在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的經(jīng)典讀書征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典讀書征文 篇1
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是哪個懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉動的時光，我陷入了深思。
如果想為自己風風火火的都市生活或是疲倦重復的農(nóng)家生活打開另一扇窗，倘佯在另一個世界中，那么、讀書吧。
在 標新立異的現(xiàn)代生活中，與書本競爭的對手太多太強了，人們可以輕松地敲著電腦鍵盤，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩書的人越來越少，人們可晝夜不停、目 不轉睛的關注股票的漲跌，卻不愛翻閱唐詩宋詞元曲，人們有了痛苦煩悶與愿上麻將桌下舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來反思以尋求心靈的澄明。他們疏遠了讓他們返 璞歸真的心靈殿堂——書籍。他們寧愿用焦油和酒精來麻醉自己，卻不屑光顧這片樂土，他們的精神家園在何方?他們的理想情感寄托在哪兒?
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的'故事，一次次沖擊著我的心房。
經(jīng) 典，讓我學會了堅持，翻開海明威的《老人與�！�，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了旅途。這一次，他是幸運的，卻 又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引來了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說 出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑�，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往的走下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰(zhàn)，縱使毀滅 亦無悔。
經(jīng)典，讓我讀懂了人情溫暖，世事無常。翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善于惡，xx羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒有帶食 物，羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從。第二 天，他們又能出發(fā)了。這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻淡漠地看著她，辱罵她是一個無恥的xx�？吹竭@，我久久無言，一群貴族竟不如一個xx。我終 于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。
其實，現(xiàn)代人類的生活離不開讀書，衣著能賦予你外在的美，讀書能給你氣質(zhì)的美。人不 能事事靠直接經(jīng)驗來感知世界，讀書獲得的間接經(jīng)驗能使你大大加快走向世界，了解世界，融入世界的進程。讀書能使人心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫土 俗得紛擾，飛升到一個絢麗神奇的世界，只有在這個世界里，你才能超越時間的限制，去感知、探求人類的一切。唯有讀書能夠讓我們在物質(zhì)和精神生活的兩極中保 持寧靜與平衡。
在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂，翻開書本，我默默的成長，合上書本，我看見了百變的人生。
經(jīng)典，伴我一生!
經(jīng)典讀書征文 篇2
詩云：“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強�！惫湃藢τ谧x書的重視可見一斑。書籍是人類進步的階梯，是人們文化的幾點，人類通過書籍，傳播文化，傳播文明，在書籍的傳遞中，一代代文人墨客，為人所知，于是，人們互相都勸告著讀書，為了人類的未來，也為了每個人的未來，我們開始孜孜不倦地讀書。于是，讀書成了一種風氣，成了一種愛好，成了一種受人追捧的習慣。
這次寒假里父親給我買了一本《十萬個為什么》，雖然現(xiàn)在這本書現(xiàn)在已不是那般出名，但是我卻從中受益匪淺，它幫助我打開了另一扇知識的大門，我遨游在其中，享受著知識帶給我的無窮的快樂與力量。
常見人說，學海無涯，回頭是岸，其實不然。讀書不僅不是負擔，不僅不是壓力，反而是一種樂趣，一種情趣，反而是種讓人樂在其中的體驗。
曾經(jīng)夜燈長明，曾經(jīng)“不倦”地讀書，曾經(jīng)一次次無目的地讀書，曾經(jīng)被認為是不專學業(yè)的“壞學生”，但一次次在新的旅途中登臨新的高度，一次次閱讀這更加高深的書籍，一次次在書籍中陶醉，一次次先于他人“學”到鮮為人知的知識，一切便真的無所謂了。
常有人自稱“讀書忘我”，我認為這是不真實、不切實際的，至少我絕對不會抱著一本書在書店“陶醉”一整個下午。古人云：“飯可一日不吃，覺一日不睡，書不可一日不讀”這種說法沒有錯誤，但是我讀書，卻也不會“忘我”地將一切事情都拋在腦后，作為一個現(xiàn)代人，我還是不會“閉門造車”的。
誠然，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我不相信或者是不去、不能夠忘我地讀書，所以，我依然一事無成，但是，這也是我讀書的樂趣——作為一個平凡人愛書、讀書，進而懂書的樂趣。
書，猶如遠方的燈火，讓人向往，讓人浮想聯(lián)翩，遙遠的燦爛，更讓人可望而不可即，于是，人們開始不斷的追求。新的一代總是踩在老一輩的`肩頭，向更高的巔峰邁進。無論是向往燦爛輝煌的無比榮耀，還是向往與世無爭的瀟灑淡薄，我，愛上了讀書。
說一千，道一萬，貌似毫不相關，卻又暗暗相連，在不斷的快樂或是悲哀中，我們想著渺茫的彼岸一步步前進，越來越近……于是，我們在享受讀書的快樂和進步的喜悅中，一步步登臨，一步步向著我們的目標前進，而在前進中，我們又無比享受這前進的快樂——無所謂結果，過程才是真正值得人享受、體會快樂的。
經(jīng)典讀書征文 篇3
讀書好，好讀書，讀好書。
——題記
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉動的時光，我陷入了深思……
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
明初的文學家宋濂，幼時十分好學。從“每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還”到“從鄉(xiāng)之先達持經(jīng)叩問”，宋濂的一生的確如他所說“自少至老，未曾一日去書卷。生命就是范仲淹在岳陽樓里抒發(fā)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。生命就是李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的理想信念，生命就是龔自珍那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。生命就是蘇東坡那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。生命還是.......
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我佩服正直、勇敢、堅強、偉大的保爾。十幾歲就為了正義，出手教訓無賴；在獄中，他抓住機會，使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；在戰(zhàn)場上，他縱馬揮刀向前猛沖，完全進入忘我的殺敵境界，作戰(zhàn)中，頭部嚴重受傷，可憑著堅定的革命信念，竟奇跡般的活了下來；他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的.身邊。書中的保爾一生坎坷，他全身癱瘓，雙目失明，沒有絲毫的寫作經(jīng)驗，忍著肉體和精神上的巨大痛苦，先用硬紙板做成框子寫，后來是自述，請人記錄，他用生命寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》巨著。是啊，“人的生命是寶貴的，當他回首往事時，不應為虛度光陰而悔恨，也不應為過去碌碌無為而羞愧……”我欽佩他那勇敢，百折不撓的精神，他的影子時時浮現(xiàn)在我的腦海里，鼓勵我要象他一樣，做一個堅強、勇敢的人。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！辈诲e，書是我們成長的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
經(jīng)典讀書征文 篇4
中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大復興，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚這個傳統(tǒng)。而日新月異、不斷創(chuàng)新的時代更是要求我們積極地行動起來！所以我們要求老師們、學生們多讀書，讓好書來增長我們的見識，陶冶我們的情操，促進我們的成長，提升我們的境界，努力營造書香濃郁的校園文化氛圍。
讀書的好處很多。一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的.遠行。書把我們引向那有著瑰麗風景的思想的遠方，去共赴一場精神的盛宴。書的世界是精彩的，這里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)；有意味深長、發(fā)人深思的深刻道理；有晶瑩剔透、真誠感人的故事……
說起書，很多人都能想到它的好處。然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，取起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹；一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。這句話說得一點也不錯。一本好的書籍，不但使同學們享受到了勤奮好學，善于積累的結果，也享受到了積極參與，勇于展示自我的過程。使學生增長了知識，建立了自信、自尊和民族自豪感，營造了濃厚的校園文化氣息。書香已在朝二飄溢，讀書的熱潮必將為朝二的校園文化增添一道亮麗的風景線。
日前，許多學校的讀書節(jié)活動都在校園熱烈開展，通過落實讀書時間、建立班級讀書角、開展讀書講座、推薦必讀書目等方法，引導學生潛心讀書，幫助學生學會選擇書籍、掌握讀書一定方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
經(jīng)典讀書征文 篇5
從幼兒園起，我和書就成了好朋友。當時我字認得不多，是媽媽讀給我聽的。那些不懂的語句，媽媽就用簡單的話給我解釋了一下。
現(xiàn)在，我一有空閑就會拿起書津津有味地讀。我已結識了很多“朋友”。從《西游記》中，我領略了孫悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的善良；在《水滸傳》里，我認識到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的機智多謀，劉關張的'英勇善戰(zhàn)�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學會堅強，不論你在什么時候，哪怕有生理上的缺陷也不能放棄，因為只有堅持才能成功。我更佩服的是海倫凱勒不屈不撓的精神和對生活的無限向往。
一本本經(jīng)典讓我了解生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說過，書是全世界的營養(yǎng)品，只有吸收這些營養(yǎng)品，我們才會變得聰明。這些營養(yǎng)品開闊了我的視野，讓我變得更充實。
這不，在學�！白x經(jīng)典的書，傳承精神文明”的競賽中，我獲得高年級組一等獎。在縣“做有根的人”作文大賽中，我獲得了小學組一等獎。
經(jīng)典讀書征文 篇6
是什么?猶如一股清流淌過心間，令人心曠神怡;又是什么?可以流傳千古，亙古不變?書本上在贊頌它，身邊的人在傳頌它，它——便是我們的國學經(jīng)典。
你難道還沒看見嗎?多少詩詞歌賦、詞牌曲名被千古流傳。李白那“君不見黃河之水天上來”震撼心魄，又一問“明月幾時有，把酒問青天”令人徒增思鄉(xiāng)情，一曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”仿佛天地都為此共鳴……這便是經(jīng)典閱讀的魅力呀!回想起來，我也是被它這如詩般的語言所吸引，才開始接觸國學經(jīng)典的呢!
“艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽……”“媽媽，那是誰在讀書呀?”剛剛開始校園生活的我，陪著媽媽進入校園，繼而就聽見了一陣朗朗的讀書聲，聽得令我著迷�！澳鞘菍W校里的哥哥姐姐在讀書呀!等你長大了，也要這樣讀書呢�！眿寢屛⑿χ卮��！芭丁蔽胰粲兴�。不過很快又被那悠揚的讀書聲迷住了�！啊B鳴山更幽，此地動歸念，長年悲倦游……”多么優(yōu)美的詩句呀!恰到好處的詩詞，意境優(yōu)美的詩句，立即激發(fā)了我對經(jīng)典閱讀的興趣。在媽媽和老師的安排下，我順利地入學了。
捧著嶄新的課本，我迫不及待的閱讀了起來，一篇篇文章都富有情趣，可惜，沒有我想看到的古詩詞賦。 回到家，媽媽關切地詢問我對新學校的印象，我有點失望的問媽媽：“媽媽，為什么我們的課本里沒有那些優(yōu)美的詩詞呢?” 媽媽愣了一下，也很快的回答：“別急，學習詩詞歌賦得一步步來，更重要的是平時對經(jīng)典閱讀的興趣，慢慢的去品味這些經(jīng)典的'佳作。所以呀，先別急著這么快就去囫圇吞棗的閱讀，等你學習的程度越來越深，老師自然會指導你們學習國學經(jīng)典�！薄罢娴膯�?”我似懂非懂地問媽媽。媽媽用力的點點頭。 轉眼，幾個學期就過去了，我已經(jīng)從一個懵懂的孩子升入了四年級，而就在這個學期，學校為了讓我們更好的學習國學經(jīng)典，提高學習氣氛，專門編寫了《千人誦讀》這部校本教材，著實讓我期待。開學的時刻終于到來了。
老師把書分發(fā)到我的手上，我激動的捧著這本新書，翻開扉頁，又一頁，又一頁……不知不覺，我已經(jīng)捧著它讀了幾個小時，這本教材不但收錄了各種古詩詞，而且還編入了各種現(xiàn)代詩文，令人蕩氣回腸，回味無窮!我小心翼翼的捧著它，讀了一遍又一遍，品了一次又一次，把每一處妙詞好句都爛熟于心，把每首詩詞的意境細細品味。宋詞、元曲、唐詩……每一個字都是那么的美妙，仿佛都在閃著金光，記載著天地間的萬物。就像媽媽說的，國學經(jīng)典得細細品味，每當我讀它一遍，便會發(fā)現(xiàn)一些新的東西，這些新發(fā)現(xiàn)令人驚喜又滿足，所以，我才會被經(jīng)典閱讀深深地折服! 白駒過隙�，F(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的大孩子了，馬上就要開始新的初中生活。那一本本《千人誦讀》還被我珍藏著，它們會永遠被我珍藏著。國學經(jīng)典帶給我的不僅是文字的享受，更是心靈的充實，靈魂的震撼。讓經(jīng)典的芬芳，彌漫我人生的每一個角落!
經(jīng)典讀書征文 篇7
來到圖書館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土———圖書館。圖書館在8：30開門，而我喜歡在晨讀中等待。
每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好!”
很小的.時候，我就結識了書。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密。原來世界這么奇妙，。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”
游弋書海成了我生活的一部分，“好讀書，讀好書”也列入了我的行為準則。俗話說“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的大學者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今;使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠的境界和坦蕩的胸懷;讀書能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進取之心。
走進圖書館，在這書香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書架間，和我欣慕已久的好書相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書，尋一隅清靜的天地。在書里，你可以領略大自然的勃勃生機，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽“生當做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽霍達講述xxx文化的真諦……
書中雖然沒有實實在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書猶如知識的海洋，揚起求知的風帆，乘風破浪，你會發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢。
經(jīng)典讀書征文 篇8
書，是人類進步的階梯，它給予我們力量；書，是我們的好朋友，它能讓我們的生活變得豐富多彩；書，被稱為人類文明的“長生果”。我們的生活需要書，需要閱讀書。最愛是讀書，最是書香能致遠，濃郁的書香潤澤著一間間教室，滋養(yǎng)著一個個心靈，我們用書香營造美麗的校園，我們用書香充盈著絢麗人生�！靶『刹怕都饧饨恰保恢曛暧酌缭诖河曛衅仆炼�，迎著朝陽茁壯成長。
許多人都讀過書，都說：書能讓人增長智慧。對此，我的回答是：“是的，書可以告訴你許多課本上沒有的東西；每當你讀完一本書時，就像挖掘出了一片財富；書就像你最忠誠的朋友，每天它都默默無聞的陪伴著你，給予你知識，給予你快樂，更重要的是，它能帶給你智慧和生活中的啟示�！�
書，使我明辯真假、分辨美丑、理解善惡；書，增長了我的知識，開闊了我的眼界、啟迪了我的`思維，陶冶了我的情操，讓我走進世界各地的風土人情、了解自然萬物的繁殖生長、回到遠古時期的社會生活；令我感到無窮的樂趣。
書——知識海洋之舟，承載著夢想駛向成功的彼岸。
經(jīng)典讀書征文 篇9
去年我讀了一本沈石溪叔叔寫的書--《狼王夢》，雖然時間已經(jīng)過去快一年了，但我還是記得書里的很多片斷，它們在我的腦海里成為一個又一個畫面，揮之不去。
狼王是公狼黑桑的夢想，它經(jīng)常在“夜深狼靜”時在石頭上磨爪子，母狼紫嵐看在眼里，也下決心要幫助黑桑實現(xiàn)夢想。不幸的是，一次黑桑、紫嵐捕捉野豬時，黑桑被野豬長長的獠牙刺穿身體，倒在了山谷里。紫嵐悲痛欲絕，還好腹中有黑桑的后代，這又燃起了紫嵐的希望，她把狼王夢寄托在了狼崽身上。
紫嵐是一個為了夢想不惜一切的母親。她為了不讓獵人和獵狗發(fā)現(xiàn)自己的狼洞，將五只狼崽產(chǎn)在了荒野，然后一只一只往狼洞里叼，最后一只因為被雨水淋得太久，發(fā)高燒了，被叼回狼洞里就死了。紫嵐就把這只狼崽當成食物，好讓自己奶水充足，去喂養(yǎng)其他四只狼崽。
紫嵐是一個為了夢想分外專注的母親。她不允許自己分心，不理會其他公狼對她的愛慕。她在四只狼崽中挑選了黑仔，他是最象黑桑的、最先學會捕獵的、最大膽的狼崽。紫嵐讓他享受最好的食物，在他與其他狼崽有矛盾時也護著他，花更多的時間訓練他，希望他能成為狼王。
紫嵐是一個為了夢想堅持不懈的母親。黑仔的大膽讓他死在了金雕的喙下，紫嵐沒有就此放棄狼王的夢想，她把專注投向了藍魂兒。藍魂兒智慧、勇敢，是我最喜歡的狼崽。他成功地深入樹洞，將熊引入狼群，成為狼們的美食。但后來藍魂兒被捕獸夾夾斷了狼腰。面對一次又一次的'打擊，紫嵐沒有倒下，又轉向培養(yǎng)雙毛。雙毛死在了與狼王的搏斗中，紫嵐又把希望寄托在了媚媚的后代身上。
紫嵐是一個為了夢想剛強果斷的母親。藍魂兒被夾斷狼腰時，紫嵐“把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來回舔著藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈利索，只聽得咔嗒一生脆響，藍魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚栽倒在地里，氣絕身亡了�！笨吹竭@時，我渾身發(fā)冷，為了狼的尊嚴，為了不讓藍魂兒受苦，紫嵐讓藍魂兒在幸福和陶醉中結束了生命，這是一種什么樣的母愛呢？
紫嵐是一個為了夢想犧牲自己的母親。為了讓懦弱自卑的雙毛狼性大發(fā)，她想盡辦法激怒他，甚至為此搭上了自己的一條腿；為了讓媚媚順利產(chǎn)下后代，她吸引金雕撲向自己，寧愿讓金雕啄瞎雙眼也死咬住它不放，最后與金雕一起雙雙摔死，同歸于盡……
在沈叔叔的筆下，狼是高貴的、勇敢的、智慧的，是專注的、剛強的、果斷的，是堅持的、努力的、忘我的。雖然我不能認同紫嵐的一些做法，但我卻被她深深的感動。她是一只如此有夢想的狼!而在夢想的掩蓋下，她的母愛又是如此閃閃發(fā)光!一只有夢想的狼是不會被拒絕的！一只有愛心的狼是一定會成功的！我相信媚媚的后代一定會有狼成為狼王！
夢想、信心加上行動，我相信我的夢想也一定會實現(xiàn)！
經(jīng)典讀書征文 篇10
我看過《烏龜可以聞到小孩的味道》一書。該書是楊紅櫻的作品，文中是一只小貓以第一人稱“我”的形式寫成的日記，我很喜歡這本書，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書分為18篇日記，其中兩個主要人物是：大烏龜和笑貓。
這本日記主要是寫大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個朋友經(jīng)常在上面吃飯，睡覺，躲避…大龜對人很和善，從不發(fā)脾氣，對需要幫助的人和動物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂的孩子，就有他的影子。
老烏龜在這本書里的一句話讓我印象深刻：笑貓問：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜嘆道：“現(xiàn)在的孩子都沒有童心，這是因為他們的快樂太少，自由太少，作業(yè)太多，無法外出游玩，也變得不幽默，沒有小孩子的味道�！�
