在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的智慧來(lái)自書(shū)本作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 1
古人曾言道；“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”的確，許多人成功的原因都是源于那充滿(mǎn)魅力的書(shū)。
在我的小學(xué)生活中，無(wú)論是老師還是同學(xué)都說(shuō)我是個(gè)多才多藝、充滿(mǎn)智慧的孩子。當(dāng)然，功不可沒(méi)的還是書(shū)。
在我的孩提時(shí)代，我也曾像愛(ài)迪生一樣問(wèn)爸爸、媽媽這樣那樣的問(wèn)題———小雞問(wèn)什么會(huì)從蛋殼里出來(lái)？大象的長(zhǎng)鼻子有什么用？等等一系列稀奇古怪的問(wèn)題。有時(shí)這些看似簡(jiǎn)單的“難題”，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，可能只是一顆顆小芝麻粒，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)確是“謎”。媽媽有時(shí)候被我問(wèn)得不耐煩了：“等你上學(xué)以后，就可以從書(shū)上知道這些問(wèn)題！”“書(shū)？是吃的'嗎？還是……爸爸看透了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)呀，就是你想知道的問(wèn)題在那里都會(huì)有答案。”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)皶?shū)”在我的腦海里又有了新的概念，從此我就對(duì)書(shū)充滿(mǎn)了渴望，隨之而來(lái)的是頭腦中的問(wèn)號(hào)也隨之增加。
上學(xué)以后，我又把有些問(wèn)號(hào)推給了老師和同學(xué)。但他們的回答有時(shí)也令我不滿(mǎn)意。爸爸理解了我的困惑，便給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從這本書(shū)里，我知道了許多知識(shí)，也了解了大自然中許多奇妙的事情。漸漸地，我就成了小書(shū)迷，也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，從而收獲了豐富的知識(shí)。在我的影響下，我周?chē)暮门笥岩查_(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了！
每天，我寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)練習(xí)二個(gè)小時(shí)的鋼琴。以前我很討厭著枯燥無(wú)味的練習(xí)，但是有一次我從書(shū)中讀到周廣仁的故事后，我徹底改變了自己的想法。周廣仁老師不僅雙耳失聰，而且還斷掉了一根手指，但是憑借頑強(qiáng)的毅力她在音樂(lè)界卻創(chuàng)造了驚人的輝煌成就！多么令我嘆服和敬佩！
當(dāng)然，看書(shū)要多方面的看，這樣知識(shí)面才會(huì)廣。我喜歡閱讀青少版的名著。這樣不僅可以提高人的素質(zhì)，還可以積累好詞佳句，給我的寫(xiě)作帶來(lái)許多靈感，文筆自然會(huì)流暢瀟灑。
智慧來(lái)源于書(shū)的啟發(fā)，來(lái)源于書(shū)的魅力，來(lái)源于書(shū)中的知識(shí)。讓我們愛(ài)書(shū)吧，從書(shū)中獲取知識(shí)、從書(shū)中感悟一個(gè)又一個(gè)道理。
我愛(ài)書(shū)，這一生我都會(huì)在書(shū)的海洋里盡情暢游！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 2
“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基的這句話(huà)一直是我的座右銘，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。
在我很小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)。不過(guò)，那時(shí)看的全是小人書(shū)。在鄰居家的小孩子玩玩具、打打鬧鬧的時(shí)候，我總能抱一本圖畫(huà)書(shū)看上半天，并被書(shū)里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫(huà)書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。
記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在看過(guò)電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，我開(kāi)始找來(lái)原著仔細(xì)閱讀。雖然有許多地方我還讀不懂，但我還是被書(shū)中主人公保爾的故事深深地吸引了。它告訴我，在困境中要更加自信、更加熱愛(ài)生活。
后來(lái)，在看電視劇《水滸傳》的時(shí)候，我又找來(lái)《水滸》開(kāi)始仔細(xì)地閱讀，并被書(shū)中的人物深深感動(dòng)。性情直爽的`魯智深，智計(jì)無(wú)雙的吳用，俠肝義膽的柴進(jìn)，敢作敢當(dāng)?shù)奈渌�，一個(gè)個(gè)英雄人物、一幕幕場(chǎng)景都深深地感動(dòng)著我、鞭策著我。
因?yàn)榭磿?shū)，常常是廢寢忘食，也曾因此被父母責(zé)怪。記得那是讀七年級(jí)的時(shí)候，我從同學(xué)那里弄來(lái)一本《魯濱孫漂流記》，回到家，草草地吃點(diǎn)飯，就一頭鉆進(jìn)臥室里讀了起來(lái)。
不知什么時(shí)候，媽媽推開(kāi)我的房門(mén)說(shuō)：“雪峰，都快12時(shí)了，怎么還在看書(shū)，明天還要上學(xué)呢，快點(diǎn)睡覺(jué)�！�
我一陣愕然，想不到時(shí)間過(guò)得這么快，我只好極不情愿地關(guān)了燈。但是，魯濱孫在荒島上的勤勞、勇敢的形象時(shí)刻站在我面前，我翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)，我躡手躡腳地插上門(mén)，找來(lái)手電筒，躲在被窩里繼續(xù)看起來(lái)，直到凌晨2時(shí)多才將厚厚的《魯濱孫漂流記》大致看完，這才心滿(mǎn)意足地睡覺(jué)。第二天自然要因?yàn)樗瘧杏X(jué)被媽媽訓(xùn)斥了一頓。但小說(shuō)的主人公魯濱孫在荒島上28年的打拼經(jīng)歷給了我做人的信心和勇氣。
讀書(shū)，的確讓我受益匪淺。書(shū)海中，我曾和屈原一起質(zhì)問(wèn)蒼天，曾與張衡共同觀(guān)測(cè)地球；我曾陪花木蘭替父從軍，曾跟佘太君掛帥御寇……書(shū)海中，我曾與保爾聊天，曾與魯濱孫出海闖天下，曾陪海倫·凱勒一起散步，曾與賣(mài)火柴的小女孩度過(guò)無(wú)數(shù)的嚴(yán)冬……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。她給我快樂(lè)、給我理想、給我知識(shí)、給我力量……一本書(shū)，就是一面時(shí)代的鏡子、一塊歷史的化石、一架文明的階梯；一本書(shū)，是一艘小船，讓我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)是我生命里的一部分，我從書(shū)本中學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了生存、懂得了愛(ài)憎……
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 3
書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)成了我必不可少的輔導(dǎo)老師。雜文小說(shuō)，蘊(yùn)蓄著無(wú)盡的能量，在過(guò)去足以掀開(kāi)所謂“正人君子”的外衣，使人顫栗，現(xiàn)在卻吸引我常常伏案于燈下，啃食著那使我熱血沸騰的字里行間；漫畫(huà)書(shū)能使我知道什么是真善美和假惡丑；幽默詼諧的笑話(huà)書(shū)能使我緊張的情緒松馳下來(lái)，還常常讓我捧腹大笑；作文書(shū)可以提高我們的.寫(xiě)作水平；童話(huà)和科普書(shū)更能夠激發(fā)我的想象力。
我特別愛(ài)讀書(shū)。一有時(shí)間，我們?nèi)业浇稚�，我要做的第一件事就是到�?shū)店，在書(shū)柜中去尋找我的智慧樹(shù)——書(shū)。有時(shí)我會(huì)在書(shū)店里偷偷讀一本書(shū)，而并不買(mǎi)。
每當(dāng)爸爸給我買(mǎi)了一本收，我高興得簡(jiǎn)直一蹦三尺高，甭提有多高興了。我會(huì)一把從爸爸手中奪過(guò)書(shū)，藏到一個(gè)陰暗的角落，一個(gè)人津津有味的讀起書(shū)來(lái)，這時(shí)候的我，似乎不愿意與別人分享書(shū)中的知識(shí)，書(shū)中的快樂(lè)與樂(lè)趣。書(shū)讀多了，我就像一匹小馬駒在知識(shí)的海洋中來(lái)回遨游，快樂(lè)極了，只要有時(shí)間，不管這本書(shū)我看過(guò)多少遍。我都會(huì)孜孜不倦地又拿起來(lái)看，正因?yàn)檫@樣，所以我對(duì)我讀過(guò)的每一本書(shū)都留下了不可磨滅的印象。
現(xiàn)在在我的書(shū)櫥里，已經(jīng)有了好幾本作文書(shū)，還有一些《中外神童故事》、《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》……
在書(shū)中的字里行間，我可以找到做人的真諦。書(shū)中的知識(shí)擴(kuò)充了我的視野。豐富了我的業(yè)余生活，使我的生活變得多姿多彩。書(shū)中先進(jìn)人物的高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)有郁悶的時(shí)候，書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，書(shū)讓我茅塞頓開(kāi)；當(dāng)別人在玩耍嬉戲時(shí)，我還捧著我那心愛(ài)的書(shū)在書(shū)海中遨游。
我一天天長(zhǎng)大了。一本又一本書(shū)充實(shí)著我的大腦，一棵又一棵智慧樹(shù)填充著我的身體，它使我變得更加美麗，更加富有智慧。
