nèi)心被高傲和疏離占據(jù)著，但，我無(wú)悔，我愿做我內(nèi)心孤獨(dú)的贏家......直到有一天，我的地盤出現(xiàn)了一個(gè)“人侵者”，她愛笑，愛玩，愛和同學(xué)們打成一片，她更有著優(yōu)異的成績(jī)，我開始彷徨，我不想成績(jī)就此折價(jià)，但，一次測(cè)試將我的驕傲貶值到了零點(diǎn)！看向她那張近似完美的試卷，同學(xué)們那怪異的眼神，憂傷如藤蔓爬滿心房，我默默地走出教室…………
天上正飄著毛毛雨，我靜靜地坐在木蘭花樹下，微涼的雨滴透過(guò)稠密的樹葉滴在我的臉上，手上…………
雨幕中，一把花紙傘由遠(yuǎn)及近地漸行漸近…………，我輕輕的站起身，她的一張笑臉從紙傘下露出來(lái)：“下雨了，沒(méi)帶傘嗎？”我淡淡的看向她，試圖從她眼中找到打敗對(duì)手的喜悅和面對(duì)失敗者的嘲諷，但，令我不解的是，她仍是一臉明媚的笑意，純的恍如一潭凈水，“我剛看你不在，所以出來(lái)找找你，沒(méi)想到你真在這！我厲害不，一猜就中！”她調(diào)皮地向我眨了眨眼睛：“沒(méi)事吧你？”我漠然地嗯了一聲，心中希望著她趕緊離開這兒�！澳阍趺椿厥�！不就是考砸了一回嗎？‘這是我第一次看到她生氣：“任何東西都不要看得太重了，不要讓自己活得太累了！”她靜默了許久，將傘柄塞到我的手中便頭也不回地沖進(jìn)雨幕中，朦朧遠(yuǎn)去的背影我仿佛回到以前，她拿著一個(gè)小玩偶沖我笑道：“我們做好朋友吧！”我的漠然轉(zhuǎn)身……此后，她每天都會(huì)想著法兒的出現(xiàn)在我的面前，問(wèn)著同一個(gè)問(wèn)題……
淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶的童話已經(jīng)慢慢上演，……午后的陽(yáng)光明亮，溫暖，在一地的木蘭花樹影上，重疊著兩個(gè)歡快的身影…………
這一季，木蘭花花開，你我早已登上不同的青春列車，但，每一次花開都會(huì)帶來(lái)觸動(dòng)，每一次的花開都在提醒彼此，在彼此的心中，對(duì)方從未離去！也從未改變！
觸動(dòng)作文 篇2
旋律——有很多種，情感的意境也諸多不同，就連給人的感受也是多種多樣的。例如：輕快的旋律能使人心情愉悅；舒緩的旋律能使人心情舒暢；相反，帶有憂傷色彩的旋律會(huì)使人陷入傷感的意境，總之，我們身邊處處都有旋律，不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中，最觸動(dòng)我的，還是那一首宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》……
這首歌雖然不是什么非�；鸬母瑁梢膊皇呛芴貏e，但是它贊頌了老師那崇高的職業(yè)，把對(duì)老師的愛都傾注其中，加上宋祖英那甜美，動(dòng)人的歌喉，整首歌聽起來(lái)就顯得十分深情，每每回到家中，我總會(huì)戴上耳機(jī)，點(diǎn)上這首歌，仔細(xì)的去聆聽作者想抒發(fā)的情感，聽完之后，我心中總會(huì)涌起一股暖流……然而，關(guān)于這首歌，背后還隱藏著一個(gè)故事……
還記得我在上小學(xué)時(shí)，我們的班主任—姚惠芳老師，一位相貌平平，與常人無(wú)異的女教師，而就是這樣平凡的一位老師，在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午，我們班的一個(gè)女同學(xué)的'哭聲傳遍了整個(gè)教室，幾個(gè)同她要好的朋友在一旁安慰她，有幾個(gè)便去找老師，過(guò)程中，那位女同學(xué)神情痛苦，一手還死死捂住肚子，并伴隨著陣陣抽泣聲，此時(shí)，老師聽到同學(xué)的報(bào)告后，以最快的速度從辦公室趕到了教室，見到那位同學(xué)痛苦的神情，老師馬上讓邊上的學(xué)生倒一杯熱水，然后蹲在她身邊詢問(wèn)：你怎么了？怎么搞的？是不是吃壞肚子了？現(xiàn)在是不是很難受啊？可能是由于太痛的緣故，那位同學(xué)連話都說(shuō)不出了，見此情形，老師都急哭了，她拿出手機(jī)，打電話給她的父母并同時(shí)打了120救護(hù)車，一會(huì)兒功夫，她的父母來(lái)了，120也來(lái)了，盡管如此，她還是不放心，便一同去了醫(yī)院，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我們的心顫動(dòng)了……
