六年級(jí)現(xiàn)代文閱讀 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀專題訓(xùn)練 人教版 試題下載
發(fā)布時(shí)間：2016-4-6編輯：互聯(lián)網(wǎng)
一千張?zhí)羌?/p>
那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去外婆家住。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁
一個(gè)叫世香的女孩子，跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧啊，四合院的到處充滿我們的聲音。
表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺淳筒恢览勰�？”我們互相看看，沒(méi)名堂地笑起來(lái)。是啊，什么叫累呢？我們從沒(méi)想過(guò)。表姑又說(shuō)：“你們不是有一些糖紙嗎，你們?yōu)槭裁床蝗フ乙恍┢恋奶羌�，多好玩呀�！蔽蚁肫鹗老阆蛩▁uan yao）過(guò)，她有幾十張美麗的糖紙。可我既不喜歡糖紙，也不覺(jué)得糖紙有什么好玩的。世香卻來(lái)了興致：“您為什么要我們攢糖紙？”你們各攢夠一千張?zhí)羌�，我就給你們一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種�！�
我們驚呆了。電動(dòng)狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的（xu nuo）足使我們激動(dòng)很久。那是怎樣的一筆財(cái)富，那是怎么樣的一份快樂(lè)。
從此我和世香不再吵吵鬧鬧，外婆家也安靜如初。我們(zou jie chuan xiang)，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的，有時(shí)候我們會(huì)追跟隨一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追個(gè)老半天。我和世香的零花錢都用來(lái)買糖紙，這樣，也只能買幾十顆。然后我們突擊吃糖，嗓子讓糖瘊得生疼。我們還在糖果柜臺(tái)邊，耐心地守侯帶孩子來(lái)買糖吃的大人，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！
我們把又臟又皺的糖紙帶回家，在臉盆里仔細(xì)泡干凈，然后一張一張貼在玻璃窗上，揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?/p>
一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌�。表姑不解的�?wèn)：“你們這是干什么呀？”
我們說(shuō)“狗呢，我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣。待她不笑了才說(shuō)：“表姑逗著你們玩的，嫌你們老在院子里鬧，不得安靜。”世香看了我一眼。眼里滿是悲憤和絕望，我覺(jué)得還有對(duì)我的(miao shi)----畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。
這時(shí)，我突然覺(jué)得很累。原來(lái)大人們常說(shuō)的累，就是胸膛里那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力仍向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。
我長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌?---孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。
我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可是所有大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的么？
1、按照拼音寫出有關(guān)詞語(yǔ)。
２、結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者感情變化及其原因。
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3、文章講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（３分）
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４、“表姑”為什么讓“我們”攢糖紙？“我們”又為什么攢呢？（２分）
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５、文章開(kāi)始說(shuō)累距離“我們”遙遠(yuǎn)，結(jié)尾說(shuō)“我突然覺(jué)得很累”。你怎樣理解？（５分）
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6、我們是怎樣攢夠這一千張?zhí)羌埖模?/p>
7、“我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力仍向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去�！睆倪@句話
看，她們當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（２分）
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8、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛x完這篇文章后的感受。（４分）
小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！辈痪�，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和�！拔叶�，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬模~(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起�！毙∪豪Щ罅似饋�(lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色�！苯�(jīng)過(guò)這樣的（xun xun shan you ） ，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后，（ ）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（ ）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色(qing you du zhong) 。
漸漸地，小群覺(jué)得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情�？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包，當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書(shū)包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。
父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的。”小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)!
時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠(zi shi qi li)
的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群(tong bu yu sheng)
。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?
然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上�！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1、 根據(jù)拼音寫出有關(guān)的成語(yǔ)。
2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)
不是……而是…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴 ‰m然……但是……
3、文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
第一件（第2節(jié)）：
第二件：（第3節(jié)）
第三件：（第56節(jié)）
4、認(rèn)真讀5-6節(jié)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)有吱聲？
5、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈 ？
6、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：
（1）他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）
（2）“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”（讀7-8節(jié)）
7、給短文加個(gè)標(biāo)題：----