教學(xué)目標(biāo)：

1. 會認(rèn)2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡覺”等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 讀懂課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌

教學(xué)難點：理解詩歌的含義

教學(xué)過程：

一、 歌曲導(dǎo)入，引出課題

1.請大家仔細(xì)聽歌曲，回答問題：是什么給我們帶來七色光？

（生答，師板書課題：太陽是大家的）

２.指名讀課題。

二、初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字生詞

1. 請用自己喜歡的方式讀課文，畫出課文的生字生詞。

2. 學(xué)生圍繞自學(xué)提示自學(xué)課文。

3. 教師檢查自學(xué)結(jié)果：課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀。師生交流識字方法。

三、品讀詩文，感悟意境

 　　１. 課件展示第１小節(jié)內(nèi)容。

（１）請用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)，并畫出這一小節(jié)中的一對反義詞。

（２）全班齊讀,請小組討論：讀了詩句，你知道了什么？

（生答……）

（３）出示課件，創(chuàng)設(shè)情境，分別用詩句概括四幅畫面。

（４）學(xué)生邊概括，老師邊再現(xiàn)第一小節(jié)內(nèi)容：西邊天上的朵朵白，變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽，（板書：東升）到西山上就要落下�。ò鍟�：西落）

２.學(xué)習(xí)第2小節(jié)：

（１）小組讀第二小節(jié)。在課文中畫出太陽在一天中的活動。

（２）課件展示相關(guān)畫面，創(chuàng)設(shè)情境，分別用詩句概括四幅畫面。

（３）請小組討論：一天中，太陽除了把金光往鮮花上灑，把小樹往高處拔，陪著小朋友在海邊戲水，還做過哪些事呢？（她……她……她……）

３.學(xué)習(xí)第３小節(jié)：

（１）課件展示第３小節(jié)詩句，指名讀這一小節(jié)。

（２）思考：太陽要去哪兒？

４.學(xué)習(xí)第４小節(jié)

（１）課件展示第４小節(jié)的內(nèi)容。用自己喜歡的方式讀。

（２）思考：“那里”是指哪里？“她”是指誰？

（３）讀完這一小節(jié)：你想對別的國家的小朋友說什么呢？

（指名回答，師板書:太陽是大家的）

四.拓展題

課件展開：和平中的兒童圖片和戰(zhàn)爭中的兒童圖片。

思考：你喜歡哪一幅？為什么?(生答……)

五.課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：太陽在一天中不同的時間里，和不同國家的孩子游玩。全世界的人民應(yīng)該團結(jié)如一家，讓全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧，不應(yīng)該有戰(zhàn)爭。因為太陽是大家的，世界是大家的。