在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的生命感受作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命感受作文300字 篇1
生命,屬于每一個(gè)生靈,當(dāng)我們?yōu)樽约和鏄罚瑹o意間播下生命時(shí),那生命是多么頑強(qiáng)!
暑假的一天,我在若大的草叢里四處尋找著螞蚱。忽然,我看見一只螞蚱抱著一根嫩綠的草悠閑得吃著,它還不知道,在它的背后我要將它裝進(jìn)“籠子”里,我悄悄的走過去,用手將它扣住,就這樣我捕捉到這只螞蚱。這時(shí),它在我手中拼命的掙扎著,它用后腿向前跳著,但被我的手拽住了一條腿,就在這同時(shí)它又想飛,想從我手中逃走那是不可能的,我看見螞蚱這種強(qiáng)烈的求生的欲望,使我從心底油然而生,它對(duì)生命的渴求,這促使我憐憫這只小生命,將它放回大自然,讓它在大自然快樂的生活著。
偶然,我將一粒豆子丟棄在墻角。幾天后,我意外地發(fā)現(xiàn),它長出了嫩黃色的小芽。雖然幾天后,它便枯了。但是,那生命的力量無不讓我感動(dòng),雖然沒有肥沃的土壤和充足的水分,大地給了它生命,它毅然的破土而出長出嫩綠的小芽,在陽光的照耀下,它是多么的快樂。
生命就像一粒種子,雖然在環(huán)境不優(yōu)越的條件下,但你依然生存。
生命感受作文300字 篇2
小時(shí)候,我在玩耍間,把本想帶回家的種子開丟在了山邊的石頭縫中,我努力地想把種子刨出來,但是有的石頭實(shí)在太大。我力不從心,沒有辦法,大人們說種子要有水和土壤才能生長,在這石頭下,又有什么養(yǎng)分呢?我失望透了,又去向別人要了一棵重新播種。
在家里的那棵在一年后的春天就發(fā)了,但石頭中的并無轉(zhuǎn)機(jī)。在幾年后,家里的那棵因?yàn)橄x害而病危,枝上的花兒孤苦伶仃,這兒一串,那兒一穗,有些花兒早早的調(diào)謝了。樹兒在后來終于枯萎了,我沮喪著,這時(shí)卻看見當(dāng)年掉在石頭縫了種子,竟已長成大樹,并且比家中那棵繁盛,花朵兒掩蓋了所有的枝干,花香隨風(fēng)飄散,透人心泌。
我驚嘆極了,在沒有土壤沒有本分的石頭縫中竟會(huì)生出此繁密的花朵,如此高大的樹,這才是真正的生命,不畏困難與阻撓,頑強(qiáng)地活下去。
現(xiàn)在那樹兒也枯萎了,但卻完成了它的生命意義,同時(shí)在那兒誕生了新生命,它們將繼續(xù)延續(xù)那棵樹的生命,那棵樹并沒有死去!
比起石縫里的生命,我生存的環(huán)境和空間更好更大,我遇到的困難與它相之比又算什么呢?我一定要克服一切困難,完成自己的生命意義,最終走向成功。
生命感受作文300字 篇3
一直以來,我以為只有人才會(huì)有頑強(qiáng)的生命,我錯(cuò)了。直到那天,我才知道極其弱小的動(dòng)物,生命力卻讓人驚嘆。
那是一個(gè)暑假的一天,我和小伙伴在村前草地上玩。我跑著跑著,只見一只五彩斑斕的蝴蝶飄飄悠悠地飛來了,停在了一塊大石頭上。我不禁驚訝的叫了起來:“天哪!”要知道那塊石頭上有我剛剛做實(shí)驗(yàn)用過的膠水,那膠水是由兩種強(qiáng)力膠混合而成,一種是“502”膠,一種是強(qiáng)力白膠。雖然已過了幾分鐘,但那股粘勁對(duì)于這么一直弱小的蝴蝶,顯得綽綽有余。
我走過去,蝴蝶真被粘住了,不斷地拍打著翅膀,像是在像誰求救。該怎么救它呢?試著拔拽起來吧。于是,我用拇指和食指緊緊地捏住蝴蝶的翅膀,一拉,它的腿可憐巴巴的扎在了膠水中,我愛憐的捧起了它。而它呢,翅膀使勁地?cái)[動(dòng)著,那樣強(qiáng)烈,好像一股生命的力量在我手中躍動(dòng),它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,失去雙腿的疼痛好像早已忘得一干二凈。蝴蝶那求生的力量,使我震驚。
雖然蝴蝶的生命短暫,但他們的生命卻體現(xiàn)了最寶貴的價(jià)值。那一天,我值得擁有。
生命感受作文300字 篇4
我常常想,什么是生命?