是的，仔細想一想，現(xiàn)在的孩子因為天天讀書，天天補習，早已喪失了豐富的想象力，和動物相處的機會自然就少了，父母都說養(yǎng)家禽會傳染疾病，既麻煩又會耽誤學習！如今很多家長只允許自己的孩子和成績好的`同學一起玩，孩子偶爾也會做些創(chuàng)造性的活動，在大人的眼里似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。
深深的感覺，我們現(xiàn)在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點像魯迅《少年閏土》里的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高墻的院子里，在父母的呵護下，從不善于發(fā)現(xiàn)新事物，從不敢說出自己的想法，這和井底之蛙有什么不同？
本書主要反映出如今二十一世紀的孩子們越來越缺乏童趣，每天都被父母逼著學習，去補習班補習，孩子們的頭腦里除了學習還是學習，煩躁及！父母是以愛的名義讓孩子去上補習班的，但他們沒有想到這一切只是過早地加重了孩子的心理負擔，俗話說：“不能讀死書，死讀書。”難道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂，在快樂中學習。一邊玩一邊也可以學習知識�。局R不如自然知識好！
此書給我很大的啟發(fā)，我真誠地推薦給大家閱讀�，F(xiàn)在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！
經(jīng)典讀書征文 篇11
我的一個朋友去了束河，飛去來兮，只帶了一本書。她說，她要去那里好好讀讀書。
她走后我想了很久。
我想象不出來那個叫束河的地方在什么地方，不知道那里是窮山僻壤，還是世外桃源。她走前打電話預定了客棧，還約了一個遠在天涯的旅人同去，她們在那里匯合，在那里讀書、寫文章。
我為她的創(chuàng)舉暗自嘆服。你想啊，那么遠的地方，來回乘飛機，預定食宿，不知提前做了多少準備，然后在那里呆上一周，每天在那個浪漫的小屋——我估計是小木屋，或者是吊腳樓？按照我的幻想，假如我要和自己心愛的人去，一定住小木屋——聽風數(shù)雨、披星戴月，看看屋后山花、門前垂柳，這是人生多么愜意的事啊。但她不是，她是去讀書，她也不是帶著自己的戀人，而是約女伴同行——兩個美女在山間悠悠地走，走累了席地而坐，捧一本書讀來，想想都傻眼。
所以我嘆服讀書竟然如此奢侈。
什么書不能在家讀，非要選一個人煙稀少、安靜孤寂的地方去？想了想，一定不是《三國演義》之類的書，三國里金戈鐵馬、狼煙四起的場景一定不能夠使她心靜，反倒會讓她看透人生不想回家；也不會是《青木瓜之戀》這樣彌漫著淡淡清香的愛情的書，這類書你不論在什么地方看，隨時都可以進入狀態(tài)，車水馬龍的.街市，喧囂鬧騰的車站，都無所謂，都會讓你忘記身處何地。那么究竟是什么書讓一個人蠢蠢欲動并不惜代價呢？我很是好奇了一陣子。
好奇不只因為書本身，還覺得，讓一個人坐了飛機去讀，在固定的時間，固定的地點，遠離鬧市，選一處幽靜之地，需要這么寵著、愛著、疼惜著的書，里面是一個哲人的金玉良言呢，還是……？
我的另一個朋友很喜歡《希尼詩文集》，到處都買不到，從我這借去復印，他因為工作忙，需要跑市場，還要和各種各樣的人打交道，所以一天到晚奔波在路上。他讀書的時間幾乎就是這么擠出來的，要么在休息的間隙，要么在公交車上，回到家里已經(jīng)是人困馬乏，哪里還有心讀書。這樣的讀書想必是和生活并行著的。
看到華商報上一個讀者拍的照片。一個女孩子在馬路上飛快地蹬著單車，一手扶把，一手打開一本書看，好幾次差點和迎面馳來的汽車相撞，行人驚呼：“姑娘，不能這么看書！”可是她還是看，不管不顧，旁若無人。她的讀書，是在和時間賽跑嗎？
我讀書龐雜，還不整齊，家里到處堆滿了書，沙發(fā)扶手上是書，床頭上是書，電腦旁也是書，隨手拿起來看一眼，有興趣的往下走，沒興趣的那么一撂。經(jīng)常是邊看電視邊翻書，一心二用，有時不知電視里在演什么，有時不知書翻到了第幾頁。倘若是一本必須要安靜下來讀的書，我便關掉電視，心無旁鷙地鉆進去。
古人讀書常常是青燈冷屋，閉門不出，搖頭晃腦，歌而吟之。當然富家子弟或顯貴們的公子小姐，還有書房和后花園。窮人家的孩子讀不起書，讀得起的也在柴米油鹽之外。那么書到底是個什么東西，讓天下人這么苦心而為，無非是士而優(yōu)則仕。中國幾千年的傳統(tǒng)，把讀書擺到人生頭等大事上去，你不尊儒家，自然是沒出息�，F(xiàn)在好了，讀書可以不官不仕，仕農(nóng)工商的行當里，肚子里沒有多少墨水而做得風生水起的也不少。不讀書行嗎？行，但缺少意趣。沒有了趣味，這人還活個什么勁兒呢？
于是，為了活得有趣味，這書還得去讀。我忽然明白了我的朋友這飛去來兮的讀書，是充滿了無窮的樂趣的。好了，只要是為著樂趣，管他什么書，象征性地夾一本書走就是了，反正是讀書，讀也是書，不讀也是書，好比是為一個自己愛著的人赴黃泉，情色可殺人，但為愛而死卻是崇高的。
可惜，從來沒有遇到什么書，能讓我赴湯蹈火，像鳥一樣飛來飛去地讀，當真是好生無趣啊。
經(jīng)典讀書征文 篇12
深秋的早晨帶著些許涼意，陽光穿過薄薄的一層霧環(huán)繞在樹梢上，還是站在那個角落里倔強的抬著頭，那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多日子了。兩年內(nèi)記不清有多少個日夜就那么蜷縮在那個“黑暗”的角落里，迷茫的望著外面的廣闊的世界，不知道未來是什么，不知道該做些什么，放棄了自己的初衷，放棄了自己的喜愛的文字，任由歲月的軌跡從手指尖穿過，像流水般嘩嘩啦啦的穿過，沒有留下任何甜蜜的回憶，連憂傷也帶著一成不變的空白。
成為準大三學生后的我，開始面對著形形色色的問題，面對著從來沒有聽說過的種種，我再一次陷入深深的迷茫中不可自拔。我找到了一處避風港（圖書館）來冷藏自己悲觀，真的失卻了面對生活的心，我的心裝滿了失望與陰暗，連一處光亮的地方也沒有，連一點點再去面對未來的勇氣也沒有。
重拾曾經(jīng)不離手的書本，本就帶著一份逃避的感情色彩在里面，以為我可以把自己封閉在自己鑄造的世界里暫時不用去想專業(yè)不用去想就業(yè)不用去想未來，卻殊不知在這一個月的書海里，我漸漸找回了我的活潑我的希望我的勇氣，好像我所有的畏懼和疑問都解決了，我的天空出現(xiàn)了兩年來久違的陽光。
曾經(jīng)一度以天生的記憶力不好來給自己施加壓力，現(xiàn)在我懂得了記憶的`規(guī)律，掌握了記憶力的法則。記憶力不是天生的，而是人通過努力所獲得一種能力，這便是人們常說的“記憶術”。文德森在表演記憶方面的魔術所體現(xiàn)出來的超強記憶力，他也只是解釋因為記憶方法好所以記憶好，并不是天生一副好腦袋瓜。我也曾試著用新學的東西去替代自己原來的記憶方法，效果很好，現(xiàn)在我深刻的知道自己的心理認定給自己帶來的誤區(qū),因為我相信了：記憶力沒有天才與天生之說。
銘記在心的一句話是“搶打出頭鳥”，看慣了這個社會的世態(tài)炎涼，聽慣了人們的流言蜚語，我已經(jīng)習慣了安靜，不爭不搶不去做第一個人，盡管內(nèi)心很壓抑也就這樣數(shù)著日子過來了，我害怕輿論害怕嫉妒害怕因為優(yōu)秀而被隔離害怕去表現(xiàn)卻失敗了，不是沒有聽過“要想別人尊重你就得自己變得很強大”“只有自己變得強大了這個社會才有公平可言”，我一直覺得這些話很偏激，可如今我找到另一句能贏得我心的話，“當你比別人強一點時別人會嫉妒你，當你比別人強一截時別人會羨慕你�！蔽乙龅木褪沁_到那個適中的水平，不至于放棄自己也不至于覺得接受不了。
自己一直是個感性的人，也是個溫和的不會去惹怒眾人的人，我一直覺得我這樣不得罪人的性格應該會拉攏很多人，實際上在旁人眼里我也有著不同尋常的人緣，可是我心里很知道事實并不是如此，很多時候我就孤單的只剩下自己一個人。這是困擾我很久的問題更讓害怕再去結交更多的人，因為害怕接受那種從熟悉到陌生的那種落差，所以干脆一直是陌生人吧。然而這一個月的學習，我大概知道自己的病因在哪里了，書中說，“不會樹敵的人也不會擁有朋友”。仔細想想，全然如此。著名的“慕尼黑陰謀”就是因為英法的不敢得罪希特勒，一再忍讓終于搬起石頭砸了自己的腳，落得個玩火自焚的可恥下場。抱著所謂人人皆足為友的親善主義，往往會因為其無原則性而遭受別人的厭棄，無須刻意去樹敵，但當面對某些無法妥協(xié)的人也不要畏懼制造敵人。人要擇良友以處之。
失去什么都不可怕，最可怕的是失去你自己。很明顯在過去的兩年里，我就這樣“循規(guī)蹈矩”的把自己丟失了，來來往往于教室，食堂，寢室之間，按時上課，按時吃飯，按時睡覺，然后就幾乎沒有其他了。記得高中的我是多么的上進，抱著“沒有做不到的只有想不到的”想法一路橫沖直撞，也曾在學校留下一些名氣。而現(xiàn)如今我好像習慣了這樣迷茫著的安定沒有起伏的日子，是被人影響了還是被自己給封鎖了，是被自卑控制了還是被懶惰蒙蔽了，我也不得而知。亦或許是看不到太多的競爭，亦或許是覺得強者太多自己太渺小。而今天在那些書中小小的人兒里我看到了“如果你沒有去試過那么你永遠不知道自己有多么的強大�！�
從《倍速記憶法》至《人氣》到《身邊的心理學》又《朱元璋》再《美國總統(tǒng)演說》然后《青春文學》最后到《簡愛》，我任意挑選我所中意的部分細細品味，無論領域，無論時代，無論地域，無論性質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上那些文字，愛上了那些平淡敘述背后埋藏著的深處的東西。在這書海中我找回了自己記憶里的不足，找回了面對人群的勇氣，去除了自己內(nèi)心的黑暗，彌補了自己心靈的缺陷，懂得了就算普通也不要平庸，更深刻了解到青春要張揚，要勇敢地積極地去面對所有的難題。
此刻的自己聽著書頁翻動的沙沙聲，心里停留的是進入大學后從未有過的晴天�！白x書之樂，得于目而富于心，愈久愈深�！蔽议_始懂得這份意蘊了。一年的時間不算太短還可以干很多事情，我相信在書中我會找到我所有要的東西，我會帶著找回的自己重整風帆揚帆起航去找尋我遺失的美好。
經(jīng)典讀書征文 篇13