書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)，讓我和書(shū)一起去暢想明天，去暢想明天的美好！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 4
你們常說(shuō)，打開(kāi)一本書(shū)可以聞到淡淡的紙香和淡淡的墨香。
我說(shuō)，一本書(shū)不僅洋溢著紙香和墨香，還洋溢著一種古香。
古香源于技術(shù)的傳遞。從古時(shí)我們的祖先用竹簡(jiǎn)記載文字到現(xiàn)在我們用精美的紙記載文字，期間有這幾千年的歷史。這幾千年中，因?yàn)槲覀兊南热税言旒埖募夹g(shù)和印刷的技術(shù)不斷的傳遞，不斷的創(chuàng)新與發(fā)展，才使得現(xiàn)在我們手中能拿著一本本精美的書(shū)。之所以說(shuō)書(shū)洋溢著古香，就是因?yàn)樗?jiàn)證了造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)展。
古香源于技藝的傳遞。從中國(guó)的書(shū)法發(fā)展中我們可以看到先人智慧的傳遞。從“圖畫(huà)文字”到甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，這一過(guò)程中就包含了一代代人的傳承和發(fā)展。從古到今，一代代的書(shū)法家在接到前人傳遞的技藝后，經(jīng)過(guò)自己的思考、研究、創(chuàng)新，揚(yáng)其精華，去其糟粕，一種又一種的字體就這樣誕生。若不經(jīng)過(guò)這樣一代代的傳遞，僅憑一代人的努力豈能將書(shū)法藝術(shù)提高到如此高度！
古香源于知識(shí)的傳遞。傳遞知識(shí)是書(shū)的使命，而我們是從書(shū)中攝取精神食糧。若幾千年前孔子的弟子沒(méi)有把孔子的語(yǔ)錄整理成書(shū)，并一代代的流傳下來(lái)，我們今天還能見(jiàn)識(shí)到孔子博大精深的學(xué)問(wèn)嗎？若沒(méi)有知識(shí)的傳遞，人類(lèi)的思想會(huì)不斷的進(jìn)步嗎？我們都是在借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)，都是在他們的思想基礎(chǔ)上思考的。只有學(xué)習(xí)了先人留給我們的知識(shí)，我們才能進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。借用他們的`經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路。一代代的人都不曾吝嗇于把自己獲得的知識(shí)傳遞給下一代，正是有了這種傳遞，人類(lèi)社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
技術(shù)的傳遞，技藝的傳遞，或是知識(shí)的傳遞，總的來(lái)說(shuō)就是智慧的傳遞。每一本書(shū)，都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它們見(jiàn)證著歷史的發(fā)展，同時(shí)擔(dān)任著傳遞智慧的使命。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 5
農(nóng)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真蹄，它就是《智慧背囊》，是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
翻開(kāi)《智慧背囊》，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，我深吸一口氣，慢慢翻下去。《智慧背囊》里面藏著許多小故事，有的感人，有的真切，有的靈動(dòng)，有的睿智。他們就像一個(gè)個(gè)小音符奏成了一曲抑揚(yáng)頓挫的歌，深深地吸引著我。
遨游在《智慧背囊》中，最吸引我的就是小故事“盒子里的吻”了，它主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩家里的收入極不穩(wěn)定，一天，小女孩精心用一卷昂貴而有精美的包裝紙親手包了一個(gè)盒子送給了母親做圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)母親打開(kāi)包裝盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面空空如也，母親十分生氣，大聲責(zé)備女兒浪費(fèi)。小女孩十分委屈，含著眼淚告訴母親自己在盒子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的.吻……母親呆住了，低下頭來(lái)緊緊抱住了女兒。后來(lái)，女兒再一次車(chē)禍中不幸喪命，母親一生都把那只盒子擺在床頭，想象著接受女兒的吻……看到這里，我不經(jīng)感慨萬(wàn)分。是��！事實(shí)上我們每個(gè)人都會(huì)收到一份禮物，有珍貴的包裝與內(nèi)涵，這就是我們的朋友，親人給予的無(wú)私的愛(ài)，世界上還有什么比這愛(ài)更珍貴，更值得收藏呢？
不只是這一個(gè)故事，還有一個(gè)故事令我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事叫“父親的菊花”。他講了父親上了年紀(jì)，得了健忘癥，耳朵也不怎么好使了，一天，我?guī)е赣H去賞菊，父親指著一盆菊花問(wèn)我是什么，我說(shuō)了兩遍“菊花”父親還是沒(méi)有聽(tīng)清楚，我不耐煩了，不再理睬父親。不久，父親去世了，收拾他的遺物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了父親的日記本，其中有一片寫(xiě)了我小時(shí)候父親帶我去賞菊，我很頑皮，父親耐心的教我十遍我才記住那是菊花，父親感到自己是天下最幸福的人……這一篇感動(dòng)了我，那朵菊花是父親的幸福也是我的悔恨。我們生活上最?lèi)?ài)你的人便是你的父母，他們給了我們愛(ài)，而我們總是給他們最少的寬容與耐心，從現(xiàn)在起為父母做一些力所能及的事情吧！我下定決心。
《智慧背囊》在肩，人生收益無(wú)限�！吨腔郾衬摇吩谑�，創(chuàng)新作文不愁！《智慧背囊》真是我永遠(yuǎn)的好伙伴。怎么樣，你喜歡嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，快也去閱讀吧！它能在你的成長(zhǎng)道路上不斷鼓勵(lì)你前進(jìn)！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 6
獵豹穿行在草原上，就算前方的獵物有成千上萬(wàn)，心目中的目標(biāo)卻只有一個(gè)，所以它才會(huì)百發(fā)百中成為草原上萬(wàn)獸敬重的大王。原因就是它是個(gè)有自己切實(shí)目標(biāo)的人，并且朝著它不斷努力。
智慧書(shū)所囊括的智慧，包羅萬(wàn)千，給人以無(wú)窮的啟迪和教導(dǎo)，而讓人更為成功的去完美自我的人生的便是一個(gè)又一個(gè)自己設(shè)立的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，怎么才能如此順利的達(dá)到成功呢？這就要講究做事的方法和智慧。
一家寫(xiě)字樓里的公司要求保潔公司派人來(lái)做公司的清潔工作。保潔員來(lái)到這家公司就開(kāi)始馬不停蹄地工作了，當(dāng)他費(fèi)盡力氣，把所有屋內(nèi)的玻璃擦完，準(zhǔn)備休息一下回去時(shí)，卻被告之，他需要擦的是戶(hù)外的玻璃，而不是戶(hù)內(nèi)，以上所做的一切都是白費(fèi)力氣了。這位保潔員本來(lái)心中的目標(biāo)很明確，那便是把玻璃擦干凈，心愿也就是拿到一天的報(bào)酬。
但是他沒(méi)有意識(shí)到所做的工作不是要求他做的，他的工作目標(biāo)還是不夠明確。
如果有三個(gè)年輕人來(lái)到河中捕魚(yú)，老大看到了河水的一望無(wú)際和深不可測(cè)，于是自認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)老到的'到淺灘捕魚(yú)，老二看到了河水的渾濁泥濘，便只想找干凈的地方捕魚(yú)，而老三認(rèn)為整個(gè)河流便是他的天下，因?yàn)樗哪繕?biāo)就是捉到魚(yú)，其他都是外在條件，那么你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)是捕魚(yú)最多的人呢？
只有目標(biāo)清晰明確，你才能心無(wú)旁鶩地投入精力與時(shí)間，這樣你才能比別人更高一籌。
《智慧書(shū)》中所提到的方法便是，為自己設(shè)立一個(gè)明確的，有一定數(shù)量的，并且是切實(shí)可行的，有時(shí)間限制的目標(biāo)。沒(méi)有明確的目標(biāo)，你將會(huì)不清楚自己在干什么，整天很忙卻沒(méi)有成就，因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)終點(diǎn)，不是切實(shí)可行的目標(biāo)，你只會(huì)越做越挫，到頭來(lái)越挫越勇的人不一定不會(huì)是你；沒(méi)有時(shí)間取限制你反而不會(huì)積極地去完成。
重過(guò)程更要重結(jié)果，有苦勞更要有功勞，我們的目標(biāo)更要用切實(shí)的結(jié)果來(lái)肯定和升華它，不然我們便不會(huì)有一個(gè)衡量大家是否做好的標(biāo)準(zhǔn)了。也不會(huì)有再為自己設(shè)定下個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力了。
如果以前的人民我老是因?yàn)樵S多兩難的選擇而放棄許多寶貴的機(jī)會(huì)，那是因?yàn)槟銢](méi)有目標(biāo)，及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和智慧，那么，現(xiàn)在你還會(huì)如此嗎？還是趕緊為自己定下切實(shí)可行的目標(biāo)，讓自己的人生變成更加地充實(shí)和成功。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 7
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，覆蓋人群日益增長(zhǎng)，我們接收到的信息自然也就增多了。手指動(dòng)一動(dòng)，鼠標(biāo)點(diǎn)一點(diǎn)，便有大量的網(wǎng)頁(yè)文字呈現(xiàn)在我們眼前。為了讓人們看到感興趣的東西，我們所得到的往往是被“碎片化”的信息。
