演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì),需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)公物演講稿,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)護(hù)公物演講稿1
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護(hù)公物的意義:
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來(lái)講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己,做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要,校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率,我;ㄙM(fèi)近30萬(wàn)人民幣購(gòu)進(jìn)一批多媒體教學(xué)設(shè)備,安裝在現(xiàn)初三各班級(jí)。到上周六為止,部分班級(jí)已安裝調(diào)試完畢,可以投入使用,剩下的爭(zhēng)取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此,希望同學(xué)們都要好好愛(ài)護(hù)這批教學(xué)設(shè)備。
愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的`需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),立足于社會(huì)都不無(wú)裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所??
愛(ài)護(hù)公物演講稿2
老師們、同學(xué)們:
今天國(guó)旗下演講的主題是“愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”。
同學(xué)們,當(dāng)你們步入綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園,當(dāng)你們跨進(jìn)寬敞明亮、窗明幾凈的教室,一種家的感覺(jué)油然而生。這是我們成長(zhǎng)于斯,成才于斯的福地,我們要在這里度過(guò)六年美好的時(shí)光,這里的一草一木都值得我們?nèi)?ài)護(hù),去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不文明的行為,雪白的墻壁被腳印染黑了,一只凳子的底座忽然沒(méi)了影,課桌呢,被水筆畫(huà)成了大花臉,,玻璃也不知什么時(shí)候多出了幾條“花紋”,水池里的水早已裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的`。這些不良現(xiàn)象,仍存在我們的身邊。因此我要在這里向同學(xué)們大聲疾呼:損壞公物,事事可恥,愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)!
同學(xué)們,損壞公物造成了人力財(cái)力物力的極大浪費(fèi)。以修理課桌為例,學(xué)校每年要花費(fèi)幾萬(wàn)塊錢(qián)。我們每損壞一盞燈,一個(gè)水龍頭,一塊玻璃,一扇門(mén),就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動(dòng),學(xué)校要付出一筆不小的開(kāi)支。因此,我們要愛(ài)護(hù)公物,形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。學(xué)校是我家,人人都愛(ài)她。美麗和諧的校園,要我們大家共同來(lái)營(yíng)造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,愛(ài)護(hù)公物,我希望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛(ài)護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;花草樹(shù)木,切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà);不要讓扶手護(hù)欄滿(mǎn)身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們,讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
謝謝大家。
愛(ài)護(hù)公物演講稿3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我國(guó)旗下演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話(huà)題。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共服務(wù)資源,它是為大家服務(wù)的,需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)和維護(hù)。
同學(xué)們,在我們學(xué)校不愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面刻畫(huà),有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí),不用手推門(mén)而用腿踢門(mén)。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低,一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞,從大處講,關(guān)系到我們國(guó)家將來(lái)可以達(dá)到的文明程度,因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
也許有人會(huì)覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事,其實(shí)正愛(ài)護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來(lái)講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的'裝置,人的行為無(wú)疑就具通常的情況是,我們表現(xiàn)出反對(duì)什么,就會(huì)被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐,?ài)護(hù)公物,人人有責(zé);學(xué)校是我家,愛(ài)護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù),所以我們要共同創(chuàng)建整潔和諧的文明學(xué)校。
愛(ài)護(hù)公物演講稿4
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護(hù)公物的意義:愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn),社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來(lái)講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己,做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想,一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物,那么我們的校園將不成其為校園,也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。
愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的`關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于今后步入社會(huì),立足于社會(huì)都不無(wú)裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切,均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會(huì)所不容,將為人們所不齒。
同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單,但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易,做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去,也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣,用心去愛(ài)護(hù)所有的公物,讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心,成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是<愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,爭(zhēng)做文明市民,共建幸福家園>。 城市讓生活更美好,文明讓生活更幸福。近年來(lái),隨著城市建設(shè)步伐的逐漸加快,許多社區(qū)的公共設(shè)施也相應(yīng)增多,如路燈、果殼箱、ic卡電話(huà)、健身器材、花草綠地等,這些公共設(shè)施的日益增多和完善,不僅美化了城市和社區(qū),也改善了市民的生活環(huán)境,更重要的是提升了城市和社區(qū)的品位。
可是隨著經(jīng)濟(jì)的提高,社會(huì)的飛速發(fā)展。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施演講稿。由于一些市民文明素質(zhì)不高,公共意識(shí)不強(qiáng),破壞公共設(shè)施的行為仍時(shí)有發(fā)生。這些不文明者為了一己之快,損害了公眾利益,影響了城市的文明形象。
公共設(shè)施是市民共同享有的公共服務(wù)資源,它是為大家服務(wù)的,需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)和維護(hù),這既是一種自覺(jué)行動(dòng),也是一種社會(huì)美德。我們?cè)O(shè)想一下,如果沒(méi)有了路燈,人們將在黑暗中行走;沒(méi)有了垃圾箱,我們的環(huán)境將骯臟不堪;沒(méi)有了磁卡電話(huà),人們將無(wú)法應(yīng)急;沒(méi)有了健身器材,我們就無(wú)法有效地鍛煉身體;沒(méi)有了花草綠地,我們的環(huán)境將會(huì)受到嚴(yán)重污染……公共服務(wù)設(shè)施如果得不到我們的保護(hù)和愛(ài)護(hù)而遭到破壞,不僅僅是浪費(fèi)資金和環(huán)境資源,而且所帶來(lái)的后果將會(huì)降低整個(gè)城市和社區(qū)的`檔次和品位。
公共設(shè)施是屬于我們大家的,每個(gè)人在生活中都會(huì)用到它。如果少了它們,生活也會(huì)變得不方便。如果每個(gè)人在使用這些公共設(shè)施的時(shí)候都能夠多留一份心,愛(ài)護(hù)它們,看到有人在破壞的時(shí)候能夠及時(shí)制止,相信城市會(huì)更加美好,生活會(huì)更加美好。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施演講稿。
文明城市呼喚文明市民,文明市民創(chuàng)造文明城市。我們的每一份熱情,都會(huì)讓城市凝聚更多文明的芬芳;我們的每一份努力,都會(huì)讓我們?cè)诖蛟煳拿鞒鞘小⑿腋<覉@的路上更邁進(jìn)一步。讓我們攜起手來(lái),以滿(mǎn)腔的熱情,積極的行動(dòng),為建設(shè)更加文明、和諧、秀美的新城市而努力奮斗!
謝謝大家,我的演講完畢!
愛(ài)護(hù)公物演講稿6
教師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我是學(xué)生發(fā)展中心的顧教師。今日,我發(fā)言的主題是擔(dān)負(fù)職責(zé),愛(ài)護(hù)公物,我能行。同學(xué)們,本學(xué)年我校在原有的“締造美的教室”的基礎(chǔ)上提出了“締造潤(rùn)澤的教室”的發(fā)展目標(biāo)。
我想“潤(rùn)澤的教室”首先應(yīng)當(dāng)是整潔的教室,安靜的教室,洋溢著書(shū)香的教室。“潤(rùn)澤的教室”里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的,同學(xué)之間互幫互助、其樂(lè)融融。我們?cè)谶@樣的教室里學(xué)習(xí)、生活,度過(guò)完美一天又一天。一間間“潤(rùn)澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實(shí)小充滿(mǎn)愛(ài)的'學(xué)校。
同學(xué)們,在我們的學(xué)校里除了教師、同學(xué)和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等,還有一群和我們朝夕相互的朋友,他們不會(huì)說(shuō)話(huà),但他們就是我們這個(gè)學(xué)校里不可缺少的一部分。他們是誰(shuí)?也許有的同學(xué)已經(jīng)明白答案了,他們就是我們的學(xué)校設(shè)施、設(shè)備,我們稱(chēng)他們是學(xué)校的公共財(cái)物,平時(shí)常簡(jiǎn)稱(chēng)“公物”,一花一草一棵樹(shù)、一桌一椅一扇門(mén),大至一幢教學(xué)樓,小至樓梯上張貼的友情提醒貼。
我們常說(shuō)“學(xué)校是我家,美麗靠大家”,很多同學(xué)的確做到了愛(ài)護(hù)公物,可是還有很多地方還不容樂(lè)觀。讓我們來(lái)看看下列的情景統(tǒng)計(jì),這是后勤服務(wù)中心的教師供給給我的。玻璃損壞60塊,過(guò)道里的防火門(mén)有不一樣程度的損壞,廁所門(mén)修護(hù)次數(shù)多到無(wú)法計(jì)算,教室的門(mén)鎖損壞、修護(hù)無(wú)法計(jì)算,防撞貼損壞多處。這個(gè)深紫色的防護(hù)條費(fèi)用近一萬(wàn)元。廁所下水道堵塞多次,在清理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品,每一次清理都很困難,異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外,更多的是使用的不當(dāng)和人為的損壞。
同學(xué)們,我們?cè)谑褂霉锏臅r(shí)候,不妨問(wèn)自我一個(gè)問(wèn)題:“在家里,我們?nèi)绾问褂靡恍┪锲?”在家里,上完廁所,你關(guān)門(mén)輕輕關(guān)門(mén),在學(xué)校你做到了嗎?
