在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的感受作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
夏日，伴隨著陣陣熱風(fēng)，向我們奔來。作為夏日的代表，亭亭玉立的荷花早已蓓蕾初放。周末，攜家人一同去新閘荷園賞荷花，感受夏日。
還未進(jìn)園，便瞧見那碧綠的荷葉無邊無垠，雨露滋潤的荷花，悄悄地洗浴著早晨的陽光。一池鋪開的荷塘，悠然的姿態(tài)散發(fā)默默的馨香。走近些，只見這些荷花有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，葉子與花也有一絲的顫動，向一邊倒去，宛如一層層碧浪�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭”，一只蜻蜓輕輕地在花瓣上落下，小心翼翼，腳步輕盈，不帶都市的喧囂，似乎生怕劃傷荷花嬌嫩的臉，又似乎怕驚醒在荷葉上做著美夢的蛙。
岸邊的人們早已陶醉在這美麗的景致中，樂器愛好者們在湖邊彈奏著古箏、揚琴和琵琶，讓音樂隨著荷花的清香飄向遠(yuǎn)方。熱愛戲曲的奶奶們自發(fā)地給游人表演起錫劇，一娉一笑皆充滿韻味。自然還少不了調(diào)皮的孩童，他們正拿著網(wǎng)兜與湖中的魚兒嬉戲。
我立在湖中的浮橋上，忽而覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
夕陽西下，佇立的葉，用時光的畫筆，書寫一闕淡淡的詞，在江南的橋，描繪仲夏。風(fēng)，輕輕撥動蓮花的睡眼，讓所有的心都向著最純最真的美而來。無需功名利祿，無需高官顯爵，出淤泥而不染。一簾煙雨，襲襲洗盡世間塵埃。
感受夏日，荷花，你是夏日神圣的畫卷。
感受作文 篇2
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種非比尋常的。開學(xué)的第一天我就感覺課程比小學(xué)多了。每天的時間都抓的很緊……不知不覺便迎來了開學(xué)的第5周，我與同學(xué)之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來。問我進(jìn)入初中后的感覺嘛……只能回答“有甜、也有苦”
甜
下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛!考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過的!于是我“奮筆疾書”，幾乎沒有怎么遲疑，一會兒便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。終于考卷發(fā)下來了，我竟然是全班第一。人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……
苦
明天就是禮拜一，一個愉快的周末又過去了。也怪我自己，只顧著玩，作業(yè)一拖再拖，作業(yè)還沒著落呢�？熳稣Z文作業(yè)，快做完了，嘻，待會兒，就能看電視了。啊!!不對，還有數(shù)學(xué)的三張考卷呢，唉，繼續(xù)做，終于做完了，老媽也叫我吃飯了。剛站起身來卻又想起英語作業(yè)，只好又坐下，沖門外喊：“呆會兒，呆會兒�！苯K于做完了，肚子也咕咕叫了趕快吃飯吧，可飯菜早已被爸媽“一掃而空”了，只好煮方便面了。吃好了面剛爬上床想睡了卻想起英語還有背誦，唉……
初中的感覺有酸、有甜、有苦、也有辣，不過，我喜歡初中生活。有人對我說過：初一像杯茶，等待你去品嘗，有勇氣去品嘗，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過那杯茶快去品嘗，品嘗吧~!
感受作文 篇3
清涼中，那凝滯的露水悄悄融化，暖風(fēng)中，那蒼涼無味的樹梢間的小芽亭亭而立，有些你甚至體感不到的春的輕盈之步，在你依舊熟睡的冬天里換上夢的彩裳。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，的確不錯，春來之際，大多數(shù)人都還覺然未醒，那鮮為人知的秘密，春，她不會告訴你。
實踐中，我體會到了春的存在，也感受到了春的盎然正悄然滋生。滬城河邊，特令我贊美的就是那婀娜多姿的青青碧柳，剛出頭兒，還是個小娃娃，現(xiàn)在可改面一新了，柳枝在風(fēng)中微微擺起，長的枝條兒婉轉(zhuǎn)地在風(fēng)中有節(jié)奏地梳洗著河面，像個亭亭玉立的小家碧玉，傲慢地立在河邊，柳葉兒的色彩略帶青黃，只要稍稍一看，便知其中秘密了。
早晨的陽光來得特別早，金色的太陽在柳枝邊冉冉升起，將如金的色澤揮撒淋漓，落在河面上，渡上一層金黃，波光粼粼，與那柳條一襯托，果真像一方奪目的水彩畫卷，讓人嘖嘖稱贊。
河邊的迎春花不屑一顧，爭先恐后地將那不起眼的金色花開在碧葉之中，撥開技葉一看，一大簇一大簇的黃花緊挨在一起，似乎要立刻從綠葉中炸開，但不是這樣，迎春花也要有她的低調(diào)之氣。
春來了，一切綠了，一切盡有的色彩都在春天為大家獻(xiàn)上一份兒驚喜，早晨的河旁石凳上，坐滿了觀賞的路人，中午的`廣場上，也擠滿了人來看春，連晚上也有來賞春的人，從這一盡事物中，我感受到，春早已落滿人間。
今天早晨，我再一次拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)樓下草地中又多了點新綠，我又一次感嘆——春意更濃了……
中午，我家盆景也冒出了第一個新芽。
春天，早已將至，大家來感受春吧!
春還會舒展得熱熱烈烈的!
