六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案

2022-09-07 語(yǔ)文習(xí)題

　　要想學(xué)習(xí)好，死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如。下面是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案1

　　一、辨字組詞。

　　冠（）增（）凝（）

　　寇（）贈(zèng)（）疑（）

　　漿（）仰（）孤（）

　　槳（）抑（）狐（）

　　二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。� ）的禮品（）的風(fēng)光（）的眼睛

　�。� ）的瓊漿（）的小草（）的叫聲

　　三、讀下面一段話，完成練習(xí)。

　　我在原野上_________，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中_________，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我_________；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我_________。

　　1.選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。

　　2.用“______”畫(huà)出這段話中寫(xiě)花的作用的句子。

　　3.用“======”畫(huà)出這段話中寫(xiě)外界關(guān)注花的句子。

　　四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。

　　例：清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。

　　參考答案

　　一、冠軍日寇增加贈(zèng)予凝視可疑泥漿船槳仰望壓抑孤單狐貍

　　二、貴重美麗明亮美味頑強(qiáng) 動(dòng)聽(tīng)

　　三、

　　1.搖曳呼吸察看凝視

　　2.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

　　四、示例：春天，我同小草一起將太陽(yáng)擁抱；夏天，我和大樹(shù)一道為火熱作證。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案2

　　一、組詞。

　　徹（）虛（）維（）凸（）

　　切（）慮（）唯（）凹（）

　　二、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。

　　無(wú)（）無(wú)（）

　　（）不透

　　文質(zhì)（）

　�。� ）吞（）咽

　　三、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

　　全面的，充分的。( )

　　唯獨(dú)害怕；只怕。( )

　　沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。( )

　　四、修改病句。

　　1.京劇是我國(guó)五大戲曲劇種。

　　2.《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫(xiě)的。

　　五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　看戲

　　作者：葉君健

　　時(shí)間是晚上8點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的，樹(shù)葉子也是靜靜的，露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。

　　但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿。每個(gè)角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民，一句話，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個(gè)人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

　　舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

　　當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

　　觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。

　　他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

　　我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

　　1.文章是按__________、__________、__________的順序來(lái)描寫(xiě)__________和__________，用雙豎線在文中標(biāo)示。

　　2.文章主要介紹了我國(guó)京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚(yáng)了________________和________________。

　　六、關(guān)于京劇臉譜，你了解多少？查一查資料，和大家分享。

　　________________。

　　參考答案：

　　一、徹底虛心維護(hù) 凸顯

　　親切考慮唯恐凹凸不平

　　二、窮盡風(fēng)雨彬彬狼虎

　　三、徹底唯恐無(wú)窮無(wú)盡

　　四、1.京劇是我國(guó)五大戲曲劇種之一。

　　2.《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生。

　　五、1.看戲前看戲中看戲后梅蘭芳的精彩表演觀眾的反映標(biāo)示略

　　2.在劇場(chǎng)里為人民表演穆桂英熱情的觀眾技藝精湛的藝術(shù)家

　　六、示例：臉譜，戲曲中某些角色臉上畫(huà)的各種圖案，用來(lái)表現(xiàn)人物的性格和特征。臉譜分為四種:生、旦、凈、丑。用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。"生"、"旦"面部妝容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"潔面"。而"凈行"與"丑行"面部繪畫(huà)比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫(huà)。而"丑"，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白色，俗稱小花臉。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案3

　　一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。� ）的波濤

　�。� ）的狂風(fēng)

　�。� ）的小屋

　　（）的海風(fēng)

　�。� ）的神情

　　（）的天氣

　　二、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┥Ｄ饶樕n白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)�。俊麜�(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

　�。ǘO夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)�！�

　　1.解釋詞語(yǔ)。

　�。�1）忐忑不安：________________

　�。�2）自作自受：________________

　　2.通過(guò)第一段文字中桑娜的_______和________描寫(xiě)，我們可以感受到________________________。

　　3.第二段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的____________、____________和____________。