幾天后，那個(gè)女孩痊愈了，恰巧，那天是我們?cè)谛W(xué)里最后的一節(jié)班會(huì)課了，那節(jié)課上，老師讓班上的幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)小文藝節(jié)目，那個(gè)女同學(xué)也參加了，為了感恩老師，她準(zhǔn)備為老師唱一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，這是她練了很久的歌，也可以說(shuō)是精心準(zhǔn)備的，終于，下午的第三節(jié)課——班會(huì)課到了，其他同學(xué)的表演結(jié)束了，該輪到她，她從容的走上講臺(tái)，開始唱起來(lái)，漸漸的，漸漸的，她的歌聲征服了全班的同學(xué)，全班同學(xué)也跟著一起唱，每一個(gè)同學(xué)都唱的很投入，很認(rèn)真，仿佛要把自己對(duì)老師的敬愛全部通過(guò)這首歌來(lái)表達(dá)出來(lái)，整個(gè)教室都充溢著感人的氣息，我們一邊唱，一邊回憶著與老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們唱完最后一個(gè)字后，我們注意到老師的眼眶濕潤(rùn)了，我們?cè)僖踩滩蛔×�，淚水如同決堤一般的涌了出來(lái)……
如今，雖然老師已經(jīng)不教我們了，但她那熟悉的身影依舊留在我們心中，還有那日的歌聲永遠(yuǎn)縈繞在我的耳畔：“長(zhǎng)大后~，我就成了你~，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
想到這兒，我按捺不住，竟然也唱了起來(lái)，淚水也情不自禁的一滴一滴落下……
觸動(dòng)作文 篇3
我今年正好剛過(guò)完九歲生日，年齡不算大，但也有很多讓我難忘的事情。 事情是發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。20xx年秋天的一個(gè)下午，天氣突然變得非常惡劣，風(fēng)刮得厲害，而且還下起了小雨。那時(shí)我正在班級(jí)里玩魔方，也沒(méi)注意到外面的變化。
放學(xué)的時(shí)間到了，我像往常在教室里等家長(zhǎng)來(lái)接我回家�？墒墙裉鞁寢寙挝患影啵呀�(jīng)告訴老師不能接我了；爸爸出差，我只能盼著姑姑來(lái)接我。
剛開始，我還有耐心在教室等，可眼看著一個(gè)個(gè)孩子被家長(zhǎng)接走，我猶如熱鍋上的一只螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了；正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我差點(diǎn)驚叫起來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)人不是別人，正是我生病的姥爺啊。他是在生病的啊，怎么可能來(lái)接我啊？！不知怎么回事，本來(lái)很矮小的姥爺，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)他變得很高大，手里拿著一把傘，向我走來(lái)。
姥爺進(jìn)了教室，連一口氣都沒(méi)喘，急忙把我的書包背到肩上，拉著我的手又沖進(jìn)雨中，坐出租車把我送回了家。
后來(lái)我才知道，姑姑也是突然有急事，不能來(lái)的；而那天姥爺因?yàn)橐ビ變簣@接我，連吊瓶都沒(méi)打，再加上天氣不好，打不著出租車，姥爺竟然是從家步行到幼兒園。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的親人付出了無(wú)數(shù)次諸如這樣的事情，是在他們的呵護(hù)和培育下，我才能得以茁壯成長(zhǎng)。
所以我要積極努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)；同時(shí)也要快快長(zhǎng)大，讓自己盡快自立起來(lái)，這樣我就會(huì)獨(dú)立生活，減輕親人們的負(fù)擔(dān)！
我會(huì)用一顆感恩的心，感謝我的親人！
我今年正好剛過(guò)完九歲生日，年齡不算大，但也有很多讓我難忘的事情。 事情是發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。20xx年秋天的一個(gè)下午，天氣突然變得非常惡劣，風(fēng)刮得厲害，而且還下起了小雨。那時(shí)我正在班級(jí)里玩魔方，也沒(méi)注意到外面的變化。