在我很小的時候，我記得每天最快樂的時光就是坐在媽媽的腿上聽媽媽講《嬰兒畫報》、《嬰兒世界》。
再大一些的時候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫報》。上學以后，每年的新學期一開學或者放寒暑假時，爸爸、媽媽總是會帶我去新華書店買來我愛讀的書，讓我一次讀個夠。在假期我會讀至少二本以上的長篇小說。我愛看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最愛看的是法國作家凡爾納的科幻小說，比如《海底兩萬里》《神秘島》。中國作家中我愛看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開學以后學習之余，我會看《七彩語文》、《少年文藝》、《我愛寫作文》里的小文章，我很喜歡體育運動，所以有時我會看揚子晚報、金陵晚報的體育�？�。學習累的時候我看韓國作家寫的科學探險漫畫叢書，非常有意思，我經(jīng)�？粗粗约壕托ζ饋砹�。從《木偶奇遇記》中我認識到做一個好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬里》中我學到了機智、勇敢樂觀的生活態(tài)度；從《再見了，可魯》中我懂得了單純、信任愛與關懷是人世間最美好的感情。從《會飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認識到知識可以改變命運，家庭的貧窮阻擋不了他對知識的'渴望……
一次次的讀書活動，對我的成長幫助很大，通過讀書，我仿佛在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學會孝敬父母，熱愛祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進步的階梯。
經(jīng)典讀書征文 篇14
很遠，但細細品味之后，才真正感覺到書里面的每個事例都影射出了做好一件事情的真諦：“把小事做細”是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節(jié)，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就大事，細節(jié)決定成敗。仔細閱讀后發(fā)覺里面也滲透著一種理念：節(jié)約也可以決定成敗�，F(xiàn)在國家正在倡導節(jié)約型社會，學校也是如此。要培養(yǎng)人們的節(jié)約意識必須從細節(jié)抓起，從小事抓起。
教學工作是繁重的、瑣碎的，生活常�？简炛覀儭Ｈ绻覀儧]有一個良好的心態(tài)，沒有一個平常心，那人生將不堪重負。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要保持一個良好的心態(tài)。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在教學中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學生不聽話、教學成績不理想等，這些都是很正常的。在教學中，很難有常勝將軍，關鍵是如何對待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的`原因并加以彌補，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下，一個整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅強樂觀的學生？ 一個整天唉聲嘆氣的教師，怎么能指望學生在人生的旅途中勇往直前？一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？
教師的情緒，教師的臉色，能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進課堂時的神態(tài)就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。
教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自我，提升教育教學藝術，在教學中得心應手、游刃有余；才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風范。讀書，應該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學習型社會的“讀書人”，而教師也才會成為真正的“學者型教師”。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實、以發(fā)展。
經(jīng)典讀書征文 篇15
忙碌了一天，從喧囂的世界回到安靜的住所，我想每個人都會選擇不同的放松方式，有人沉醉在美妙的旋律中，有人癡迷于斑斕的色彩中，而我喜歡翻開一本好書，嗅聞書中淡淡的墨香，聆聽啟人心智的教誨良言，參悟醍醐灌頂?shù)娜松芾�，洗滌遮蔽真知的心靈塵垢，書如同氧氣般在我的生活中不可缺少，今天，坐在書桌前，回想這一路的坎坷和幸福，感謝書帶給我的堅強、自信和樂觀。
曾幾何時，懷揣著兒時的夢想，歷經(jīng)十二載寒窗苦讀，我如愿以償?shù)倪M入高等學府，學習心儀已久的法律專業(yè)。四年時光，稍縱即逝，本以為，夢想近在咫尺，唾手可得。然而，在我踏出校門的那一天，年輕的我清晰的看到了現(xiàn)實與夢想之間那道不可逾越的鴻溝，走進社會，很長一段時間，迷失了方向，忘記了夢想，丟掉了豪言壯志，人生就像是沒有了舵的船，迷離彷徨、空虛無助，面對紛繁的世界，面對欲望的交織，面對內(nèi)心的困惑，我無所適從，成為匆匆的行者，生活失去詩意與激情，變得心浮氣躁。
偶然的機會，我走進了浩瀚的書海，呼吸著淡雅書香，開始享受著這份精美的精神食糧，從此以后，我喜好在夜深人靜之時，獨坐書桌前，體會于丹《論語心得》，解讀孔子的'智慧，尋找精神的天平；品味林語堂《生活的藝術》，體會藝術的性情，領悟生活的真諦；讀戴爾卡耐基《人性的弱點》，吸取戰(zhàn)勝困難的力量，學會遇事要堅強。讀書，讓白日里嘈雜的城市生活倏然退去，讓煩躁不安的心靈靜謐得如一泉清水，漸漸的，我重拾了兒時的夢想，彈指間信手拈來，回首處生命揚帆，坐觀潮起潮落，終見得青天明日。就在09年的4月，功夫不負有心人，終讓我品嘗到了勝利的喜悅，踏入了夢想的工作崗位，欣喜之余，總結過去的日子，發(fā)現(xiàn)原來自己已有了很大的改變，安靜了許多，沉穩(wěn)了許多，成熟了許多，追其根源，我明白，是讀書，打開了我心靈的枷鎖；是讀書，拉近了夢想與現(xiàn)實的距離；是讀書，讓我在經(jīng)歷過風雨、遭受失敗的同時繼續(xù)迎難而上。
記得培根曾說過：“讀書可以怡情，讀書可以博采，讀書可以長才�！弊x書改變了我們的思想，豐富了我們的生活，賦予了我們的智慧。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”�？v觀古今中外，凡成大事者，都乃博覽群書之人。東吳呂蒙一介武夫，正是因為聽了孫權勸告，發(fā)憤讀書，成為吳國文武雙全的將才。領袖毛主席日里萬機，即使是行軍作戰(zhàn)，卻也不忘擠出時間讀書學習，從而成就了他舉世矚目的豐功偉績。因此，我們要學會讀書，因為這將使我們虛懷若谷，博采眾長；也將使我們胸懷遠大，視野寬廣；更將使我們高瞻遠矚，內(nèi)涵深厚。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。在繁忙的時光里，留一隅書香，與友人淺唱輕誦，與先哲沉思啟智，與歷史前行升華，讓你我生命飄逸出馥郁的芳香，閃耀出奪目的光澤，涵養(yǎng)出一個書香中國！
經(jīng)典讀書征文 篇16
讀書不僅是一種學習，更是一種享受。在美妙的文字世界遨游，獲取知識，陶冶情操，領悟大家們的思想，更可以學會做事、做人，著實受益匪淺。
在冰心的《繁星》與《春水》中，我便得到了許多。
我在那詩情畫意的語句中沉醉�！按巴獾那傧覔軇恿耍业男陌。≡踔簧钌畹�.繞在余音里？是無限的樹聲，是無限的月明。”��！我迫不及待地抄下它來，細細回味。這樣的段落，總能讓我神游其中，忘記周遭的繁雜。一個個的方塊字，流進我的腦海，化作一幅幅多彩的畫卷。
那看似美妙，如詩如畫的一句句話，也常常蘊藏著深意與哲理，它引發(fā)我們思考，洗濯我們的靈魂。如這一節(jié)：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了�！痹谖议喿x之際，它悄悄打開我的心門，融入我的心里，把它的蘊意深深埋在我的心底，時時地告誡我：別做井底之蛙，別做那自滿的花！
書籍慷慨的將它的一切給了我，如一位盡心的老師，傳授我知識；如一位知心的朋友，和我談心；如一位和藹的長老，講述著人生的意義。
經(jīng)典讀書征文 篇17
是書，讓我慢慢認識了這大千世界，懂得了許多做人的道理；是書，使我開闊了視野，學到了無數(shù)的知識；所以，我愛書，特別是那些能給人啟迪的好書。
隨著年齡的增長，知識的增多，我逐漸清晰地認識到：每一本出自不同作者的`書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。而我和書之間發(fā)生的故事也越來越多。
故事一：上了三年級，我們開始學習寫作文了。這時，爸爸媽媽便給我買來了好多作文書。一本本，一篇篇地讀下來。我我越發(fā)明白寫作文不能生搬硬套，對已有的，相關的手頭資料也要靈活運用。我的作文越來越棒，經(jīng)常受到老師的表揚。
故事二：一個陰天，媽媽出去辦事，臨出門告訴我，如果下雨記著收外面晾的衣服。我雖然答應著，可手里正拿著一本書津津有味地讀著。我在書里遨游，常常會忘了自己，忘了周圍，忘了所有……媽媽回來后，見我仍在讀書，便直奔陽臺：衣服已經(jīng)淋得往下滴水了�！皟鹤�，看看這衣服是怎么搞得？”直到這時，我才想起媽媽出門前的囑咐：“我，我……我忘記了�！币娢疑χ^皮，有些不好意思。媽媽也哭笑不得：“唉！真不知道說你什么好！”