碎片化的時(shí)代究竟是好是壞？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，眾說(shuō)紛紜，我們無(wú)從判斷。有人說(shuō)，碎片化可以使生活在現(xiàn)代的人們更快得到需要的內(nèi)容而撇去無(wú)關(guān)緊要的；有人說(shuō)，碎片化可以更充分地利用時(shí)間，分段完成每件事情。碎片化在現(xiàn)代社會(huì)中很多地方都受用，但如果就閱讀而言，碎片化其實(shí)弊大于利。
碎片化的文字往往太過(guò)空虛。我們?cè)谒⑽⒉⿻r(shí)，一條一條博文翻過(guò)，總能瀏覽到一些優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，而且有些句子大多廣為流傳�？蛇@些句子從何而來(lái)，是誰(shuí)寫(xiě)的，出自哪本書(shū)，背景如何，究竟傳達(dá)了什么樣的意思，卻無(wú)人知曉。碎片化的生活讓人們空知道不少華麗的辭藻，而忘記了它們背后優(yōu)秀的作品與作品中樸素的文字。人們對(duì)那些詞句的內(nèi)涵不甚理解，只是隨意地搭配寫(xiě)段子用來(lái)博人眼球。
人們妄圖從碎片化的閱讀中得到精要的`內(nèi)容，卻忽略的閱讀應(yīng)有的完整性和深入性。許多的人可能已經(jīng)很久沒(méi)有感受過(guò)一本書(shū)慢慢“由厚到薄”的過(guò)程了。他們不愿去翻紙質(zhì)書(shū)，而是用冷冰冰的手機(jī)替代。手機(jī)上的小說(shuō)種類(lèi)繁多，但文筆與內(nèi)涵也是參差不齊。手機(jī)閱覽大多是“刷”小說(shuō)，就失去了閱讀本來(lái)的意義。許多無(wú)營(yíng)養(yǎng)的小說(shuō)，只是用來(lái)消遣，更不必談深入了。這樣一看，人們不但沒(méi)得到他們想要的精華，反而是貯藏了糟粕。碎片化的閱讀有時(shí)實(shí)在太過(guò)于淺陋。
碎片化的的閱讀會(huì)使人的內(nèi)心世界匱乏。在快節(jié)奏的生活下，人們或被動(dòng)或主動(dòng)，依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取知識(shí)而拋棄了書(shū)籍。他們閱讀時(shí)不會(huì)去研究思考書(shū)中的內(nèi)容與思想，只是蜻蜓點(diǎn)水地看過(guò)便罷。人們?nèi)ド钊胩剿鲿?shū)籍的時(shí)間越少，從書(shū)中認(rèn)識(shí)世界，汲取人生經(jīng)驗(yàn)，感受文學(xué)思想的機(jī)會(huì)也越少。這樣一來(lái)，精神世界也就難以豐富。
真正知識(shí)淵博，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人，絕不是靠碎片化的閱讀堆砌出來(lái)的。只有真正能夠靜心博覽群書(shū)的人，對(duì)世事的感悟才會(huì)更深，做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
我們有時(shí)不妨放下手機(jī)，不要僅局限于碎片化的閱讀。重新拿起書(shū)本，完整而深入，沉浸到閱讀本身的樂(lè)趣中。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 8
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。書(shū)被人類(lèi)作為“長(zhǎng)生果”
許多人都讀過(guò)書(shū)，都是書(shū)使人增長(zhǎng)智慧，對(duì)此，我的回答是“是的，書(shū)可以告訴我們?cè)S多不知道的知識(shí)，每當(dāng)我們讀完一本書(shū)的時(shí)候，就像挖掘出了一片財(cái)富，；書(shū)就像你的良師益友，每天，你肯定會(huì)看過(guò)書(shū)，讀過(guò)書(shū)。他給你知識(shí)，他會(huì)給你無(wú)窮的快樂(lè)，更重要的是，他會(huì)使你長(zhǎng)大以后找一份好的理想，一份好的工作。”
其實(shí)，我讀幼兒園的時(shí)候，就看動(dòng)畫(huà)書(shū)了，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我差不多認(rèn)識(shí)了許多字，后來(lái)，我正式步入小學(xué)的校門(mén)，就有很多的教材和課外閱讀了，我會(huì)時(shí)不時(shí)地跑新華書(shū)店，然后在那里看了又看，簡(jiǎn)直對(duì)每本好書(shū)都愛(ài)不釋手，然后就買(mǎi)一本回家。我有個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)買(mǎi)本新書(shū)的時(shí)候，我會(huì)迫不及待地翻開(kāi)一半的頁(yè)數(shù)，然后用鼻子湊過(guò)去，吻她那誘人的書(shū)墨香，�。『孟�，我感覺(jué)聞到這種香味有種解渴的.感覺(jué)，讓我留戀往返，不僅僅是這種墨香，更可貴的是，他能讓我想象無(wú)限的夢(mèng)想和生機(jī)
書(shū)上說(shuō)：“天空藍(lán)的執(zhí)著，卻執(zhí)著不過(guò)我們的向往，宇宙深的無(wú)邊，卻無(wú)邊不過(guò)我們的想象，勇氣與力量帶著智慧滑翔，尋覓失落在天宇的蒼茫。”我真想到宇宙上去看看，決定長(zhǎng)大以后當(dāng)一民宇航員。
看了《宇宙探索大百科》，這本書(shū)里我最喜歡《宇宙“黑洞”》這一篇文章了。里面講了科學(xué)家們發(fā)射了一枚探測(cè)衛(wèi)星，從傳回的圖片中發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)看不見(jiàn)的宇宙“黑洞”，在宇宙里還有許多這樣的“黑洞”呢！宇宙“黑洞”有著很強(qiáng)的引力，可以把小行星吸進(jìn)去。如果有很勇敢的人坐著飛船到“黑洞”里去的話(huà)，慢慢地“黑洞”的引力越來(lái)越強(qiáng)，很快就會(huì)讓人粉身碎骨的。沒(méi)有人知道“黑洞”有多深、“黑洞”有多大，但書(shū)上講宇宙“黑洞”可以把很多的小行星吸進(jìn)去，書(shū)上還講宇宙“黑洞”遲早會(huì)把整個(gè)宇宙都吸進(jìn)去的。
讀完這篇文章之后，我感受到宇宙是很強(qiáng)大的，而我們?nèi)祟?lèi)在宇宙面前是那么的渺小�，F(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生，學(xué)生的責(zé)任是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來(lái)運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)去探索更深?yuàn)W的宇宙秘密，解開(kāi)更多的謎團(tuán)。宇宙需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們乘坐書(shū)做的船，一同到知識(shí)的海洋去遨游吧！讓書(shū)相伴我們成長(zhǎng)吧！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 9
“呀，奇怪？我的英語(yǔ)書(shū)怎么不見(jiàn)了？下節(jié)課要上的呀！”一想到英語(yǔ)老師那“冷笑”的臉：“哼哼，沒(méi)帶書(shū)？膽子不小�。】上Ы裉煸栽谖业氖稚�，嘿嘿你要倒大霉了……”“哎呀！”我從恐懼中回過(guò)神來(lái)，身上的雞皮疙瘩一個(gè)接一個(gè)地往外冒。不行，我一定得把書(shū)找出來(lái)！
在書(shū)包里胡亂折騰了一陣以后，我沮喪地坐在了地上，完了完了，徹底完了，就等著下節(jié)課受訓(xùn)吧！
偶然想到那幫“有福同享”的家伙可能帶有多余的英語(yǔ)書(shū)，我猶如在急流中抓住了一根救命稻草，趕緊向朋友們求助�！鞍パ剑銢](méi)帶書(shū)？那可糟了！會(huì)被罵的！”“我？我只有一本呀，要是給你了，我可怎么辦？你去找別人吧！”“好心”的朋友們用那種傻子也能聽(tīng)出的'幸災(zāi)樂(lè)禍的腔調(diào)裝出一副“悲天憫人”的樣子。切！什么朋友？平時(shí)請(qǐng)他們吃香的喝辣的，關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)個(gè)跑得比兔子還快。我再把目光投向最要好的“崔胖子”，還沒(méi)等我開(kāi)口，他的臉就紅了：“不行不行，我另外的英語(yǔ)書(shū)要借給別人，不能借給你！”“啪！”這唯一的一根稻草，被我的那幫朋友連同“崔胖子”和他那一百多斤的體重徹底扯斷了。
“屋漏偏逢連夜雨”，恰好趕上英語(yǔ)老師“今天心情不爽”，我自然成為了她最佳的“出氣筒”。等我暈暈忽忽地走出辦公室，一看表，“哎呀，離上自然課還剩五分鐘了。自然老師可不是好惹的呀！”我以劉翔也望塵莫及地速度，跨過(guò)一百二十五位同學(xué)，終于在離上課還有0.0001秒的時(shí)間趕到了教室。
我氣喘吁吁地打開(kāi)書(shū)包，伸手摸呀摸……“咦？有點(diǎn)奇怪喲！”我把頭伸進(jìn)書(shū)包里，“啊，怎么沒(méi)有，難道我又沒(méi)帶？天哪！”
至于那節(jié)課究竟講了些什么，我就不得而知了，反正等我稀里糊涂地從辦公室走出來(lái)，天都快黑了。想著兩節(jié)課來(lái)所受的苦、所遭的罪，我是怒從心頭起，惡向膽邊生，發(fā)誓要把罪魁禍?zhǔn)捉o揪出來(lái)�；氐浇淌椅野褧�(shū)包翻了個(gè)遍，什么？我竟然有這么多書(shū)沒(méi)帶？美術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)、健康……“歐麥嘎！”我頓時(shí)昏倒在地。
等到“今夜星光燦爛”之時(shí)，我才左晃晃又晃晃地走出校園。望著燈火輝煌的街道，再摸摸自己癟癟的肚皮，我長(zhǎng)不由嘆一聲：哎……
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 10
我正在寫(xiě)著作業(yè)，突然，一股巨大的吸引力把我吸進(jìn)了一個(gè)世界。
我茫茫然的站在一個(gè)戰(zhàn)地，突然有一個(gè)戴著紅軍帽的人想我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，這里是戰(zhàn)地，準(zhǔn)備打仗了，你在這里干嘛？”我迷惑不解，剛回到陣地，就聽(tīng)見(jiàn)炮火聲。“報(bào)告，因受地方攻擊，我方在黑暗中找不到突破口！”我向窗外望去，黑黢黢的，有一絲火光一閃，又一閃。我方找到了突破口，勝利了�？扇藗兌枷蛉计鸹鸸獾牡胤�?jīng)_去，是不是課本上說(shuō)的郝副營(yíng)長(zhǎng)？我猛然聽(tīng)到大家喊：“郝副營(yíng)長(zhǎng)，你死的好慘�。 笔撬�！莫不是我被鎖進(jìn)書(shū)本里了？