放學(xué)的時(shí)間到了，我像往常在教室里等家長(zhǎng)來(lái)接我回家�？墒墙裉鞁寢寙挝患影�，已經(jīng)告訴老師不能接我了；爸爸出差，我只能盼著姑姑來(lái)接我。
剛開始，我還有耐心在教室等，可眼看著一個(gè)個(gè)孩子被家長(zhǎng)接走，我猶如熱鍋上的一只螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幾乎都要哭了；正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我差點(diǎn)驚叫起來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)人不是別人，正是我生病的姥爺啊。他是在生病的啊，怎么可能來(lái)接我��？！不知怎么回事，本來(lái)很矮小的姥爺，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)他變得很高大，手里拿著一把傘，向我走來(lái)。
姥爺進(jìn)了教室，連一口氣都沒(méi)喘，急忙把我的書包背到肩上，拉著我的手又沖進(jìn)雨中，坐出租車把我送回了家。
后來(lái)我才知道，姑姑也是突然有急事，不能來(lái)的；而那天姥爺因?yàn)橐ビ變簣@接我，連吊瓶都沒(méi)打，再加上天氣不好，打不著出租車，姥爺竟然是從家步行到幼兒園。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的親人付出了無(wú)數(shù)次諸如這樣的事情，是在他們的呵護(hù)和培育下，我才能得以茁壯成長(zhǎng)。
所以我要積極努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)；同時(shí)也要快快長(zhǎng)大，讓自己盡快自立起來(lái)，這樣我就會(huì)獨(dú)立生活，減輕親人們的負(fù)擔(dān)！
我會(huì)用一顆感恩的心，感謝我的親人！
觸動(dòng)作文 篇4
聽，花來(lái)花落，生命的旋律敲擊心房......
裝滿糖果的書包，漂亮心愛的裙擺，填滿星星卡片的口袋。隨煙云飄逝，彌漫在花開花落的童年。如今沉重的書包載著重重的書海，哪里顧得上低頭，哪里顧得上徘徊？花聲，統(tǒng)統(tǒng)拋開，腳步加快，匆匆離開......
夢(mèng)里，見過(guò)花開......
車水馬龍的城市，鱗次櫛比的高樓，重重的參考書統(tǒng)統(tǒng)拋開。我也像陶淵明一樣：＂采菊東南下，悠然見南山＂。拋開塵世，拋開喧嚷，拋開學(xué)習(xí)，只伴著花開。聽花開，多么美妙的聲音。敲擊著心弦，耳畔是多么寧?kù)o，心情是那么悠閑。夢(mèng)不要醒來(lái)，但愿一直花開。
夢(mèng)醒，花落，帶來(lái)一陣酸楚......
愁哀再次回來(lái)，恨透了教室，恨透了學(xué)習(xí)，我想沖破黑暗。可是，卻掙脫不掉壓下來(lái)的黑暗，呼吸困難，怎么辦？吵鬧的城市沸了鍋，我想出來(lái)，怎么辦？想念花開，如今，花已落，只能等明年，再一次花開......
再一次花開，我，駐足聆聽.....
這一次，沒(méi)有匆匆離開，沒(méi)有徘徊，是很堅(jiān)定的駐足。聽，花開，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有雜亂。再一次，觸動(dòng)了塵封數(shù)年的心弦，花開，伴著生命鏗鏘有力的節(jié)奏，伴著純真爛漫的語(yǔ)言，再一次回到里童年，拉著風(fēng)箏線瘋狂的奔跑;光著小腳丫摸魚，握一把清涼;遙望城市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見地平線;路邊看到前，被那首遙遠(yuǎn)的兒歌呼吁，執(zhí)拗的交出錢。不會(huì)忙碌的奔波，機(jī)械的學(xué)習(xí)；不會(huì)隱藏純真，失去了笑靨;不會(huì)費(fèi)勁心思，隱瞞實(shí)言。那個(gè)純真的小孩，曾經(jīng)期待多么美好的未來(lái)，那個(gè)熱愛藝術(shù)的小孩，怎知道她的未來(lái)是一片書海。
感謝花開，綻放短暫的期待，拾起書包，戀戀不舍的走開，感謝花開，讓我瞬間鼓入勇氣，要相信未來(lái)，盡管一片書海，埋頭苦學(xué)，花開，不只在夢(mèng)里......
