在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)新作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)新作文 篇1

　　一、引用化用法

　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如

　　1.“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

　　2.“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

　　3.“環(huán)�！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》

　　4.“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

　　5.“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》

　　6.“親情”話題——《世上只有媽媽好》

　　7.“讀書(shū)”話題——《愛(ài)你沒(méi)商量》

　　8.“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》

　　二、設(shè)置懸念法

　　這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。如

　　1.“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了!》

　　2.“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

　　3.“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》

　　4.“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》

　　5.“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》

　　6.“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

　　7.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

　　8.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

　　三、形象修辭法

　　這種方法，是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。如

　　1.“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》

　　2.“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》

　　3.“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)》

　　4.“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》

　　5.“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

　　6.“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》

　　7.“關(guān)愛(ài)”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》

　　8.“環(huán)保”話題——《還我家園——鳥(niǎo)類的呼聲》

　　四、詩(shī)情畫(huà)意法

　　這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫(huà)意，韻味無(wú)窮。

　　1.“生命”話題——《白云夕陽(yáng)歌聲》

　　2.“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》

　　3.“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》

　　4.“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看�！�

　　5.“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

　　6.“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

　　7.“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

　　8.“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》

創(chuàng)新作文 篇2

　　生活離不開(kāi)創(chuàng)新，發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，進(jìn)步同樣也離不開(kāi)創(chuàng)新，但在此之上，更為重要的，是要先學(xué)會(huì)“創(chuàng)心”。

　　中國(guó)，一個(gè)有著上下五千年悠久歷史文化的國(guó)家，其文化底蘊(yùn)深厚，無(wú)人知曉。當(dāng)我國(guó)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)在創(chuàng)新潮流碰撞之時(shí)，又會(huì)擦出怎樣的火花?

　　恰逢四月，春回大地，人們迎來(lái)了凝聚了無(wú)數(shù)中國(guó)古代人民智慧的，二十四個(gè)節(jié)氣之中的一個(gè)——清明。清明節(jié)的活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)：踏青，四月春光明媚，正是外出郊游的最好時(shí)光;踢球，古稱蹴鞠，是春日戶外運(yùn)動(dòng)的最好選擇，強(qiáng)身健體，有益身心......在眾多活動(dòng)之中，最多人參與的，便是掃墓了。

　　可是，最近卻有些心術(shù)不正的人，假借所謂的“創(chuàng)新”之意，把清明這個(gè)神圣的節(jié)日，當(dāng)做自己從中謀利的手段。

　　在網(wǎng)上，有的人發(fā)布了各種各樣的經(jīng)銷(xiāo)信息，有的甚至出現(xiàn)了“代掃”、“高檔紙錢(qián)”等出人意料的“交易”。所謂“代掃”，就是花錢(qián)請(qǐng)一些人去幫自己掃墓;所謂“高檔紙錢(qián)”，其中，更是有著像“電腦”、“手機(jī)”，甚至是“跑車(chē)”、“飛機(jī)”一類的不切合實(shí)際的東西，若是捫心自問(wèn)：燒紙錢(qián)和掃墓是為了做什么?自然是為了表達(dá)晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬之情，那你若是燒一堆祖先見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西給他們，請(qǐng)一些素不相識(shí)的外人去掃墓，像話嗎?不但表達(dá)不了你對(duì)祖先的`尊敬，更是對(duì)祖先赤裸裸地侮辱!