我驚訝的不敢相信自己的眼睛，揉揉眼，剛張開(kāi)，我又來(lái)到另一個(gè)地方。
我坐在一間小屋的外面，一位古樸的女士走來(lái)，對(duì)我身旁的一個(gè)人說(shuō)：“你好，歡迎來(lái)我家，進(jìn)來(lái)談?wù)劙桑 蔽液闷娴呐吭诖翱�，偷偷的探�?tīng)�！罢�(qǐng)問(wèn)有什么事？”“哦，是這樣的，我是一名記者，想采訪(fǎng)您。請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有最想要的`東西呢？”“有啊，一克鐳，以便我繼續(xù)研究�！辈粫�(huì)吧，這是不是居里夫人？我好奇的尾隨記者。記者在奔走，寡捐，買(mǎi)到了一克鐳贈(zèng)給了居里夫人。啊！謝謝！她真的是居里夫人額！
我是不是真的進(jìn)入了書(shū)本里？
恍然間，我來(lái)到了丹麥。這里正是大年夜，好冷��！我瑟瑟發(fā)抖。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可憐的小姑娘，攥著一大把火柴。我敢肯定，她一定是那賣(mài)火柴的小女孩了。我真想買(mǎi)她一點(diǎn)火柴，給她一點(diǎn)錢(qián)。掏掏衣兜，什么都沒(méi)有，我好可憐那個(gè)小女孩啊。但愿她的結(jié)局是美好的。
我呆呆的看著那位可憐的小女孩，眼前盈滿(mǎn)了淚水，什么也看不清了。擦擦淚，我仿佛又來(lái)到了另一個(gè)地方。
這是不是那個(gè)斗獸場(chǎng)？那么多羅馬貴族，還有一個(gè)大場(chǎng)地。�。—{子，我看見(jiàn)了獅子了！一定是，一定是那個(gè)斗獸場(chǎng)！我知道故事結(jié)局不好，所以心情恍惚。奴隸英雄成功的打敗了獅子，我看著他在勸導(dǎo)奴隸，在說(shuō)服奴隸，最后，我看見(jiàn)了他們沖了出來(lái)，我四下逃竄，可哪逃得過(guò)？我被一拳打出了書(shū)本。
我被鎖進(jìn)書(shū)本里了，這個(gè)經(jīng)歷可真令人難以忘懷哦！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 11
公元2103年的一個(gè)夜晚，人們正沉醉于愜意的酣睡之中，一場(chǎng)意外的災(zāi)難卻突然而至——世界上所有的書(shū)本和資料，竟然在一夜之間不翼而飛了。
第二天一早，當(dāng)人們醒來(lái)時(shí)，整個(gè)世界亂成一鍋粥。人們急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好：學(xué)生沒(méi)有了課本，學(xué)校無(wú)法照常上課；工程師沒(méi)有了設(shè)計(jì)資料，無(wú)法進(jìn)行科學(xué)繪圖；工人們沒(méi)有了圖紙，建設(shè)工程被迫停工……學(xué)校、科研院所、書(shū)店等眾多單位都處于停滯狀態(tài)。
馬虎博士一早醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)明的“語(yǔ)言溝通機(jī)”設(shè)計(jì)方案也不翼而飛。他把實(shí)驗(yàn)室翻了個(gè)底朝天，仍舊沒(méi)找到。突然，電腦屏幕上打出一串地址，將他帶人書(shū)本王國(guó)。馬虎博士正丈二和尚摸不著頭腦，書(shū)本王國(guó)的國(guó)王出現(xiàn)了。馬虎博士問(wèn)道：“尊敬的陛下，您和您的臣民都到哪兒去了，全世界都需要你們��！”國(guó)王說(shuō)：“虧你還記得我們！擁有時(shí)不懂得珍惜，失去了才后悔莫及。你還是先看看我們的臣民在人間的不幸遭遇吧！”
國(guó)王將開(kāi)關(guān)一按，電腦屏幕上出現(xiàn)了一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面：許多書(shū)躺在書(shū)架上，被厚厚的灰塵壓得奄奄一息；有的書(shū)被拋棄在角落，亂七八糟地堆積著，散發(fā)出一陣陣霉味；有的書(shū)斷胳膊少腿，面目全非……就連書(shū)本王國(guó)的臣相《百科全書(shū)》也沒(méi)能逃過(guò)厄運(yùn)，它到人間十多年了，至今無(wú)人問(wèn)津。鏡頭所過(guò)之處，哀鴻遍野，滿(mǎn)目凄涼，整個(gè)書(shū)本王國(guó)成了一個(gè)被人遺忘的國(guó)度。
馬虎博士的表情漸漸露出幾分漸愧，眼角也不由流出同情的淚水。他聲音顫抖地說(shuō)：“是……是我們?nèi)祟?lèi)不對(duì)，可我們真的需要你們啊�？纯窗�，現(xiàn)在的地球死氣沉沉，工廠(chǎng)不能生產(chǎn)，學(xué)生不能上學(xué)，難道陛下就忍心看著地球這樣墮落下去嗎？”國(guó)王被博士的一番話(huà)打動(dòng)了，于是立下契約，規(guī)定不能再損壞書(shū)本、不能把書(shū)本當(dāng)做擺設(shè)……馬虎博士把契約公布在網(wǎng)上，所有人都慎重地簽下了自己的`名字。
夜晚，清風(fēng)徐來(lái)。剎那間，天邊亮出一道白光，所有的書(shū)本都回來(lái)了。人們撫摸著歸來(lái)的書(shū)本，興奮不已，淚流滿(mǎn)面。發(fā)生在二十二世紀(jì)的這次書(shū)本王國(guó)的“罷工”，時(shí)刻提醒著人們：書(shū)本是人類(lèi)最親密的朋友，請(qǐng)珍惜書(shū)本。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 12
一天中午，老師抱了一摞本子進(jìn)教室，然后抽出一本本子，恨恨地摔在桌子上。我們都很緊張，大氣也不敢出，不知道是誰(shuí)的本子惹老師發(fā)這么大的火。
老師勃然大怒道：“我怎么教你們這么糟糕的學(xué)生，作業(yè)做得一塌糊涂不說(shuō)，還在本子上亂畫(huà)！”同學(xué)們都不約而同地望向了戚可遇，他可是我們班出了名的愛(ài)亂涂亂畫(huà)的家伙。
老師把本子舉起來(lái)，我們一看，本子封面上畫(huà)著個(gè)又兇又丑惡的怪獸，怪獸的脖子上掛著個(gè)大牌子，寫(xiě)著“三一班戚可遇”6個(gè)字。
老師把本子一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)給我們看，上面畫(huà)著各種各樣的怪獸，還有與怪獸打架的奧特曼，有被人砍斷頭的血淋淋的老虎，甚至還有一陀陀冒著熱氣的大便。我們先是咬著嘴，使勁憋著笑，后來(lái)都忍不住哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得前仰后合，把桌子都推翻了。
老師狠狠瞪了我們一眼：“笑什么笑？難道覺(jué)得他是你們的偶像，準(zhǔn)備向他學(xué)習(xí)嗎？”我們都低下頭，不敢吭聲了。
老師把本子翻到最后面，上面畫(huà)了一條肥肥的毛毛蟲(chóng)，黑乎乎，毛剌剌的，像真的一樣，看著好像自己的'皮膚上，骨頭里都爬著毛毛蟲(chóng)，又癢又麻的，有的同學(xué)又忍不住笑起來(lái)。
老師問(wèn)：“誰(shuí)能幫我找一下戚可遇還在哪亂畫(huà)了的？”戚可遇的同座楊頌宇自告奮勇翻出一大堆東西，向老師報(bào)告說(shuō)：“老師，戚可遇的書(shū)包，筆盒，本子，書(shū)上都畫(huà)了怪獸！他還在語(yǔ)文書(shū)上亂畫(huà)，跟蘇東坡畫(huà)了紅紅的眼睛，怪獸的獠牙，還把他的頭發(fā)都畫(huà)得豎起來(lái)！”
老師生氣地教訓(xùn)戚可遇說(shuō)：“我知道你媽媽心平氣和，不會(huì)打你罵你，那對(duì)不起，所有亂畫(huà)的書(shū)本我都沒(méi)收了，讓你媽媽給你重新準(zhǔn)備一套。”把剛才的本子撕得粉碎。
戚可遇像公牛一樣嚎啕大哭起來(lái)，他的哭聲很嘶啞，很難聽(tīng)，有的同學(xué)忍不住用餐巾紙堵住耳朵，用水瓶蓋捂上耳朵。
后來(lái)，老師離開(kāi)教室，戚可遇撿起撕碎的紙，像拼拼圖一樣，一份一份拼起來(lái)，一邊拼一邊很委屈地抱怨：“還是全橋口區(qū)的模范老師呢，這點(diǎn)小錯(cuò)都不能容忍！”
后來(lái)，他再也不敢在書(shū)和本子上亂畫(huà)怪獸了。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 13
荷花是花中仙子，又稱(chēng)作蓮花，芙蕖，水芝，水芙蓉，菡萏等。在生物學(xué)上屬睡蓮科。
荷花是高潔的象征，是不攀附權(quán)貴的象征。它從污泥里出來(lái)卻不被污泥污穢，所以中國(guó)人喜歡以荷花的“出污泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘，此外荷花還是友誼的象征和使者。
當(dāng)我學(xué)到關(guān)于荷花的第一首詩(shī)，我已經(jīng)被荷花深深地迷住。關(guān)于荷花的詩(shī)句我已經(jīng)學(xué)了很多，如，楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩畎椎摹扒逅鲕饺�，天然去雕飾�！边@些都是我比較喜歡的。這個(gè)學(xué)期，我還學(xué)了一首關(guān)于荷花的文言文，寫(xiě)的真是妙筆生花。這篇課文是周敦頤寫(xiě)的'《愛(ài)蓮說(shuō)》。這是一篇托物言志的文章，作者通過(guò)荷花的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中我比較喜歡的是“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉”。這些句子寫(xiě)出了荷花的潔身自好，剛正無(wú)私，不攀權(quán)貴，好名遠(yuǎn)揚(yáng)，正直等特點(diǎn)。所以說(shuō)荷花是我們的好榜樣。
此外，荷花是象征和使者，是什么的象征和使者呢？當(dāng)然是友誼了。所以平時(shí)，當(dāng)和朋友鬧了矛盾時(shí)，我們可以送一些關(guān)于荷花的食品或飾品，這樣，就可以和好了。
在我們國(guó)家有許多賞荷的圣地，比如，我們常在還珠格格里聽(tīng)說(shuō)的濟(jì)南大明湖。還有在中國(guó)最出名的杭州西湖，河北白洋淀，濟(jì)南避暑山莊，揚(yáng)州瘦西湖，湖北洪湖，還有在地理上學(xué)過(guò)的湖南洞庭湖，原本洞庭湖是我國(guó)最大的淡水湖，但近幾年的不斷變化，使鄱陽(yáng)湖頂替了它的位置。還有山東微山湖等。
我們國(guó)家有這么多的賞荷勝地，我們應(yīng)該保護(hù)生態(tài)，保護(hù)荷花，真希望有一天荷花能成為我們的國(guó)花。我們放假時(shí)，應(yīng)該多出去走走，去領(lǐng)略領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河，去參觀(guān)參觀(guān)我國(guó)的名勝古跡，更得去欣賞欣賞高潔的象征——蓮花。