第一次感受到有太長(zhǎng)的路自己要走，而成熟，猶如路旁憂郁的老人，乞討著每一次過(guò)路的天真......
觸動(dòng)作文 篇5
在最一無(wú)所有的年紀(jì)，喜歡追逐一個(gè)很遙遠(yuǎn)的人。粉絲與偶像之間，難得的不是一場(chǎng)相遇，而是三觀相同的默契。
暑假時(shí)無(wú)意間看到電影《盜墓筆記》的花絮，那一幕，竟讓我有一種無(wú)法形容的感覺(jué)。
那是鹿晗在拍一段從地面掉到地裂開地縫中，許是因?yàn)橥䦃簺](méi)有系好，鹿晗直接頭朝下狠狠地栽了下來(lái)，發(fā)出很大的聲響。當(dāng)鹿晗爬起來(lái)的那一刻，他表面上風(fēng)輕云淡，可我卻不經(jīng)意地瞄到了他額頭上有一小片的紅腫，再看，他正微微地咬著牙，手不自覺(jué)地握成拳頭，甚至手上地青筋暴起。我忽然想起鹿晗有恐高，連坐飛機(jī)都會(huì)出冷汗的鹿晗，這時(shí)候卻似乎若無(wú)其事，但或許大家都知道，他在忍。我無(wú)法想象的到，他當(dāng)時(shí)所承受的怎樣一種疼痛。
他為了不讓劇組之前的努力白費(fèi)，選擇一聲不吭地把疼痛獨(dú)自忍受；他為了不拖慢電影拍攝的進(jìn)度，裝作什么也沒(méi)有發(fā)生地繼續(xù)演戲。他的堅(jiān)強(qiáng)，他的敬業(yè)，他的努力，在那一刻淋漓盡致地體現(xiàn)了出來(lái)，狠狠地觸動(dòng)我的心。
鹿晗是我的偶像，不僅是我偶像，還是我的動(dòng)力，我的目標(biāo)。當(dāng)我在玩的時(shí)候，他在努力工作；我在睡覺(jué)的時(shí)候，說(shuō)不定他正在熬夜背劇本。每當(dāng)我做事堅(jiān)持不下去了，剛冒出了放棄的念頭時(shí)，腦海里就會(huì)閃過(guò)那一幕，我想：我的偶像都在努力，作為粉絲，我憑什么放棄。
我的偶像沒(méi)有超能力，但他總是微笑著，似乎沒(méi)有什么事情可以難倒他，卻不知，微笑的背后是多少的汗水和努力。盡管距離那件事已經(jīng)有一段時(shí)間，但那一幕卻依舊深深地印在我腦海，當(dāng)我放縱時(shí)，它總是像警鐘般提醒著我，那一幕深深地觸動(dòng)我的心。
觸動(dòng)作文 篇6
我相信，身邊每一個(gè)人的經(jīng)歷都是特別的，就像天底下沒(méi)有相同的雪花一樣，不論怎樣出現(xiàn)，它帶給你的都是觸動(dòng)心底的美。
每當(dāng)看到一起跳皮筋的小女孩們，我就總會(huì)想起那對(duì)韓國(guó)的爺爺奶奶，爺爺親自給我做的皮筋，想起他們還健在時(shí)，坐在雙人椅上，看著小朋友們做游戲，這個(gè)畫面在我的腦海中定格了很久。直到那一天，奶奶去世了，白色的，一片白色的，被抬下了樓，走了。我震驚到?jīng)]有淚水，沒(méi)有意識(shí)到，一個(gè)從小就把我當(dāng)做親孫女的奶奶走了，沒(méi)有告別，我不知道是怎么回的家，靈魂被抽走了，只留下一個(gè)軀殼在角落里哭。從這時(shí)起，我沒(méi)有再見到爺爺。直到暑假，我發(fā)現(xiàn)在原來(lái)雙人椅的位置上出現(xiàn)了一個(gè)單人椅。爺爺又出來(lái)了，只是不如當(dāng)年那么俊朗，沒(méi)有了奶奶的陪伴，但身邊有一條小狗，由當(dāng)年二人坐在雙人椅上的歡聲笑語(yǔ)到如今單人椅上一個(gè)瘦弱的身影一條狗在旁陪伴。歲月的流逝，帶走了太多、太多。
