試題預(yù)覽

小學(xué)語文第十二冊(cè)期末試卷   

一、 給各句中的“固”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

 A、結(jié)實(shí)，牢靠；B、堅(jiān)定，不變動(dòng)；C、本身，原來

1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 （ C ）

2、趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀�！　　　　� （ A  ）

3、解放軍戰(zhàn)士固守陣地。                （ B  ）

七、把成語補(bǔ)充完整，再照樣子各寫一個(gè)。

1、（ 默）（默）無聞          涓涓流水                  

  2、千里 （迢   ）（迢   ）          流水潺潺                 

八、在沒有語病的句子后打“√”。

1、小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。        （ √  ）

2、落后就要挨打，我們對(duì)這個(gè)道理感受太深了。              （     ）

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。             （ √  ）

4、趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。                （ √  ）

九、依次填入的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (    )

    黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了_______，流出了_______ ，流出了_______。         （  D    ）

 A．黃皮膚人的群落  燦若明珠的黃河古文化  漫無邊際的黃土地

 B．燦若明珠的黃河古文化   漫無邊際的黃土地  黃皮膚人的群落

 C．漫無邊際的黃土地  燦若明珠的黃河古文化  黃皮膚人的群落

 D．漫無邊際的黃土地  黃皮膚人的群落  燦若明珠的黃河古文化

十、按課文內(nèi)容填空。

1、 暖風(fēng)熏得游人醉  ，直把杭州作汴州。

2、“ 吹面不寒楊柳風(fēng) ”，不錯(cuò)的，像母親的手 撫摸 著你。風(fēng)里帶來些

新翻的泥土的氣息 ，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀 。

閱  讀

（一） 鳥的天堂（節(jié)選）

起初四周圍非常清靜。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌。很快地這個(gè)樹林就變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

1、這部分主要寫的是（A ）

A、 第二天早晨，我們又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所看到的情景。

B、 眾鳥紛飛的活動(dòng)情景。

C、 “我們”不停地拍掌。

2、節(jié)選部分抓住“ 起初 ”這個(gè)詞，從  鳥叫  、 鳥飛   和

等方面進(jìn)行了描寫。

（二）探  望

我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來個(gè)徹底的轉(zhuǎn)變。

機(jī)會(huì)終于來了，有位“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。

那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去�？傻讲》壳熬�我猶豫了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我增添了力量，我邁上一大步，推開了房門。

他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？為歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�

我笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？”

他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。

第二天，老師用激動(dòng)的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對(duì)不對(duì)？”

同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。

1、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長(zhǎng)神情語句的含義。（選做一個(gè)小題）

(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

體現(xiàn)了“封建”小隊(duì)長(zhǎng)十分驚訝的情景 

(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐�！�   

 表現(xiàn)小隊(duì)長(zhǎng)第一次和女生談話很害羞                                              

2、老師說“我”這件事做得有意義，是因?yàn)?/p>

“我”改變了幾個(gè)男生認(rèn)為男女有別的思想

                          （三）    時(shí)光              

誰也無法描繪出他的面目，   世界上處處能聽到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。

從你的腳底下滑過去。

從你的視野里和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張?jiān)職v，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正。       你權(quán)重如山、腰纏萬貫，       一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是       他把腳印深深地留在人們的心里。

有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。

1、你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)作題目最恰當(dāng)。

A、時(shí)光 B、時(shí)間 C、光陰 D、歲月

2、文中   處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是：

A、而   盡管……盡管   便   因?yàn)椋籅、在   即使……即使   就   由于       （D  ）

C、但   不管……還是   便   因?yàn)椋籇、都   哪怕……或是   就   由于

3、從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是（ B   ）

A、 歲月無情，不要有非分之想。

B、光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力。

C、時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂。

D、年華虛度，無可奈何。

                         （四）看不見的愛

夏季的一個(gè)傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫�沒有看見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ�。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。

我走上前去，對(duì)那母親說：

“讓我教他怎樣打好嗎？”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對(duì)我笑了一笑�！爸x謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見�！�

我怔住了。

半晌，我喃喃地說地說：“噢……對(duì)不起！但為什么？”

“別的孩子都這么玩兒�！�

“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？”

“我告訴他，總會(huì)打中的�！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有�！�

我沉默了。

過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。

他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘�石子，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。

我慢慢地發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)兒，然后慢慢移回來。

他只知道大致方向��！

夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出“噼啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。

“看來今天他打不中了�！蔽蚁耄�猶豫了一下，對(duì)他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身走去。

走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

1、 對(duì)那個(gè)孩子來說，黑夜和白天沒有什么區(qū)別，可是作者為什么還要描寫黑夜來臨的情景呢？

答：這樣寫是為了突出孩子的可憐。

2、故事的結(jié)局出乎作者的意料，但是不是在情理之中呢？這件事給你什么啟發(fā)？

答：只要心存信念，什么事都能做到。

3、走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲（請(qǐng)接著往下寫，50字以內(nèi)）。 我十分驚訝，回過頭去看著孩子，顯然，那孩子聽到自己打中了的聲音，十分高興，用雙手摸索著撲到媽媽的懷里。那位母親燦爛的笑著，嘴角和眼睛成一個(gè)好看的弧度，不同的是，眼角又滴地閃爍的淚花。