我現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題為什么蓮花不是我們的國(guó)花，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾我很久了。我認(rèn)為，我們中國(guó)人無(wú)論走到哪都得以荷花的“出污泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。
我現(xiàn)在雖然只是一名學(xué)生，還沒(méi)有步入社會(huì)，但也要學(xué)習(xí)荷花的特點(diǎn)，將荷花的特點(diǎn)作為自己的座右銘。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 14
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間。
清晨的陽(yáng)光灑在我身上，暖洋洋的。已是初冬，這樣的陽(yáng)光很少見(jiàn)到，于是一切事物又重新找回了生機(jī)和希望。路旁新栽的一排排樹(shù)木早已變得茂盛，即使到了冬天，也還是披著一件碧綠的外衣。但那些老樹(shù)卻早已換上了金黃的外套，準(zhǔn)備抵御冬天的嚴(yán)寒�；蛟S是因?yàn)樗鼈兂惺懿涣藰?shù)葉的重量，于是便抖一抖身子，一片片金黃的樹(shù)葉翩翩起舞，恍若一只只金黃的蝴蝶，掉落在地上，它們又用它們的身軀筑起了金色的堡壘。不料，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們便又互相追逐著跑向遠(yuǎn)方。它們一年四季重復(fù)著由綠變黃，再到綠的過(guò)程。
鳥(niǎo)兒們也站在枝頭嘰嘰喳喳地討論著，它們互相寒暄著。
這時(shí)，我注意到了路邊的一個(gè)小男孩，他才一歲，他正在學(xué)習(xí)走路�？赡苁怯捎谀昙o(jì)尚小，他一次次地嘗試，一次次的失敗。終于，他踉踉蹌蹌地走了好幾步遠(yuǎn)，但又因?yàn)檎莆詹缓闷胶舛さ沽恕５麤](méi)有氣餒，依然重復(fù)著嘗試，重復(fù)著失敗，但他沒(méi)有放棄。我相信，總有一天他會(huì)成功。
重復(fù)常會(huì)讓我們感到厭倦，但若改變，又太難。改變固有的行為模式并非易事，在整個(gè)改變的過(guò)程中，你需要培養(yǎng)寬容與忍耐的品質(zhì)。對(duì)于不同的重復(fù)，應(yīng)有不同的心態(tài)，若是學(xué)習(xí)上的重復(fù)，應(yīng)需要我們培養(yǎng)忍耐的.品質(zhì)，而面對(duì)屢次改不掉的壞習(xí)慣，則需要持之以恒的毅力和果敢，并要懂得以重復(fù)加強(qiáng)的方式走出重復(fù)的怪圈。
或許，我們每天都像電腦程序員一樣重復(fù)著同樣的事情，在對(duì)應(yīng)的時(shí)間做著對(duì)應(yīng)的事，這或許會(huì)讓我們的生活變得枯燥乏味，但只要你多一份耐心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，平常的生活也有許多趣味，只是你不善于發(fā)現(xiàn)而已。
成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢而艱辛的過(guò)程。耐心會(huì)為你提供毅力，幫你實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
已是傍晚，陽(yáng)光漸漸地消失了，馬路邊已沒(méi)有了小男孩蹣跚學(xué)步的身影，我望著那棵孤獨(dú)寂寞的老樹(shù)，陷入沉思……
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 15
窗前，一個(gè)小女孩靜坐著，手捧一本書(shū)，津津有味地看著，那個(gè)人就是我。從二年級(jí)開(kāi)始，我總喜歡把自己藏在書(shū)本里，以書(shū)為友，而這之前，我卻以為電視才豐富多彩，直到有一天，我看到了《重返狼群》這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)里的情感是電視表達(dá)不出來(lái)的，從此，我愛(ài)上了讀書(shū)……
傷心時(shí)，我會(huì)讀，沉浸其中，書(shū)會(huì)讓我忘記憂(yōu)傷；開(kāi)心時(shí)，我會(huì)讀，書(shū)本也會(huì)分享我的快樂(lè)；后悔時(shí)，激動(dòng)時(shí)，書(shū)本已經(jīng)成為我的成長(zhǎng)中、生活中必不可少的一部分，我總喜歡將自己藏在書(shū)本中，感受體悟這世界。
而我最?lèi)?ài)藏在《重返狼群》這本書(shū)中，我看了不下10遍，真正是愛(ài)不釋手。同時(shí)，我也明白了許多道理，深知中國(guó)生態(tài)狀況并不樂(lè)觀(guān)。我不禁想起《重返狼群》李微漪和《狼圖騰》作者姜戎的問(wèn)答：“四十年前的內(nèi)蒙古草原真的那么美，有過(guò)那么多狼群?jiǎn)幔俊崩侠墙挚酀卮鸬溃骸八氖旰�，不，也許十年后，人們也會(huì)問(wèn)你同樣的問(wèn)題�！�
是呀，現(xiàn)在有多少號(hào)稱(chēng)愛(ài)狼之人不是葉公好龍式的追捧，人們已經(jīng)脫離了物質(zhì)實(shí)體而玩起了精神概念，愛(ài)的只是狼的概念和自我比擬的炫耀，又有多少人能實(shí)實(shí)在在地為愛(ài)做一點(diǎn)事情呢？但李微漪做到了，她冒著生命危險(xiǎn)，與狼共生存，以頑強(qiáng)不屈的.拼搏精神幫助狼，助它融入群體，茁壯成長(zhǎng)。而小狼格林也不是一般的狼，它的聰明、忠誠(chéng)讓我深深感動(dòng)，特別是它用小小的滿(mǎn)身傷痕的身軀多次勇敢地救作者于水火之中，這份靈性，有些人類(lèi)也望塵莫及。
猶記得作者得肺水腫時(shí)，疼痛難忍，饑餓侵腹，格林用心疼的眼睛看著她，并將自己的半只鼠兔分予她，讀來(lái)動(dòng)容；當(dāng)格林返回狼群，作者牽腸掛肚，前往探望，格林知而不見(jiàn)，卻在夜里偷偷送獵物，讀來(lái)真是感人至深；而最后的最后，她們終得相見(jiàn)，驚訝激動(dòng)，也讓我喜極而泣。但人狼終究殊途，再次分別是必然，雖萬(wàn)般不舍，狼還是轉(zhuǎn)身，人類(lèi)世界終究不是它的歸宿，但它對(duì)人的感情永遠(yuǎn)感動(dòng)著我，我也希望格林能生活得越來(lái)越好，也希望人類(lèi)能夠自我覺(jué)悟，能不辜負(fù)這些生靈的信任。
我愿藏一直在書(shū)本中，我愿中國(guó)的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，我愿小格林能一直在草原上自由地奔跑，我愿李微漪能在狼的道路上越走越遠(yuǎn)，也愿我能更愛(ài)讀書(shū)。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 16
書(shū)本伴我成長(zhǎng)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是傳程人類(lèi)文明的火炬，書(shū)好像一位我最親密的朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。
其實(shí)，我并不喜歡看書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)中密密麻麻的文字就頭痛。但一次偶然的.機(jī)會(huì)，我喜歡上了看書(shū)。那時(shí)我還小，對(duì)新鮮的事物感到非常好奇，有一次，我到我媽媽的學(xué)校去，迷迷糊糊的走到了圖書(shū)室在桌子上看見(jiàn)了一本書(shū)，它的封面非常漂亮，我禁不住想去翻一翻、看一看。我輕輕打開(kāi)書(shū)，一下子被吸引住了：書(shū)中那精美的插圖深深地吸引著我，那本書(shū)里面講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事開(kāi)闊了我的視野，于是我愛(ài)上了連環(huán)畫(huà)，我也經(jīng)常到媽媽學(xué)校的圖書(shū)館借閱。
我看的連環(huán)畫(huà)可多了：《葫蘆兄弟》、《葫蘆兄妹》、《三只小豬的故事》……每本書(shū)我都看得津津有味。但是天長(zhǎng)日久，圖書(shū)室里的書(shū)也差不多借完了，我就感到不過(guò)癮了。于是我開(kāi)始看一些文字較少而圖較多的漫畫(huà)書(shū)，結(jié)果我越看越有勁兒，就這樣，漸漸地，我喜歡上了看書(shū)。一轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，我們開(kāi)始訂書(shū)了，我訂了一本《快樂(lè)童話(huà)》，我擠出空余時(shí)間閱讀那本書(shū)，我看得如癡如醉，最令我感嘆的是《警長(zhǎng)摩托車(chē)失竊案》書(shū)中的龍克警長(zhǎng)用他那機(jī)智的頭腦破了一個(gè)又一個(gè)懸案。讀完書(shū)后，我對(duì)龍克警長(zhǎng)佩服得五體投地，對(duì)能寫(xiě)出如此精彩的小說(shuō)作者許方叔叔而贊嘆不已。于是我下定決心，一定要多讀書(shū)，長(zhǎng)大也寫(xiě)幾個(gè)大作。于是我叫媽媽給我買(mǎi)了幾本小說(shuō)，我看得津津有味�？墒怯捎谖铱葱≌f(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，成績(jī)有些下降，因此媽媽不允許我看了，可是我還有癮，于是我便省吃?xún)�用悄悄地購(gòu)買(mǎi)，悄悄閱讀。大量地閱讀小說(shuō)也讓我有了不少收獲：我的作文水平不斷上升，閱讀也給了我不少做人的啟示：《七月冰風(fēng)暴》告訴我們成績(jī)不是一切，成績(jī)好、品德好才是真的好；《世界上最?lèi)憾镜娜龡l咒語(yǔ)》告訴我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)；《比魔鬼膽大一點(diǎn)點(diǎn)》告訴我們要大膽，有些東西其實(shí)并不可怕；《美麗的魔咒》告訴我們要對(duì)自己有信心……書(shū)伴隨著我一生，書(shū)好像是我最親密的朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 17
舊書(shū)不厭百回讀，讀書(shū)深思子自知———蘇軾
總喜歡在陽(yáng)光明媚的午后執(zhí)卷而讀，喜歡陽(yáng)光靜靜地瀉在書(shū)上，喜歡班駁的樹(shù)影在紙上婆娑，更喜歡書(shū)中淡淡的墨香，從字里行間緩緩滲出，沁入心脾，以至于合上書(shū)本，墨香已經(jīng)滲入你的身體、心靈，隨你而行……
