在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)散文吧？狹義上的散文是指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。如何寫(xiě)一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編整理的思果《春天》初中散文閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　思果《春天》初中散文閱讀及答案

　�、贌釔�(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會(huì)使他眸子閃亮，盈滿(mǎn)青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

　　②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息；冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波蕩漾，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆婆舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭于浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

　�、鄞禾焓且豢|輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。

　　④熱愛(ài)春天，播種春天，灌溉春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天，關(guān)心春天；用我們的心血精力去編織春天，灌溉春天。呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……

　　1．這篇文章與朱自清的《春》都表達(dá)了熱愛(ài)春天、贊美春天的感情。說(shuō)說(shuō)這兩篇文章在上有何相同之處。

　　2．第①段中說(shuō)：“春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力�！蹦銓�(duì)這句話(huà)中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？

　　3．第②段中作者描繪了哪幾幅春景圖？（準(zhǔn)確概括短文內(nèi)容）

　　4．第②段中說(shuō)“紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪”，在課文《春》中也有類(lèi)似的句子，請(qǐng)把它找出來(lái)。你更喜歡哪一句？為什么？

　　【答案】：

　　1．這兩篇文章都用了描寫(xiě)的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)春景，《春天》同《春》一樣，也描繪了幾幅春景圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。4．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第二問(wèn)略。（以上主觀題意對(duì)即可）

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