作者感受春天的氣息，在實踐中體會春的存在，從早晨的陽光中發(fā)現(xiàn)春的來到，通過仔細(xì)觀察，關(guān)注一點一滴的變化，融入清新的語言，體會清晨到中午的細(xì)微變化，讓我們對春天的感受也更加鮮明生動。
感受作文 篇4
這才是人生難預(yù)料，不想團(tuán)圓在今朝。
猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌"
兒時不懂戲曲之美，只覺得咿咿呀呀的聲調(diào)乏味枯燥，長大后用心欣賞著國粹之芳華，不曾想竟深陷入梨園春色中，癡迷到再也無法自拔。
舞的是風(fēng)華絕代，唱的是一曲情深，每一臺戲都是一場文化盛宴，一個個身身著華美服裝的戲角演繹著膾炙人口的故事，彰顯中華文化之深厚。
粉黛胭脂抹上眉目，鳳冠珠釵點綴容顏，平添幾分古韻，一顰—笑，皆令我為之沉醉。
唱腔似春風(fēng)輕拂下澄澈的流水，時而緩慢沉穩(wěn)，盡顯古樸，時而輕揚活潑，充滿可愛意趣，從聽覺潛入，與我的心靈碰撞，唱念做打中皆是滔滔中國文化之底蘊，輝煌藝術(shù)瑰寶之經(jīng)典。
穆桂英年近半百掛帥出征，揮戈只為保大宋，颯颯英姿造就傳奇；紅娘活潑機(jī)靈，鼓搗棋盤，促成伉儷情深一段佳話；楊貴妃花中醉酒，百花亭中獨有一抹嬌俏可愛。
若不是《漢明妃》美得不可方物，我又怎會《二進(jìn)宮》？若不是《竇娥冤》的凄涼可憐，我又怎會流下《荒山淚》？
一段段或真或假的故事，一個個鮮活動人的人物，在生旦凈丑的演繹下淋漓盡致的展現(xiàn)在我眼前。
最令我動容的，是一代代傳承者對梨園星火的默默守護(hù)，對中華文化的不懈傳承。
王佩瑜自幼開始學(xué)習(xí)京劇，義無反顧踏上女老生之路，一路險峻，未曾放棄，支撐她咬牙熬過段段無聲辛苦日子的，是發(fā)自心底對戲曲的尊重和熱愛，是那份追逐夢想的執(zhí)著。
不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的文化。待繁華唱響，王佩瑜成名后始終不忘京劇藝術(shù)的根，堅守初心與熱忱，做一名現(xiàn)代京劇推廣人。
她成立個人工作室，參加綜藝節(jié)目，以一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的新方式弘揚京劇藝術(shù)，構(gòu)筑現(xiàn)代年輕人與戲曲的橋梁，用行動盡力澆灌守護(hù)先輩留下的梨園春色。
踮腳顧盼梨園，滿園春色惹人醉，—曲新詞唱遍繁華，何不一同前往，感受春風(fēng)醉酒，滿目葳蕤的美好？
感受作文 篇5
新學(xué)期立刻要來了！你有什么樣的方案，提前準(zhǔn)備競選班干部嗎？自然，也有最重要的一點，寒假作業(yè)進(jìn)行了沒有？如今，就要大家來溝通交流溝通交流吧！
開-學(xué)-啦！糟了，正月里玩的太高興了，我的寒假作業(yè)沒有能按期所有進(jìn)行呢。慌忙趕在新學(xué)期開學(xué)前幾天不斷前進(jìn)寫著，自然結(jié)果是進(jìn)行的品質(zhì)并不太好。新學(xué)期開學(xué)這一天，我拿出我的寒假作業(yè)給老師批閱，教師看了后鎖著眉梢，隨后意味深長的對我說：“彭祥麟，你的作業(yè)不僅是總數(shù)上沒有進(jìn)行，一些作業(yè)都沒有保質(zhì)保量，期待你可以將作業(yè)補(bǔ)上，仔細(xì)認(rèn)真進(jìn)行，為自己的假期劃上一個令人滿意的句點�！保肼犃死蠋煹拿�，臉部感覺污污的，是的，我不會應(yīng)當(dāng)光牽掛著玩，自身的事兒自身一定要搞好啊！
第二天班會課，我們班競選班干部，我實際上很想要竟選組織紀(jì)律性組長，為維護(hù)保養(yǎng)好我們班的組織紀(jì)律性出一份力，我或許是都還沒準(zhǔn)備好；可能是覺得自身的寒假作業(yè)沒能進(jìn)行好，過意不去上臺講話。一個、2個、三個……當(dāng)學(xué)生們一個一個的踏入了演講臺，熱血沸騰的發(fā)布了自身心里的念頭，來到最終，我還一直沒有什么勇氣上場去開展即席演講，班會課后很給自己的主要表現(xiàn)覺得后悔莫及。實際上自打念書至今，我許許多多報名參加過數(shù)次演說了，也報名參加過院校的多種主題活動，幾乎就沒有感覺擔(dān)心過，我該給自己鼓勵給油的�！疤煜聼o難事，只要肯登攀”，我相信下一次的班干部競選，我不想像此次一樣猶豫不定了，我想英勇的去應(yīng)對，突破自己。
我眼中的自己學(xué)期開始的體會。迅速需讀六年級了，我相信我一定要敢提升、要敢挑戰(zhàn)自己，做一個真實太陽、聰慧、酷帥的青少年！
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