導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1．通過用切割拼合的方法借助長(zhǎng)方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積。
2．初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問題的能力
3．滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識(shí)。
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：圓柱體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：圓柱教具
導(dǎo)學(xué)過程：
預(yù)習(xí)學(xué)案：
1.什么叫物體的體積？
2.長(zhǎng)方體、正方體的體積公式是什么？
導(dǎo)學(xué)案：
（一）小組交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況
（二）學(xué)生共同探究例5。
1．圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)。
（1）教師演示學(xué)具，學(xué)生觀察：沿著圓柱底面的扇形和圓柱的高把圓柱切開，可以得到大小相等許多扇形，把它們拼成一個(gè)近似長(zhǎng)方體的立體圖形.
（2）學(xué)生討論：長(zhǎng)方體的底面積和高于圓柱的什么有關(guān)？
（3）通過觀察討論，學(xué)生明確：長(zhǎng)方體的底面積等于圓柱的底面積，長(zhǎng)方體的高就是圓柱的高。（長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高，所以圓柱的體積＝底面積×高，V＝sh）
2.學(xué)生討論：如果知道圓柱底面的半徑r和高h(yuǎn)，圓柱的體積公式還可以寫成： V＝πr2h
3.分組討論完成例6. 新課標(biāo)第一網(wǎng)
（1）出示例6，并讓學(xué)生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？（應(yīng)先知道杯子的容積）
（2）指名口答，講解訂正。
例6：①杯子的底面積：3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）
②杯子的容積：50.24×10＝502.4（cm3）＝502.4（ml）
答：502.4大于498，所以這個(gè)杯子能裝下這袋奶。
4．課堂小結(jié)，學(xué)生談收獲。
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1.學(xué)校建了兩個(gè)同樣大小的圓柱形花壇�；▔牡孛鎯�(nèi)直徑是3米，高是0.8米，如果里面填土的高度是0.5米，兩個(gè)花壇中共需要填土多少方？
2.一個(gè)圓柱的體積是80立方厘米，底面積是16平方米。它的高是多少厘米？
板書設(shè)計(jì)：
圓柱的體積
例5：圓柱的體積＝底面積×高V＝sh或V＝πr2h
例6：①杯子的底面積：3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2）
②杯子的容積：50.24×10＝502.4（cm3）＝502.4（ml）
答：502.4大于498，所以這個(gè)杯子能裝下這袋奶。
導(dǎo)學(xué)反思：
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