在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的感受作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的感受作文 篇1
購(gòu)物是我們生活中不可缺少的一部分，而在不同的購(gòu)物中，我們的感受都會(huì)有所不同。下面我就說(shuō)說(shuō)我自己購(gòu)物的感受吧！
有一次，我看電視劇時(shí)看到了我們
于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和妹妹騎著車來(lái)到一家書(shū)店，幾經(jīng)周折找到了一本外表精美的《水滸傳》，我們略微翻了幾頁(yè)，感覺(jué)書(shū)的編排很好，于是，便歡天喜地將它買(mǎi)下了，然后興高采烈地回了家。
買(mǎi)到了這本自己夢(mèng)寐以求的小說(shuō)，我心里別提有多開(kāi)心了，回到家，我便迫不及待地開(kāi)始閱讀。
前幾回的閱讀使我感到非常滿意。然而，出乎我意料的是，這本書(shū)居然缺頁(yè)，而且不是一兩頁(yè)的問(wèn)題，一缺就是三四十頁(yè)，我突然有了一種被欺騙的感覺(jué)。因?yàn)槲覟檫@本書(shū)付的是全額，而它竟然缺了好幾回。更讓我失望的是，那家書(shū)店外面貼著一張
這次購(gòu)物給了我一個(gè)很好的教訓(xùn)，那就是：在買(mǎi)東西的時(shí)候，一定要仔細(xì)看一下產(chǎn)品的質(zhì)量。畢竟，一件商品質(zhì)量的好壞往往是這件商品好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
我的感受作文 篇2
由于“新型冠狀病毒”的影響，全國(guó)的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間。我們現(xiàn)在都在上網(wǎng)課，網(wǎng)課雖然方便，但我還是想回到原來(lái)的教室上課。
網(wǎng)課的第一天早上，我早早起床開(kāi)始早讀，吃完早飯后，急急忙忙地坐在課桌旁，準(zhǔn)備好上課用品，然后打開(kāi)平板電腦等待上課。我認(rèn)真地開(kāi)始了第一次網(wǎng)課之旅，邊看邊把重要的記下來(lái)。下課后趕緊完成老師布置的作業(yè)，不知不覺(jué)這一天就結(jié)束了!網(wǎng)課的第一天我還是挺開(kāi)心的，就這樣持續(xù)了兩周。
當(dāng)我又一次聽(tīng)媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲的時(shí)候，我的心像刀扎一樣痛，我特別難過(guò)。因?yàn)槲蚁胪瑢W(xué)們了，也很想聽(tīng)我的老師講課，更想和同學(xué)們一起交流玩耍!可是全部都實(shí)現(xiàn)不了，我只好把這些想法埋在心底，繼續(xù)我的網(wǎng)課之旅!就這樣我堅(jiān)持到現(xiàn)在，從沒(méi)有放棄過(guò)。
網(wǎng)課雖然講得生動(dòng)有趣，但遇到不懂的只能向爸媽求助，卻不能和老師同學(xué)面對(duì)面溝通。這樣的日子也不知道還需要多久，好想念我的校園呀!我希望疫情能快點(diǎn)結(jié)束，這樣我們就能重返校園，就又可以見(jiàn)到我想念的老師同學(xué)了!
