21 植物媽媽有辦法

　　旅 準(zhǔn) 備 降 娃 洼 蒼  豆 仔 察 粗

第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

　　2．通過(guò)讀這首詩(shī)，讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和追求知識(shí)的欲望。

　　3．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。

　　教學(xué)用具：錄像、投影

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　�。�電腦出示課件）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)21課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，

　　就得告別媽媽，四海為家。

　　牛馬有腳，鳥有翅膀，

　　植物是怎么傳播自己的種子的

　　它靠的啥辦法？你們也來(lái)模仿老師問(wèn)一問(wèn)大家。讀一讀。

　　二、學(xué)習(xí)

　　1．下面我們就帶著這些問(wèn)題去學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自己讀一讀課文，讀后數(shù)

　　一數(shù)共有幾小節(jié)？（6小節(jié)）

　　1）檢查字詞掌握情況：

　　a開火車讀詞

　　老師看看大家字詞掌握的怎么樣，我們來(lái)開火車好嗎？

　　b做多音字“得”的練習(xí)

　　這篇課文有一個(gè)多音字，在課文中出現(xiàn)了三次，三次的讀音各不相同，我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。（結(jié)合電腦出示的句子練習(xí)）

　　2．誰(shuí)愿意給大家讀讀課文

　　想：課文介紹了哪幾種植物？哪幾個(gè)小節(jié)是介紹這幾種植物的？

　　3．小組合作學(xué)習(xí)：

　　1）選擇自己感興趣的一種植物，讀一讀那個(gè)小節(jié)。

　　2）說(shuō)一說(shuō)這種植物是怎么傳播自己的種子的。

　　蒲公英：

　　1）蒲公英是一種非常有趣的植物，哪個(gè)小組是學(xué)習(xí)這個(gè)小節(jié)的，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2）老師也給大家?guī)��?lái)了一段錄象我們一起來(lái)看一看。

　　3）蒲公英美不美？我們讀的時(shí)候就要把“微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)”讀出來(lái)。

　　蒼耳：

　　1）你們見過(guò)蒼耳嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　2）課下同學(xué)們找了有關(guān)蒼耳的資料，誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下。

　　今天老師也給大家?guī)��?lái)了蒼耳，誰(shuí)來(lái)摸一摸，什么感覺(jué)？

　　1）哪個(gè)小組愿意把感覺(jué)給我們介紹！

　　2）他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我們來(lái)驗(yàn)證一下。

　　3）為什么蒼耳能夠掛住動(dòng)物的皮毛？

    石榴：

　　1）同學(xué)們你們吃過(guò)石榴嗎？什么味道呀？

　2）石榴媽媽的膽子更大！老師給大家?guī)��?lái)了一段動(dòng)畫片，請(qǐng)同學(xué)們看一看。

　　3）哪個(gè)小組給我們說(shuō)一說(shuō)看懂了什么。

　　4）有語(yǔ)氣地讀一讀

　　豌豆：

　　1）找小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)；

　　2）他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)我們一起來(lái)看一段錄象。

　　3）你覺(jué)得哪給你留下的印象最深。

　　4）我們一起來(lái)讀一讀（剛才大家說(shuō)豌豆炸開時(shí)給大家留下了深刻印象，那我們?cè)趺床拍茏x好？

　　5）集體再來(lái)讀一讀。

　　總結(jié)：這四種植物多么有趣呀！我們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)再來(lái)讀一讀，你愿意讀哪個(gè)小節(jié)，就坐在位子上讀一讀！

　　第六節(jié)

　　1）植物媽媽傳播種子的方法就這幾種嗎？你還知道其他植物是怎樣傳播種子的嗎？

　　2）看錄象

　　3）請(qǐng)同學(xué)讀第六節(jié)，想：什么樣的小朋友才能得到更多的知識(shí)？

　　三、總結(jié)留作業(yè)：

　　老師覺(jué)得你們就是會(huì)觀察愛思考的好孩子，希望同學(xué)們把這種好習(xí)慣帶到課下，到大自然中多看看，留心觀察身邊的植物，你會(huì)得到更多的知識(shí)。

　　四、作業(yè)：課下同學(xué)們可以畫一畫課文中介紹的這幾種植物，去查找更多的植物傳播種子的方法，我們做一期展板，展示出來(lái)。    

　　板書設(shè)計(jì)：