　　回首往昔，我和奶奶去祭奠家族中的祖先，還得準(zhǔn)備許多的紙錢(qián)、帶上一個(gè)鐵爐，奶奶說(shuō)是要燒給祖先們，讓他們?cè)诹硗庖粋�(gè)世界過(guò)得更好，才能保佑我們?nèi)�家平平安安。雖然我并不排斥這些想法，但是這種迷信的行為卻讓我很不適應(yīng)。

　　而現(xiàn)在，社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)更進(jìn)一步，每年清明，我都會(huì)在網(wǎng)上打開(kāi)中央文明辦創(chuàng)建的“網(wǎng)上祭英烈”的活動(dòng)，足不出戶，便可參觀革命烈士紀(jì)念碑，緬懷烈士們的豐功偉績(jī)，為烈士們默哀，獻(xiàn)出自己的一份贊美與哀悼之情;我還會(huì)和家長(zhǎng)一起去參加低碳掃墓，也不需要再燒什么紙錢(qián)了，一人一把掃把，把墓碑旁的地方打掃的干干凈凈，再把墓碑擦得一塵不染，以植樹(shù)祭祀、送花祭祀、卡片祭祀等方式悼念祖先，便是對(duì)祖先們最好的尊敬。而不是像那些商家一樣，為了一己私利，做到了形式上的“創(chuàng)新”，卻違背了主旨，缺少了“創(chuàng)心”。

　　這才是比創(chuàng)新更為重要的“創(chuàng)心”，創(chuàng)什么“心”?創(chuàng)一顆不傷天害理的心，創(chuàng)一顆不同流合污的心，創(chuàng)一顆勇于創(chuàng)新的心!

創(chuàng)新作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx就快過(guò)去了，即將又會(huì)迎來(lái)嶄新的一年。在21世紀(jì)里，改革開(kāi)放引領(lǐng)我們揮灑青春，施展才華，成就一個(gè)個(gè)精英人才，祖國(guó)的未來(lái)。也正因如此，新世紀(jì)的我們更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，從民族傳統(tǒng)和先輩楷模中汲取力量，開(kāi)創(chuàng)新世界。創(chuàng)新是遨游人生的翅膀，是民族傲然的資本。正如江澤民所說(shuō)過(guò)的一句話：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。所以我認(rèn)為，我們只有創(chuàng)新才會(huì)讓生活變得更加美好，讓世界變得更加美麗！

　　在我的記憶中，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：列文胡克是一位沒(méi)有受過(guò)正式教育的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)成員。年輕時(shí)的列文胡克是一位看門(mén)人，偶然的一次機(jī)會(huì)讓他從朋友口中聽(tīng)說(shuō)了“放大鏡”，充滿好奇心的列文胡克便想體驗(yàn)一下這種神秘的裝置，于是他跑到眼鏡店觀察店里的師傅磨制鏡片。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察一番，列文胡克決定自己也嘗試磨制放大鏡，因此，他便成了一名“磨鏡片愛(ài)好者”，經(jīng)常夜以繼日地用顯微鏡觀察各種事物，用各種材料磨制鏡片，組裝各式各樣的顯微鏡。最后，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，列文胡克將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)郵寄給英國(guó)皇家學(xué)會(huì)，通過(guò)英國(guó)皇家學(xué)會(huì)刊登出來(lái)，和全世界科學(xué)家分享他的發(fā)現(xiàn)，他也因此成為皇家學(xué)會(huì)的成員。后來(lái)，列文胡克成為了顯微鏡的發(fā)明人，還成為了“微生物之父”。

　　列文胡克的故事使我受益匪淺。所以說(shuō)，好奇心的是創(chuàng)新的源泉所在。列文胡克強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)動(dòng)了他勇敢地去挑戰(zhàn)“放大鏡里的秘密”，在實(shí)踐的過(guò)程中，他不怕苦，不怕累，夜以繼日地努力工作，最終憑自己持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神獲得了全世界人們的認(rèn)可，成為了創(chuàng)新的主人。相反，整天優(yōu)哉游哉地在腦子里光想不動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成為創(chuàng)新的主人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列文胡克這種做事情堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，認(rèn)真，努力地做好每一件需要自己完成的事情。