在家里,你們會(huì)在桌面上亂涂亂刻,留下一道道傷痕嗎?在家里,你看到飲水機(jī)的水槽里的水滿(mǎn)了,你會(huì)讓它溢出來(lái)流得桌上、地上都是,甚至導(dǎo)致飲水機(jī)下頭的鐵皮都生銹、腐爛了嗎?如果多問(wèn)問(wèn),你是否找到自我做得不適宜的地方?如果你做得很棒,那就繼續(xù)堅(jiān)持,如果還不到位,那就改正吧。同學(xué)們,今年三月我們?cè)_(kāi)展了學(xué)校禮儀節(jié),“禮貌,讓蘇州更美麗”,“禮貌,讓學(xué)校更美麗”,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。在此,我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):一方面損壞公物要酌情賠償;另一方面,愛(ài)護(hù)公物的情景和“常規(guī)管理班班行”的考核相掛鉤,讓真正“潤(rùn)澤的教室”得到肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最終,請(qǐng)同學(xué)們跟我讀讀《婁葑實(shí)小“職責(zé)歌”》第四部分對(duì)團(tuán)體負(fù)職責(zé):
團(tuán)體職責(zé),勇于承擔(dān);分內(nèi)分外,盡職盡責(zé);學(xué)校公物,愛(ài)心對(duì)待;一草一木,不蹈不攀;關(guān)心團(tuán)體,顧全大局;團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫忙。敢于競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)創(chuàng)“特色”。
我的講話(huà)到此結(jié)束,多謝大家!
愛(ài)護(hù)公物演講稿7
老師們,同學(xué)們:
早上好:
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物,大家可能會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但在現(xiàn)實(shí)生活中我們高中生又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪,讓“世上本沒(méi)有路,走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實(shí);戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中為圖撿球方便讓防護(hù)網(wǎng)變成千瘡百空;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉,更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞……我不禁要問(wèn)那些狠下殺手的同學(xué):你想借此成為拳壇高手還是畫(huà)壇巨匠?你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用,這可是一筆不小的`開(kāi)支。
“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我們的旅游者在國(guó)外屢遭譴責(zé),也說(shuō)明我們公民的素質(zhì)亟待提高。為此我國(guó)頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民,我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
如果說(shuō)愛(ài)國(guó)是一個(gè)空泛的話(huà)題,那么愛(ài)校就最現(xiàn)實(shí)不過(guò)了,誠(chéng)然,刻苦學(xué)習(xí),為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛(ài)校的一種重要方式,而愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì),健全你完善的人格,更是一種最直接最有效的愛(ài)國(guó)。我們?cè)诩依飶臎](méi)有見(jiàn)過(guò)的“到此一游”之類(lèi)的旅行用語(yǔ),更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)前面所講的“拳壇高手、畫(huà)壇巨匠”。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單,只要擁有一顆公德之心,愛(ài)校如愛(ài)家,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。
學(xué)校是我家,人人都愛(ài)她,美麗和諧的校園,要我們大家共同來(lái)營(yíng)造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木。愛(ài)護(hù)公物,我希望大家做到以下幾點(diǎn):
一、愛(ài)護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;花草樹(shù)木,切勿攀折。
二、愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。團(tuán)黨委要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà);不要讓扶手護(hù)欄滿(mǎn)身是傷。
三、愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們,讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物演講稿8
尊敬的教師和親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!有機(jī)會(huì)站在莊重的國(guó)旗下與大家交換自我的心聲,我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家,愛(ài)惜公物你我他》。
又是一個(gè)布滿(mǎn)?吹那宄,又是嶄新的一天,我們又開(kāi)始了新的一天的生活,我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭,同時(shí)也一如既往地與公共財(cái)物接觸著,我們天天都在利用它們,卻以一種不友好的方式“回報(bào)”著它們,看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來(lái)多了些印象派繪畫(huà)?不用說(shuō),這些都是我們的杰作,有的.同學(xué)吃過(guò)飯,不管手上沾的是水還是油,洗都不洗,掀起窗簾就擦,直到以為自我的手干凈為止,手是干凈了,可看看可憐的窗簾,我們又于心何忍?
