今天，一場(chǎng)別開生面的“口舌之戰(zhàn)”打響了。這次，我們辯論的題目是《過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》。
老師剛把題目說出來，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩f自己的看法和觀點(diǎn)。
最終，由于要一個(gè)“鴉雀無聲”的教室，老師決定由正方—《過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好》和反方—《過生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯不好》各派一些精兵強(qiáng)將上臺(tái)，進(jìn)行辯論。我被選上了反方。
站上了講臺(tái)，先由正方發(fā)言。他們第一個(gè)就是能說會(huì)道的“老王”—張欣，張欣的發(fā)方那可是有如江水一般滔滔不絕，說得可是條條是道，連我也差點(diǎn)被說服了。而我方也不甘示弱，他方派“虎”，我方出“武松”。哈哈，程玉降上場(chǎng)了，他的道理讓對(duì)方啞口無言�？伤倫壑甘謩澞_，每次都要讓站在他身旁的我提醒他。可一會(huì)兒張欣這只“攔路虎”可說得上跟我們水火不相容啊，就在我方將要旗開得勝時(shí)，她又為我們出了道難題，這一會(huì)兒，就連專打老虎的“武松”也被她困住了。這時(shí)，我方的'伙伴們硬是把我推了上去，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，我面紅耳赤，就在這千鈞一發(fā)之際，我腦子里閃過一個(gè)主意---先保全局，就暫時(shí)用一下“緩兵之計(jì)”吧。
最后，我們各抒己見，連老師也判斷不出誰輸誰贏。她對(duì)我們說：“同學(xué)們，這次辯論不分上下，可讓老師左右為難啊�！币�?yàn)殡p方的道理都很有說服力，正方的觀點(diǎn)是說過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯可以增加友情，還可以事后幫助父母打掃場(chǎng)地等，父母會(huì)感到很高興；而反方的觀點(diǎn)是說生日，其實(shí)是母難日，讓自己高興不如讓母親高興。同學(xué)們，如果是你，你會(huì)怎么講呢？
下課后 ，我對(duì)老師提出的問題陷入了深思，我認(rèn)為自己的生日，的確是母難日，是母親十月懷胎，最后忍著巨痛生下我們的日子，而父親，則更比母親還要著急，為了等待我們的隆臨可以說得上是心急如焚，而在這父母都“遇難”的紀(jì)念日之時(shí)，我覺得我們有必要放下身邊再繁重的工作或任務(wù)，去跟父母聊聊，給他們解解悶兒，多關(guān)心關(guān)心父母，爭做一個(gè)孝子。
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