初聞墨香，覺(jué)得他香而不俗，甜而不膩。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這“直”說(shuō)來(lái)看似無(wú)理，而“圓”又落了俗，但掩卷細(xì)想，大漠景像竟撲面而來(lái)。紛飛的大雪，在詩(shī)人筆下時(shí)而是遍地梨花，時(shí)而如鵝毛翻飛，時(shí)而又如柳絮因風(fēng)起，讓人看遍雪的千姿百態(tài)。美麗的楊貴妃，只需用“回眸一笑百媚生”“梨花一枝春帶雨”，便可“不著一字盡得風(fēng)流”。沙漠夕照、雪花飛舞、美女顧盼，這些俗而又俗的事物在詩(shī)人筆下竟脫了俗。
再?lài)L此香，便能感受到那香料或出身北國(guó)———味重色濃；或出自江南———雋永清幽�！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！蓖请x愁，高適寫(xiě)得豪放健美，真誠(chéng)直接，杜牧卻是百轉(zhuǎn)千回，幽怨曲折；同是辭官，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！毖笠缰环N樂(lè)觀(guān)曠達(dá)，“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”則散發(fā)著一份優(yōu)雅恬淡。這墨香或輕或重，或淡或濃，直熏得人長(zhǎng)醉不醒。墨香，熏陶了我的心靈，豐富了我的世界，讓我?guī)е銡�，憧憬未�?lái)。
三品墨香，會(huì)沉浸在這墨香透出濃情深味之中：或諷刺、或贊美，回味中盡得人生真諦。小時(shí)候，讀《三國(guó)》時(shí)，總佩服諸葛亮的雄才大略和耿耿忠心，覺(jué)得做人就當(dāng)如此，后來(lái)才悟出羅貫中濃墨重彩于諸葛亮、劉備君臣關(guān)系的深意。讀《史記》后，墨香引領(lǐng)我在欽佩屈原自比蘭花，寧死不愿同流合污時(shí)，感同生受于司馬遷———這個(gè)第一位為屈原列傳的人———懷才不遇的抑郁與苦悶！原來(lái)，墨香之特異處，正在于悠遠(yuǎn)的回味。
書(shū)中自有墨香，這看似平淡落俗的道理竟是此等高潔、此等凄美！
合上書(shū)卷，墨香未淡且愈濃，香飄千里，經(jīng)久不散。我仿佛聞到了屈原的傲氣，李白的仙氣，蘇軾的豪氣，曹操的.霸氣，文天祥的骨氣，……它們?nèi)苓M(jìn)了我的血液，滲進(jìn)了我的骨髓！于是，我覺(jué)得自己的靈魂之內(nèi)，中氣十足！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 18
假期要么讀書(shū)，要么旅行，身體與靈魂必須有一個(gè)在路上。讀書(shū)給我們一個(gè)詩(shī)意的精神世界，任我們思緒飄揚(yáng)，所有浪漫的事都可以在我們頭腦中完成。旅行是一種放松，每一程山水，都有一種領(lǐng)悟。
今天，我的靈魂隨著旅游叢書(shū)晃晃悠悠的飄向了江南水鄉(xiāng)。
江南水鄉(xiāng)，側(cè)重點(diǎn)在于水，水是江南的靈魂，柔和的江水將江南氤氳成了一片夢(mèng)幻，與蒼翠的中原，遒勁的北疆形成鮮明對(duì)比。
江南水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)有濃郁的東方氣息，看到它恍然置身于宋代，小河迂回曲折，石板橋結(jié)構(gòu)精妙、青石巷曲徑通幽，江南水鄉(xiāng)是活著的歷史。聽(tīng)部戲、喝杯茶，看著清風(fēng)悠悠的吹過(guò)風(fēng)鈴，雨水輕柔的擊打著青石板。江南的古韻，如一杯醇厚的酒，讓人回味無(wú)窮。在江南，看春季的花紅柳綠，夏季的曲院荷風(fēng)，望秋日的累累碩果，賞冬季的雪泥鴻爪。無(wú)論哪個(gè)季節(jié)，你都能望到一幅寧?kù)o悠然的丹青水墨畫(huà)，將東方的溫婉含蓄展現(xiàn)的'淋漓盡致。
書(shū)中描繪的五個(gè)江南古鎮(zhèn)，我最?lèi)?ài)西塘。
西塘中林立在河邊的水鄉(xiāng)客棧清幽古樸，古色古香的建筑群鱗次櫛比，深灰色的屋頂與白色的石墻臨河而建，古韻猶存。這中華瑰寶的古建筑并沒(méi)有圍個(gè)柵欄當(dāng)成風(fēng)景名勝，而是充滿(mǎn)人間煙火的西塘人的真實(shí)生活。
西塘的夜晚十分迷人，夕陽(yáng)斜照、漁舟唱晚。夜色中，沿岸樓閣上掛滿(mǎn)紅燈籠。清風(fēng)習(xí)習(xí)，燈籠輕輕的飄動(dòng)一下，轉(zhuǎn)而又恢復(fù)沉靜。
書(shū)中有一幅近乎唯美的照片令我心醉神迷：一個(gè)人坐在烏篷船尾，俯身聆聽(tīng)潺潺水聲，沿岸有迷人夜色，抬頭有疏朗夜空，閃爍的繁星與清澈的河水相互交融，吞沒(méi)人世間的喧囂，只留下靜謐、美好、慵懶、愜意。
有時(shí)需要讓心靈放個(gè)松，這是最好的時(shí)代，也是最累的時(shí)代；這是一個(gè)讓靈魂與自我變得更加自由也更加泯于眾人的時(shí)代。
也許快節(jié)奏的生活不允許我們?nèi)ヂ眯�，但是在零碎的時(shí)間里可以看看書(shū)，人能把書(shū)帶到任何地方，書(shū)同樣也能把人帶到任何地方。
所以多讀些書(shū)，也許你會(huì)為看不到的美景而遺憾。但是書(shū)中的美景會(huì)比現(xiàn)實(shí)中更多，更豐富，更迷人，去書(shū)中旅行吧！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 19
是誰(shuí)陪伴你走過(guò)十來(lái)個(gè)春夏和秋冬，是誰(shuí)伴著你做了無(wú)數(shù)個(gè)美麗而新奇的夢(mèng)？
過(guò)去的我不曾領(lǐng)略你文字間跳躍著的靈氣，過(guò)去的我還沒(méi)有那樣的依賴(lài)你，哦，書(shū)本，我親愛(ài)的朋友。說(shuō)說(shuō)和你的第一次“相遇”吧！第一次注意到你，是你那漂亮的外殼還有醒目的名字吸引了我。你告訴我你的名字——《長(zhǎng)腿叔叔》。我就像一個(gè)導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中受了力的作用，跑上前去擁抱你。我翻開(kāi)你的故事，原來(lái)你有這么多小秘密。為了更好地了解你，我催促著媽媽講你買(mǎi)下，走出書(shū)店，我笑嘻嘻地捧著你，就像捧著一個(gè)金發(fā)碧眼的洋娃娃，但我知道，你比洋娃娃更重要�；氐郊遥胰琊囁瓶实仄纷x你，品味著你字里行間的思想，忘不了于你的第一次“邂逅”。
從這以后，我再也離不開(kāi)你。你告訴我你有一個(gè)龐大的家族，你還有許多朋友以及兄弟姐妹，我抑制不住的興奮。你帶我認(rèn)識(shí)了你的兄弟，他們都很有名氣，我知道了他們的名字：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》……我又多了幾個(gè)朋友，我呵呵地笑著。過(guò)了幾天，你說(shuō)你還有許多“閨蜜”，他們都有充實(shí)的內(nèi)心，美過(guò)我床邊的洋娃娃。我也一一知道了她們的名字：《紅樓夢(mèng)》、《繁星春水》……她們的名字是如此秀氣，有一種清新自然卻又不失內(nèi)涵的美，我迷上了她們。認(rèn)識(shí)了這么多你的兄弟姐妹，領(lǐng)略了他們的俠肝義膽，蓬勃奮發(fā)；品讀了她們的優(yōu)柔寡斷，春花秋月。哦，我內(nèi)心在澎湃。
過(guò)了一段時(shí)間，你興奮地帶著幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友來(lái)我家做客，他們介紹著自我：我是《小時(shí)代》，我叫《邊城》……原來(lái)這些朋友是“新出道”的`，他們帶著我穿梭現(xiàn)代文學(xué)世界。
認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的朋友，我內(nèi)心積累的沉淀也隨之變多，知識(shí)更豐富了，文章不再那么空穴來(lái)風(fēng)，蒼白無(wú)力。這一切都是你的功勞，我擁抱著你。我將放于書(shū)架上的你轉(zhuǎn)移到了我心靈的抽屜，這樣，我便永遠(yuǎn)不會(huì)將你忘記，永遠(yuǎn)把你置于我記憶的最深處。
是你陪伴我走過(guò)十來(lái)個(gè)春夏和秋冬，是你伴著我做了無(wú)數(shù)個(gè)美麗而新奇的夢(mèng)。我用你，書(shū)寫(xiě)我無(wú)悔的人生。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 20
快樂(lè)，每個(gè)人都有不同的快樂(lè)，有的來(lái)自于堅(jiān)持，有的來(lái)自于成功的喜悅，但是我的快樂(lè)卻來(lái)自于有著浩瀚海洋之稱(chēng)—書(shū)籍，是它給我?guī)?lái)了無(wú)限趣味，我喜歡讀書(shū)，快樂(lè)就是如此。
我讀書(shū)的年齡要說(shuō)是跟我的年齡一刀齊的，從一歲時(shí)的幼兒識(shí)字，到十三歲的《中學(xué)生》雜志，我閱歷了書(shū)中的人物以及他們的內(nèi)心世界。每次我拿回新的一期文學(xué)期刊，便迫不及待的看起優(yōu)秀作文的欄目，仔細(xì)品味每個(gè)字每句話(huà)的韻味，讀出了自己的.內(nèi)心深的一些共鳴，其實(shí)，這本書(shū)所寫(xiě)的作文并沒(méi)有什么風(fēng)花雪月的詞和奧義什難的句子，但是在上面所寫(xiě)的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)句，卻能扣入人的心弦，生動(dòng)的情節(jié)，人物的心理場(chǎng)景深入的描寫(xiě)，也卻不失典雅，一一的展現(xiàn)給讀者面前。
我看來(lái)要說(shuō)魯迅先生所寫(xiě)的《朝花夕拾》了，本書(shū)所寫(xiě)了魯迅先生兒時(shí)的樂(lè)趣和生活。這本書(shū)貌似我們生活中的那些讓人看起來(lái)不起眼的事，但是卻能反映去當(dāng)時(shí)社會(huì)的景象和每一個(gè)人的心態(tài)問(wèn)題，像這樣的經(jīng)典名著，讓我品味的很深，像這樣的經(jīng)典名著，就像品味了上等的香茗，清新典雅，濃香醇厚，這就是品味讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我看來(lái)，不一定是風(fēng)花雪月的，我們?nèi)绻屑?xì)反復(fù)所讀的書(shū)，那書(shū)中的內(nèi)頁(yè)就會(huì)變得很少，似是在牛的胃中反復(fù)咀嚼那有著那柔嫩纖莖的青草一樣來(lái)咀嚼我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，書(shū)的內(nèi)容為什么會(huì)變少，是因?yàn)閷?shí)際沒(méi)有改變了書(shū)的價(jià)值，而反而改變了的，是我們頭腦中的的知識(shí)卻更多了。我認(rèn)為這就應(yīng)該是書(shū)中的“黃金屋”吧！