　　4.從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？

　　三、內(nèi)容梳理。

　　《窮人》這篇文章是____國(guó)作家__________寫(xiě)的。文章記敘了____________________的故事，真實(shí)地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。

　　四、如果桑娜和漁夫站在了你的面前，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么呢？

　　____________。

　　參考答案

　　一、洶涌肆虐溫馨猛烈嚴(yán)肅惡劣

　　二、

　�。�1）心神不定。

　�。�2）自己做錯(cuò)了事，自己要承擔(dān)后果。

　　2.神態(tài) 語(yǔ)言桑娜的擔(dān)心和憂慮。

　　3.神態(tài) 動(dòng)作語(yǔ)言

　　4.心地善良樂(lè)于助人

　　三、俄列夫托爾斯泰桑娜和漁夫收養(yǎng)兩個(gè)孤兒沙俄心地善良助人為樂(lè)

　　四、略

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案4

　　一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。� ）的大樹(shù)

　　（）的波光

　�。� ）的狂風(fēng)

　�。� ）的環(huán)境

　�。� ）的設(shè)想

　�。� ）的波浪

　　二、指出破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）。

　　A.表解釋說(shuō)明 B.表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換 C.表聲音斷續(xù)

　　1.他用林業(yè)收入資助每戶買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起為止。（）

　　2.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了。（）

　　3.丁——冬——丁——冬……（）

　　三、讀句子，做練習(xí)

　　1.風(fēng)大作時(shí)，能逆（）吹牛馬使倒（）行，或擎（）之高二三丈而墜（）。

　　（1）在括號(hào)內(nèi)給加粗的字注音。

　　（2）解釋下面各字在句中的含義。

　　作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 墜：__________

　　（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

　　2.他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝。

　　這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

　�。�1）“另一種東西”指的是_____________________________________________。

　�。�2）這幾句話的意思是：_______________________________________________。

　　四、內(nèi)容梳理（課文回放）。

　　課文先描寫(xiě)了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫(huà)卷，喻示老人__________、__________所取得的成績(jī)；接著作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：通過(guò)____________________，來(lái)襯托改造山林的艱難困苦；通過(guò)____________________，突出老農(nóng)植樹(shù)造林的難度之大、態(tài)度之堅(jiān)決；通過(guò)____________________、____________________，展現(xiàn)了老人植樹(shù)造林、綠化家園、造福后代的成績(jī)；最后以作者自身的心靈感觸提升全文，點(diǎn)出文章的中心意旨。

　　【答案】

　　一、茁壯粼粼肆虐惡劣宏偉起伏

　　二、1.B 2.A 3.C

　　三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì

　�。�2）起方向相反舉，抬落，掉下

　�。�3）大風(fēng)刮起時(shí)，能將牛馬吹得倒退，或?qū)⑺鼈兇档娇罩袃扇筛�，然后又落下�?lái)。

　　2.（1）老人創(chuàng)造的這片綠洲，也指老人開(kāi)辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。

　　（2）老人與環(huán)境斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的精神，造福人類的精神同青山一樣，永不會(huì)老。

　　四、綠化山林，改造山溝山溝大環(huán)境的惡劣險(xiǎn)峻老農(nóng)生活條件的簡(jiǎn)陋艱辛村干部的介紹和老農(nóng)的陪同參觀

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案5

　　一、辨字組詞。

　　咸（）耙（）蕎（）霎（）

　　成（）粑（）橋（）需（）

　　二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　一（）土

　　一（）種子

　　一（）床

　　一（）雪

　　三、讀下面一段話，完成練習(xí)。

　　三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈，也叫得更歡。

　　1.選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。再仿寫(xiě)所填詞語(yǔ)。

　　2.用“___”畫(huà)出這段話中對(duì)三黑心理描寫(xiě)的句子。

　　3.“翻身的人兒心里真甜�！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？

　　四、發(fā)揮自己的想象，模仿下面句子的形式寫(xiě)句子。

　　例：活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

　　參考答案：

　　一、咸（咸味）耙（耙地）蕎（蕎麥）霎（霎時(shí)）

　　成（成長(zhǎng)）粑（糍粑）橋（木橋）需（需要）

　　二、一（塊）土一（粒）種子一（張）床一（場(chǎng)）雪

　　三、

　　1.笑瞇瞇美滋滋樂(lè)呵呵

　　2.翻身的人兒心里真甜。

　　3.“翻身的人兒心里真甜。”這是三黑的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出他重獲土地后的喜悅之情。