在我家的陽臺(tái)上,有一盆黃豆苗,那是科學(xué)課上布置的作業(yè)。剛開始,那盆豆苗養(yǎng)得挺好的,都結(jié)出葉子了,但是在一天夜里,有一只老鼠把黃豆苗長出來的葉子全部啃完了。所以我非常生氣,認(rèn)為這盆黃豆苗不可能活下去了,就決定放棄養(yǎng)它了。但是我媽堅(jiān)信它還能活下來,所以她想把黃豆養(yǎng)活!過了幾天,我發(fā)現(xiàn)居然活了下來,并且長出了嫩綠的葉子,有些甚至還長一根根挺立的豆芽。
有一次,暑假我回老家玩,我跟外公一起上山砍柴,我們拿了刀和一根扁擔(dān),上山的山路很狹窄,還有很多小樹苗,我覺得好玩,于是我拿著刀亂揮,不小心砍到了一棵小樹苗,小樹苗被砍出了一個(gè)小豁口,第二年暑假我又跟著外公上山砍柴,這次上山的時(shí)候還是經(jīng)過之前的那條狹窄的山路,我發(fā)現(xiàn)了去年被我砍了一個(gè)小豁口的那棵樹苗已經(jīng)長大了,我還發(fā)現(xiàn)僅管它的身體有些不完整,但是他卻不屈向上,茁壯成長。
經(jīng)過這個(gè)事,讓得了生命的道理,原來就是要不屈向上,茁壯生長,哪怕自己的身體不完整。
生命感受作文300字 篇5
不久前,我們學(xué)到了課文《生命生命》,給了我很大的啟發(fā),使我的心情久久不能平靜。課文通過對(duì)動(dòng)物,植物及人三方面的事例,引出了對(duì)生命的思考,向我們展示了生命的意義。讓我們更加深刻的明白了“生命雖然短暫,但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”這一道理。
每天當(dāng)清晨來臨,偶爾能聽到一聲清脆的.鳥鳴,就感覺到整顆心都被輕輕的震動(dòng),那微顫來自生命中最強(qiáng)烈的本能。擁有生命不僅僅是人的幸福,也是萬物的幸福。
小草從泥土中倔強(qiáng)的鉆出來,在陽光下展示它完美的勇敢性格,實(shí)際上也是對(duì)生命的一種表達(dá),它在向人們?cè)V說它擁有生命并熱愛生命的方式和過程。蚯蚓在地下默默無聞地來來去去,沒有人體會(huì)到它對(duì)生命的渴望,而它的沉默就是最好的答案,無言的執(zhí)著于泥土之中,從不間歇。蠶兒破繭而出,需要的是渴望生命的勇氣,而它做的豈止是簡單的破繭而出,更是吐絲的偉大奉獻(xiàn),不惜犧牲自己而吐出潔白無瑕的絲,這怎能不讓人佩服與贊嘆?而我們?nèi)祟愑衷撛鯓诱鋹酆驮忈屔兀?/p>
欣賞著那冰河開裂的剎那之景,那一刻心的綻放與跳動(dòng)無疑是生命的吶喊:讓我們熱愛生命,尊重生命,用自己的方式來表達(dá)生命吧!
生命感受作文300字 篇6
一顆種子被人隨手亂扔,一段時(shí)間過后,它竟在生根發(fā)芽,這是生命的頑強(qiáng);一個(gè)孩子不懂事,出于好奇吞下了一個(gè)果凍,結(jié)果噎著了,這是生命的脆弱。
有很多人說生命是死神生氣時(shí)創(chuàng)造的“出氣娃娃”,先讓它誕生,然后慢慢折磨它,直至死亡降臨。也有人說生命是上帝的蘋果,每一個(gè)都被咬過一口,因此每一個(gè)生命都有缺憾。關(guān)于“生命的誕生”這個(gè)話題,觀點(diǎn)很多,可真正是什么,無人知曉。
“感受生命”其實(shí)很簡單,因?yàn)樯S處可見:雨后生長的春筍、夏季茂密的大樹、金秋時(shí)節(jié)的果實(shí)、冬季凋零的鮮花……這些都是生命,我們都應(yīng)該珍惜,可是世間有幾個(gè)人真正珍惜過它們呢?或許在人們的意識(shí)里,”珍惜生命“只是限制在珍惜人類的生命,而對(duì)其它的生命”視而不見“吧!
生命,總是美好的。不是因?yàn)榭鄲捞,而是我們不懂得生命;不是因(yàn)樾腋L,而是我們不懂得把握?/p>
去感受生命吧,只有感受才能懂得生命的心聲!
生命感受作文300字 篇7
“哇,嚇?biāo)牢伊,我還以為我的植物已經(jīng)死了”,一下課,我就叫了起來。這到底是怎么回事呢?
原來那天我特別買了兩小瓶植物,一瓶名叫“鳳九草”它有九片葉子。另一瓶叫“玫瑰葉”,它的葉子很像玫瑰。它們?cè)谛⌒〉牟A坷锸悄敲吹拿利惪蓯邸?/p>
第二天早上,我把我自己做的營養(yǎng)液倒在一個(gè)瓶里,并把這兩瓶的植物放在一個(gè)紙巾做的盒子里,我?guī)е鼈兏吒吲d興地上學(xué)了。我?guī)е鼈円黄鹕蠈W(xué)這樣就可以時(shí)時(shí)地照顧它們,保護(hù)它們,看著它們我就心情愉快。
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我把寶貝們帶到了401班教室里,并小心翼翼地放進(jìn)桌肚里開始上課,我時(shí)不時(shí)看一看桌肚,生怕它們不小心受傷,心中放心不下?僧(dāng)我準(zhǔn)備拿作業(yè)本時(shí),不小心碰到了我的寶貝,鳳九草居然滾出了袋子外,“砰”的一聲,裝著鳳九草玻璃瓶掉在地上,鳳九草滾出了玻璃瓶外,我差點(diǎn)“啊”地叫出聲來,心一下子提到了嗓子眼。當(dāng)我拿起鳳九草細(xì)看時(shí),我驚呆了,我的鳳九草掉了幾片葉子,我傷心極了,都怪我,沒有保護(hù)好它。
這次生命體驗(yàn)讓我感覺到養(yǎng)草也不容易,何況養(yǎng)人呢!我想到爸爸媽媽生我養(yǎng)我就更加辛苦,時(shí)時(shí)地?fù)?dān)心我,砰關(guān)心我,我感恩爸爸媽媽,爸爸媽媽,我愛你們!
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