我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的上公開課心得體會，歡迎閱讀與收藏。

上公開課心得體會1

　　20xx年12月7日，我有幸在實驗第三小學參加了小學英語學案導學競賽中優(yōu)質(zhì)課展示觀摩活動，聆聽了五位優(yōu)秀英語教師的課，每節(jié)課執(zhí)教的老師水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我?guī)�點不成熟的感受：

　　一、教師的自身素質(zhì)

　　本次共聽了5節(jié)觀摩課，她們分別是來自八里鋪小學的桑麗珠老師，第一實驗小學的馬如玲老師，何家山的楊玉紅老師，西街小學的蔣麗老師和龍門學區(qū)的魏小霞老師。五位教師上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始鐘處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。在這一天的聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點：

　　1、口語流利，發(fā)音準確，課上盡量多的使用英語。對于英語教師來說只有盡可能的運用課堂用語，多說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。

　　2、上課的五位老師無不體現(xiàn)對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提。

　　3、課前導入五彩紛呈。每節(jié)課開始之前，每位老師都用不同的方法進行熱身，有節(jié)奏歡快的chant，動聽的songanddance，熱鬧的自由談。這不僅烘托了課堂氣氛，增強了師生感情，而且也訓練了學生的聽說能力。

　　二、運用多媒體教學。

　　此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。利用電腦課件、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中學，樂中學。尤其是八里鋪小學的桑麗珠老師她制作的課件運用了節(jié)奏歡快的'英語歌曲做游戲，在游戲中學習鞏固所學內(nèi)容。還有蔣麗老師制作的課件給出一幅畫的一小部分讓學生猜動物，抓住了學生好奇心的這個特點，一下子就把學生的注意力全集中到課堂上來了。

　　三、培養(yǎng)學生活用英語的能力。

　　教師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學生有效的從學英語水到渠成的轉(zhuǎn)變成用英語。教師著力培養(yǎng)學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生活用英語，用活英語。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起同學們對英語學習的興趣。在這一天的聽課中，每位老師都采用了小組競賽的形式來調(diào)動學生的積極性，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。幾位老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求都清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

　　在此次觀摩中，可以感受到情景教學，任務(wù)教學，合作探究性教學等教學理念。讓我對這些新的教學理論在實踐中的合理應(yīng)用有了進一步的體會與理解。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程，并且教學生，重在培養(yǎng)學生學習的良好習慣，良好的學習品行。我想關(guān)鍵的關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。

　　這次的教學觀摩活動，讓我學到了不少課堂教學方面的方法與形式，但是如果照搬運用到自己的課堂中，可能會不行。只有經(jīng)過自己的思考，結(jié)合學生的實際情況，在新課標的指導下，才能讓自己的課堂更加有效。

上公開課心得體會2

　　第九周是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結(jié)了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

　　一、要懂得如何引發(fā)學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應(yīng)，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。

　　二、要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

　　三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課。教師就應(yīng)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學生，做好充分的心理準備，就會以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。

　　四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。

　　通過這次公開課，我認識到自己的缺點和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：

　　1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。

　　2、自學指導不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的'情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務(wù)由教師包辦代替了。

　　通過這次公開課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學中，如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。在以后教學中，我會更加注重對于課堂教學的重視和把握，不斷地學習，不斷地探索，從而提高自己的教學水平，讓更多的學生喜歡上英語課。

上公開課心得體會3

　　“最大的失敗也是最大的成功”，這是我上完這節(jié)課后最深的感悟。沒有把課展現(xiàn)給大家看的時候，總以為自己已經(jīng)準備好了，當上完課回頭思考的時候才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足。這次上課讓我真切的感受到“實踐出真理”這個道理，紙上談兵往往發(fā)現(xiàn)不了實踐中的問題。只有設(shè)計好自己的課程然后反復(fù)實踐，找出存在的'問題然后解決問題，才能對自己有幫助才會有提高。建立自己的理論然后一起交流，在交流中推翻舊的理論又產(chǎn)生新的想法。只有這樣不斷反復(fù)才能進步，才會有創(chuàng)新。這次同課異構(gòu)讓我感受最深的有以下幾個方面：

　　1、深刻理解新課標的要求，把握好所上年級的學情和認知水平。只有認真去學習和領(lǐng)悟新課標，才能讓課程更有科學性、實效性和針對性。由于在上課之前沒有對新課標和學情了解透徹，造成了課堂上許多環(huán)節(jié)的設(shè)計都偏難、不合理。

　　2、作為一名老師要嚴格要求自己，強化教育理論和專業(yè)知識的學習。在鋼琴伴奏和教師范唱這兩方面要嚴格要求自己，不能有一點失誤。在教材理解和教材分析上要多下功夫，把教材理解透徹才能知道從何下手如何上好這節(jié)課。要善于思考，備課前期一定要獨立完成，自己反復(fù)的思考、琢磨。

　　3、課堂上細節(jié)問題的處理要得當。首先，教師用語要反復(fù)的提煉，做到精簡有效讓學生便于理解接受，對學生的課堂反饋也要及時。教學所用要符合課堂，歌譜的大小以及板書的排列也要設(shè)計合理。

　　4、關(guān)注全體學生，努力把課堂教給學生，發(fā)揮學生的主動創(chuàng)造性。在課堂上要盡量讓學生去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓學生體會自我價值實現(xiàn)的快樂，形成一個良性的循環(huán)。就像我所上的《如果你高興》這節(jié)課，在歌詞、動作和樂器的編創(chuàng)上就應(yīng)當放手讓學生去創(chuàng)作，在這方面沒有做到合適。

　　5、課后一定要加強反思。教后的總結(jié)和反思是整個過程一個必不可少的環(huán)節(jié)，只有善于總結(jié)優(yōu)缺點，善于思考才會發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使自己的到提升。將自己的教學后記和反思整理出來，認真分析、概括總結(jié)，思考教學中出現(xiàn)的問題和解決問題的辦法和途徑，為今后更好的教學服務(wù)。作為一名新老師，要上好一節(jié)公開課得做好充足的準備。每一次公開課對我來說都是一次挑戰(zhàn)也是鍛煉與提升的機會，每一次公開課我都會從中學習到許多東西，我享受著課堂帶給我的快樂與挑戰(zhàn)。今后我會不斷努力、積極進取，不斷的實踐，積累經(jīng)驗。

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