……
書，讓我不論何時都多了一份恬靜，一份美好，它是我的最愛。
經(jīng)典讀書征文 篇18
我和書故事，從我三歲那年就開始了。上幼兒園時，我已經(jīng)可以背幾十首古詩、講好多故事了。等上了小學，我對讀書的興趣越來越濃，家里書柜上面的書已經(jīng)不能滿足我的閱讀欲望了，書店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書店里看書。
我只要捧著一本書，便會愛不釋手地讀起來，一看就兩三個小時。讀書時，我會忘了時間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。
暑假里一天，我正在書店里看一本冒險小說，不知不覺就入了迷，大概看了1個多小時，才發(fā)覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準備繼續(xù)看時，卻發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影。是爸爸！“咦？爸爸，您是什么時候來的？我怎么不知道？”我滿臉疑問，因為爸爸出差好多天了，我一直很想他。爸爸笑了笑說：“我早就來了！今天回到家，我發(fā)現(xiàn)你不在，就猜出你會在這里，本想喊你回家看我給你帶的禮物，你看讀得那么認真，才沒舍得打擾你。”就這樣，不管是什么天氣，我都會到書店看書，暑假的兩個月里，我在書店里呆的時間，每天都超過5個小時。在書的.王國里遨游，真是一件令人愉悅的事。
我愛看書，各類小說、古今詩歌、科普故事、中外童話我都看。現(xiàn)在，我的作文水平也提高不少，真應了：“讀書破萬卷，下筆如有神”呢！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們能寫出大家喜愛的書。
書，是摯友，也是良師，它會無聲地為你傳授知識，使你成長。讓自己多讀書，你也會和我一樣——愛上書。
經(jīng)典讀書征文 篇19
暑假里的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。
我慢慢的蹲在書柜旁，看了許久，但免費看書的時間只有1小時，一個小時的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應該可以買，但當看到價錢時，心里頭的.想法頓時消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎么買啊？我只好依依不舍地把書放回書架，垂頭喪氣地走了。
又一個周末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始著急了，心想：應該是被人買去了吧！
我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：“媽，這本書誰買的？”媽媽有些神秘地說：“哎呀！誰這么好心，給我兒子送來了生日禮物��！”我興奮地跳了起來：“媽媽，我愛你！”
本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。
經(jīng)典讀書征文 篇20
很小的時候，我只喜歡看動畫片。后來，叔叔給我買了本《十萬個為什么》，雖說是“十萬”個為什么，可是它只有十頁，而且，上面有許多卡通圖片。
看到了那些卡通圖片，我很是高興，雖然那時我才只認識幾個字，可畢竟是我擁有的第一本圖書，所以還是試著讀了讀。不過，我對它并沒留下多深的印象。
上三年級以后，我便幾乎把零花錢都獻給書店了。不過，我的作文水平得到了老師的`肯定。
每次考試，我的作文要么得滿分，要么只減一分，這給了我很大的鼓舞。我開始更多地閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字數(shù)卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好；如果不編的話，字數(shù)又不夠。我想了一個辦法，寫作文一定要寫真情實感，字數(shù)問題可以把各個方面寫的更生動一點，這樣不就兩全其美了�？墒俏矣袝r也有一些不會寫的字，這可怎么辦呢？發(fā)現(xiàn)了我這一點后，我讀書時，遇到不會寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級啦，這段時間，我又讀了一些書，相信我的作文水平，又會有新的突破，加油!
經(jīng)典讀書征文 篇21
年少的時光，沿著生命的紋路鈍去。墨香綣繾成瓔珞，在書頁翻過的罅隙間，散發(fā)出琉璃般的光�！}記
古詩·韻味
指尖，輕輕翻過詩詞，臺燈下昏暗的光線，一字一句氤氳著無盡的韻味。
王維閑適地行走于山關水色中，拂起了層層綠波。古樹郁郁蔥蔥，月光靜謐地潑灑了一地，清泉流淌，匍匐在醇厚的土地上，聆聽鶯的歌喉�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。唇齒輕輕一動，略顯浮躁不安的心跳在字與字的摩擦間平息，空靈的文字逐漸撫平了我的脈搏，在我生命的圖騰間鐫刻了平靜和沉思的脈絡。
陶淵明棲居于蒼老的南山下，一杯淡酒入口，面對相看不厭的山、清雅不倒的菊。撤下一抹夕陽，糅雜絢爛星光。采擷蕭瑟中綻放的金色的花“采菊東籬下，悠然見南山”。輕輕吟誦，我便也攜著他的手，徜徉在山水之間，朝看曦日，夜觀群星，在漫山金色的菊花中，靈魂相容，久久，久久……
泰戈爾，恣肆地揮灑著星光，手執(zhí)熾熱的彩筆，在夜空之中，締造著一片希望，一片璀璨的星空“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。細細品味，青春的心靈在文字的渲染下略顯瑰麗，發(fā)出了我也要拼搏的誓言。
詩詞像一朵紅蓮，在黑夜的心里舒展花瓣，散發(fā)她無盡的墨香，賜予我生命的`豐富。
故事·神秘
翻閱古今中外色彩斑斕的故事，與書共舞間，神秘成了背景音樂。
從格林到安徒生，從《一千零一夜》到《中國古代民間故事》，石頭會說話，魚兒能報答，主人公一會兒會變一會兒能飛。我總是期盼夜晚的到來，雖然很害怕黑，但為了聽媽媽講這些絢麗的故事，我企盼黑夜早一點來臨。我偶爾也會傻傻地幻想，如果我是那個公主，那個王子會是什么樣子呢？如果我是那個主人公，在當時的情景下我會怎么做呢？幻想的精靈悄悄地帶給我無窮的快樂。
從金庸到梁羽生，從《射雕英雄傳》到《冰川天女傳》，枯井里總有武林秘籍，乞丐中潛伏著神秘高人。英雄笑傲江湖，行俠仗義，多少浪漫，多少暢意。
故事翻飛，神秘的故事散發(fā)墨香書寫傳奇，帶給我遐想的快樂。
名著·大氣
邁進青春的門檻，名著以她囊括酸甜苦辣的大氣，魅惑了我。
考試、競賽常常也訕笑著問候我，偶爾無處可逃我青春的悲傷。感覺厚實的名著沉淀了生活，一定能帶給我安慰。于是，雨果、夏洛蒂、列夫·托爾斯泰成了我促膝長談的朋友，《紅與黑》、《白癡》、《安娜·卡列尼娜》綻放成瑰麗的午夜玫瑰，搖曳于窗前。
書間的字忽地鮮活起來，躍入眼簾，凝成了主人公堅強的側臉。銷煙迷漫的戰(zhàn)場上，保爾靜默地佇立于風中，眼神凄然，卻透著堅忍的淚光。失聰?shù)暮诎凳澜纾瑳]有讓貝多芬失去方向，叩開命運大門的瞬間，我明白——身體可以打垮，精神永遠不敗！
午夜的風，徹骨冰涼，名著散發(fā)她的翰墨書香，給我靈魂的洗禮，華麗而憂傷。
年少的時光，沿著生命的紋路鈍去。墨香綣繾成瓔珞，在書頁翻過的罅隙間，散發(fā)出琉璃般的光——古詩的韻味、故事的神秘、名著的大氣散發(fā)一路墨香，伴我成長……
經(jīng)典讀書征文 篇22
“讀書好，多讀書，讀好書�！北哪棠痰囊痪湓捥狳c了多少人。我也正是受過這句話的影響，所以我對書有種特有的親切感。雖然小時候并不怎么理解它們的意思，但我知道讀書是好的，同時書籍也是神圣的，它不容被褻瀆，它也不沾染世俗。它既是我們的朋友，也是我們的老師。你可以用它來打發(fā)時間，也可以用它來陶冶性情。想象一下，在某個炎熱的下午，當你正感燥熱，欲昏昏入睡的時候，拿本散文書，沏杯清茶，頓感精神倍爽，那紙上的文字伴隨茶香沁入心脾，就像有千萬個小刷子在幫你洗刷那燥熱與煩悶一樣，心情一下就舒暢許多。我想，這種愜意只能是書籍帶來的吧。
圖書館就是書籍的海洋，同時也是知識的海洋。在這里我們可以暢游知識的瀚海，交到許許多多的名家朋友，學到更多的知識，擴展更廣闊的視野。大學是我們的一個新的平臺，希望之帆在這里升起，我們的夢想在這里插翅。所以我們要倍加珍惜大學里的時光。
或許我們被一時的自由沖昏了頭腦，以為在大學里無拘無束，以為更多的時間是用在上網(wǎng)、睡覺、逛街上的。但這并不是大學自由的真面目。所謂的自由只是自己的.主觀能動性得到了更多的發(fā)揮，所以如何安排自己的大學生活也成了我們的一個自由的選擇。如果單純地把時間花在玩上面，那么大學生活將會很無聊。如何讓我的大學生活更充實，過得更有意義呢？圖書館，上圖書館吧！這將是個不錯的選擇哦，哈！這下我再不用為如何打發(fā)那些空閑時間而發(fā)愁了，我也不用擔心找不到一個舒適的學習環(huán)境了，更不用為了我那空洞的文筆而倍感焦慮了。
我想每個愛上文字的孩子都是幸福的�！懊恳槐緯际且粋�用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智接觸了它，它就活起來了�！备郀柣倪@段話使我邁開了去圖書館的步子。走在圖書館樓前的臺階上，望著那金光閃閃的“圖書館”三個字，我感覺大學生活充滿了樂趣。我可以在這里暢游知識的海洋，提升自我的人文素養(yǎng)。走在明媚的校園大道上，細數(shù)著那一點一點從葉縫中漏下的陽光，感覺它也在向我示好微笑，好像在對我說：“知識的海洋任你遨游。”