品味一本好書(shū)，就像似一杯剛好的清茶，先是沒(méi)有味道，后是頓然食厥口中清新典雅，濃香醇厚，婉轉(zhuǎn)回甘，香氣在口中濃郁散開(kāi)。所以，讀書(shū)就要感悟其中的道理，而不是潦草的翻過(guò)這一頁(yè)篇章，品味好的書(shū)籍，而像品味著書(shū)籍樂(lè)章中的脈動(dòng)音符、品味著書(shū)籍花叢中的裊裊花香、品味著書(shū)籍香茗中的典雅清香。
我仿佛置身于多彩的游記、豐富的感言之中，因?yàn)槲覀冇谜档亩罐⒛耆A把我們的心聲用文字來(lái)綻放我們心靈中的花。匆匆流逝，讀書(shū)讓生活聚焦在品味讀書(shū)之中，讀書(shū)可以將生活中的無(wú)味轉(zhuǎn)化成那盎然無(wú)限的快樂(lè)，所以快樂(lè)，來(lái)自于讀書(shū)。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 21
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天都重復(fù)著同樣的事情，茫茫書(shū)海，何處是岸？”
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天我決定不再浪費(fèi)掉這個(gè)屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間。
一出門(mén)才發(fā)現(xiàn)，居然下起了小雨。我也懶得回家取傘，一路帶著小跑，踏著蒙蒙細(xì)雨，便來(lái)到了久違的公園。走進(jìn)如老友一般熟悉的江心小島，倚坐在古色古香的望月亭里，漫不經(jīng)心地看著偶爾匆匆路過(guò)的人們，我輕輕地閉上雙眼，聆聽(tīng)著，聆聽(tīng)著。思維越飄越遠(yuǎn)，小雨越下越大。淅淅瀝瀝的雨兒打在石板兒上，打在綠葉兒上，匯成了屋檐上晶瑩的水滴，滴滴噠噠地打在了我平靜如水心上，泛起一波波漣漪。
也許對(duì)于那些行色匆匆的過(guò)客來(lái)說(shuō)，這突如其來(lái)的小雨打亂了他們的計(jì)劃，嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲更打濕了腳下的每一寸土地，不覺(jué)地亂了方寸。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這雨卻是一首行云流水、歡快流暢的心歌，讓我擁有了一個(gè)安靜和閑暇的心境，可以靜下心來(lái)思考一下自己的學(xué)習(xí)和生活……
爸爸常常在我學(xué)習(xí)最困倦的時(shí)候?qū)ξ摇皯蛑o”地說(shuō)：“現(xiàn)在你必須要用寶貴的青春為自己的人生‘充電’，而我卻可以悠閑地用睡覺(jué)這一極度空虛寂寞無(wú)聊的事去‘消費(fèi)’我的人生了”。我確實(shí)也從他的話(huà)語(yǔ)里明白了一件事——青春年少，不為父母的寄托，不為自己的理想，但即使是為了明天自由的生活，好好學(xué)習(xí)也是我現(xiàn)階段繞不過(guò)去的坎啊！
不知不覺(jué)雨停了，太陽(yáng)似乎也要鉆出來(lái)了，一向不爭(zhēng)氣的肚子也在暗示著我到了飯點(diǎn)兒。我立起身，漫無(wú)目的地留戀了一下周遭的美景，便離開(kāi)了小島，徑直來(lái)到了岸邊的李白成語(yǔ)故事雕像群——天下沒(méi)有不散的筵席，不得不向我兒時(shí)的故友道別了。望著默不作聲的'幼年李白和默默磨針的婆婆，我時(shí)常在想，也許正是因?yàn)槠牌胚@一句“只要功夫深，鐵棒磨成針”的樸實(shí)教誨，我才得以有了這位流芳百世的老朋友吧。
和往常一樣，在爸媽地陪伴下享受完午餐的人間美味，我又開(kāi)始了在題海中的奮斗。經(jīng)過(guò)“維修”的思維小舟加快速度，載著父母和我沉甸甸的希冀，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
走出房間，放下書(shū)本，這個(gè)周末，我有不一樣的體會(huì)！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 22
夜靜悄悄的，月兒已悄悄爬上云層。偶爾從云隙中投出幾縷銀白色的月光，透過(guò)窗戶(hù)，照在我的書(shū)桌上，也照在我心愛(ài)的書(shū)本上。
還記得最早開(kāi)始閱讀大概是幼兒園大班的時(shí)候，那時(shí)，老師教我們一起學(xué)拼音，通過(guò)這些拼音，我結(jié)識(shí)了那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，它們就像五線(xiàn)譜上跳躍的音符，給我幼小的心靈增添了不少色彩。
在我的記憶里，爸爸媽媽似乎很忙，周末只留我一個(gè)人在家中。從那時(shí)起，我便和書(shū)有了不解之緣�！痘实鄣男卵b》是我與書(shū)本的第一次約會(huì)，在這個(gè)故事中，我看到了狡猾的騙子、愚蠢又愛(ài)慕虛榮的皇帝，還有阿諛?lè)畛械?大臣們，也為小男孩的直爽拍手叫好。就這樣，我似乎闖入了一個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀我去做客；小紅帽興奮地告訴我她智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸與難過(guò)；阿里巴巴向我炫耀他的機(jī)智與勇敢……書(shū)，讓我有了快樂(lè)，有了滿(mǎn)足。
月光柔柔，微風(fēng)輕輕地吹著我的臉頰。一年級(jí)的我，依舊喜歡在書(shū)籍的海洋中遨游。
隨著認(rèn)識(shí)的字逐漸增多，一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。那只可愛(ài)、善良的蜘蛛深深震撼了我。蜘蛛夏洛用愛(ài)編織了一張大網(wǎng)，改變了小豬威爾伯的命運(yùn)，自己卻付出了生命的代價(jià)。在我們的生活里，還有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，友情是光，它將永遠(yuǎn)存在。感謝夏洛，感謝你讓我懂得了友誼的珍貴。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已是一名三年級(jí)的學(xué)生了。睡前，我已習(xí)慣手捧一本好書(shū)，盡情享受。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界。有時(shí)主人公滑稽的表演讓我捧腹大笑；有時(shí)書(shū)中人物那令人敬佩的行為讓我為之感動(dòng)。的確，書(shū)，這個(gè)朋友已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)給予我啟示，書(shū)啟迪我成長(zhǎng)，書(shū)讓我懂得了智慧，懂得了友誼，書(shū)激勵(lì)著我不斷向前。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽铱释陂喿x的世界里暢游，靜靜欣賞，靜靜感悟。
夜幕又一次降臨，淡黃的月亮身邊圍繞著悠悠浮云，安靜的房間充滿(mǎn)著淡淡書(shū)香。柔和的月光灑在我身上，在這條充滿(mǎn)驚喜，充滿(mǎn)期盼的閱讀道路上，我不斷前行……
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
想必許多人都同和我一樣，聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果有一天，你流落荒島，只能讓你帶一樣?xùn)|西，你會(huì)帶什么？每個(gè)人的心目中有著屬于自己的那個(gè)最佳答案。而我的答案可能在眾人的答案中顯得十分特殊——一本書(shū)。或許你讀到這里時(shí)心中有了疑問(wèn)，你為什么要帶一本書(shū)呢？因?yàn)樵跁?shū)中你會(huì)得到你自己獨(dú)有的屬于自己的那個(gè)生存答案。其實(shí)這并不是全部原因，因?yàn)槲規(guī)У氖且槐竟ぞ邥?shū)，它會(huì)告訴你如何建造工具，如何自我生存。你只需要在書(shū)本的基礎(chǔ)上加上你自身的.經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)明白，如何生存。
書(shū)，可以使我們成長(zhǎng)，不是嗎？曾記得在我的年少時(shí)期，母親總會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)旁邊，讓我站在她邊上，聽(tīng)她給我讀，《弟子規(guī)》“人之初，性本善”。母親那溫柔的嗓音，母親用她那略微沙啞的嗓音，通過(guò)書(shū)本，一字一句告訴我，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。那時(shí)候的我并不識(shí)字，只是母親的教誨，我一一都放在心上。
隨著時(shí)間的流逝，邁入中學(xué)校門(mén)的我在老師的引領(lǐng)下，開(kāi)始借助更多前人文人墨客的思想�！洞髮W(xué)》中的“大學(xué)之道，在明明德。在親民，在止于至善�！备嬖V了我家與國(guó)的關(guān)系，也更能使我明白“家和萬(wàn)事興”的道理。書(shū)籍帶給我的，不單單是品德的提升，還有知識(shí)層面的拓展。在書(shū)本中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，了解歷史，了解萬(wàn)有引力，了解詩(shī)歌的變遷，漢字的創(chuàng)立，技術(shù)的革新……
書(shū)本中，有著你從未感受過(guò)的力量，而她的魔力需要守護(hù)者來(lái)開(kāi)啟，而老師便是守護(hù)者，她會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)入到另一個(gè)不同的世界。我的語(yǔ)文老師便是我的守護(hù)者，在她的腦海中有著各種的見(jiàn)聞，她從課文中會(huì)給我們拓展出很多有趣的小故事，讓我能夠更加了解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，使我的思路變得更加清晰。老師在給我們講課時(shí)眼中總是有著淺淺的笑意，如魔法世界的小精靈。我在不經(jīng)意間在悄悄地進(jìn)步，慢慢地成長(zhǎng)。
書(shū)，它如好友，使我不停地改變，將我從一個(gè)無(wú)知天真的小人兒，在時(shí)間的流逝中，慢慢變成了一個(gè)懂得一點(diǎn)點(diǎn)淺顯的知識(shí)，曉得一點(diǎn)禮儀的人。我始終堅(jiān)信我會(huì)一直在路上，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷改變，不斷超越自己。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 24