　　有的人會(huì)認(rèn)為，“創(chuàng)新”可能只有偉人或者有能力的人才能做到。其實(shí)，我認(rèn)為這種說(shuō)法并不正確。也許，對(duì)于“創(chuàng)新”，我們就是大海中渺小無(wú)比的小沙粒，在茫茫人海中并不起眼。但是，對(duì)于“世界”，我們都是其中的一分子，每一份努力和創(chuàng)新都會(huì)讓世界走向強(qiáng)大。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋?xiě)岩磺校瑥纳磉叺男∈伦銎�，把握住每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，讓“創(chuàng)新”的腳步跟上時(shí)代的步伐。年輕是我們唯一擁有權(quán)力去拼搏的時(shí)光，有時(shí)，越不起眼的人。往往會(huì)做出些讓人想不到的事，所以說(shuō)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)。天再高又怎樣，踮起腳就更接近陽(yáng)光，不努力的人生只是從零到零的虛線。在能“飛”的時(shí)候應(yīng)該瀟灑地向前飛，即使遠(yuǎn)方有難以想象的困難，我們都應(yīng)該憑著自己堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志，克服重重困難。忍受別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。對(duì)我而言，世界的“創(chuàng)新”離不開(kāi)個(gè)人的努力，我們都應(yīng)該努力地做好自己，用最憧憬的青春和辛勤的汗水，讓最優(yōu)秀的自己去開(kāi)辟一個(gè)史無(wú)前例、超乎人們想象的嶄新世界。

　　“有志者事竟成”。只要我們努力，我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)創(chuàng)造出包羅萬(wàn)象的新世界，就算風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有陽(yáng)光，我們也要讓未來(lái)的世界更加輝煌！

創(chuàng)新作文 篇4

　　所謂“自主寫(xiě)作”就是學(xué)生用自己的眼睛去觀察周?chē)�的世界，用自己的心靈去感受周?chē)�的世界，然后將自己的觀察感受所得形諸于語(yǔ)言文字。一句話，寫(xiě)作是個(gè)人情感、靈性的外化。學(xué)生既然是寫(xiě)作的主體，寫(xiě)作教學(xué)自應(yīng)以學(xué)生為本位，學(xué)生的寫(xiě)作活動(dòng)自應(yīng)是自主性寫(xiě)作。

　　然而這些年來(lái)，由于受應(yīng)試教育的影響，寫(xiě)作教學(xué)被人為扭曲了。為了升學(xué)考試，“寫(xiě)什么”都局限于教材規(guī)定的內(nèi)容和劃定的范圍�！霸鯓訉�(xiě)”必須遵循教師指出的幾種模式。學(xué)生不再是寫(xiě)作的主體，而是被異化或應(yīng)試的工具、寫(xiě)作的奴隸。寫(xiě)作不再是真情的流露。這樣的寫(xiě)作讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，望而生畏。這樣的作文千篇一律，缺乏鮮明的修改，自然就扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新作文就沖破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的束縛，給學(xué)生帶來(lái)一片艷陽(yáng)天，一塊能自由暢談的空間，一方能傾吐的凈土，真正做到在習(xí)作中以學(xué)生為主體，把學(xué)生的自主權(quán)還給學(xué)生。

　　創(chuàng)新作文是如何把自主的寫(xiě)作權(quán)還給學(xué)生，弘揚(yáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？

　　一、感受生活──創(chuàng)新的源泉

　　葉圣陶語(yǔ)生：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停�！睂W(xué)生寫(xiě)出新鮮的文章，就要豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生充分享受生活，教師必須十分注重學(xué)生感受生活的過(guò)程，讓他們情緒飽滿的投入生活：布置教室，設(shè)計(jì)黑板，組織班隊(duì)活動(dòng)，編輯手抄報(bào)，參加文體表演，語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽，參觀科技展，公園花展……充分放進(jìn)去學(xué)生的感官，實(shí)行陶行知的“六大解放”：解放大腦──讓學(xué)生思維，解放雙手──讓學(xué)生動(dòng)手，解放眼睛──讓學(xué)生觀察，解放嘴巴──讓學(xué)生發(fā)言，解放時(shí)間──讓學(xué)生自由，解放空間──讓學(xué)生活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生在一起創(chuàng)造感受充滿激情的學(xué)校生活時(shí)，生活也饋贈(zèng)給寫(xiě)作的素材和靈感。(難忘師生情)，(調(diào)皮王變乖了)，(我成功了)等文章寫(xiě)了自己獨(dú)特的感受，有濃郁的生活氣息。同樣，家庭、社會(huì)紛繁復(fù)雜場(chǎng)景也給他們內(nèi)心世界蕩起漣漪，他們都有話可說(shuō)，有話想說(shuō)，有自主寫(xiě)作的欲望，那么寫(xiě)作的素材──創(chuàng)新作文的土壤，就會(huì)越積越肥沃，創(chuàng)作熱情必然高漲。