我的感受作文 篇3
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)A279;本。每天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言 談舉止就不至于“無(wú)味”和“可僧”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！焙脮�(shū)能使人氣度 高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你 去熱愛(ài)生活，美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是鴻篇巨 制，或驚世之作�？梢允菙�(shù)則精辟的論述。 讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一 口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng) 然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人讀圣賢書(shū)A279;那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐，卻可 在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢 讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手，漸漸人境。讀著讀著，不想 東方已白，待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔樹(shù)影交 織，水面波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都 人了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的常春藤，永A279;遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī);好的書(shū)籍，就像不謝 的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香;好的書(shū) 籍，就像豐腆秀美的佳人，任憑歲月的流逝 依然俏腐盈盈……讀一本好書(shū)，有了這種 感覺(jué)，豈不美哉。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友，多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)。
我的感受作文 篇4
拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”，之所以會(huì)有這個(gè)名字，我猜想可能是如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了這道考驗(yàn)后就算是完成了這個(gè)拓展的任務(wù)，也就達(dá)到了訓(xùn)練的目的。這是一面高達(dá)4.2米的墻，是在不借助任何工具只憑智慧要全體人員都爬上去才處成功的項(xiàng)目。一開(kāi)始教練問(wèn)我們有沒(méi)有信心完成這項(xiàng)任務(wù)，盡管我們都聲音洪亮地承諾我們能完成，但我們多數(shù)人心里還是沒(méi)底的。當(dāng)教練問(wèn)我們這二十多號(hào)人估計(jì)需要多久能完成任務(wù)，有的人說(shuō)40分鐘，有的人說(shuō)60分鐘，教練就給我們?nèi)×藗�(gè)平均數(shù)50分鐘。并且還告訴我們團(tuán)隊(duì)分三種，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能在自己估計(jì)的時(shí)間里完成這個(gè)任務(wù)，卓越的團(tuán)隊(duì)則能把完成的時(shí)間控制在估計(jì)時(shí)間的五分之一，而一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是無(wú)論如何也完不成這個(gè)任務(wù)的。
當(dāng)教練員計(jì)時(shí)開(kāi)始后，我們隊(duì)伍中三位高大健壯的隊(duì)員自告奮勇地做了最勞累的人梯，接著又上去了兩名個(gè)子高但體重相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕的兩名隊(duì)員，我們這些自認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)累贅的女同胞們則站在他們的身后高舉雙手防止上面的隊(duì)員不小心向后墜落。兩層人梯搭好后，我們一開(kāi)始把一個(gè)重量比較輕的隊(duì)員送上了兩層人梯之上，希望他能爬到最上面去，但是仍然夠不到墻頂，最后上去的那名隊(duì)員還由于沒(méi)有依靠而歪了下來(lái)，我們后面的人起了一個(gè)小小的保護(hù)作用，但大家還是緊張得透不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間不等人，這個(gè)隊(duì)員剛下來(lái)，隊(duì)里那個(gè)個(gè)子較高但比較瘦的隊(duì)員迅速上了人梯，靠著非凡的勇氣扒上了墻頭，下面兩層人梯為了讓他順利翻過(guò)墻去，用雙手使勁地向上送他的腳，終于他成功了。大家一下子有了信心，頓時(shí)士氣高漲。上面有了人來(lái)接應(yīng)，事情就有了轉(zhuǎn)機(jī)，隨后又用同樣的方法又送上去一位身體健壯的男隊(duì)員，接著第二層人梯也被送上，然后是我們女同胞一個(gè)一個(gè)在被下面的男同事在用手托著，上面的男同事拉著的情況下順利的翻過(guò)墻去。我們上去后能做的只能是幫著將被拉上來(lái)的人拉腿，或者蹲下去雙手緊抱拉其他人上來(lái)的男隊(duì)員的雙腿，希望通過(guò)這種方式能傳遞給他們一些微薄的力量，也希望能盡力保障他們的安全。