大年初一，是一家人團(tuán)聚的時(shí)刻，我被美味的食物牢牢吸引，漫不經(jīng)心地聽著家人的對(duì)話，“唉，旁邊的老爺子也去世了¨¨¨”，媽媽對(duì)奶奶說(shuō)到，“什么”？我大叫著，“爺爺怎么可能去世了”！又沒(méi)有告別，連最后一面也沒(méi)有見到，腦間飄過(guò)與爺爺幾天前最后一次見面，最后一次扶著爺爺上樓梯，我壓抑不住內(nèi)心的難過(guò)，嚎啕大哭，您也走了，您二老都離開了我，您二老的到來(lái)并不是轟轟烈烈，連離開都是安安靜靜的，但卻是一股暖流，在我心中飄蕩。
大概幾年，幾十年過(guò)去，您二老的樣子會(huì)越來(lái)越模糊，但我不會(huì)忘記，你二老一直溫暖我心，但我的心卻隱隱的、澀澀的。
觸動(dòng)作文 篇7
殘陽(yáng)如血的黃昏，一切都好像被披上了一抹金黃的光輝，耀眼閃亮。我牽著爸爸的手，悠閑地在運(yùn)河邊的健身小公園里散步。靜靜的，恍若金綢帶的運(yùn)河緩慢地流淌著，一切都那么 和諧美好。這時(shí)，我的眼前猛地沖進(jìn)了一個(gè)佝僂的身影：一個(gè)老乞丐默默地跪在地上，頭深深低著，等待著人們的施舍。
我腦海里的時(shí)間大鐘立刻飛快地往回?fù)苻D(zhuǎn)，撥到了那個(gè)在 心底留下重重印痕的傍晚……
也是這樣一個(gè)看起來(lái)唯美無(wú)比的黃昏，我獨(dú)自站在人來(lái)人 往的大馬路旁，翹首等待著爸爸把車開來(lái)送我去上英語(yǔ)課。
短暫的寂寞使我不覺(jué)回過(guò)了頭，凝望著一個(gè)個(gè)行色匆匆 的路人，和一個(gè)個(gè)卑微的乞丐。他們有的不停地磕頭，有的斜 倚在地上，無(wú)病呻吟：“哎呦，各位行行好，我沒(méi)爹沒(méi)娘啊。 好心人，我保佑你們一生平安……”馬路邊則是一番繁華的景 象�！捌蜇て茐牧顺鞘械姆比A景象。”我皺皺眉頭。這時(shí)，一 個(gè)看起來(lái)不過(guò)十一二歲的女孩映入了我的眼簾。她是眾多一個(gè)乞丐中最不起眼的一個(gè)。她呆呆地跪在地上，衣服骯臟不堪， 一雙凍得通紅的手不停地互相搓著，眼睛卻盯著地下，對(duì)偶爾 走過(guò)的路人不說(shuō)一句話。她在的地段也很不好，縮在一個(gè)小巷 的墻角，別人都沒(méi)注意到她。她的前面則是一個(gè)有些破碎的白 瓷碗，里面零零碎碎的只有10個(gè)硬幣不到。風(fēng)兒戲謔地把她的長(zhǎng)發(fā)輕輕吹起，在喧鬧的茫茫大馬路邊，她顯得十分弱小，十分可憐。
我心里涌起一股酸酸的同情，便悄悄走過(guò)去，往她的碗里放了一個(gè)硬幣。她抬起頭，呆呆望著我，嘴唇蠕動(dòng)了一下，終究什么也沒(méi)說(shuō)。
又過(guò)了10分鐘，爸爸的車竟還沒(méi)來(lái)，我抬起手腕，瞄了 一眼手表，有些急了。余光掃去，許多乞丐都已“收攤”，將 一天所得的乞討錢揣進(jìn)褲兜，邁著步子離開了。我又注意到了 那個(gè)女孩。她東瞧瞧，西望望，見四處沒(méi)人后，趕緊爬起身， 拿著那個(gè)白瓷碗向左走去。我嘀咕道：“她肯定是財(cái)?shù)交丶?了�！蔽业哪抗庋纳碛巴�，不禁吃了一驚：她正向一 個(gè)小男孩走去!很明顯，那個(gè)小男孩也是一個(gè)乞丐，比她小， 約莫只有六七歲，正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
女孩走到小男孩面前，彎下腰，將事先數(shù)好的一小沓錢和 一些硬幣鄭重地放到小男孩的小破碗里。小男孩也仰起臉，咬 著嘴唇看著她。女孩看了看小男孩凍得紫紅的臉，憐愛地說(shuō)： “小弟弟，別在這兒了，天冷，容易感冒。用錢去買一些吃的 吧�！闭f(shuō)著，她露出了一絲難得的笑容。小男孩的嘴角也翹了 翹，他抓起破碗，向前跑去。跑了幾步，又回頭看了看女孩， 才漸漸消失在蒼茫夜色中。女孩欣慰地又笑了。