　　二、激發(fā)興趣──創(chuàng)新的動(dòng)力

　　快樂(lè)的寫(xiě)作永遠(yuǎn)伴隨著無(wú)窮的創(chuàng)造�！爸�之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！睂W(xué)生對(duì)寫(xiě)作一旦產(chǎn)生興趣，他就會(huì)把這種興趣內(nèi)化為一種動(dòng)力，自覺(jué)地去乞求，探索與創(chuàng)新，甚至達(dá)到忘我的境界。實(shí)踐中，我主要采用兩種方法激趣。

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)熟悉的生活

　　要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主寫(xiě)作，就得使寫(xiě)作成為學(xué)生快樂(lè)的活動(dòng)�！白寣W(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)�！睂�(xiě)作是學(xué)生“情動(dòng)而辭發(fā)”，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，想寫(xiě)啥就寫(xiě)啥，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手寫(xiě)我心�！睂W(xué)生寫(xiě)作興趣一旦被激發(fā)起來(lái)，感到“如骨鯁在喉，不吐不快�！彼麄兊膶�(xiě)作熱情便會(huì)迸發(fā)出來(lái)，不可遏止。

　　2、嘗試成功

　　蘇霍姆林斯基曾在(給老師的建議)中指出：“請(qǐng)記住成功的歡樂(lè)是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)的欲父望�！比绻麑W(xué)生能品嘗到作文成功的喜悅，他就能得到精神上的滿足，也會(huì)產(chǎn)生對(duì)下一次成功的期待。為此，可以展開(kāi)作文競(jìng)賽，辦手抄報(bào)，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，優(yōu)秀習(xí)作巡回展等活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，。在評(píng)價(jià)作文時(shí)，應(yīng)用放大鏡尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，不要放過(guò)一字、一詞、一句的肯定機(jī)會(huì)，真誠(chéng)而不吝嗇地激勵(lì)學(xué)生，讓賞識(shí)給學(xué)生送去快樂(lè)，滋生興趣，增強(qiáng)自信，通過(guò)尊重，關(guān)心、激勵(lì)，讓學(xué)生人人都能享受、體驗(yàn)成功，并能在各自的起點(diǎn)上得到潛能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)，人人都能快樂(lè)而充滿自信地投入到寫(xiě)作中去。

　　三、大膽想象──創(chuàng)新的翅膀

　　(語(yǔ)言新課程標(biāo)準(zhǔn))規(guī)定：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想像中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性�！焙诟駹栆舱f(shuō)：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象�！痹趯W(xué)生習(xí)作，創(chuàng)新作文就在自主作文的基礎(chǔ)上，大膽想象，學(xué)生的神思飛揚(yáng)，文思泉涌，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)出來(lái)的文章就與眾不同，很有自己的獨(dú)特個(gè)性，自己的獨(dú)特創(chuàng)意，大膽想象就是創(chuàng)新的翅膀。如何訓(xùn)練學(xué)生的想象力呢？

　　1、教材拓展延伸，進(jìn)行想象練筆

　　小語(yǔ)教材中許多地方給讀者留下了想象的空間，教學(xué)中結(jié)合閱讀啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀主，進(jìn)行想象練筆。如學(xué)習(xí)(凡卡)一文，讓學(xué)生展開(kāi)想象，推測(cè)可能產(chǎn)生的新結(jié)局中，學(xué)生在他人的想象中互相啟發(fā)，拓展思路，編寫(xiě)了許多不同于他人的故事結(jié)局，這樣的練習(xí)，既訓(xùn)練學(xué)生自主作文的權(quán)利，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造想象。

