①不是所有的音樂都可以把你引進天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報，兒子在做功課，音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻�人都可以在音樂的伴奏下各自做自己的事情。
�、畚以�(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問：真的?他是天才?是的是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂的天才。我這樣回答兒子。
�、�10歲的莫扎特，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和懂憬。
一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地撥動你的心弦。它們滴落在任何地方，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些在微風中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠;小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂那對美麗的翅膀
�、菸覇杻鹤樱谀氐谝讳撉賲f(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說：我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。妻子說：看見一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭。兒子笑著總結：
有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。
⑥說完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤３艘魳�，家里沒有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。
�、呶腋嬖V兒子，莫扎特離開人世時，兩袖清風，一無所有，他甚至沒有為自己留下買一口棺材的錢。在風雪中，他被不認識的人埋葬在誰也不知道的地方。人們甚至無法在他的墓地上獻上一朵小花。
�、嗨麨槭裁茨敲锤F?兒子的目光里飽含著困惑和不平。
�、嵋驗槟菚r音樂不值錢。我的回答無奈而黯然。
�、膺@時，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂，是他的最后一部交響樂《第四十一交響曲》。
那是藍色的海水，平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和，是超越時空的預言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無窮無盡。
錢算什么?兒子突然喊道，錢會爛掉，音樂活在人的心里!我和妻子相視一笑。
在音樂的流水聲中，我們狹小的屋子變得無比寬闊，所有的`墻壁都消失了，可以看到最遙遠的風景。莫扎特像一個目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導我們抵達
莫扎特，謝謝你的造訪。
1.請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第④段中劃線的句子作簡要賞析。
2.文章第(11)段中寫到，我和妻子相視一笑。說說你對這一笑的理解。
3.文章結尾句莫扎特，謝謝你的造訪有什么作用?請聯(lián)系全文作簡要分析。
4.結合全文，探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟。
5.閱讀全文后，你覺得莫扎特的音樂有哪些特點?請根據(jù)這些特點，描寫你在他的音樂中可能看到的畫面(要求和文中描寫的畫面不重復)。
答案：
1.采用比喻和擬人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受;運用聯(lián)想和想象，把聽覺轉化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。
2.這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風，一無所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂的感染下，他突然意識到金錢并不算什么，音樂才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長。
3.照應題目，收束全文：表達了作者對莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂作品給人帶來了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來了思考和啟迪。
4.人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊(或心靈要凈化)要追求美好人生等。
5.特點：明麗鮮亮，輕盈圓潤，充滿對未來的幻想和憧憬，有著兒童的夢幻，平靜等。畫面(略)
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