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物是人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善變。圖書館是個豐富多彩的小世界，對于涉世未深的我們來說，我們更需要從圖書館中學習，我們需要豐富我們的視野。不僅僅是文學著作需要閱讀，還有很多百科知識我們都要去學習了解。這樣我們才能更優(yōu)秀，我們的前途才能更明亮。同時我們也能在圖書館中找到更多有利于我們的專業(yè)學習資料，讓我們的專業(yè)知識更精湛，專業(yè)學習得更深厚。圖書館不僅可以讓我們學習得更廣，還能讓我們學習得更深。所以大學生活中，圖書館是必不可少的。
我想我對圖書館的向往不僅僅是書籍。我喜歡圖書館那清新的書香，我喜歡圖書館那整潔的環(huán)境，可我更喜歡圖書館中那種學習的氛圍。安靜的圖書室內(nèi)，同學們安靜地看著自己的書。這種讓人舒適的安靜同時又讓人感到些許振奮，容不得放松。我喜歡這種安靜，我喜歡這種安靜的圖書館。
大學，這個我曾經(jīng)夢想的殿堂，我曾經(jīng)對大學有過無數(shù)的想象，而如今，它已真真切切地在我的面前，而我卻更要努力，因為在這里我的夢想又將起航。我將在這里放飛希望，放飛青春。如果學校是船，那么圖書館就是舵，而你自己就是掌舵人。所以好好把握圖書館，做自己命運的掌舵人，為自己的夢想插上飛翔的翅膀。
最后，我想用一句歌詞來表達我此時的心情：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。
經(jīng)典讀書征文 篇23
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階段。”而書籍，也是我進步的階梯。我非常喜歡看書，所以只要一有時間，我便會拿出書來看。
記得有一天下午，我回到家后，手里抱著我剛剛買的`一整套《西游記》，直奔房間，開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入，生氣地對我說：“你在搞什么啊，聽不到我一直再喊你吃飯嗎？”我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了兩個多小時了，沒辦法，只好乖乖出去吃飯了。吃完飯，洗完澡后，我又溜進了房間，繼續(xù)看起書來。不知什么時候媽媽又進來了，她說：“十一點三十分了，該睡覺了，你明天還要上課呢�！薄昂煤煤茫抑懒�。”媽媽還想再說什么，但這時候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽只好出去了。
媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續(xù)看書了。又過了一會兒，媽媽又進來了，看見我還沒有睡，便有點生氣了，說：“怎么沒睡，現(xiàn)在馬上去睡�！薄芭丁丁�。我漫不經(jīng)心地回答道，可眼睛始終都沒有離開過書本�！翱禳c！”媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上，爬上床去，其實我正在盤算著一會兒的“計劃”呢。媽媽出去后五分鐘，我躡手躡腳地起來，走到書桌前，悄悄地把臺燈打開，坐在桌子上看起了書。正在我看得津津有味時，媽媽突然開門進來，他看
見我有偷偷地看起了書，頓時火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說：“現(xiàn)在睡，現(xiàn)在馬上睡！”我依依不舍的合上書，看來這下只有老老實實地睡了。
經(jīng)典讀書征文 篇24
這個暑假，我?guī)缀趺刻於荚诟鷷蚪坏溃瑡寢寣ξ业姆Q呼已有原來的“好兒子”變成了“小書蟲”。
記得小時候，我還不知道讀書是什么意思？看著哥哥手里掌著書津津有味地看著，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說：“你還小，看不懂，等長大了再買�！笨晌乙廊粓猿忠I：“為什么哥哥能看，我就不能看？為什么長大了才能看？為什么年齡小就不能看呢？”媽媽拗不過我，只好同意給我買了。
可買了書后，還真看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師說：在家看不懂的書，可以拿到幼兒園來問老師。這下我的.本書有用了。我一進幼兒園，就拿著書問小王老師，小王老師給我耐心講解，我終于學會了一個故事《井底之蛙》。從三年級開始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應該是愛讀書的功勞吧。記得有一次，作文是要寫春天的美景。當同學們開始千篇一律的寫：春天來了，小草發(fā)芽了?時，我心里忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間?于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點道理：作文，首先構思要別出心裁，還要寫出真情感。
隨著我大量的閱讀，我的語文水平越來越高。書，真是我人生不可少的東西��！
經(jīng)典讀書征文 篇25
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我親愛的童年》。書中主要講的是城里孩子與農(nóng)村孩子一些趣事。
其中，最令我難忘的事是一個鄉(xiāng)下孩子和四個西紅柿的'故事：在一個寒冷的冬天，外面飄下了鵝毛大雪，爸爸帶回來了四個未成熟的西紅柿。要知道，在當時的北大荒，能吃上一個小小的未成熟的西紅柿就已經(jīng)很不錯了，何況是四個西紅柿。起初，放西紅柿的菜筐吊在天花板上，在第一個西紅柿成熟的時候，它慘遭“毒手”——被人偷吃了。一時間，爸爸把不信任的矛頭指向了“我”。“我”又急又氣，卻又無可奈何。弟弟突然指著妹妹，并說是妹妹偷吃的，因為她的扣子上有快干了的西紅柿籽。妹妹哭著承認了錯誤，并說自己是用鍋鏟和飯勺將筐拿下來的。家里人都安慰妹妹�！拔骷t柿風波”就這樣過去了。由此可悟出一個道理：撒謊固然是壞習慣，但知錯就改，那便是最好的。
讀完這本書，我想：小孩子的童年是寶貴的。而現(xiàn)在的我們已經(jīng)被各種教科書吸干了精力、被“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)捆綁得喘不過起來。所以，我真想大聲地呼吁：大人們，請您放放手吧！
經(jīng)典讀書征文 篇26
《仰望天空的貓》是曹文軒叔叔的作品。他那幽默而樸素的文字中洋溢出了皮卡的調(diào)皮天真，和他那純潔善良的心靈。這讓我不禁喜愛上了這本書，更讓我喜愛上了皮卡。
每個人都有一個童年，皮卡的童年與眾不同。我很羨慕皮卡有一個溫馨的家庭。他的爺爺奶奶和三個姑姑們是那么愛他，還有天上的小鴿，地上的小貓和其它的小動物們陪著皮卡度過了一充實而快樂的童年。他的爺爺給他造了一個蜻蜓園。姑姑們幫他制造了捕捉蜻蜓的工具，并且輪流幫他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里還有一只貓——橘貓。這只貓在水中快要淹死時化險為夷，被善良的皮卡給救了上來，就這樣他們便結識了，并成了好朋友。他們之間從此也有了一段永遠都剪不斷的.深厚感情。作者的字里行間里都流露著這只橘貓的高貴、優(yōu)雅與溫柔。
皮卡很喜歡捉蜻蜓，并且一捉一個準兒，每次都能捉住。其實我真的很想變成皮卡假想中的一只蜻蜓，擁有一個屬于自己的快樂的自由天地，在遼闊無垠的天空中自由的飛翔，與皮卡在同一個世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓園中有飛翔的機會，并且能享受到明媚陽光的照耀，呼吸到新鮮的空氣，吃到綠色無污染的食品。
經(jīng)典讀書征文 篇27
讀完《我要好好得長大》這本書，我深深地被里面這位在逆境中成長的堅強少年——谷子所打動。谷子雖然被一場突然其來的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂觀的`態(tài)度去面對。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設屬于自己的美好家園。
前一段時間，我也得了一場怪病，當時我的想法和谷子的臉被毀時的想法很相似。我們痛苦過，絕望過，甚至也有了輕生的念頭。那段時間，我常常一個人躲起來哭泣。因為，我每天都要打吊瓶點滴，打點滴的時光顯得特別漫長，我也在無助又無聊的情況下，常常倍感孤獨和寂寞。躺在病床上，我時常會想起在校園一起玩耍、學習的老師和同學們，和他們在一起的那每一刻都是那樣快樂。也正是因為有了這份快樂的吸引和堅持回到校園的執(zhí)著，我在勇敢地接受了兩次醫(yī)學治療后，身體得到恢復。
也正是那些愛我的人，給了我的鼓勵和希望，讓我重拾信心�，F(xiàn)在，我重又回到了校園，繼續(xù)前進。
在今后的成長道路上，我會掃除一切障礙，因為我要好好的長大。輔導老師：史翠麗
經(jīng)典讀書征文 篇28
皮卡的爸爸媽媽因照顧不了兩個孩子，就把皮卡送到鄉(xiāng)下去了。皮卡在奶奶家的日子是自由的、無拘無束的。他可以捉蜻蜓，和天上的鴿子，地上的貓玩耍，皮卡和他們之間有著無數(shù)精彩的故事。
令我印象最深的是皮卡和他收養(yǎng)的貓之間發(fā)生的.真情故事。他喜歡一只橘色的貓，并和它同吃同睡，而有一天，這只貓吃了河豚中了毒，生命危垂。大姑是醫(yī)生，給它灌了一瓶鹽水，昏迷了幾天的貓咪醒了，第一眼看到的就是小主人，眼里含著難以描述的神情，過了一會兒，貓咪又漸漸把眼睛閉上了，眼角滾落出兩滴晶瑩的眼淚。
皮卡家的那只貓，那畢竟是只貓啊，在一個黃昏的下午，貓咪那橘色的身影撲向了鴿子，鴿子倒下了，貓咪也被送人了。
皮卡在鄉(xiāng)下奶奶家生活得單純而又快樂，和那些動物們在一起的時候，皮卡和它們之間是用心去交流，他能感受得到它們的喜哀悲樂。我想，皮卡長大以后一定是一個善良、有愛心、有責任感的人。
讀了《我的兒子---仰望天空的貓》這本書，我被皮卡鄉(xiāng)下的生活深深地吸引了。在鄉(xiāng)下，孩子們可以自由自在的玩耍，干自己想干的事情，生活的多么開心呀！不像我們這些生活在城市里的孩子，很少有機會接觸大自然，也無法在田野里奔跑。
我也喜歡書中的那些小動物，它們個個可愛又迷人，這也許是緣于我對我皮卡——一個很有愛心的孩子的喜愛吧！因為，他一直很愛護那些小動物。
