現(xiàn)如今，我們都可能會接觸到試題，試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的病人閱讀理解及答案推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
病人閱讀理解及答案 1
病人
(1)每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。
(2)她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
(3)起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
(4)樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出受不了的報(bào)警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
(5)下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：大伯，這部電梯雙層停。大伯忍然沒有明白什么是雙層停。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內(nèi)的人說：請等一下，我把他送到樓梯口。她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。
(6)電梯慢慢上行，一位手捧花藍(lán)的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢?她主動接過來說，是的，往左拐。
(7)電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完請等我一下就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的`人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
(8)但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士啪的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕。神經(jīng)病!女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。
(9)噢，我覺得她的行為不太正常。另一個人接著說。
(10)電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。
1、在第(1)段中，她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放這一句描寫在文中有什么作用?
2、在第(3)段中，起風(fēng)了這一句交代在文中有什么作用?
3、小說為了塑造她這個鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，重點(diǎn)描寫了電梯中的幾個場景，請加以概括。
4、 結(jié)尾處電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟在表達(dá)上有什么作用?
5、 小說以病人為題，有什么深刻含義?
答案：
1、襯托出她對生命的熱愛、心靈的美好和典雅的氣質(zhì)。
2、起承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述，推動情節(jié)發(fā)展。
3、四個場景：在電梯發(fā)出超載警報(bào)時(shí)，她從人群中主動擠出來，等下一趟;她幫農(nóng)民模樣的大伯上樓，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不回應(yīng)她的請求;熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn);她幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關(guān)在電梯外，被某些人稱著精神病人。
4、用對比手法表現(xiàn)了世俗的評價(jià)，把作為病人的她與作為健康人的大家放在鮮明的對照中，暗示并深化了主題。
5、通過鮮明的對比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險(xiǎn)，因而更需要治療。
病人閱讀理解及答案 2
每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書，她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點(diǎn)有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
下一趟人照樣多，不過還好電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字“7”的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停�！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層�！�。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非�？蜌獾貙﹄娞輧�(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口�！�
她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就是四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過話說，是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有一枝玫瑰。這里電梯將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起了那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘，對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動了上行的按鈕�！吧窠�(jīng)��！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人�！�
“噢，我覺得她的行為不太正常�！绷硪粋�人接著說。
電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。
小題1:文中在刻畫“她”這一典型人物時(shí)共寫了幾件事？請用簡潔的語言歸納。（4分）
小題2:第一段簡筆勾勒“她”的眼睛“平靜而且清澈”，“她”手中抬著“一本很厚的書”，面前的郁金香“正燦爛的開放”。從這些描寫可以看出“她”是一個什么樣的人？這些描寫的作用是什么？（4分）
小題3:本文在寫“她”的同時(shí)，又寫了其他人的表現(xiàn)，是否多余？為什么？（3分）
小題4:本文標(biāo)題為“病人”，你認(rèn)為這樣擬題的用意是什么？（5分）
參考答案：
小題1:①電梯超載，她“擠”出來，等待下一趟；②老農(nóng)手足無措，她熱情相助；③小伙子遇到小小難題，她主動相幫；④姑娘失落了唯一的一枝玫瑰時(shí)，她毫不猶豫地追了出去。
小題2:“她”有一顆善良而純凈的心，有豐富的精神世界，有火一般的熱情。這些描寫為下文刻畫她的`性格作了鋪墊。
小題3:不多余。這樣寫可以將其他人的冷漠、麻木與她的熱情、善良形成鮮明的對比，更好地突出“她”的美好形象。
小題4:文中的“她”不是“病人”，說三道四的才是真正的“病人”。因?yàn)樗麄兝淠槟荆瑹o視別人的困難，心靈上出現(xiàn)“錯位”。標(biāo)題為“病人”既揭示了文章的中心，又具有強(qiáng)烈的諷刺作用。
小題1:試題分析：根據(jù)題干要求鎖定范圍，即文章的四、五、六、七、八自然段�；旧鲜且欢我患拢缢亩螌戨娞莩d，她“擠”出來，等待下一趟；五、六段寫她熱情幫助一位沒有坐過電梯的老農(nóng)；七段寫她主動幫助遇到難題的小伙子；八段寫一位姑娘失落了唯一的一枝玫瑰，她毫不猶豫地追出了電梯。
小題2:試題分析：“眼睛是心靈的窗戶”“很厚的書、燦爛開放的郁金香”是對她內(nèi)心世界的介紹，由這些可以看出“她”善良、愛讀書、心靈美，是一個素質(zhì)高的人。這些描寫暗示了她的性格和品質(zhì)，為下文寫她的行為作了鋪墊。
小題3:試題分析：寫其它人是為了與“她”形成對比，“對比”的作用即是為了突出，本文是為了突出“她”的善良、熱情，突出她有一顆美好的心靈。同時(shí)也表達(dá)了對人們自私、冷漠的譴責(zé)。
小題4:試題分析：文章的標(biāo)題為“病人”，但文中的“她”不是“病人”，冷漠、麻木，無視別人的困難，對別人的善行說三道四的人才是真正的“病人”。因此，標(biāo)題“病人”既暗示了文章的中心，又具有強(qiáng)烈的諷刺效果，表達(dá)了對冷漠、麻木，無視別人的困難的人的譴責(zé)。
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