更有甚者,拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣,把窗簾拉到“唰啦“一聲,還在為自我“蕭灑”的動(dòng)作自得自豪,不顧其他同學(xué)那異常的眼光,那眼光是愛(ài)惜公物者對(duì)他的提示,也是對(duì)他這類(lèi)行為的批評(píng),乃至痛斥。是啊,這些東西是我們共同具有的,是公共財(cái)物,是為我們的學(xué)習(xí),生活供給方便的,我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對(duì)對(duì)待它們,相反,更應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它們,像朋友一樣庇護(hù)它們,使它們更好地為我們服務(wù),相信每個(gè)仁慈的人都會(huì)這樣想,更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
再看看教室里的桌凳,有幾個(gè)是完好無(wú)損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學(xué)們厚重的書(shū)本和不太小的身軀,還要承受主人心境不好時(shí)的一通宣泄。天天默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著自我,不光沒(méi)有得到任何回報(bào),還遭受?chē)?yán)重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習(xí)以為常的,或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細(xì)節(jié),可是,人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)的嗎?我們對(duì)某個(gè)人下評(píng)論時(shí),不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起,教師就教育我們要愛(ài)惜公物,愛(ài)惜學(xué)校里的一草一木,一年又一年,直到我們上了高中,不知聽(tīng)了多少遍,能夠說(shuō)每個(gè)人都明白,可又有幾人真正做到過(guò)呢?公共財(cái)物是我們共同的財(cái)富,是我們的幫手,離開(kāi)了他們,我們的學(xué)習(xí)生活就不會(huì)那末方便,順心,作為高中生,我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣,愛(ài)惜公物,不隨便破壞公物,由于我們是社會(huì)的未來(lái),是祖國(guó)的?矗瑧(yīng)當(dāng)說(shuō)聚集著大眾的眼光,一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們,愛(ài)惜公物,不只是停留在口頭上,不只是一句標(biāo)語(yǔ),更應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)。就讓我們從此刻開(kāi)始,從我做起,從點(diǎn)滴做起,共同創(chuàng)立一個(gè)美麗的學(xué)校,為我們創(chuàng)造完美的第二個(gè)家,希看在這條愛(ài)惜公物的路上,有你,有我,也有他!
我的演講結(jié)束了,多謝大家!
愛(ài)護(hù)公物演講稿9
各位老師、各位同學(xué):
早上好!我今天講話(huà)的題目是:愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)
“愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”的話(huà)題是傳遍了大街小巷,這樣做到底為了什么呢?人們肯定會(huì)說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單,為了讓人人都愛(ài)護(hù)公物,別破壞公物唄!”這是一個(gè)連三歲小孩都懂得的道理!
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣,但也有一些人,不但不愛(ài)護(hù)公物,反而還故意去破壞公物。比如,學(xué)校里的.課桌椅,要不就是被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),要不就拿小刀在上面亂刻,再不就是螺絲被別人拔掉;椅子更加嚴(yán)重,要不就是缺胳膊,要不就是斷腿,有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí),不是用手推門(mén),而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗,可是有些人去不愛(ài)護(hù),拿操場(chǎng)的籃板來(lái)說(shuō)吧,打籃球的同學(xué)不注意愛(ài)護(hù)公物,經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園,有一些人不知是貪好玩,還是出于別的什么原因,亂摘花朵,踩踏草坪。
大家心里都應(yīng)該明白,這些行為是不對(duì)的。難道你對(duì)待自己家的東西也會(huì)這樣嗎?
所以,我們要在學(xué)校這個(gè)公共場(chǎng)所上,做一個(gè)好學(xué)生。同學(xué)們,加油吧!為改正這個(gè)缺點(diǎn)而努力吧!這樣的話(huà),學(xué)校會(huì)更加美麗,大家會(huì)更加快樂(lè),社會(huì)也會(huì)更加美好,國(guó)家一定會(huì)更加富裕!
謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物演講稿10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的孩子們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)公物 從我做起》。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),孩子們高高興興地開(kāi)始新的一天,看著溫馨、美麗的校園,我想孩子們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。
前幾天,我發(fā)現(xiàn)小書(shū)屋里新添的漂亮圓凳破相了;上一周,四年級(jí)鼓號(hào)隊(duì)歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過(guò)了;樓道上的包干區(qū)標(biāo)牌不知道被誰(shuí)的衣服的無(wú)影腳還是無(wú)影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒;個(gè)別孩子進(jìn)出教室,“呼”地一聲把門(mén)拉開(kāi),又“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上,震得窗戶(hù)上的玻璃都跟著一起顫抖……我所列舉的事例,我想大家也是都看到了的。在這里,我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護(hù)公物的孩子們,你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用,這可是一筆不小的開(kāi)支。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!難道我們不應(yīng)該好好的`愛(ài)護(hù)嗎?