　　四、示例：秋天的葉子活象一個(gè)惆悵的老人，飄落時(shí)好似在跟人依依惜別。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題及答案6

　　一、積累與運(yùn)用。(47分)

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(6分)

　　f shu ku w tān ln chui c zh nn m wǎnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.在( )里選擇正確的讀音、字或解釋，寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　(1)張燈結(jié)(jiē ji )彩 (2)飽經(jīng)風(fēng)(箱、霜)

　　(3)家喻(明白、比喻)戶曉 (4)懸(涯、崖)峭壁

　　3.，填空。(4分)

　　(1)載字按部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。

　　載字在字典里的解釋有：A年;B、充滿;C、用交通工具裝。

　　千載難逢的載應(yīng)取第( )種解釋，讀音是( )，

　　怨聲載道的載應(yīng)取第( )種解釋，讀音是( )。

　　(2)幽有以下幾種解釋：A、僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗;B、隱蔽的，不公開(kāi)的;

　　C、沉靜;D、囚禁。

　　幽美的幽應(yīng)取第( )種解釋

　　幽居的幽應(yīng)取第( )種解釋

　　4.我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。(6分)

　　( )而不舍和( )可親 ( )( )吞棗

　　如火如( ) ( )然大怒 ( )( )不安

　　我還能寫(xiě)兩個(gè)出自寓言故事的成語(yǔ)：( )、( )。

　　5.下面沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是( )。(2分)

　　A 大雨頃盆 B 置之不理 C 不記其數(shù) D喜笑言開(kāi)

　　6.下列近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)

　　A 急速迅速 B 隨即立即 C 格外出外 D探望看望

　　7.下列句子中不是病句的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A 如果不遵守交通規(guī)則，就容易發(fā)生交通事故。

　　B 我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

　　C 中國(guó)的長(zhǎng)城在世界上是唯一獨(dú)一無(wú)二的。

　　D 雖然時(shí)間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

　　8.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空正確的是( )。(2分)

　　有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ( )寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，( )寬容是一束陽(yáng)光，( )寬容是一座橋梁，( )

　　① 可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

　�、劭蓪⒈舜碎g的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

　　A ①④②③ B ④②③① C ③②①④ D ②④①③

　　9.我會(huì)選(句中的引號(hào)各表示什么意義，請(qǐng)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)。(3分)

　　A 表示引用的部分;B 表示特定的稱謂或是著重指出;C表示諷刺或否定

　　(1)人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由。( )

　　(2)這里是落葉松的海洋，看，海邊上不是還有白色的浪花嗎?( )

　　(3)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是魯迅先生偉大人格的寫(xiě)照。( )

　　10.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的涂T，錯(cuò)誤的.涂F。(4分)

　　(1)《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，其中有一個(gè)重要人物是宋江

　　(2)她覺(jué)得非說(shuō)不可這句話的意思是：她覺(jué)得不能說(shuō)。( )

　　(3)蘋(píng)果與水果卡車與汽車?yán)匣⑴c野獸西湖與杭州這四詞的關(guān)系相同。( )

　　(4)她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可這句話看出桑娜考慮問(wèn)題不周到。( )

　　11.按要求寫(xiě)句子。(8分)

　　(1)媽媽對(duì)我說(shuō)：等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書(shū)城買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品。

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　(2)他非常著急。

　　改寫(xiě)成打比方的句子：

　　(3)李華被評(píng)為三好學(xué)生光榮稱號(hào)。

　　修改病句：

　　(4)這操場(chǎng)只有巴掌大。

　　仿寫(xiě)句子：

　　12.按原文或要求填空。(6分)

　　(1)《南門(mén)立木》的故事講的是講誠(chéng)信。

　　(2)《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰，我還知道他的作品和。

　　(3)一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為 ?