　　2、借助插圖，觀察想象

　　形象生動(dòng)的課文插圖，具有情節(jié)濃縮性的特點(diǎn)。如果就圖講圖，學(xué)生的想象就會(huì)受到插圖內(nèi)容的局限，使插圖在某種程度上成了想象的羈絆，因此，我們必須設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去推想插圖中未曾出現(xiàn)的內(nèi)容，把插圖作為想象的發(fā)端，為學(xué)生開(kāi)辟想象的廣闊空間。這樣，既能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，發(fā)展了想象力。

　　3、大膽假設(shè)，虛構(gòu)幻想

　　小學(xué)生最喜歡聽(tīng)童話、讀童話了，因此，在作文教學(xué)中，我常引導(dǎo)學(xué)生自選材，大膽豐富合理的想象，將自己所見(jiàn)所聞所感用童話形式表達(dá)出來(lái)，學(xué)生興趣盎然，盡情地在想象空間馳騁。成功的寫(xiě)出了(粉筆與鋼筆)、(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵)、(五官的對(duì)話)有趣的文章。另外，我也以(二十年后的我)、(假如我是聯(lián)合國(guó)主席)、(凡卡來(lái)到我班)為題引導(dǎo)學(xué)生大膽假設(shè)，插上想象翅膀，寫(xiě)出了充滿奇思妙想的想像作文來(lái)。

　　總之，創(chuàng)新作文在豐富的生活，激發(fā)興趣，放飛想象，傾吐心聲等方面，真正體現(xiàn)了在習(xí)作中以學(xué)生為主體，把自主作文的權(quán)利還給了學(xué)生。

創(chuàng)新作文 篇5

　　在這樣創(chuàng)新恐怖的教育制度下，你們還出這樣的題目來(lái)和諧我們，表示一下你們有創(chuàng)新的主動(dòng)愿望，誰(shuí)信？又有幾個(gè)能真正地發(fā)自內(nèi)心地在高考中寫(xiě)出好文章來(lái)？

　　板橋同志離我們太遠(yuǎn)，他的創(chuàng)新行為運(yùn)氣不錯(cuò)，誰(shuí)叫他原本就是畫(huà)竹子畫(huà)得出名的名畫(huà)家呢，權(quán)威就是權(quán)威啊。他成就的板橋體（那個(gè)有錢(qián)人辦公室里常放的難得糊涂應(yīng)該就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時(shí)寫(xiě)的毛筆字差不多，居然大家都能看出竹子味兒來(lái)，看來(lái)中國(guó)確實(shí)應(yīng)該有大熊貓！我就是不會(huì)創(chuàng)新，我就是覺(jué)得王羲之的書(shū)法寫(xiě)得好，不喜歡那歪七八扭的板橋體，我就是想在欣賞水平上創(chuàng)新一下，但是，我敢肯定你們不讓。

　　縱觀我生出來(lái)這個(gè)世上18年，我看到的是凡是想創(chuàng)新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的（越像越好）個(gè)個(gè)過(guò)得滋潤(rùn)無(wú)比。美國(guó)的高科技，到了中國(guó)立刻可以變成低科技，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來(lái)。我們的電視臺(tái)，把國(guó)外的綜藝節(jié)目不花錢(qián)地盜版克隆過(guò)來(lái)，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿缽滿！光模仿不創(chuàng)新讓我們過(guò)了30年的好日子��！

　　好了，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說(shuō)，在這個(gè)模仿快樂(lè)創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下，你讓我們寫(xiě)創(chuàng)新不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用不創(chuàng)新的方式讓我們寫(xiě)創(chuàng)新會(huì)不會(huì)諷刺了點(diǎn)？當(dāng)然，敢于寫(xiě)這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù)、外、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，至少，寫(xiě)完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來(lái)，心情好了很多！

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