兩歲，我便開(kāi)始了與書(shū)的交往——撕書(shū)。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。后來(lái)，我才知道，書(shū)不是撕的，而是讀的。于是，我從讀圖讀詩(shī)開(kāi)始，慢慢享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
上一年級(jí)時(shí)，一個(gè)“露”把我難住了，我纏著媽媽幫我認(rèn)識(shí)這位陌生的朋友，當(dāng)時(shí)媽媽很忙，只是告訴我一句話(huà)：“自己查字典！”我從書(shū)柜里拿出厚厚的一本字典，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，上面的文字好像一部百科全書(shū)，包含著許多知識(shí)。于是我愛(ài)上了字典，后來(lái)更多的工具書(shū)成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡，總是幻想著自己能像孫悟空一樣，有超人的本領(lǐng)，能不畏艱險(xiǎn)，降妖伏魔。
后來(lái)，每逢節(jié)日或生日，媽媽都會(huì)送一件我最珍愛(ài)的禮物——書(shū)。就這樣，我書(shū)柜里的書(shū)越來(lái)越多，種類(lèi)也越來(lái)越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書(shū)》等等，古今中外，無(wú)所不包。其中有的書(shū)我不知道反復(fù)讀了多少遍，但仍愛(ài)不釋手，意猶未盡。
讀書(shū)，豐富我的情感；讀書(shū)，開(kāi)闊我的眼界；讀書(shū)，積累我的知識(shí)。讀書(shū)就是和高尚的'人談話(huà)。親情、友情、愛(ài)情，都融在一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的文字中，印在一張張散發(fā)著書(shū)香的紙上。書(shū)成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書(shū)中曾看到過(guò)：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)�！比绻庾x書(shū)不實(shí)踐，就如同一個(gè)農(nóng)民只耕地不播種。所以，我就通過(guò)另一種非常有效的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐——寫(xiě)作。四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評(píng)，老師還鼓勵(lì)我將這篇文章投到了《今晚報(bào)？華夏未來(lái)周刊》編輯部。結(jié)果，我寫(xiě)的文字，真的變成了鉛字被刊登在報(bào)紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵(lì)著我加倍努力地讀書(shū)，興致勃勃地不斷寫(xiě)作�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，先后在報(bào)紙上發(fā)表了五篇文章，這一切，都是讀書(shū)帶給我的收獲。
讀書(shū)，帶給我快樂(lè)；讀書(shū)，教會(huì)我寫(xiě)作；讀書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。書(shū)，必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴！
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 25
文學(xué)的星空，顆顆璀璨；文學(xué)的舞臺(tái)，盞盞閃爍；文學(xué)的海洋，朵朵明媚……
——題記
不管是獨(dú)立徜徉于時(shí)文花雨的黃昏午后，還是游走于春光爛漫的陽(yáng)光晨曉；不管是奔波于詩(shī)露滿(mǎn)盈的花前月下，還是行走于智慧多才煞費(fèi)苦心的黃卷。我都喜歡品書(shū)，書(shū)雖不多，但精妙絕倫的好書(shū)也不少。雷鋒說(shuō)：“我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”我說(shuō)：“我們要利用有限的書(shū)本，挖掘出無(wú)限的內(nèi)在精華�！�
與書(shū)本一起走過(guò)的日子，是甜甜的。讀“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，回味的是童年那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；讀“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，領(lǐng)略到的是鄉(xiāng)下那份清新；讀“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，體會(huì)到的是兒童的那份俏皮；讀“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”，念及的是友情的那份真摯；讀“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”，體味到的是那份青澀的味道；讀“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，初始的是那份親情的割舍。
與書(shū)本一起走過(guò)的日子，是富有情趣的。在乏味無(wú)聊的生活中，抽出一絲時(shí)間來(lái)“欣賞”書(shū)，也是別有一番滋味在心頭的。從書(shū)中可以體會(huì)到“雨送黃昏花易落”的多愁善感，“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的孤高幽獨(dú)與旖旎多情，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼寂寥，“疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏(yíng)，笑從雙臉生”的興高采烈，“念此私自愧，盡日不能忘”的無(wú)盡自責(zé)，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”的蕭瑟低沉。
與書(shū)本一起走過(guò)的日子，是慷慨激昂的。在書(shū)中，我學(xué)到了“千金散去還復(fù)來(lái)”的.曠達(dá)胸襟，“天地合，乃敢與君絕”的似火愛(ài)情，“大河上下，頓時(shí)滔滔”的曠達(dá)豪邁，“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里路云和月”的坦蕩胸懷，“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的崇高氣節(jié)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮婪偶で椋安晃犯≡普谕�，只緣身在此山中”的宏大志向。
與書(shū)本一起走過(guò)的日子，是甜甜的，是富有情趣的，是慷慨激昂的，是……人生路上，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，精彩無(wú)限。
智慧來(lái)自書(shū)本作文800字 26
有一種相遇很奇妙，它可以讓你和一個(gè)陌生人來(lái)一次無(wú)聲的交流，仿佛可以從文字中掀開(kāi)一層面紗，窺見(jiàn)一顆美麗的心靈。很幸運(yùn)，那一天，我們相遇了。
那一個(gè)溫暖的午后，突然接收到一個(gè)朋友約我一起去圖書(shū)館借書(shū)的邀請(qǐng)。想到上圖書(shū)館借閱書(shū)籍還能在期末綜合測(cè)評(píng)中多得幾分，我欣然赴約。
一頓奔波后，我們來(lái)到了圖書(shū)館。走進(jìn)空曠而安靜的圖書(shū)館，踏過(guò)一層層階梯，我們開(kāi)啟了尋書(shū)之旅。圖書(shū)館的書(shū)柜一排接著一排，各種各樣的書(shū)被安放在不同的書(shū)柜中，無(wú)數(shù)的書(shū)籍占據(jù)著自己的一方小小天地，正襟危坐，等待著被人發(fā)現(xiàn)，被人珍視愛(ài)。我看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有決定為哪一本書(shū)駐足，無(wú)奈，我只好停留在了一個(gè)書(shū)柜前，《桃花誤》？這名字真有趣，我的眼光停在一本書(shū)上，瞬間被精美的封面抓住了眼球。
打開(kāi)書(shū)本，發(fā)黃的紙頁(yè)使我產(chǎn)生一絲不快。但等我耐著性子看完第一篇文章后，我心中充滿(mǎn)對(duì)作者的崇拜之情。這篇《相遇少年時(shí)》，寫(xiě)兩個(gè)少年的相遇，作者寫(xiě)得極富詩(shī)意。每一個(gè)句子都深深吸引著我，使我欲罷不能。
“年少的相遇，讓我們對(duì)未來(lái)有著美好的幻想，但是到了最后我們才明白，幸福的出發(fā)點(diǎn)還在未來(lái)�！痹谧x完文章后，我發(fā)出這樣的感悟，這篇文章刷新了我對(duì)未來(lái)的認(rèn)知，我懂得了不斷追逐更好的未來(lái)是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。在這篇文章的引領(lǐng)下，我的閱讀欲望被激發(fā)了，我開(kāi)始讀下一篇，下一篇，下一篇，再下一篇……書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，我不知不覺(jué)沉浸在閱讀帶來(lái)的'美妙享受中，書(shū)本給予了我難得的愉悅感和充實(shí)感。
橙黃色的陽(yáng)光不知什么時(shí)候已經(jīng)打在了圖書(shū)館的墻上，可《桃花誤》依舊捧在我的手上。冷風(fēng)吹拂，在寂寞的圖書(shū)中，一位四十多歲的長(zhǎng)者與一位十三歲少年在文字中相遇了，他們之間有了一次不同尋常的交流。
那一天，走出圖書(shū)館的我與走進(jìn)圖書(shū)館前的我判若兩人，心態(tài)全然不同，將來(lái)的綜合測(cè)評(píng)分值究竟能得幾分對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再重要。這次特別的相遇，讓我找到了閱讀的樂(lè)趣，收獲了生活的智慧。
我愿和更多的書(shū)相遇，和更多的書(shū)成為好朋友。
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