是的，我要向皮卡一樣，做一個活潑開朗而又充滿愛心，熱愛小動物的人。
經(jīng)典讀書征文 篇29
重溫舊時之夢，翻開了那本熟悉的《安徒生童話》，再次讀到那篇《賣火柴的小女孩》，不禁有了更深的感悟。
——題記
幼兒
現(xiàn)在，對于最初的“閱讀”已經(jīng)沒有太多的記憶，只是依稀記得我曾問過爺爺：“餓是什么樣子？小姐姐為什么會死？死前為什么要作夢？”聽了這些，先前爺爺臉上慈祥的微笑頓時凝結住了：“你長大以后就知道了�！蹦暧椎奈腋械绞趾闷妫唤�，為什么要等到長大？長大會怎樣。為什么要長大才知道？于是第一次與《賣火柴的小女孩》的接觸便這樣朦朦朧朧地過去了。那次，它給我留下的唯一的印象便是饑餓與死亡。人生只若如初見，這個故事給了我對饑餓與死亡的第一個印象。
兒童
日漸茁壯的我在注帶拼音的圖畫書上重讀這個故事。那時給我印象最深刻的就是那幾幅關于擦著火柴所帶來的`夢幻圖畫。我總是在想：為什么會做這三個夢？那時的我與書中的小女孩幾乎同齡，我開始可憐起這個小姑娘。她的生活環(huán)境是如此惡劣，而當時的我，卻是坐在床上，捂著被子，開著床頭燈在看這個故事。伴著窗外的寒風我疼惜地思索著，抬起頭，問坐在身邊的爺爺，為什么大冷天小姑娘還要賣火柴，爺爺看看我嘆息道：“那時生活殘酷呀！”我似懂非懂地點點頭�？粗媲暗膱D畫，我呆呆地凝望著……
少年
如今，正值青春年華的我，再次閱讀這篇童話。而這次，我深刻地發(fā)現(xiàn)，這篇文章的每一筆每個字，都是用血與淚凝成的，這絕不是一個女孩的悲劇，而是整個社會﹑整個國家的悲劇。這是一種冷漠，一種畸形，一種人性的喪失。聽爺爺說，小時候的他們就是生活在這樣的悲慘世界里：青壯年全去打仗，留守在家的只有老人﹑婦女與孩子，隨時的天災都會讓老百姓顆粒無收，最好的飯菜也只是大蔥加紅薯干罷了。而如今，我們的生活條件優(yōu)越，社會發(fā)生了翻天覆地的變化。正因如此，我們更應該珍惜如今的每一寸光陰，在這個美好的社會奮發(fā)圖強，努力學習，做好社會主義的接班人，讓那些貧困與窮苦從這個世界消失。
微閉眼，抿緊唇，面對著窗外倏然將逝的流星，許下我的愿望：讓悲劇不要再重演！讓世界更美好！
經(jīng)典讀書征文 篇30
書香究竟是什么時候飄進我的世界里的，我也不大清楚，應該是很小很小的時候吧?依稀記得那時，我還在牙牙學語，媽媽就指著小小畫冊上的動物圖案教我：老虎、獅子、豹……而我看著這渾身長毛的怪物，橫看豎看都差不多，媽媽不厭其煩地一邊一邊教我。這大概就是我生平聞到的第一縷書香了。
童年的我，每天晚上都是聽著媽媽的故事進入夢鄉(xiāng)：什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽講那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來故事都藏在這書里呢!我為《白雪公主》能最終得到幸福而開心，為《丑小鴨》最后蛻變成白天鵝而興奮不已，為烏龜因為鍥而不舍最終取得勝利而鼓掌……那一縷書香就這樣伴著我一次次進入夢鄉(xiāng)。
初識唐詩的我，春日里在江邊看“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的細柳;夏日里體會農(nóng)民伯伯“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛;秋日的黃昏，葉子鋪得滿地，厚厚一層美麗的金黃，我和媽媽牽手走過斑駁的小木橋，共同吟誦“小橋流水人家，古道西風瘦馬”;冬日的早晨，看著窗外被白雪點亮的樹枝，領略著“忽如一夜春風吹，千樹萬樹梨花開”意境……一縷書香，就這樣在我的生命里飄散開來。
今年暑假，當我看完媽媽雙手捧給我的那本海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，心靈竟被震撼了：一個盲、聾、啞的人，她固執(zhí)地卻在用心去傾聽世界上最美的聲音，用心去感受世上最美的風景。她身上體現(xiàn)著堅忍不拔、自我超越的崇高精神，展示著生命旖旎的光彩。健康可以喪失，而生命的樂趣卻縈繞著這個對人生充滿孜孜追求的`強者。那一縷濃濃書香蔓延開來，并且第一次模糊了我的視線……
而此刻，當我再次捧起書本，看著陽光從窗外射來，照在書本上，散發(fā)出來的依舊是那暖暖的、沁人心脾的書香……我品味著這迷人的書香，心中的理想之燈也似乎在漸漸點亮……
我愛書，愛那一縷幽幽的書香……
經(jīng)典讀書征文 篇31
書，是一縷金色的陽光，溫暖著我的心靈;書，是一眼涌不完的清泉，滋潤著我的心田;書，是一道絢麗多姿的彩虹，點綴著我的生活。書里裝著許多不同的心情：快樂、真誠、感動、熱情……讓我走進一個心情萬花筒。讀一本好書，就是走進一個心情的世界，品一份不同的心情。
讀一本好書，是一件快樂的事情。追隨著它，會忘卻一切煩惱;全身心地投入它，會感到一種暢快。在書里，我會贊嘆它的神奇，會潛入它的美麗世界，會帶著一絲意猶未盡進入夢鄉(xiāng)。當我沮喪時，書會讓我重新充滿信心和樂觀;當我傷心時，書會讓我從陰影中脫離而浸潤到快樂中;當我煩躁時，還是書幫我恢復平靜和理智。書就像一位摯友那樣知心，就像一位老師那樣悉心，就像一位天使那樣純真。在書的.世界里，洋溢著快樂、微笑和歌聲。
讀一本好書，是一件有趣的事情。我揚著金色的風帆，遨游在廣闊無垠的知識太空。在這無窮無盡的地方，那么富有朝氣和趣味兒，不再那么古板和枯燥。書中，我看見了丁丁那“標志性”的洋蔥頭，不由大笑一陣;又看見了“長襪子皮皮”，他那張布滿雀斑像個大燒餅似的臉，讓我心中暗自竊喜;沈石溪筆下的那一招“兔子蹬鷹”，讓我偷偷模仿而忍俊不禁;還有那楊紅櫻筆下的一只會“皮笑肉不笑”的貓……
讀書，閱出了千千萬萬種心情，如春日般溫暖，夏日里的清涼，秋日時的新馨，冬日間的愉悅。讀一本好書，收獲知識的果實;品一本好書，體會生活的滋味。我的每一個夢，都包含著一絲讀書的心情：愉快、離奇，甚至悲傷和憂郁，書的世界是幽默的、多彩的、豐富的……
經(jīng)典讀書征文 篇32
書，一個多么神圣的字眼，它無時無刻不在充斥著我的生活、豐富著我的精神世界。從小到大，我的生活都離不開書，從小學教科書、輔導書、《格林童話》、《葫蘆娃》到《讀者》、《青年文摘》、《最小說》、《三國演義》、《紅樓夢》......在書的世界里，我總是感覺時間過得那么快，在書的海洋里，我總是自由自在的翱翔。那種感覺，像風掠過手指尖......無法用言語來表達。
書是我們的良師益友，人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟，生命因享受讀書而精彩。這正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯�！睍且晃活Ｖ情L者，它引領人們在讀書中品位人生，享受人生；它指導人們在閱讀中感悟人生，挑戰(zhàn)人生。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被凈化的狀態(tài)。
重拾《再別康橋》，進入那充滿詩意和旋律的世界：輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩。徐志摩說他的“一生的周折，大都尋得出感情的線索”。他說，一個人在康橋整整有一年，也許由于孤獨，他慢慢發(fā)現(xiàn)了康橋，發(fā)現(xiàn)了詩，甚至發(fā)現(xiàn)了自己。那星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤，那回環(huán)不已的旋津，盡管輕柔而飄逸，但也隱隱地流溢出一些凄苦、悲涼。
回憶魯迅，回憶《朝花夕拾》，樸實的文筆，細膩的`情感，使我感到像在一位和藹慈祥、平易近人的爺爺交談。首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去......魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。那是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。
“讀優(yōu)秀書，做高尚人”，走進名著，從名著中汲取豐富的精神養(yǎng)料，有助于我們素養(yǎng)的提高。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了一場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，“質(zhì)本潔來還潔去”，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質(zhì)本潔的追求始終不棄�！皨轨o似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”，這樣一個聰明多才、美貌體弱的病態(tài)美人，這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。在經(jīng)受了無數(shù)摧殘之后，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。不禁讓人感嘆：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”多么凄慘��！
“如果生命是一朵云，它的絢麗，它的光燦，它的變幻和飄流，都是很自然的，只因為它是一朵云”，讀完三毛的《撒哈拉沙漠的故事》，又給我另一種獨特的感受。三毛就是這樣，用她云一般的生命，舒展成隨心所欲的形象，無論生命的感受，是甜蜜或是悲凄，她都無意裝飾，行間字里，處處是無聲的歌吟，我們用心靈可以聽見那種歌聲，美如天籟。讀三毛的作品，發(fā)現(xiàn)一個由生命所創(chuàng)造的世界，像開在荒漠里的繁花，她把生命高高舉在塵俗之上，這是需要靈明的智慧和極大的勇氣的。我喜歡這本書，因為真實，扣人心弦；因為真實，令人坦然；因為真實，所以難能可貴。我們一輩子也許沒有勇氣像三毛一樣，選擇做自己想做的事情；也許沒有毅力像三毛一樣，堅持走完自己選擇的道路；所以我們更加應該懂得珍惜身邊的一切。以前我認為沒有什么比生命重要，因為擁有生命，什么都可以從頭來過；生命的消逝，意味著所有的隕落�？墒菍τ谝粚�(jīng)歷過生活最惡劣環(huán)境的伴侶來說，生命已經(jīng)并非原來的意義了，它升華到了另外一個高度。三毛與荷西在沙漠的考驗下，已經(jīng)融為一個整體，誰也離不開誰，對方如似自己的生命一樣，或者說對方就是自己的氧氣一樣。三毛最終回歸到了荷西的世界里，這也許是三毛選擇離去的一個美好的愿望。