我怔住了，心靈深處最柔軟的弦一下子被觸動(dòng)了。女孩吃 不飽、穿不暖，還去關(guān)心別的弱小的乞丐。她自己處在危難時(shí) 分，還處處為別人著想。她辛辛苦苦等待一天乞討來(lái)的錢，竟 有一半分給了別人。誰(shuí)說(shuō)乞丐都是卑微渺小的?這個(gè)小女孩的 身影在我心底霎時(shí)高大起來(lái)。她雖然沒(méi)有金錢，可她有金子般 的心，她是精神富裕的人。在當(dāng)今社會(huì)，擁有這種美好品質(zhì)的 人是少之又少。
回過(guò)神，再次凝望那個(gè)公園里的老乞丐。我大步走去， 彎下腰，在他的碗里放入了五元錢�；厝サ耐局�，我也默默想 著，自己一定要將這份精神傳遞下去，努力做像女孩那樣的 人。
觸動(dòng)作文 篇8
是上天給了我這個(gè)緣分嗎？為什么在同窗一年的時(shí)間里，我們的關(guān)系并不是怎么好，只是知道名字而已，可是來(lái)到新的環(huán)境里又變得如此親密如見了呢？
也許這就是剪不斷的緣吧！我很慶幸我有機(jī)會(huì)能嘗試到，之所以在這不會(huì)那么寂寞，也許是因?yàn)橛信笥言谧约旱纳磉叞�，填補(bǔ)了原本的寂寞吧。感謝有你能在我身邊。
今天下午有補(bǔ)習(xí)，在教室里聽著科學(xué)老師講課，思緒卻飛到了教室外面，剛剛向外面瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)她在等我，心情不得歡快起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒，便瞧不見她的蹤影了，原本歡快的心情也一掃而光，不過(guò)我覺(jué)得讓她等我也不是辦法，還不如先回家呢！
外面的天漸漸的黑了，真是天公不作美啊，下起了小雨，心里不由得一陣煩悶，老師的講課對(duì)我來(lái)講已不是那么重要，我只想知道時(shí)間這么晚了，何時(shí)才能放學(xué)�！岸＿硕＿恕贝藭r(shí)的鈴聲在我耳中顯得是如此的美妙，此時(shí)的我只想沖出門外，可是在我向前邁出一大步時(shí)，科學(xué)老師謙班主任叫住了我�！笆裁�，叫我掃地，郁悶�。 �
非常無(wú)奈的掃起地來(lái)，這是我又看見了她，心中頓時(shí)涌上一陣喜悅，接下來(lái)又被另一種情緒所覆蓋了，我想那就是感動(dòng)吧！她向我邁了過(guò)來(lái)，此時(shí)的我只是看著她，她過(guò)來(lái)拉住我的手準(zhǔn)備直接走，我這才醒過(guò)來(lái)，“喂，干嘛啊，我還要掃地��！對(duì)不起，讓你等那么久了�！蔽疑岛呛堑母尚α藥茁�。
“哦，那我和你一起掃吧！”雖然是短短的幾個(gè)字卻撥動(dòng)了我的心弦，瞬間我只能是硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭，并不知說(shuō)什么話，因?yàn)榇藭r(shí)的我是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的……
雖然只是生活中的一小部分的剪影，卻讓我不得不感嘆友情的存在，讓我那沉睡了的心重新充滿了希望，我現(xiàn)在對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
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