花園
【教學內容】：北師大版數(shù)學二年級上冊第四單元50、51頁（倍的應用 二）
【目標預設】：
知識與能力：結合具體情境，提出并解決與“倍”有關的數(shù)學問題，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力。
過程與方法：通過解決問題的活動，進一步體會“倍”與乘、除法運算的聯(lián)系。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生分析問題的能力。
【教學重點】：結合具體情境體會“倍”的含義，能提出并解決與“倍”有關的數(shù)學問題。
【教學難點】：體會“倍”的含義，能靈活運用解決有關“倍”的問題。
【教學準備】：教師準備：教學掛圖
學生準備：小棒若干
【教學方法】：引導法
【教學過程】：
（一） 創(chuàng)設情景，引入新課。
出示掛圖。
師：今天老師給同學帶來了一副美麗的花園圖，請大家仔細觀察，把你看到的說給大家聽。
（二）、合作探索，解決問題。
1、說一說。
同學們觀察得很仔細。根據(jù)大家提供的信息，你能提出那些數(shù)學問題？先說給同桌聽，再全班匯報。
蝴蝶有4只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶2倍，蜜蜂有幾只？
小鳥有24只，蝴蝶有4只，小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？
小鳥有24只，蜜蜂有8只，小鳥的只數(shù)是蜜蜂的幾倍？
紅花有8朵，白花有2朵，紅花的朵數(shù)是白花的幾倍？
2、算一算。
同學們提出這么多數(shù)學問題，你們能解決嗎？獨立解答后，再全班匯報。
4X2=8（只）www.xkb1.com
24÷4=6
24÷8=36
8÷2=4
3、議一議。
請同學們將解決的問題進行分類，再說說，你是怎么想的，為什么？
按照計算方法的不同：
第1題求2個4是多少，用乘法計算；
2題是求24里面有幾個4；3題是求24里面有幾個8；4題是求8里面有幾個2。這3道題都用除法計算。
4、試一試。
理解圖意：有4個★，16個O，O的個數(shù)是 ★的幾倍？
有4 個哭臉娃娃，笑臉娃娃的個數(shù)是他的2倍，請畫出有幾個笑臉娃娃 ？
圈一圈、畫一畫，并寫出算式。
（三）、練習鞏固
1、估一估、量一量。
請同學們看書P51.1先估算紅繩有幾厘米，黑繩有幾厘米，再量一量。
然后填出算式，得出答案；紅繩子的長度是黑繩子的幾倍？
8÷2=4xkb1.com
2、數(shù)一數(shù)。
出示書P51.2圖，先讓學生數(shù)出1.2.3.4的方格數(shù)后，再完成第1、2個問題：
圖1的大小的圖2的4倍
圖1的大小的圖3的6倍
第3個問題：圖1的大小的圖4的3倍
圖4的大小的圖3的2倍
3、說一說、算一算。
出示書P51.3題情景圖，引導學生觀察圖上都有什么動物？每種動物都有幾只？
螃蟹：4只；青蛙：6只； 鴨：2只；蝦：12只
誰的只數(shù)是誰的幾倍？并列出算式。
螃蟹有4只，鴨有2只，螃蟹的只數(shù)是鴨的幾倍？
螃蟹有4只，蝦有12只，蝦的只數(shù)是螃蟹的幾倍？
青蛙有6只，蝦有12只，蝦的只數(shù)是青蛙的幾倍？
鴨有2只，蝦有12只，蝦的只數(shù)是鴨的幾倍？
青蛙有6只，鴨有2只，青蛙的只數(shù)是鴨的幾倍？
（四）、拓展性學習
找一找：生活中那些問題可以用除法解決，并與同學解決
（五）、總結。
師：你今天有什么收獲？
（六）、板書設計：
花 園
蝴蝶有4只，蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶2倍，蜜蜂有幾只？
4X2=8（只）
小鳥有24只，蝴蝶有4只，小鳥的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？
24÷4=6
小鳥有24只，蜜蜂有8只，小鳥的只數(shù)是蜜蜂的幾倍？
24÷8=36
紅花有8朵，白花有2朵，紅花的朵數(shù)是白花的幾倍？
8÷2=4