孩子們,不僅在學(xué)校要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,在校外,在公園、在小區(qū)、在街道等等,更應(yīng)該要愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的公共財(cái)物。如果我們圖一時(shí)之快,逞一時(shí)之勇,而去故意毀壞公物,那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn),貶低的是你的聲譽(yù),破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們,愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事,但意義重大;有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞,但并非人人能做,長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣,成為你的素質(zhì),就不是什么難事了。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心,成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。
愛(ài)護(hù)公物演講稿11
老師們,同學(xué)們:
上午好!
學(xué)校里,房屋建筑、桌椅板凳、教學(xué)儀器、圖書(shū)資料、體育器材、生活設(shè)備,花草樹(shù)木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物,既是國(guó)家的,也是我們工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證,需要我們?nèi)w師生的悉心愛(ài)護(hù),妥善保管,不可隨意損壞,更不能故意破壞。在此倡議,同學(xué)們從自己做起,具體如下幾點(diǎn):
1、希望不在教室和走廊打鬧,做危險(xiǎn)的活動(dòng),避免傷及自己和別人,避免損壞玻璃、黑板。
2、開(kāi)關(guān)門(mén)窗要輕推輕拉,希望不要猛推猛關(guān)。
3、希望不在桌凳上亂刻亂畫(huà),用尖銳的物品亂畫(huà)、亂扎黑板。
4、希望不將礦泉水瓶、筷子、布條、塑料袋等丟進(jìn)廁所、水房的下水道。
5、教學(xué)儀器和設(shè)備在老師的'允許或幫助下操作,希望不要隨意動(dòng)用。
6、希望不在墻上亂涂亂掛,要保持墻面干凈完整。
7、希望離開(kāi)教室前做到電燈、電扇、多媒體、空調(diào)、門(mén)五關(guān)。
8、希望不采踏花草樹(shù)木,亂摘花果。希望不亂倒、亂扔垃圾,要保持校園整潔。
同學(xué)們,校園是我家,愛(ài)護(hù)靠大家。我們要像愛(ài)護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣,愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜公物。愛(ài)護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為,讓文明之花在校園盛開(kāi)。
愛(ài)護(hù)公物演講稿12
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物,你我的責(zé)任》。
行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語(yǔ)云:人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌,顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí),你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們從小事做起,從身邊做起,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此,向大家發(fā)出如下倡議:
愛(ài)護(hù)公物從我做起,挪動(dòng)桌椅小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳;
愛(ài)護(hù)公物從小事做起,不要在潔白的.墻上蹬踏留跡;不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非;
愛(ài)護(hù)公物從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭,節(jié)約每一滴水;
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái),做一有個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來(lái)創(chuàng)造我們校園美好的明天。
愛(ài)護(hù)公物演講稿13
凈化環(huán)境,共建新中和諧校園,踏入新中校園,豪華氣派的校門(mén),裝飾一新的樓房,潔白凈亮的教室,寬敞平坦通道。氣派非凡的車(chē)棚,漂亮美觀的廁所,別致景觀的花圃、無(wú)不給人的舒心愜意之感受,大家無(wú)不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無(wú)比自豪,感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念,顯示著新中良好的校風(fēng),反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的`無(wú)限生機(jī)。
同學(xué)們,我們每個(gè)人在這里求學(xué),都有一個(gè)追求,都有一個(gè)理想,都有一個(gè)志向,如果二小學(xué)是一片沃土的話(huà),我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求,如果說(shuō)新民中學(xué)是一支拐杖的話(huà),我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)高峰,實(shí)現(xiàn)我們的志向,如果說(shuō)新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥(niǎo)的話(huà),那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想,我們大家要做一個(gè)文明的人,做一個(gè)高尚的
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物,愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個(gè)小故事,我國(guó)有一著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí),看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,又高高興興地走回來(lái),那位學(xué)者問(wèn)小女孩:“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩認(rèn)真地說(shuō):”“這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了!甭(tīng)了這個(gè)故事,相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。當(dāng)你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候,難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí),難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí),難道你想能成為畫(huà)家達(dá)芬奇嗎?你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,對(duì)環(huán)境造成了影響
那么我們?nèi)绾螑?ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,做一個(gè)文明的學(xué)生呢?一是強(qiáng)化自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境的觀念,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì),二是各部門(mén)各班級(jí)強(qiáng)化管理意其實(shí)愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情,只要大家平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以校為家,做一名公共環(huán)境的保護(hù)者,而不是破壞者,如果每個(gè)人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步,那么校園的和諧肯定就會(huì)前進(jìn)一大步:當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它送入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來(lái);當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí),請(qǐng)你想一想他人的健康,用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你倒垃圾,垃圾從垃圾箱里掉出來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)你停一停腳步,將垃圾撿起來(lái)重新放回;當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭未關(guān),在嘩嘩流淌時(shí),請(qǐng)你及時(shí)走上去把它關(guān)掉;當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪,攀拆花木,破壞桌椅、門(mén)窗時(shí),請(qǐng)你立即勇敢向前制止他(她);當(dāng)你看到教室有常明燈時(shí),請(qǐng)你及時(shí)關(guān)閉……
我相信只要大家從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從我做起,人人潔身自愛(ài),個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔,更加美麗漂亮。
愛(ài)護(hù)公物演講稿14
各位老師,各位同學(xué):
您們好!