活動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)人是膽怯的，我更多看到的是男隊(duì)員們堅(jiān)毅的神情、盡力接應(yīng)一個(gè)又一個(gè)的同伴和一張張布滿汗珠的臉。只有這個(gè)時(shí)候，我發(fā)自內(nèi)心地感觸到每個(gè)人都是那樣的可愛(ài)，那樣的可親，那樣的可敬。當(dāng)最難的時(shí)刻，也是最后的時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候，下面只剩下兩名男隊(duì)員，一個(gè)瘦高，一個(gè)瘦小，在上面的我想象不出有什么辦法才能將他們都拉上來(lái)。讓我意想不到的是一向瘦小、干什么事都很認(rèn)真的男隊(duì)員用自己的全身力氣將那個(gè)瘦高的人頂了起來(lái)，上面的男隊(duì)員則盡可能的將自己的身子向下探，用力接住了他，當(dāng)他被拉起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)最后一名隊(duì)員是要拉著他的腳踝跟著一起上。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人都很緊張，大家都在為他們擔(dān)心，連大氣都不敢出，當(dāng)我們上面的男隊(duì)員已經(jīng)把高個(gè)子隊(duì)員上身拉上墻時(shí)，下面的男隊(duì)員眼看就要堅(jiān)持不住了，離他很近的我很想去抓住他，無(wú)奈自己卻是無(wú)能為力，心中無(wú)限悲傷。就在他快要用完自己最后一點(diǎn)力氣已經(jīng)松開(kāi)了一只手時(shí)，一名強(qiáng)壯的男隊(duì)員在他另一只手快要松開(kāi)的那一瞬間牢牢抓住了他的手腕，其他的隊(duì)員也立馬去抓住他的另一只手，看到最后一名隊(duì)員安全后，我們大家那懸在半空的心才終于放下。我們成功了，大家象孩子一樣為成功歡呼。而事后卻不禁為那比電影中還驚險(xiǎn)的一幕而后怕，我相信大家和我的感受一樣，沒(méi)有什么事比眼看自己的同伴處于危難之中，自己卻又無(wú)能為力那樣無(wú)奈，那樣絕望的。當(dāng)教練員報(bào)出我們完成任務(wù)用時(shí)僅為8分鐘42秒時(shí)，我們都不敢相信那個(gè)成績(jī)是我們創(chuàng)下的，我們居然能超越我們的本能，我們的能量有那樣強(qiáng)！
我在為我們的團(tuán)隊(duì)成為了一支卓越的團(tuán)隊(duì)而驕傲，更為自己是其中的一員而自豪。在欣喜之余，我深切感受到一個(gè)人的力量是多么的渺小，而眾多渺小的力量凝聚在一起卻可以釋放出不同凡響的能量。在生活中，工作中我們身邊的每個(gè)人都在影響著自己，我們的每份收獲、每份快樂(lè)都離不開(kāi)他們的'關(guān)懷和默默地奉獻(xiàn)。我們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)去回報(bào)，但我們一定要用真誠(chéng)的心和感恩的心去對(duì)待他們，讓愛(ài)在我們身邊曼延，讓愛(ài)在我們心里扎根，讓愛(ài)把我們都緊緊的連在一起�；蛟S我們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)份內(nèi)的事，但帶給別人的也會(huì)是很大的信心和鼓勵(lì)。只要我們能用心去幫助我們身邊需要幫助的每一個(gè)人，相信我們收獲得不僅僅是快樂(lè)！
一次普通的活動(dòng)，自己居然有這樣多的感想，連我都覺(jué)得自己是不是太過(guò)多愁善感，是不是有些小題大作，是不是有些太幼稚。希望大家不會(huì)笑話我這一通亂七八槽的怪想法！
我的感受作文 篇5
窗外的長(zhǎng)風(fēng)流淌過(guò)葉片的脈絡(luò)，陽(yáng)光躍動(dòng)投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，抖落一地的暖意。天外自在飄蕩的半畝云，不經(jīng)意間觸動(dòng)心扉。
讀包利民的文字，往昔的回憶如開(kāi)閘的洪流汩汩涌來(lái)，一點(diǎn)一滴的碎暖嵌在生活的細(xì)微之處，調(diào)和了生命長(zhǎng)河兩岸的悲涼。
“每一個(gè)生命都是一朵花，都是一個(gè)賞花者�！痹诓菰瓱o(wú)邊無(wú)垠的遼闊，滿目的碧草充盈著，極破切地希望出現(xiàn)別的色彩；于是低頭的須臾便瞥見(jiàn)了隱匿在草叢深處的小野花。簡(jiǎn)單清明的裝點(diǎn)了眼睛和心靈。
果真如此，漫漫長(zhǎng)途中總會(huì)有細(xì)微的驚喜在身邊，或許只是回眸的剎那，低頭的須臾，這些溫情的記憶是永藏心底的，每一次重溫都新鮮如昨。
無(wú)論身處何方，無(wú)論境遇如何，真正需要的力量不過(guò)靜下心來(lái)的回首，去追憶所有獨(dú)特的，經(jīng)久不散的美好。除了去發(fā)現(xiàn)和探尋這種生命的真諦，其實(shí)你也是一個(gè)驚喜的創(chuàng)造者，人與人穿過(guò)茫茫人海所相遇，所留下的印象，都是觸動(dòng)過(guò)你的輕淺的溫暖。
所有陰霾散失后的精彩都是眾人期盼、求之不得，但藏于細(xì)微之處的美好往往才是最值得留意的。在火車上能透過(guò)窗看見(jiàn)近景疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景緩緩相隨就是簡(jiǎn)單的美好，繁忙之暇能有揮毫潑墨的意境就是滋潤(rùn)心靈的甘霖，車馬喧囂中能仰頭望見(jiàn)剔透湛藍(lán)的天空一角就是緩緩流淌的細(xì)流。
很多時(shí)候我們看到的往往只是表面，從而忽視了那些唾手可得的暖意。流年似水，每一朵花的盛開(kāi)，風(fēng)都會(huì)記得她的香，攜之而去，我悄悄開(kāi)始眷念這些細(xì)碎的美好與驚喜，并期待與之溫暖相擁。
舟散月明，怕沐杏花風(fēng)，念念紅塵遠(yuǎn)，無(wú)蹤。
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