　　(4)勸君更盡一杯酒，。

　　(5)隨風(fēng)潛入夜，。

　　(6)寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句：。

　　二、語(yǔ)言實(shí)踐 (3分)

　　牽手文明，共建和諧文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

　　指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并給出整改措施。

　　三、閱讀平臺(tái)(20分)

　　______________

　　澳大利亞屬于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉再富也要窮孩子!他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大后難免吃虧。孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服。這是澳洲居民為孩子穿衣時(shí)常說(shuō)的一句話。因此，在澳洲，( )在最冷的冬天，( )很少見(jiàn)哪一位家長(zhǎng)會(huì)給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在短打扮外面罩上一套絨衣而已。許多澳洲居民用粗來(lái)打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽(yáng)輻射異常(激烈強(qiáng)烈)，稍不注意，就會(huì)被曬得皮開(kāi)肉裂。然而，走在大街上，卻不時(shí)見(jiàn)到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進(jìn)其實(shí)，那車上并沒(méi)有遮陽(yáng)(篷蓬)，這些母親是以此來(lái)打磨幼小孩子的。對(duì)此，你不能不佩服他們的良苦用心。

　　曾有外來(lái)者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一(暮幕)：一對(duì)夫妻來(lái)醫(yī)院就診，妻子進(jìn)診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上順手扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來(lái)水(澳洲的自來(lái)水經(jīng)過(guò)凈化，可以直接引用)遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買(mǎi)不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理，年薪15萬(wàn)之多，而此刻自動(dòng)售貨機(jī)上正出售的可口可樂(lè)和橙汁，才不過(guò)一元一杯。

　　這種窮孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個(gè)別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長(zhǎng)龍。排隊(duì)中，家長(zhǎng)常將不會(huì)走路的孩子甩到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對(duì)看不見(jiàn)一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲人酷愛(ài)勇敢者的運(yùn)動(dòng)沖浪，( )是炎夏還是寒冬，父母( )常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光著腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點(diǎn)的孩子便跟著父母下水沖浪。不過(guò)，澳洲人窮孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡(jiǎn)單，為未來(lái)著(zhu zho)想：既然孩子長(zhǎng)大后早晚要離開(kāi)父母，去獨(dú)闖一片天地，與其他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對(duì)于那些過(guò)分溺(n)愛(ài)孩子的父母來(lái)說(shuō)，是不是該有點(diǎn)啟發(fā)呢?

　　1.給本文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。(2分)

　　2.劃去( )里錯(cuò)誤的讀音、字詞。(2分)

　　3.在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

　　4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)

　　近義詞：信奉( ) 酷愛(ài)( )

　　反義詞：富裕( ) 簡(jiǎn)單( )

　　5.這篇短文主要寫(xiě)了什么?(3分)

　　6.在文中找出與下列句子相照應(yīng)的句子寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大后難免吃虧。

　　7.再富也要窮孩子是什么意思?短文哪些例子說(shuō)明再富也要窮孩子?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出兩個(gè)你印象深刻的事例。(2+2分)

　　8.讀了這篇短文，你有什么感受?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　四、習(xí)作天地(30分)

　　題目自擬，要求把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生了多少故事!有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗受到過(guò)感動(dòng)，聆聽(tīng)過(guò)教誨，相信總有一件讓你記憶猶新!成長(zhǎng)的故事中無(wú)論是酸甜苦辣，都會(huì)讓我們慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，請(qǐng)你寫(xiě)一篇作文，把自己成長(zhǎng)的體驗(yàn)融入到自己的作文

　　六年級(jí)寒假作業(yè)語(yǔ)文練習(xí)題及答案是我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!