我記得有一次,一個(gè)小朋友用鐵尺子敲打桌子,敲出一個(gè)個(gè)小窩,這是一種不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的表現(xiàn)。他覺(jué)的他敲一個(gè)小窩沒(méi)事,如果人人都敲,新桌子就會(huì)成為舊桌子。一張桌子需要一棵樹(shù)木,如果人人都這樣,一年會(huì)浪費(fèi)多少木材啊!還要浪費(fèi)許多人的勞動(dòng)。
有一次,我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友,把我們班靠走廊的展板踢壞了。這種行為是可恥的',把老師辛辛苦苦做的展板踢壞了,這是不尊重別人勞動(dòng)的一種行為。所以我們要愛(ài)護(hù)公物,尊重別人的勞動(dòng)。
還有一位小朋友,把老師的尺子折斷了,讓老師沒(méi)有了尺子用。尺子是學(xué)校配給各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)用具,沒(méi)有了尺子,老師會(huì)很不方便,同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。這也是一種破壞公物的現(xiàn)象。
生活中有許多人不愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任,也是每個(gè)公民的責(zé)任,也是一種做人的美德,尊重別人的勞動(dòng)也是一種美德。所以要把愛(ài)護(hù)公物為榮,破壞公物為恥。做為一種好品德來(lái)看待。如果每個(gè)人都愛(ài)護(hù)公物,那么,校園就會(huì)變的更加文明、更加快樂(lè)。
愛(ài)護(hù)公物演講稿15
早上好!我是來(lái)自六(5)班的鄭屹。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過(guò)了近六年的高興充分的學(xué)習(xí)日子,內(nèi)行將離別母校之際,我想送給全校同學(xué)一些話(huà):
同學(xué)們,你們必定看到過(guò)荷花池畔那一張張心愛(ài)的卡通展板。它們上面有生動(dòng)風(fēng)趣的文章,還引薦了好書(shū)、好電影,這些展板不只豐厚了同學(xué)們課余日子,還為同學(xué)們添加常識(shí)和見(jiàn)識(shí)靜靜效勞著,是咱們校園一道亮麗的景色線(xiàn)。
不過(guò),近期我發(fā)現(xiàn)那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢?我悄然地查詢(xún)了幾天后,發(fā)現(xiàn)正本是一些頑皮的同學(xué)對(duì)他們下了“棘手”:小馬的'尾巴被折斷了,小樹(shù)被攔腰砍斷了,還有一個(gè)小企鵝也受傷了,那個(gè)大蘋(píng)果也行將變形。
我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō):你們往后可千萬(wàn)不要這么做了。由于你們這么做不只損壞了天分夠給全校同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)遇,還損壞了校園的秀美景色,其他同學(xué)都有點(diǎn)憤慨呢!而你們就成了構(gòu)成這全部的元兇巨惡了。再說(shuō)你們這么做也太決然了,那一張張心愛(ài)的卡通形象就這樣都變“殘疾”了,換做你你也必定不情愿吧。
所以我今日送給同學(xué)們一句話(huà):愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板!當(dāng)咱們脫離校園時(shí),留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學(xué)子!一個(gè)用愛(ài)心筑成的萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
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