心得一： 為寶寶開辟一個(gè)隨心所欲地涂鴉的空間
每個(gè)寶寶都是天生的小畫家，他們喜歡信手涂鴉，墻壁、家具、書本、衣服……都可能成為他們盡情揮灑的“畫布”，有的媽媽會(huì)因此而阻止寶寶們的“創(chuàng)作”，這是萬萬不可的，也許正是因?yàn)槟裉斓淖钄r扼殺了一位明天的“大師”。那么，難道干凈的墻壁和寶寶的繪畫熱情真的就是“魚和熊掌”不可兼得嗎？其實(shí)并非如此，起初桐寶學(xué)畫時(shí)也是信手隨心地滿屋亂畫，后來桐媽便專門為他開辟出了一塊“繪畫專區(qū)”，在墻上貼上一張足夠大的紙，讓他在規(guī)定范圍內(nèi)自由涂抹。這樣一來，既解決了墻面物品的清潔問題，也為他的涂鴉提供了充足便利。
心得二： 適當(dāng)引導(dǎo)但絕不示范
不知從何時(shí)起，簡筆畫大行其道，寶寶們只需按部就班，寥寥幾筆就能畫出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，媽媽們更是將其看成寶寶學(xué)畫的最佳方法�？墒獠恢沁@看似簡單易會(huì)的“學(xué)畫捷徑”，卻無形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)作中最寶貴的能力——“創(chuàng)造力”。桐媽教桐寶學(xué)畫的原則是“適當(dāng)引導(dǎo)但絕不示范”。例如，桐媽和桐寶畫花卉寫生，桐媽會(huì)引導(dǎo)他注意觀察花朵的顏色特點(diǎn)及花瓣形狀，然后兩人分別繪畫，最后再相互點(diǎn)評(píng)。媽媽們一定要讓寶寶在觀察中創(chuàng)作、在想象中繪畫，切忌盲目示范，讓寶寶們依葫蘆畫瓢。另外，在色彩運(yùn)用上，媽媽們也不要給寶寶過多的限制：天不一定總是藍(lán)的，樹不一定總是綠的，花也不一定全是紅的。
心得三： 讓寶寶嘗試不同的繪畫材料
讓寶寶用什么工具作畫眾說紛紜：有人認(rèn)為，油畫棒最適合寶寶，因?yàn)樗褂梅奖闱也灰渍蹟啵坏灿腥苏J(rèn)為，水粉顏料才是最佳選擇，因?yàn)樗臐獾�、色彩富于變化。那么到底什么才是寶寶們作畫的最佳工具呢？桐媽認(rèn)為寶寶繪畫材料的選擇沒有一定之規(guī)，媽媽們應(yīng)盡量讓寶寶嘗試不同的材料。平時(shí)，桐媽除了讓桐寶使用水粉、油畫棒、水彩筆、彩鉛等不同材料繪畫外，還讓桐寶嘗試使用一些“特殊工具”作畫，比如用吸管吹畫、用海綿蘸畫、用彩紙撕畫、用手指壓畫。
心得四： 用欣賞的眼光評(píng)價(jià)寶寶的作品
“畫得像不像”通常是媽媽們?cè)u(píng)價(jià)寶寶作品的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這是不正確的，寶寶的畫是他們內(nèi)心的靈動(dòng)、思想的閃光，要知道激發(fā)寶寶的創(chuàng)作熱情遠(yuǎn)比讓他們掌握繪畫技巧更重要，所以媽媽們一定要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待寶寶的每一幅作品。桐媽在品評(píng)桐寶的圖畫時(shí)，通常會(huì)告訴他每幅畫的可取之處，如這些線條很鮮活、那些色彩很漂亮，在保護(hù)他繪畫興趣和自信的同時(shí)，讓他慢慢領(lǐng)悟繪畫的整體布局、線條把握和色彩運(yùn)用。
心得五： 教寶寶用心感受美
“美”是要用心發(fā)掘和領(lǐng)悟的。日常生活中，桐媽會(huì)經(jīng)常拿一些名畫圖冊(cè)或優(yōu)秀的繪本插圖讓桐寶欣賞，還會(huì)帶他去參觀畫展，以滲透的方式給予他 “美”的啟迪。
專家支招
法寶一： 了解寶寶視覺空間智能發(fā)育特點(diǎn)
寶寶們的繪畫水平與他們的視覺空間智能發(fā)育情況息息相關(guān)，1～2歲的寶寶處于涂鴉期，他們的圖畫沒有什么實(shí)際意義，多是手臂反復(fù)運(yùn)動(dòng)的成果；2～3歲的寶寶處于象征期，他們可以對(duì)自己涂鴉的形狀進(jìn)行解釋和說明了；3～4歲的寶寶則處于前圖示期，他們能用簡單的點(diǎn)、線、圖形來表現(xiàn)具體事物；寶寶4歲以后，來到了圖示期，隨著他們手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，開始了真正意義上的美術(shù)創(chuàng)作，他們繪畫具象起來，并開始注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。媽媽們要根據(jù)寶寶不同年齡段的發(fā)育特點(diǎn)“因材施教”，不可操之過急。
法寶二： 教寶寶使用色彩的注意事項(xiàng)
對(duì)于5歲以下的寶寶，專家建議在繪畫時(shí)不要一次給予他們太多的顏色選擇，這樣反而會(huì)分散他們的注意力，不妨先讓寶寶用單一顏色作畫，再慢慢過渡到兩種、三種、多種顏色。媽媽們應(yīng)經(jīng)常引導(dǎo)寶寶比較不同顏色的明暗、冷暖，增加他們對(duì)色彩的敏感度。
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