我喜歡讀書，因為讀書可以讓我忘記時間的存在，當我痛苦時，書給我撫慰；當我困惑時，書給我解疑；當我迷茫時，書給我指路；當我消沉時，書給我振作。讀書讓我少了一分浮躁，多了一分清純，它讓我感到心靈的充實豐盈，讓心緒得到安詳和寧靜，思想豁然開朗，透徹人生的真諦。其實，人生本身就是一部無字之書，我們無時無刻不在腳踏實地的撰寫人生之書的每一章節(jié)。沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了讀書，就學會了閱讀人生。讓我們一起加入讀書的行列之中吧，為我們未來的人生之路，譜寫華麗的一章！
經(jīng)典讀書征文 篇33
唐太宗李世民有句話說得好：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。但要我說，以書為鑒，可以習美德、立良行，可以使你坦然處事，不忘初心，更可以喚醒你的良知。但是，在當今社會，書籍的作用卻有可能被狠狠地低估了。
空口無憑，我便拿一本大家都熟知的經(jīng)典——《平凡的世界》來舉例說事。
初讀《平凡的世界》，于我而言并不驚艷。但是細細一品，萬千韻味油然而生：文章講述了改革開放前后，孫少平、孫少安兩兄弟在動蕩社會中摸爬滾打、努力奮斗的故事。我一向是很難沉下心去閱讀厚厚的大部頭作品的，《平凡的世界》卻是個例外。僅僅一個星期，我便忙里偷閑讀完了這厚厚的三本書。
當合上書時，我迫切地想要找到一個詞來概括全書，卻發(fā)現(xiàn)還是“平凡的世界”這五個字最為妥帖。平凡不是指你沒有成就默默無聞，不是讓你成為碌碌紅塵中毫不起眼的一員，而是當你面對世上的.千般榮辱，依然踏踏實實活著。
你看文中的孫少平，無財無權，還落得一身殘疾，在那個每天都在發(fā)生奇跡的年代里，他與其他奮斗者相比，真的是很平凡。但是風浪過后，他的心態(tài)、他的信念卻從未動搖過，他依然是那個淳樸的帶有一點農(nóng)民氣息的孫少平。
在如今這個浮躁的世上，有的人用一生的光陰去追尋他人眼中的成功，故而商業(yè)家勞心費神，政治家殫精竭慮。但是這本書將我從世界洪流中拉出來，教會了我平凡，教會了我坦然。我不再去與他人攀比，不再用渾身的刺去對待整個世界。我開始嘗試“世界以痛吻我，我要報之以歌 ”，嘗試著溫和。《平凡的世界》，不僅改變了我的想法，更改變了我的為人處事。相信在正確認識自我的前提下，我也能在精神家園中打撈成功的魚群。而這一切，統(tǒng)統(tǒng)該歸功于那一本本扣動我心弦的書。
感動我的書又何止《平凡的世界》呢？還有《寂靜的春天》。明明是一本科普類的書籍，文字的魅力、作者的人格魅力卻體現(xiàn)得淋漓盡致。幾百頁書詳盡地講述了上世紀美國濫用化學品造成的慘狀，使人不得不聯(lián)想到如今的中國。當環(huán)境污染赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，誰能不為人類的暴行而有所觸動？也正是這本書，喚醒了當時美國化工生產(chǎn)商的良知，才使得今天的美國不至于千瘡百孔。當然，它也讓我懂得了環(huán)境的脆弱，令我在做出任何有可能使環(huán)境受到污染的舉動時，都會再三考慮。
書讀得越多，才能明白世間百態(tài)而不驕不躁，才能在紅塵中放平心態(tài)做好自己，才能做到“讀好書，習美德，立良行”。與其用化妝物品、華裝麗服包裹出一個敗絮其中的自己，倒不如用有限的時間，拿文學藝術充盈自己的內(nèi)心，并以書為鑒，做好一個坦坦蕩蕩的人。
經(jīng)典讀書征文 篇34
平平仄仄，咿呀讀詩是學習的游戲;字字句句，翻閱書頁是心靈的旅行;蕓蕓眾生，讀人觀己是成功的階梯!
書籍會讓你體驗情感的一切滋味：生、死、愛、恨、歡樂和痛苦，進取和消沉……心情會時喜時憂，時怒時哀，在書籍的情感河流中浮沉。
是書籍這個情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長為懂事的少女。
讀了俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮泛�，我對母愛又有了更深的理解和體會。
舍己救兒，老麻雀哪來的勇氣呢?它的勇氣來自母愛，博大而深沉的母愛!我由麻雀聯(lián)想到了人類，從咿呀學語、蹣跚邁步到走進校門，從飯來張口、衣來伸手到生活自理……孩子的哪一點進步不是母親撫養(yǎng)的結果呢?
我的媽媽很愛我，我在母愛的沐浴下茁壯成長，媽媽也把所有的希望寄托在我身上，我一定不會辜負媽媽的殷切期望，努力學習。
“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”以前我看過美國著名盲女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我對海倫的悲慘命運感到同情，但又對海倫不向命運屈服，與病魔作斗爭的勇敢無畏感到佩服，也對她想要三天光明的渴望感到激動不已。
時間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時間，不斷充實自己的大腦呢?
書讓我知道了什么是美與丑，什么是善與惡，書像一扇知識寶庫的門，正在向展示著另一個美好的全新世界。
蜜蜂是辛勤的'勞動者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻者�！段浵伜兔鄯洹愤@篇文章讓我感受頗深。
就像楊朔所說：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，為人類釀造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不閑著，整日整月地飛到花叢中采蜜，為的是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什么;而螞蟻卻只是為自己勞動，從來都不想著別人，還不從自身吸取教訓，反而埋怨詩人、歌唱家、作家只會歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應該向小蜜蜂學習，做一個勤勞的“耕耘者�！�
數(shù)不清有多少歲月，書讓我感動;算不盡有多少書本讓我受益匪淺�？傊�，讀書是一種快樂的體驗，讓我們在書的海洋中遨游，獲取生命的能源，迸濺創(chuàng)造的火花。每一部優(yōu)秀的書，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類智慧的結晶!
經(jīng)典讀書征文 篇35
讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風吟》，說是讓我感受村上的文風。我是一個感性多一點的欠理性的生物，故往往對文字優(yōu)美的作品情有獨鐘，少些大家級別的思想深度無關緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡單的文字風格著實磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認為世界是美好的，活著是幸福的`�？勺韵崎_《挪威的森林》的扉頁起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調(diào)的認可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對悲烈的經(jīng)歷產(chǎn)生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈�；蛟S《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關系本末倒置也應無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢？又或許本不應稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢？
若我們在悲觀與樂觀中來回搖擺而渡過一生時，最大的悲哀也就降臨了。這也就是常說的缺乏堅定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉右轉一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅定走下去，卻總是左轉和右轉，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發(fā)現(xiàn)，自己離起點只有一步而已。其實在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。
說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內(nèi)心應未真的感動，只是暫時的感染而已。過段時日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負)了時間。
讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多。此精有兩層涵義：一，書本的可讀性高；二，讀者對書中所闡釋的內(nèi)容完全理解(關于贊同與否，那就見仁見智了)。
如若余之言，然善讀書者鮮已。
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